#субботняязадача
#задачасоспичками
Сегодня в качестве субботней задачи забавная задачка со спичками.
Сколько спичек, у которых мы видим хоть какую-то часть, лежит на столе?
Пишите ваши версии в комментариях!
#задачасоспичками
Сегодня в качестве субботней задачи забавная задачка со спичками.
Сколько спичек, у которых мы видим хоть какую-то часть, лежит на столе?
Пишите ваши версии в комментариях!
👍17🔥2👎1
Что бы вам хотелось прочитать на нашем канале в новогодние праздники?
Final Results
48%
Каждый день несложная веселая задачка
24%
Каждый день какой-то занимательный факт, связанный с Новым Годом
42%
Каждый день какой-то занимательный факт, связанный с математикой
27%
Каждый день какой-то занимательный факт, связанный с числами
15%
Ничего не писать до 9 января
17%
Каждый день какой-то розыгрыш призов
14%
Каждый день какой-то занимательный конкурс
25%
Каждый день рассказ про какого-то математика
2%
Что-то еще. В этом случае напишите в комментариях
❤4
#выездныешколы
#сочи #каникулы
В дни школьных февральских каникул пройдет многопредметная выездная школа для школьников 1-8 класса.
В очередной раз школа пройдет на территории Федерального округа Сириус.
Когда? – 15-24 февраля
Для кого? – школьники 1-8 класса
Где? – Сочи! 🌴
Что будет?
Основное направление – МАТЕМАТИКА, но в рамках школы пройдет тренинг для учителей физики в 4-8 классе, а также в программе школы кружки по следующим направлениям:
💥 физика
💥 информатика
💥 астрономия
💥 программирование
💥 китайский язык
💥 музыка (ансамбль и индивидуально)
💥 робототехника
💥 инженерные кружки
а также спорт, интеллектуальные игры и многое другое!
Можно поехать с родителями. Есть программа для взрослых
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
#сочи #каникулы
В дни школьных февральских каникул пройдет многопредметная выездная школа для школьников 1-8 класса.
В очередной раз школа пройдет на территории Федерального округа Сириус.
Когда? – 15-24 февраля
Для кого? – школьники 1-8 класса
Где? – Сочи! 🌴
Что будет?
Основное направление – МАТЕМАТИКА, но в рамках школы пройдет тренинг для учителей физики в 4-8 классе, а также в программе школы кружки по следующим направлениям:
💥 физика
💥 информатика
💥 астрономия
💥 программирование
💥 китайский язык
💥 музыка (ансамбль и индивидуально)
💥 робототехника
💥 инженерные кружки
а также спорт, интеллектуальные игры и многое другое!
Можно поехать с родителями. Есть программа для взрослых
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
❤10
До начала Нового 2025 Года осталось совсем чуть-чуть.
Желаем вам всем оставить в старом году всё плохое и взять с собой в Новый год всё хорошее, что принес уходящий год!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎄38❤14👍6❤🔥5
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥21⚡5🔥5🎄5🎉3❤1☃1👍1🤣1
#задатьвопрос #задайвопрос
Ответ на вопрос от 24 декабря.
«Замечали ли вы в своей практике, что дети, занимающиеся музыкой и спортом, легче осваиваются в ваших классах? Или, наоборот, таким детям сложнее учиться, т.к. и музыкальное образование, и профессиональный спорт отнимают у ребёнка много времени, не оставляя на спец.предметы достаточно свободного времени, чтоб поразмышлять?»
Мы проанализировали наши выпуски и обучающиеся сейчас классы, чтобы ответить на вопрос более полно.
Как показывает практика, ответ на этот вопрос будет разным в зависимости от того, о каком возрасте идет речь и какие притязания имеет школьник.
Начальная школа.
