Привет всём из очередного ленивого дня.. Какой по счету, уже не понимаю.. 🤪

Продолжаю собирать и анализировать боли учителей и родителей и делиться с Вами.

Давайте вместе искать причину, в чем сбой... И как нам вместе его исправлять

⬇️⬇️⬇️⬇️

Меня зацепил этот комментарий!!

Ярко видна сегодняшняя проблема в отношениях учитель - ученик

Дорогие учителя, если вы тут есть, прошу вспомните случаи, когда вы повышаете голос на ученика.
Поделитесь причинами таких действий?
Можно ли было применить другие способы общения?

Можно писать в личные) хочу понять, в чем именно проблема и мы можем изменить то, что есть.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Дорогие учителя и сотрудники администрации школ!
Пришло время прекратить противостояние и наладить взаимодействие с родительской общественностью.

Мы можем это сделать,если объединимся ради выбора новой цели для образования.
Прошло время,когда имело смысл гоняться за рейтингом и за местом в международных системах оценки.

Пришло время,когда во главу должен быть поставлен ребенок и наконец-то найдены ответы на вопросы кто учит,
зачем учит,как учит,с помощью чего учит.

Наши коллеги по общественному движению "Родная школа" собирают учителей на цикл конференций для обсуждения профессиональных вопросов содержания образования и федеральных государственных образовательных стандартов.

Мы хотим посмотреть на вопрос шире и
провести несколько он-лайн мероприятий по следующим темам👇:

1. Дата: 28 июля.
Время: 10:00
Тема: "Цели образования детей, как их понимают педагоги и родители".
Мы рассчитываем,что по итогам обсуждения будет лаконично сформулирована новая цель,которую следует внести в Национальный проект " Образование".

2. Дата: 04 августа
Время: 10:00
Тема: "Учитель - это кто?" В этом модуле мы хотим обсудить вопросы подготовки учителей в вузах,СПО,профессиональной переподготовки,повышения квалификации,справедливого уровня вознаграждений,рабочей нагрузки,мер государственной поддержки.Почему выпускники вузов не идут в школу и что можно и нужно сделать для поднятия престижа учительской профессии.

3.Дата: 11 августа
Время: 10:00
Тема: "Инструменты и технологии." С помощью чего может быть организован образовательный процесс.Нужны ли реально для эффективной учебы все новации и "игрушки" типа электронных досок,кванториумов, дистанционных технологий? Ведет ли их внедрение к повышению эффективности учебного процесса?Есть ли место в школе геймофикации и киберспорту?

✅ Для регистрации пройдите по ссылке

Сегодня получила такое милое сообщение. Даже слезы навернулись 🥲🥲🥰

Жалко конечно, что это не победа в суде!! Жизнь оказалась справедливее нашего правосудия 😉

Спасибо за песню.. Перешлю нашим ❤
⬇️⬇️⬇️

Оцифровывай детей - или не заплатим. Столичные власти обновили критерии для надбавок учителям за внедрение МЭШ

С 1 сентября 2022 г. Департамент образования и науки Москвы изменил критерии получения ежемесячной надбавки к зарплате для учителей, активно использующих МЭШ. Ранее фактически достаточно было подключиться к МЭШ, вводить персональные данные по учету успеваемости детей в ЭЖД, и можно было иметь прибавку в 10 тыс. рублей.

Теперь максимальный размер надбавки увеличили до 15 тыс. и сделали обязательным условием для ее получения:

- заполнение календарно-тематического плана для всех своих групп и классов на платформе МЭШ;

- использование исключительно инструмента ЭЖД для домашнего задания либо, в случае его отсутствия, выставление отметки «не задано».

Кроме того, больше баллов учитель получит в том случае, если будет использовать материалы Библиотеки МЭШ (ЭОМ) для подготовки уроков и домашних заданий. Дополнительные баллы можно получить за разметку планируемых результатов обучения, использование виртуальных лабораторий МЭШ и цифровых домашних заданий, то есть тестов с автопроверкой.

