Тела сжимаются словами
и / или
тела расширяются словами.
Тела подцепляются словами
и / или
тела отпускаются словами.
Это - можно наблюдать.
С этим - можно экспериментировать.
У нас у всех есть тела,
и
у нас у всех есть слова.
и / или
тела расширяются словами.
Тела подцепляются словами
и / или
тела отпускаются словами.
Это - можно наблюдать.
С этим - можно экспериментировать.
У нас у всех есть тела,
и
у нас у всех есть слова.
❤🔥1
Для опоры уму про:
человек / человек
=
фигура / пространство.
Навык быть пространством для другого.
Навык распахиваться и навык фокусироваться в фигуру.
Навык разрушать свою фигуру (фигуру 'себя') и навык собирать 'себя' обратно.
Навык видеть пространства <других> и 'фокусировать фигуры'.
Навык соглашаться с тем, что фигуры меняются, что 'показалось', что 'непонятно', что 'то ли есть, то ли нет'.
человек / человек
=
фигура / пространство.
Навык быть пространством для другого.
Навык распахиваться и навык фокусироваться в фигуру.
Навык разрушать свою фигуру (фигуру 'себя') и навык собирать 'себя' обратно.
Навык видеть пространства <других> и 'фокусировать фигуры'.
Навык соглашаться с тем, что фигуры меняются, что 'показалось', что 'непонятно', что 'то ли есть, то ли нет'.
❤🔥1
Ум, обладающий вербальной природой, доступен для слов.
Что тут удивительного?
Что тут удивительного?
🤔1💯1
Мы создаём ситуации. Словами.
И помещаем в них людей. И себя.
А вынимать кто будет?
И с помощью чего?
И помещаем в них людей. И себя.
А вынимать кто будет?
И с помощью чего?
❤3🔥1
Слова не всё могут начать.
Слова не всё могут остановить.
Но кое-что могут и начать.
Но кое-что могут и остановить.
Заранее неизвестно.
А когда известно?
Например, тогда, когда тот, кто пользуется словами, начинает замечать границы их возможностей.
И некоторые последствия произнесения <своих> слов.
В моменте. И в этом - тоже.
У всего есть возможности и последствия (и их пределы). У произнесения слов - тоже.
Слова не всё могут остановить.
Но кое-что могут и начать.
Но кое-что могут и остановить.
Заранее неизвестно.
А когда известно?
Например, тогда, когда тот, кто пользуется словами, начинает замечать границы их возможностей.
И некоторые последствия произнесения <своих> слов.
В моменте. И в этом - тоже.
У всего есть возможности и последствия (и их пределы). У произнесения слов - тоже.
❤🔥1❤1
о - да - !
//Целостность это только стремление к целостности, в котором полно противоречивости, парадоксальности, прорех и пустот. Терапевт стремится к целостному пониманию своего собеседника, никогда его не достигает, но самим этим стремлением «соблазняет» на жизнь.
https://yangx.top/konorov/571
//Целостность это только стремление к целостности, в котором полно противоречивости, парадоксальности, прорех и пустот. Терапевт стремится к целостному пониманию своего собеседника, никогда его не достигает, но самим этим стремлением «соблазняет» на жизнь.
https://yangx.top/konorov/571
Telegram
Коноров Федор
Терапевт движим страстью к пониманию. Страсть к пониманию это такой ментальный «зуд» незавершенного гештальта. А «зуд»незавершенного гештальта это и есть то, что называют желанием жить или смыслом.
Хотеть понять это значит стремиться к целостности и завершенности.…
Хотеть понять это значит стремиться к целостности и завершенности.…
❤3
Примите эти слова:
- на свой счёт
- как факт жизни
- как сочетание звуков / букв / интонаций и ваших интерпретаций
- как яд / как лекарство / как воду / как воздух
- можно не глотать, можно не размешивать - они всё равно напрямую попадают в кровь и тело ума.
Попали?
Где эти слова сейчас?
И каковы последствия 'всего' 'этого'?
- на свой счёт
- как факт жизни
- как сочетание звуков / букв / интонаций и ваших интерпретаций
- как яд / как лекарство / как воду / как воздух
- можно не глотать, можно не размешивать - они всё равно напрямую попадают в кровь и тело ума.
Попали?
Где эти слова сейчас?
И каковы последствия 'всего' 'этого'?
🔥3🐳1