Если ребенок в этом возрасте уже профессионально занимается музыкой или спортом (далее будем называть таких детей «профессионалами»), то есть отдает этому, по сути, 5-6 дней в неделю, затрачивая около 70% времени, остающегося от учебы, то времени для углубленного занятия ещё чем-то практически не остается. Но это возможно. И потому, что материал еще не такой сложный, многое не требует значительного времени, и потому, что ребенок-профессионал более дисциплинирован, имеет жесткий режим и приучен ценить время. Безусловно, в этом возрасте всё сильно зависит от родителей. Именно они организуют логистику, расписание занятий и отдыха, чем экономят время ребенка и не дают ему сорваться от перенапряжения. Примеров, когда ребенок-профессионал интенсивно занимался при этом математикой, робототехникой или чем-то подобным, завоевывая при этом высокие места в соревнованиях высокого уровня, единицы, но они есть. Но это скорее уникальные случаи, а не массовое явление.
Средняя школа. (5-8 класс)
К этому возрасту детей-профессионалов в классах становится меньше. Кто-то не выдерживает нагрузки и бросает профессиональный спорт или музыку, кто-то сосредотачивается на достижениях в сфере математики/физики/информатики и т.п. и переводит спорт в режим «любительского» – вместо 5 раз 1-2 раз в неделю просто для поддержания формы. А кто-то, наоборот, уходит из класса, посвятив себя спортивной или музыкальной карьере. Безусловно эти дети всё равно выгодно отличаются от одноклассников в плане целеустремленности, ответственности. При высоком уровне самоорганизованности (тут уже родители могут только подвести на машине или решить вопрос проживания) есть случаи совмещения профессионального спорта и углубленного занятия математикой/физикой/информатикой. Но к 8 классу становится понятно, что всё одновременно невероятно тяжело и нужно делать выбор.
Старшая школа (8-11 класс).
Мы относим 8-9 класс к старшей школе, поскольку к концу 8 класса дети превращаются в подростков, способных самостоятельно здраво оценивать свои силы, понимать свои желания. Да, приобретенный в детстве опыт самоорганизации очень помогает, но в любом случае к концу 8-9 класса приходится делать выбор, зачастую весьма непростой – спорт или математика. И это объективно. Выбор часто приходится делать не только «спорт-математика», но даже «математика-физика», потому что, если ребёнок достиг высоких результатов в спортивной математике (например стал победителем Заключительного этапа и хочет попасть в Сборную России), то занятия по подготовке уже требуют 70% времени и на подготовку к другой дисциплине, а тем более профессиональный спорт или музыку банально нет времени.
У нас не было ни одного ученика или выпускника, кто добился бы очень высоких результатов одновременно и в математике, например, и в профессиональном спорте. Хотя было много школьников, кто показывал неплохие результаты на уровне региона и там, и там, а то и еще где-то.
Но всё вышесказанное в плане выбора относится исключительно к детям-профессионалам. Если же ребенок занимается «любительским» спортом для поддержания тонуса, скажем 2-3 раза в неделю, затрачивая на это около 30% времени после учебы, то углубленные занятия математикой или другими науками идут чаще всего очень хорошо. Глобально мы всем нашим ученикам в обязательном порядке рекомендуем спорт (в идеале плавание) для поддержания в хорошей форме как тела, так и разума.
Надеемся, что мы ответили на Ваш вопрос.
Ответ на вопрос от 24 декабря.
«Замечали ли вы в своей практике, что дети, занимающиеся музыкой и спортом, легче осваиваются в ваших классах? Или, наоборот, таким детям сложнее учиться, т.к. и музыкальное образование, и профессиональный спорт отнимают у ребёнка много времени, не оставляя на спец.предметы достаточно свободного времени, чтоб поразмышлять?»
Мы проанализировали наши выпуски и обучающиеся сейчас классы, чтобы ответить на вопрос более полно.
Как показывает практика, ответ на этот вопрос будет разным в зависимости от того, о каком возрасте идет речь и какие притязания имеет школьник.
Начальная школа.