Многие здравомыслящие педагоги уже поняли, что такой расклад де-факто является дискриминацией для нежелающих пользоваться этими бракованными «цифровыми костылями»:

«Я пользуюсь только электронным журналом МЭШ. Крайне, надо сказать, неудобным. Грешен, часто не записываю туда домашнее задание. Впрочем, в моём случае оно, как правило, состоит из простейшей фразы — «повторить материал урока». Точно не стану «размечать уроки планируемыми результатами обучения», поскольку считаю это не чем иным, как бюрократическим бредом.

Впрочем, это мне и безразлично, поскольку я не выполняю и не собираюсь выполнять одно из «ПОРОГОВЫХ» требований — использовать для домашних заданий исключительно инструмент ЭЖД. И уж тем более не стану я пользоваться для домашнего задания «материалами библиотеки МЭШ». Самоуверенно считаю, что «я сам большой» и в материалах этой библиотеки, представляющих собой по большей части (по крайней мере, по моему предмету) мусор, не нуждаюсь. Понадобится прикрепить — прикреплю собственную презентацию», - отмечает преподаватель истории школы № 1543 Леонид Кацва.

То есть собянинские оцифровщики школы снова ставят столичных преподавателей перед выбором: либо честь профессии и творческая независимость педагога, либо – дополнительный гешефт, лишаться которого многие наверняка не захотят. Более того, во имя этих «+15 тысяч к з/п» пострадают школьники и их родители, не желающие пользоваться МЭШ и ЭЖД, а также выполнять домашку под контролем компьютера, на цифровой платформе – ну прямо как на ковидном дистанте. И обращает на себя внимание явный повод для дискриминации отказников: для них остается только отметка "не задано". Они что теперь, не смогут получать домашние задания в традиционной форме?

У нас остается еще два вопроса: какое отношение эта собянинско-молотковская стимуляция оцифровки школы имеет к повышению качества образования и росту профсостоятельности учителей? И когда контролирующие органы наконец наведут порядок в кормушке МЭШ (оператор – Департамент информ. технологий Москвы), куда сливается полный набор личных данных несовершеннолетних?

ТЕСТ НА ОСОЗНАННОСТЬ.
Новая версия!

Коллеги делятся прилетающими от подписчиков писюльками разных региональных чиновников.
Ниже пара свеженьких.

Умные тётеньки и дяденьки вангуют нам скорое вирусное цунами.
И все сознательные граждане срочно должны ревaкцинироваться. А до сих пор несознательные, всё осознать и наконец то вaкцинироваться!

Напоминают про национальный календарь, обязательность итд итп.

Стоп, дорогие!!
Нац календарь вакцинацию от мегавируса не содержит. Только по эпидпоказаниям!

Как мы все уже знаем, объявляет о вaкцинации по эпидпоказаниям только главный санитарный врач всея Руси или региона.

И он вправе принять только постановление о вaкцинации... О ревaкцинации - нет таких полномочий.

Все рекомендации по регулярному вливанию в себя медпрепаратов - всего лишь рекомендации!

Нет постановления в регионе - нет никаких обязательств и ответственности за неисполнение.

Если вы исполнили старые постановления ГСВ (вaкцина ли, медотвод ли) или вас восстановили в связи с улучшением эпидобстановки, то по старому постановлению ГВС отстранить не получится! Отстранить за отсутствие ревакцинации нельзя! Потому что таких законных требований никто не может издать. Полномочий нет.

Поэтому, если получили нечто похожее на письма в ниже,подаете служебную записку об отсутствии в регионе постановления главсанврача, а следовательно об отсутствии требований о вакцинации

Очередной тест на уровень критического мышления и крепкие нервы.
Не провалите.

⬇️⬇️⬇️

Друзья,
Хотите проведём эфир здесь по ревакцинации?

Попробуем, как это работает в телеграм?

Раз надо, значит будет

Сегодня в 17:00 по Москве сделаю трансляцию на тему ревакцинации

Пс: прошу понять и простить... На этом канале в эфир я не выходила. Косяки возможны