#4класс #какмыучим #ответынавопросы #новыйнабор
Здесь собраны ответы на вопросы, которые чаще всего задают родители поступающих.
🔰 Почему в ваш 4 класс сложнее поступить, чем в ваш 5?
У нас есть несколько блоков обучения: 1 класс, 2-4 класс, 5-7 класс и 8-11 класс. На стыке блоков поступить легче, чем внутри какого-то блока. Потому, что каждый новый блок позиционируется как возможность взять класс или группу новых детей, которые не учились ранее по нашей программе. А это значит, что в начале блока идет повторение и обощение пройденного в другом блоке и планка требований на входе снижается.
Кроме того в данном случае школьники даже наших четвертых классов поступают в 5 на общих основаниях. Исключение может быть в случаях, когда класс набирается новый в 4 и тогда у них блок начинается в 4 классе.
🔰 Верно ли, что ваши четвертые классы − математические?
Нет, это неверно. Наши начальные классы позиционируются, не как математические, а как классы предметного обучения. Да, у нас углубленный курс математики, но также углубленный курс естествознания, алгоритмики, русского языка.
🔰 Как реализуется программа «ДваждыДва» при таком обучении?
Программа «ДваждыДва» в данном случае реализуется за счет основного и дополнительного образования. Часть занятий является дополнительной формой образования и оформляются как дополнительные занятия или кружок с помощью договора со школой. Стоимость такого договора обычно от 2500 руб до 6500 руб в месяц в зависимости от набора предметов. Конкретно про порядок цен и оплаты вам расскажут на родительском собрании в выбранную школу.
Вы можете писать ваши вопросы в комментариях и мы на них ответим
Здесь собраны ответы на вопросы, которые чаще всего задают родители поступающих.
🔰 Почему в ваш 4 класс сложнее поступить, чем в ваш 5?
У нас есть несколько блоков обучения: 1 класс, 2-4 класс, 5-7 класс и 8-11 класс. На стыке блоков поступить легче, чем внутри какого-то блока. Потому, что каждый новый блок позиционируется как возможность взять класс или группу новых детей, которые не учились ранее по нашей программе. А это значит, что в начале блока идет повторение и обощение пройденного в другом блоке и планка требований на входе снижается.
Кроме того в данном случае школьники даже наших четвертых классов поступают в 5 на общих основаниях. Исключение может быть в случаях, когда класс набирается новый в 4 и тогда у них блок начинается в 4 классе.
🔰 Верно ли, что ваши четвертые классы − математические?
Нет, это неверно. Наши начальные классы позиционируются, не как математические, а как классы предметного обучения. Да, у нас углубленный курс математики, но также углубленный курс естествознания, алгоритмики, русского языка.
🔰 Как реализуется программа «ДваждыДва» при таком обучении?
Программа «ДваждыДва» в данном случае реализуется за счет основного и дополнительного образования. Часть занятий является дополнительной формой образования и оформляются как дополнительные занятия или кружок с помощью договора со школой. Стоимость такого договора обычно от 2500 руб до 6500 руб в месяц в зависимости от набора предметов. Конкретно про порядок цен и оплаты вам расскажут на родительском собрании в выбранную школу.
Вы можете писать ваши вопросы в комментариях и мы на них ответим
👍8❤5
🔰 Сможет ли ребенок после окончания вашего 4 класса поступить в другую школу, если он не поступает в ваш 5?
Наша программа начальной школы полностью выполняет требования ФГОС по всем предметам и содержить все необходимые сведения по образовательной программе за курс начальной школы. Но мы не рекомендуем использовать наш 4 класс как подготовку для поступления в 5 класс другой, даже сильной школы. Почему?
В первую очередь из-за огромной разницы в подходе к самой системе обучения. Несмотря на то, что объем знаний достаточно большой и удовлетворяет требованиям любой школы, открывшей набор в 5 класс, сам способ обучения настолько другой, что рассматривая наш класс как подготовку в поступлению, вы оказываете ребенку медвежью услугу. Поступив в такой класс, ребенок в лучшем случае будет испытывать разочарование/неудовлетворение, а в худшем потерю интереса к учебе. Да к самим требования к поступлению в 5 класс у нас совершенно не готовят. В частности требования к оформлению решений по математике у нас совершенно другие нежели при поступлении во многие математические классы, например, в 1514 или Л2Ш.
Наша программа начальной школы полностью выполняет требования ФГОС по всем предметам и содержить все необходимые сведения по образовательной программе за курс начальной школы. Но мы не рекомендуем использовать наш 4 класс как подготовку для поступления в 5 класс другой, даже сильной школы. Почему?