Если ребенок в этом возрасте уже профессионально занимается музыкой или спортом (далее будем называть таких детей «профессионалами»), то есть отдает этому, по сути, 5-6 дней в неделю, затрачивая около 70% времени, остающегося от учебы, то времени для углубленного занятия ещё чем-то практически не остается. Но это возможно. И потому, что материал еще не такой сложный, многое не требует значительного времени, и потому, что ребенок-профессионал более дисциплинирован, имеет жесткий режим и приучен ценить время. Безусловно, в этом возрасте всё сильно зависит от родителей. Именно они организуют логистику, расписание занятий и отдыха, чем экономят время ребенка и не дают ему сорваться от перенапряжения. Примеров, когда ребенок-профессионал интенсивно занимался при этом математикой, робототехникой или чем-то подобным, завоевывая при этом высокие места в соревнованиях высокого уровня, единицы, но они есть. Но это скорее уникальные случаи, а не массовое явление.
Средняя школа. (5-8 класс)
К этому возрасту детей-профессионалов в классах становится меньше. Кто-то не выдерживает нагрузки и бросает профессиональный спорт или музыку, кто-то сосредотачивается на достижениях в сфере математики/физики/информатики и т.п. и переводит спорт в режим «любительского» – вместо 5 раз 1-2 раз в неделю просто для поддержания формы. А кто-то, наоборот, уходит из класса, посвятив себя спортивной или музыкальной карьере. Безусловно эти дети всё равно выгодно отличаются от одноклассников в плане целеустремленности, ответственности. При высоком уровне самоорганизованности (тут уже родители могут только подвести на машине или решить вопрос проживания) есть случаи совмещения профессионального спорта и углубленного занятия математикой/физикой/информатикой. Но к 8 классу становится понятно, что всё одновременно невероятно тяжело и нужно делать выбор.
Старшая школа (8-11 класс).
Мы относим 8-9 класс к старшей школе, поскольку к концу 8 класса дети превращаются в подростков, способных самостоятельно здраво оценивать свои силы, понимать свои желания. Да, приобретенный в детстве опыт самоорганизации очень помогает, но в любом случае к концу 8-9 класса приходится делать выбор, зачастую весьма непростой – спорт или математика. И это объективно. Выбор часто приходится делать не только «спорт-математика», но даже «математика-физика», потому что, если ребёнок достиг высоких результатов в спортивной математике (например стал победителем Заключительного этапа и хочет попасть в Сборную России), то занятия по подготовке уже требуют 70% времени и на подготовку к другой дисциплине, а тем более профессиональный спорт или музыку банально нет времени.
У нас не было ни одного ученика или выпускника, кто добился бы очень высоких результатов одновременно и в математике, например, и в профессиональном спорте. Хотя было много школьников, кто показывал неплохие результаты на уровне региона и там, и там, а то и еще где-то.
Но всё вышесказанное в плане выбора относится исключительно к детям-профессионалам. Если же ребенок занимается «любительским» спортом для поддержания тонуса, скажем 2-3 раза в неделю, затрачивая на это около 30% времени после учебы, то углубленные занятия математикой или другими науками идут чаще всего очень хорошо. Глобально мы всем нашим ученикам в обязательном порядке рекомендуем спорт (в идеале плавание) для поддержания в хорошей форме как тела, так и разума.
Надеемся, что мы ответили на Ваш вопрос.
👍50❤22❤🔥5🙏2
#новогодняязадача
Новогодняя задача 1
От канала Golovorebus
На новогоднем конвейере эльфы делают разнообразные игрушки. Найдите на рисунке:
💥 А. Где-то работает робот.
💥 Б. Сколько медвежат на конвейере?
💥 В. Один эльф отличается от остальных. Какой?
Пишите ваши версии в комментариях!
Новогодняя задача 1
От канала Golovorebus
На новогоднем конвейере эльфы делают разнообразные игрушки. Найдите на рисунке:
💥 А. Где-то работает робот.
💥 Б. Сколько медвежат на конвейере?
💥 В. Один эльф отличается от остальных. Какой?
Пишите ваши версии в комментариях!
👍11❤6🔥2
#новогодняязадача
Новгодняя задача 2
Толя украшал новогоднюю ёлку, доставая ёлочные игрушки из коробки. Сначала он взял три игрушки из коробки. Потом он взял третью часть оставшихся игрушек и ещё три игрушки. В результате в коробке осталась половина всех игрушек, что были в ней изначально. Сколько игрушек повесил Толя на новогоднюю ёлку?
