#кружки #кружкидляшкольников

Рады сообщить, что мы постепенно открываем кружки по математике (и не только) для школьников в разных районах Москвы.

Пока еще не у всех кружков сформировано расписание. Но записываться уже можно!

Вот тут можно посмотреть, какие кружки уже начали свою работу.

А вот тут регистрация на бОльшую часть из них. Для некоторых кружков своя форма регистрации, уточняйте это по первой ссылке.

#викторина #историядваждыдва

Подошла к концу наша викторина, и, наконец, мы откроем тайну.

К сожалению наши подсказки не помогли, видимо, давно это было, никто не помнит, а в интернете искать сложно.

3) из каких городов были первые основатели Лаборатории, из командной работы которых и берёт свое начало наша Творческая Лаборатория?

В далёком 2006 году работали вместе под крышей «Второй школы» четыре математика, которых судьба свела вместе:

Анатолий Анатольевич Бронников − уроженец Уфы, но до Москвы долгое время жил в Челябинске и приехал в Москву из Челябинска.

Елена Юрьевна Иванова − приехала в Москву из Самары.

Дмитрий Александрович Калинин − приехал в Москву из Костромы, да так и остался в ней.

Владимир Златкович Шарич − приехавший в Москву из Белграда, что в Сербии.

Вообще говоря, работали они в стенах школы уже несколько лет, но в 2006 году они впервые стали работать одной командой. И в 2007 году все вместе ушли из «Второй школы», создав уникальную организацию, которая позже получила название Творческой Лаборатории.
Классы, на которых они все вместе тогда работали, уже давно выпустились, подарив миру как золотых медалистов Международной Олимпиады школьников по математике, так и много других замечательных людей - не только математиков.

Правильный ответ:
Челябинск (Уфа тоже засчитывается), Самара, Кострома, Белград (Сербия тоже засчитывается)

#викторина
#победителивикторины

Учитывая сложность вопросов викторины, мы решили наградить поощрительными призами трёх участников, первыми давших правильные ответы на два вопроса викторины.

Это
Эля Королёва
Валентина Скворцова
Ольга Тищенко

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Мы свяжемся с ними в личке

Сегодня, 9 сентября, с 20:00 пройдет конференция для всех желающих.

▶️ Тема: «ДваждыДва» − ответы на вопросы про кружки и классы.

▶️ Время: 9 сент. 2022 20:00 Москва

▶️ Спикер: Иванова Елена Юрьевна

Подключиться к конференции Zoom
https://us02web.zoom.us/j/84739893513?pwd=amhZdzhWNVZYV25KQTAwazJ2VThpQT09

Идентификатор конференции: 847 3989 3513
Код доступа: 2x2=4

Чтобы мы могли лучше подготовиться к конференции, можете заранее написать интересующие вас вопросы в комментариях.

Оно случилось! Событие, которого давно ждали! С нами 2048 подписчик! Ему полагается приз! Мы свяжемся с ним в личке!

#юбилейнаязадача

В этот раз даже две задачи.

1) Для школьников не старше 7 класса.
Есть карточки с цифрами 2, 0, 4, 8, из которых и состоит число 2048. Нужно указать все возможные степени двойки, которые можно составить из этих карточек. Варианты вида "2 в степени 4" не рассматриваются.

2) Для всех.
Сегодня 9 сентября 2022 года. Эту дату тоже можно выложить из карточек с цифрами, как на рисунке. Требуется указать всевозможные степени двоек, которые можно собрать из множества карточек на рисунке. Причём, если карточка встречается только один раз, то её использовать в числе можно только один раз. То есть число 22 допустимо, а 44 -- нет.

Победителя (того, кто первый найдет больше всех степеней двойки) в каждой задаче ждёт приз!

Победители указаны в комментариях!

#субботняязадача
#задачапроковры

В квадратную комнату внесли два квадратных ковра. Сторона одного из ковров в два раза больше стороны другого. Оказалось, что если положить ковры в противоположные углы комнаты, то они покроют в два слоя участок пола площадью 9 кв.м. А если положить ковры в соседние углы комнаты, то в два слоя окажется покрыт участок площадью 15 кв.м. Найдите длину стороны комнаты.

Задача немного с другими числами была предложена в 2017 году на Московской Устной математической олимпиаде 6-7 класса.