В первую очередь из-за огромной разницы в подходе к самой системе обучения. Несмотря на то, что объем знаний достаточно большой и удовлетворяет требованиям любой школы, открывшей набор в 5 класс, сам способ обучения настолько другой, что рассматривая наш класс как подготовку в поступлению, вы оказываете ребенку медвежью услугу. Поступив в такой класс, ребенок в лучшем случае будет испытывать разочарование/неудовлетворение, а в худшем потерю интереса к учебе. Да к самим требования к поступлению в 5 класс у нас совершенно не готовят. В частности требования к оформлению решений по математике у нас совершенно другие нежели при поступлении во многие математические классы, например, в 1514 или Л2Ш.
👍8😱2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍21❤7🔥6
#субботняязадача #задачапроподарок #задачапрозлатовласку
#выездныешколы #олимпиада
Кто-то подарил Златовласке подарок, положив его на крыльцо её дома. Златовласка подозревает, что это был один из её друзей: Стрекоза, Огонёк или Ушастик. Но как это узнать? Каждый из них указывает на одного из двух других. Правду сказала только Стрекоза. Если бы каждый указывал не на того, на кого указывает, а на второго, то Ушастик был бы единственным, кто сказал правду. Кто же подарил подарок?
Эта задача была предложена на заключительной Олимпиаде завершающейся сегодня Апрельской школы.
Пишите ваши версии в комментариях!
*На фото двойная радуга в «Зелёном Острове», порадовавшая нас вчера
#выездныешколы #олимпиада
Кто-то подарил Златовласке подарок, положив его на крыльцо её дома. Златовласка подозревает, что это был один из её друзей: Стрекоза, Огонёк или Ушастик. Но как это узнать? Каждый из них указывает на одного из двух других. Правду сказала только Стрекоза. Если бы каждый указывал не на того, на кого указывает, а на второго, то Ушастик был бы единственным, кто сказал правду. Кто же подарил подарок?
Эта задача была предложена на заключительной Олимпиаде завершающейся сегодня Апрельской школы.
Пишите ваши версии в комментариях!
*На фото двойная радуга в «Зелёном Острове», порадовавшая нас вчера
❤11👍4🔥3
#веселыекартинки
#топология #сферасручкой
#чемзанятьсявпонедельник
Вы уже пришли на работу, выпили свою обеденную чашечку кофе ☕️ и самое время превратить пустую чашку в ... пончик 🍩 (ну или бублик - кому, что нравится) с помощью плавного преобразования (гомеоморфизма), конечно!🪄
Гарри Поттер отдыхает! 😎
Из канала Математика не для всех
#топология #сферасручкой
#чемзанятьсявпонедельник
Вы уже пришли на работу, выпили свою обеденную чашечку кофе ☕️ и самое время превратить пустую чашку в ... пончик 🍩 (ну или бублик - кому, что нравится) с помощью плавного преобразования (гомеоморфизма), конечно!🪄
Гарри Поттер отдыхает! 😎
Из канала Математика не для всех
❤18🔥11👍3❤🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#выездныешколы #ДваждыДва #ММШ #майскаяшкола
#огниково #праздники #подмосковье
В дни майских праздников пройдет
традиционная майская математическая школа для школьников 1-8 класса. В очередной раз школа пройдет на территории Парк-отеля Огниково в Подмосковье
Когда? – 29 апреля-8 мая
Для кого? – школьники 1-8 класса.
Где? – Парк-отель Огниково
Что будет? – Основной предмет – МАТЕМАТИКА, но в программе школы многочисленные кружки и развлечения для участников, а также лекции для родителей.
После школы − обратная связь для родителей.
Страница школы.
Регистрация пока открыта! Осталось несколько мест
#огниково #праздники #подмосковье
В дни майских праздников пройдет
традиционная майская математическая школа для школьников 1-8 класса. В очередной раз школа пройдет на территории Парк-отеля Огниково в Подмосковье
Когда? – 29 апреля-8 мая
Для кого? – школьники 1-8 класса.
Где? – Парк-отель Огниково
Что будет? – Основной предмет – МАТЕМАТИКА, но в программе школы многочисленные кружки и развлечения для участников, а также лекции для родителей.
После школы − обратная связь для родителей.
Страница школы.
Регистрация пока открыта! Осталось несколько мест
👍13❤11
#олимпиады #соревнования #международнаяолимпиада
#межнар #EGMO
#нашидостижения
Вчера в Грузии завершилась Европейская математическая олимпиада для девушек (European Girls’ MathematicalOlympiad, EGMO). Сборная России принимала участие в олимпиаде в дистанционном формате. Олимпиада проходила на базе гимназии им.Е.М.Примакова в Московской области. Российскую команду представляли четыре школьницы: Елизавета Винокурова из Тюмени, Елизавета Жукова и Наталия Ленская из Москвы, Яна Магизова из Санкт-Петербурга.