Пишите ваши версии в комментариях!
Новгодняя задача 2
Толя украшал новогоднюю ёлку, доставая ёлочные игрушки из коробки. Сначала он взял три игрушки из коробки. Потом он взял третью часть оставшихся игрушек и ещё три игрушки. В результате в коробке осталась половина всех игрушек, что были в ней изначально. Сколько игрушек повесил Толя на новогоднюю ёлку?
Пишите ваши версии в комментариях!
#конкурс #итогиконкурса #конкурснаоборот
Мы подвели итоги КОНКУРСА НАОБОРОТ!
Мы рады, что в конкурсе участвовали не только взрослые, но и дети. И порой их творчество было весьма оригинально. Мы не рассматривали задачи, которые являются по сути упражнениями к школьному курсу, также были отвергнуты несколько задач с неверным условием и, как следствие, с неверным решением. Но в любом случае здорово, что у нас есть столько творческих людей!
Итак,
безоговорочным лидером признана
🏆 Тимофеева Елена Викторовна – 1 место! 🎉🎉
за свежие задачи на зимнюю тему.
🥈 2 место – Коршунов Василий 🎉
Вася прислал одну, но очень красивую и содержательную задачу.
🥉3 место – Лобанова Татьяна Владимировна 🎉
за восхитительную лингво-математическую задачу и забавные разрезалки
💥 4 место – Кузичева Злата
💥 5 место – Зацепин Александр Сергеевич
💥 6 место – Монахов Марк
💥 7 место – Савиных Белла Николаевна
💥 8 место – поощрительный приз за идеи, которые пока не удалось реализовать – Хайруллин Азамат
Остальные места было принято решение не присуждать.
😌 😌 😌 😉 😌 😌 😌 😉 😍 😚 😌
ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ!!
Можно уже выбирать призы!
Мы свяжемся с каждым в личке (можно написать самим на @Lena_Ivanova17, сообщив желаемый приз).
Порядок выбора и сами призы
Мы подвели итоги КОНКУРСА НАОБОРОТ!
Мы рады, что в конкурсе участвовали не только взрослые, но и дети. И порой их творчество было весьма оригинально. Мы не рассматривали задачи, которые являются по сути упражнениями к школьному курсу, также были отвергнуты несколько задач с неверным условием и, как следствие, с неверным решением. Но в любом случае здорово, что у нас есть столько творческих людей!
Итак,
безоговорочным лидером признана
🏆 Тимофеева Елена Викторовна – 1 место! 🎉🎉
за свежие задачи на зимнюю тему.
🥈 2 место – Коршунов Василий 🎉
Вася прислал одну, но очень красивую и содержательную задачу.
🥉3 место – Лобанова Татьяна Владимировна 🎉
за восхитительную лингво-математическую задачу и забавные разрезалки
💥 4 место – Кузичева Злата
💥 5 место – Зацепин Александр Сергеевич
💥 6 место – Монахов Марк
💥 7 место – Савиных Белла Николаевна
💥 8 место – поощрительный приз за идеи, которые пока не удалось реализовать – Хайруллин Азамат
Остальные места было принято решение не присуждать.
ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ!!
Можно уже выбирать призы!
Мы свяжемся с каждым в личке (можно написать самим на @Lena_Ivanova17, сообщив желаемый приз).
Порядок выбора и сами призы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14🎉8🔥7👍4👏3🎄2❤🔥1
Уважаемые подписчики!
Под Новый Год наш канал подвергся массированной атаке ботов. Непонятно кому и зачем это было надо, но тем не менее это помогло нам просмотреть список подписчиков и удалить найденные "ботоподобные" аккаунты. Если мы случайно удалили реального человека то он может подписаться вновь. В случае проблем он может написать в личку админам: @POlga16, @K_E_Vlad или @Lena_Ivanova17.