Автор задачи - Дмитрий Александрович Калинин

Правильный ответ и решение приведены в комментариях!

#кружки #музыка #ансамбль

🎼🎹🥁🎤🎸

Казалось бы, какое отношение имеет музыка к математике? Однако мы уже в течение многих лет убеждаемся, что музыка и математика – это две стороны искусства разным языком. Музыка – математика чувств, а математика – музыка разума.

Уже несколько лет в «ДваждыДва» есть музыкальное направление для всех желающих.

И сейчас снова открыта регистрация в ансамбли

▶️ Что? – Ансамбли и индивидуальные занятия.
▶️ Для кого? – Для школьников 3-11 класса
▶️ Где? – На базе школы 2086, метро Университет
▶️ Музыкальное образование? -- Приветствуется, но совершенно не обязательно!

#кружки #какмыучим #школьнаяматематика

Начинаем обещанную рубрику о кружках и преподавателях.
Первый наш рассказ − о кружках так называемой «школьной математики». В этот раз речь о кружках 1-2 класса.

⁉ Нас часто спрашивают, что это за кружки и зачем они нужны? Это помощь отстающим? Это подготовительные кружки для поступления во 2-3 класс?
‼ И да, и совсем нет.

🔰 Эти кружки возникли после многочисленных просьб родителей, чьи дети не поступили по разным причинам в 1-2 класс «ДваждыДва», и тех, кто хотел бы заниматься по нашей программе, но не позволяют обстоятельства

🔰 Эти кружки в миниатюре отражают наш цикл обучения математике в классах. В более сжатой форме, пропуская какие-то стандартные вещи, которым ребенка всё равно научат, в какой бы школе/классе он не учился, останавливаясь на самом важном

Где такие кружки и как туда записаться?

Их ведут
в клубе на Коштоянца наш замечательный педагог Ольга Сатурниновна Парамонова
в школе 1679 опытные педагоги Снежана Сергеевна Клименко и Галина Юрьевна Метс

#кружки #какмыучим #школьнаяматематика

Зачем эти кружки?

✅ Если вы хотите превратить скучную школьную математику в интересную науку
✅ Если вы хотите расширить кругозор вашего ребенка
✅ Если вы хотите, что ваш ребенок задавал вопросы и разбирался в сути вещей
✅ Если вы хотите понять, почему наши ученики добиваются успеха
✅ Если вы хотите поступить в классы «ДваждыДва»

Тогда вам в этот кружок!

❓Что происходит на кружке 1 класса?
Родители часто удивляются и, порой даже разочаровываются, что в нашей программе 1 класса вычислительные навыки стоят далеко не на 1 месте. Но вместо этого дети под руководством опытного преподавателя на занятиях обсуждают очень глубокие темы, которые родители, не имеющие профильного математического образования, просто не могут увидеть за страницами учебника.

Вот лишь небольшой набор тем, которые обсуждаются на занятиях:

✴ Относительность свойств объектов
✴ Взаимнооднозначные соответствия
✴ Теория графов
✴ Закономерности и многогранность свойств объектов

❓Что происходит на кружке 2 класса?
Во 2 классе, конечно, уже появляются вычислительные техники, сложение, умножение - всё это есть. Но программа гораздо шире. Огромное значение приобретает визуальное восприятие мира. Очень много геометрии. Преподаватель поможет познакомиться с нашим миром, поможет узнать законы природы и распознать их в привычных объектах.
✴ Треугольник Паскаля
✴ Свойства делимости
✴ Умение рассуждать и доказывать

Мама старается всегда быть в курсе интересов детей, чтобы найти им интересные варианты занятий для их развития. В семье есть еще младшая сестра, которая, как и мама, любит рисование, а Миша, как и папа Главный Инженер, – интересуется техническими науками.

Желаем им успехов и интересных встреч с математикой не только на нашем канале!

#субботняязадача #задачапростаю
#задачапродраконов
#задачапросороконожек

Летит над дремучим лесом стая трёхголовых драконов и сороконожек. Всего у них 26 голов и 298 ног. У сороконожки одна голова. Сколько ног у дракона?

Правильный ответ и решение приведены в комментариях.

А у нас снова красивое число!
Юлия Фаттахова - наш 2222-й подписчик!!