Под Новый Год наш канал подвергся массированной атаке ботов. Непонятно кому и зачем это было надо, но тем не менее это помогло нам просмотреть список подписчиков и удалить найденные "ботоподобные" аккаунты. Если мы случайно удалили реального человека то он может подписаться вновь. В случае проблем он может написать в личку админам: @POlga16, @K_E_Vlad или @Lena_Ivanova17.
😱28🕊7❤5👍4
Если наш канал соберёт определенное количество голосов от премиум -подписчиков, то появится возможность делиться с вами информацией оперативно через сториз ❤️ https://yangx.top/boost/lab2x2
Telegram
Математика. Творческая Лаборатория 2х2
Проголосуйте за канал, чтобы он получил больше возможностей.
❤20🔥7👎2🥰1
#конкурс #итогиконкурса
Итак, выбранные призы:
1 место – бесплатная путевка для школьника 1-5 класса на апрельскую смену 2025
2 место – 30% скидка на путевку из 3 человек в февральскую школу 2025 в Сириусе
3 место – Телеграм-премиум на полгода
4 место – футболка с логотипом «ДваждыДва»
5 место – Бесплатное посещение одного занятия любого математического кружка для школьников 1-4 класса, еще не являющихся участниками этого кружка
6 место – футболка с логотипом «ДваждыДва»
7 место – 50% скидка на путевку для школьника 4-5 класса в августовскую школу «ДваждыДва» 2025
8 место – Бесплатная путевка для школьника 8-10 класса в августовскую школу «ДваждыДва» 2025 (при условии зачисления).
*скидки не суммируются и действуют от той цены, которая актуальна при оплате.
Итак, выбранные призы:
1 место – бесплатная путевка для школьника 1-5 класса на апрельскую смену 2025
2 место – 30% скидка на путевку из 3 человек в февральскую школу 2025 в Сириусе
3 место – Телеграм-премиум на полгода
4 место – футболка с логотипом «ДваждыДва»
5 место – Бесплатное посещение одного занятия любого математического кружка для школьников 1-4 класса, еще не являющихся участниками этого кружка
6 место – футболка с логотипом «ДваждыДва»
7 место – 50% скидка на путевку для школьника 4-5 класса в августовскую школу «ДваждыДва» 2025
8 место – Бесплатная путевка для школьника 8-10 класса в августовскую школу «ДваждыДва» 2025 (при условии зачисления).
*скидки не суммируются и действуют от той цены, которая актуальна при оплате.
👍4🔥2
#великиеученые #великиематематики #великиефизики
Сегодня, 4 января (в 1643 году по григорианскому календарю и 25 декабря 1642 года по юлианскому календарю) родился Сэр Исаак Ньютон – английский математик, физик, механик и астроном, по сути основатель классической физики и математического анализа.
Ньютон рос болезненным и необщительным, склонным к мечтательности. Его привлекали поэзия и живопись. Он мастерил бумажных змеев, изобретал ветряную мельницу, водяные часы, педальную повозку. Интерес к технике заставил Ньютона задуматься над явлениями природы; что повлекло и желание разобраться в математике.
Мать очень надеялась, что Исаак станет управлять поместьем, будет заниматься хозяйством, но Ньютону всё это было неинтересно – он предпочитал всем другим занятиям чтение книг, стихосложение и особенно конструирование различных механизмов. Объединенными усилиями школьного учителя, дяди Уильяма и знакомого Хэмфри Бабингтона – члена Кембрижского Тринити-колледжа – удалось добиться, что Ньютону, вопреки желанию матери, удалось закончить школу и отправиться продолжать образование в Кембридже.
С Тринити-колледжем связаны более 30 лет жизни Ньютона. Спустя три года после зачисления Ньютон пережил творческий подъем и составил свой первый список из 45 пунктов нерешенных проблем в природе и человеческой жизни.
Еще до того, как стать бакалавром, Ньютон сделал первое значительное математическое открытие: биномиальное разложение для произвольного рационального показателя (включая отрицательные), а через него пришёл к своему главному математическому методу – разложению функции в бесконечный ряд. Можно сказать, что идея разложения на элементы в математике сподвигла его на эксперименты, доказавшие, что белый цвет разлагается в спектр.
Ньютон часто бывал в Ботаническом саду Кембриджа и сейчас там есть «Яблоня Ньютона», считающаяся потомком дерева, благодаря которому он открыл Закон всемирного тяготения.
На статуе, воздвигнутой Ньютону в 1755 году в Тринити-колледже, высечены стихи из Лукреция:
Сам Ньютон оценивал свои достижения более скромно
Сегодня, 4 января (в 1643 году по григорианскому календарю и 25 декабря 1642 года по юлианскому календарю) родился Сэр Исаак Ньютон – английский математик, физик, механик и астроном, по сути основатель классической физики и математического анализа.
Ньютон рос болезненным и необщительным, склонным к мечтательности. Его привлекали поэзия и живопись. Он мастерил бумажных змеев, изобретал ветряную мельницу, водяные часы, педальную повозку. Интерес к технике заставил Ньютона задуматься над явлениями природы; что повлекло и желание разобраться в математике.
Мать очень надеялась, что Исаак станет управлять поместьем, будет заниматься хозяйством, но Ньютону всё это было неинтересно – он предпочитал всем другим занятиям чтение книг, стихосложение и особенно конструирование различных механизмов. Объединенными усилиями школьного учителя, дяди Уильяма и знакомого Хэмфри Бабингтона – члена Кембрижского Тринити-колледжа – удалось добиться, что Ньютону, вопреки желанию матери, удалось закончить школу и отправиться продолжать образование в Кембридже.
С Тринити-колледжем связаны более 30 лет жизни Ньютона. Спустя три года после зачисления Ньютон пережил творческий подъем и составил свой первый список из 45 пунктов нерешенных проблем в природе и человеческой жизни.
Еще до того, как стать бакалавром, Ньютон сделал первое значительное математическое открытие: биномиальное разложение для произвольного рационального показателя (включая отрицательные), а через него пришёл к своему главному математическому методу – разложению функции в бесконечный ряд. Можно сказать, что идея разложения на элементы в математике сподвигла его на эксперименты, доказавшие, что белый цвет разлагается в спектр.
Ньютон часто бывал в Ботаническом саду Кембриджа и сейчас там есть «Яблоня Ньютона», считающаяся потомком дерева, благодаря которому он открыл Закон всемирного тяготения.
На статуе, воздвигнутой Ньютону в 1755 году в Тринити-колледже, высечены стихи из Лукреция:
Qui genus humanum ingenio superavit — Разумом он превосходил род человеческий.
Сам Ньютон оценивал свои достижения более скромно
I know not what I appear to the world, but to myself I seem to have been only like a boy playing on the sea-shore, and diverting myself in now and then finding a smoother pebble or a prettier shell, whilest the great ocean of truth lay all undiscovered before me.
Не знаю, как меня воспринимает мир, но сам себе я кажусь только мальчиком, играющим на морском берегу, который развлекается тем, что время от времени отыскивает камешек более пёстрый, чем другие, или красивую ракушку, в то время как великий океан истины расстилается передо мной неисследованным.
❤25🔥7👍6🥰1
Благодарим наших подписчиков. ❤️ Мы всем миром собрали нужное количество голосов, а также смогли опубликовать первую сториз🥳
❤18🎉10🔥4👍2
#новогодняязадача #субботняязадача
#задачаньютона #задачапробыков
#задачапропастбище
Новогодняя задача 3
Эту задачу придумал Исаак Ньютон. И она не так просто, как кажется на первый взгляд. Не забывайте, что Ньютон сочинил задачу про реальных быков и реальные пастбища, разве что немного стандартизировал их.
Двенадцать быков съедают 3⅓ югера пастбища за 4 недели; 21 бык съедает 10 югеров такого же пастбища за 9 недель. Сколько быков съедят 24 югера пастбища за 18 недель?
*югер (лат. jugerum, iūgerum) — у древних римлян мера измерения площади поверхности, служившая для измерения поля и составлявшая собственно площадь, которую можно вспахать в день парой (uno jugo) волов, впряженных в ярмо.
Пишите ваши версии в комментариях!
#задачаньютона #задачапробыков
#задачапропастбище
Новогодняя задача 3
Эту задачу придумал Исаак Ньютон. И она не так просто, как кажется на первый взгляд. Не забывайте, что Ньютон сочинил задачу про реальных быков и реальные пастбища, разве что немного стандартизировал их.
Двенадцать быков съедают 3⅓ югера пастбища за 4 недели; 21 бык съедает 10 югеров такого же пастбища за 9 недель. Сколько быков съедят 24 югера пастбища за 18 недель?
*югер (лат. jugerum, iūgerum) — у древних римлян мера измерения площади поверхности, служившая для измерения поля и составлявшая собственно площадь, которую можно вспахать в день парой (uno jugo) волов, впряженных в ярмо.
Пишите ваши версии в комментариях!
👍9🔥4❤1
#новогодняязадача #задачапроживотное
#лингвистическаязадача
Новгодняя задача 4
В этот раз мы хотим предложить задачу призёра нашего «Конкурса НАОБОРОТ» Лобановой Татьяны Владимировны.
Определите, какое животное обитает на Дальнем Востоке, если известно, чтоназвание животного состоит из 7 букв, каждая буква зашифрована числом, равным её порядковому номеру в алфавите. Про эти числа известно, что
1) сумма четвёртого и седьмого чисел равно 2;
2) одно из чисел – третья степень числа два;
3) второе число 3, остальные, кроме четвёртого и седьмого, чётные;
4) первое число кратно 3;
5) если третье число разделить на первое, получим второе число;
6) шестое и третье число отличаются на первое;
7) шестое число не делится на пятое.
Пишите ваши версии в комментариях!
#лингвистическаязадача
Новгодняя задача 4
В этот раз мы хотим предложить задачу призёра нашего «Конкурса НАОБОРОТ» Лобановой Татьяны Владимировны.
Определите, какое животное обитает на Дальнем Востоке, если известно, чтоназвание животного состоит из 7 букв, каждая буква зашифрована числом, равным её порядковому номеру в алфавите. Про эти числа известно, что
1) сумма четвёртого и седьмого чисел равно 2;
2) одно из чисел – третья степень числа два;
3) второе число 3, остальные, кроме четвёртого и седьмого, чётные;
4) первое число кратно 3;
5) если третье число разделить на первое, получим второе число;
6) шестое и третье число отличаются на первое;
7) шестое число не делится на пятое.
Пишите ваши версии в комментариях!
👍9
#выездныешколы #февраль #сириус #нашипреподаватели
Как вы думаете, что изображено на фото? Может, даже кто-то угадал!
Да-да-да! Это набережная федеральной территории «Сириус», как раз в феврале прошлого 2024 года, когда у нас там проходила очередная смена.
И хотя еще в разгаре наша Зимняя Школа, мы начинаем потихоньку рассказывать про Февральскую школу. А то вдруг кто-то еще не знает и опоздает записаться.
Про всё сразу не расскажешь, поэтому мы будем рассказывать частями. А вы можете задавать вопросы, на которые в процессе рассказа мы тоже будем отвечать.
Февральская школа традиционно проходит в школьные февральские каникулы и в этот раз это с 15 по 24 февраля. В этом году школа открывает свои двери в том числе и для школьников 7-8 классов (а если вдруг наберется группа, то и для 9 класса).
Эта смена – одна из уникальных возможностей поучиться у сильных преподавателей для любого ученика 7-9 класса, ведь в нашу августовскую и майскую школу для этих классов есть отбор и попасть туда нелегко. Но школа в «Сириусе» предоставляет такую возможность всем и, кто знает, может быть, удастся настолько хорошо подготовиться, что получится пройти отборочную работу и в августовскую школу.
Какие преподаватели планируются на группах старших детей в этой смене?
💥Дмитриев Олег Юрьевич – тем, кто ездит на образовательные программы «Сириуса», он хорошо знаком. Олег Юрьевич – шестикратный лауреат всероссийского конкурса учителей фонда «Династия», член центральной предметно-методической комиссии в жюри Всероссийской олимпиады школьников по математике, с 1979 года работает в жюри олимпиад различных уровней. Награжден медалью Педагогического общества России «За педагогическое мастерство».
💥Леонтьева Ольга Сергеевна – золотой медалист международной олимпиады школьников по математике, бессменный председатель международного конкурса головоломок. Её занятия уникальны и полезны детям, которые хотят развить в себе нестандартное мышление и, кто знает, может быть, даже в будущем претендовать на место в сборной России.
💥Дворянинов Сергей Владимирович – кандидат физико-математических наук, доцент, автор множества статей по математике для школьников, занимается со школьниками очень давно и несет им любовь к математике, помогая справляться со сложными задачами.
Как вы думаете, что изображено на фото? Может, даже кто-то угадал!
Да-да-да! Это набережная федеральной территории «Сириус», как раз в феврале прошлого 2024 года, когда у нас там проходила очередная смена.
И хотя еще в разгаре наша Зимняя Школа, мы начинаем потихоньку рассказывать про Февральскую школу. А то вдруг кто-то еще не знает и опоздает записаться.
Про всё сразу не расскажешь, поэтому мы будем рассказывать частями. А вы можете задавать вопросы, на которые в процессе рассказа мы тоже будем отвечать.
Февральская школа традиционно проходит в школьные февральские каникулы и в этот раз это с 15 по 24 февраля. В этом году школа открывает свои двери в том числе и для школьников 7-8 классов (а если вдруг наберется группа, то и для 9 класса).
Эта смена – одна из уникальных возможностей поучиться у сильных преподавателей для любого ученика 7-9 класса, ведь в нашу августовскую и майскую школу для этих классов есть отбор и попасть туда нелегко. Но школа в «Сириусе» предоставляет такую возможность всем и, кто знает, может быть, удастся настолько хорошо подготовиться, что получится пройти отборочную работу и в августовскую школу.
Какие преподаватели планируются на группах старших детей в этой смене?
💥Дмитриев Олег Юрьевич – тем, кто ездит на образовательные программы «Сириуса», он хорошо знаком. Олег Юрьевич – шестикратный лауреат всероссийского конкурса учителей фонда «Династия», член центральной предметно-методической комиссии в жюри Всероссийской олимпиады школьников по математике, с 1979 года работает в жюри олимпиад различных уровней. Награжден медалью Педагогического общества России «За педагогическое мастерство».
💥Леонтьева Ольга Сергеевна – золотой медалист международной олимпиады школьников по математике, бессменный председатель международного конкурса головоломок. Её занятия уникальны и полезны детям, которые хотят развить в себе нестандартное мышление и, кто знает, может быть, даже в будущем претендовать на место в сборной России.
💥Дворянинов Сергей Владимирович – кандидат физико-математических наук, доцент, автор множества статей по математике для школьников, занимается со школьниками очень давно и несет им любовь к математике, помогая справляться со сложными задачами.
👍16🔥10❤6
#новогодняязадача
#задачапропингвинов
Новогодняя задача 5
От канала Эрудит
На новогодний праздник собралось множество пингвинов. Художник зарисовал часть из них. Найдите на рисунке:
💥 А. Сколько пингвинов в очках?
💥 Б. Где нарисовано сердечко?
💥 В. У каких пингвинов на шляпе написан не тот год, что сейчас начался? Сколько их?
Пишите ваши версии в комментариях!
#задачапропингвинов
Новогодняя задача 5
От канала Эрудит
На новогодний праздник собралось множество пингвинов. Художник зарисовал часть из них. Найдите на рисунке:
💥 А. Сколько пингвинов в очках?
💥 Б. Где нарисовано сердечко?
💥 В. У каких пингвинов на шляпе написан не тот год, что сейчас начался? Сколько их?
Пишите ваши версии в комментариях!
❤5❤🔥2