Все участницы удостоились медалей:
🥇Ленская Наталия – золото
🥈Винокурова Елизавета – серебро
🥈Жукова Елизавета – серебро
🥉Магизова Яна – бронза
Наталия Ленская – ученица нашего класса в школе 2086 – участвует в EGMO второй раз и второй раз золото!
ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ ПРЕКРАСНЫХ ДЕВУШЕК!!!
🎉🎉🎉
#межнар #EGMO
#нашидостижения
Вчера в Грузии завершилась Европейская математическая олимпиада для девушек (European Girls’ MathematicalOlympiad, EGMO). Сборная России принимала участие в олимпиаде в дистанционном формате. Олимпиада проходила на базе гимназии им.Е.М.Примакова в Московской области. Российскую команду представляли четыре школьницы: Елизавета Винокурова из Тюмени, Елизавета Жукова и Наталия Ленская из Москвы, Яна Магизова из Санкт-Петербурга.
Все участницы удостоились медалей:
🥇Ленская Наталия – золото
🥈Винокурова Елизавета – серебро
🥈Жукова Елизавета – серебро
🥉Магизова Яна – бронза
Наталия Ленская – ученица нашего класса в школе 2086 – участвует в EGMO второй раз и второй раз золото!
ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ ПРЕКРАСНЫХ ДЕВУШЕК!!!
🎉🎉🎉
👍116🔥38🏆18❤14🎉9
#субботняязадача #задачапроигру #крестикинолики
#чемзанятьсяввыходные
На видео умная ворона обыгрывает человека. А мы в качестве субботней задачи предлагаем игру-исследование.
Поиграйте вместе с детьми!
Пусть в игре «крестики-нолики» запрещен ход в центральную клетку. То есть туда можно пойти только если все остальные клетки заняты. Ворона и Человек играют в эту игру. Первой ходит Ворона сердечками, вторым – Человек крестиками. Есть ли у кого-то из них стратегия, позволяющая выиграть в эту игру?
Пишите ваши версии в комментариях!
#чемзанятьсяввыходные
На видео умная ворона обыгрывает человека. А мы в качестве субботней задачи предлагаем игру-исследование.
Поиграйте вместе с детьми!
Пусть в игре «крестики-нолики» запрещен ход в центральную клетку. То есть туда можно пойти только если все остальные клетки заняты. Ворона и Человек играют в эту игру. Первой ходит Ворона сердечками, вторым – Человек крестиками. Есть ли у кого-то из них стратегия, позволяющая выиграть в эту игру?
Пишите ваши версии в комментариях!
👍9👏2❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💯17👎11❤7🤷♂1👍1
#нашидостижения #математика
#всерос #закл
#олимпиада
#заключительныйэтап
В Нижнем Новгороде завершился Заключительный этап Всероссийской Олимпиады школьников по математике. В финале приняли участие более 470 школьников практически из всех регионов страны. Финалистов принимал Мининский университет — один из ведущих педагогических вузов Нижегородской области.
По итогам двух туров были определены 19 победителей и 184 призера.
В команде Москвы приняли участие 10 наших школьников – учеников классов «ДваждыДва» в школе 2086. Восемь из них удостоились наград.
💥Ленская Наталия – победитель (11 класс)
💥Александров Ярослав – призёр (9 класс)
💥Делозари Иван – призёр (11 класс)
💥Илаев Алексей – призёр (11 класс)
💥Липатова Таисия – призёр (11 класс)
💥Пелишенко Михаил – призёр (11 класс)
💥Пискарёв Иван – призёр (11 класс)
💥Салимова Анастасия – призёр (11 класс)
Все призеры команды Москвы
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!🎉🎉🎉
#всерос #закл
#олимпиада
#заключительныйэтап
В Нижнем Новгороде завершился Заключительный этап Всероссийской Олимпиады школьников по математике. В финале приняли участие более 470 школьников практически из всех регионов страны. Финалистов принимал Мининский университет — один из ведущих педагогических вузов Нижегородской области.
По итогам двух туров были определены 19 победителей и 184 призера.
В команде Москвы приняли участие 10 наших школьников – учеников классов «ДваждыДва» в школе 2086. Восемь из них удостоились наград.
💥Ленская Наталия – победитель (11 класс)
💥Александров Ярослав – призёр (9 класс)
💥Делозари Иван – призёр (11 класс)
💥Илаев Алексей – призёр (11 класс)
💥Липатова Таисия – призёр (11 класс)
💥Пелишенко Михаил – призёр (11 класс)
💥Пискарёв Иван – призёр (11 класс)
💥Салимова Анастасия – призёр (11 класс)
Все призеры команды Москвы
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!🎉🎉🎉
❤51👍39🔥22👏7
#веселыекартинки
#геометрия
Вдогонку к предыдущему.
Также на этой картинке можно найти корни из 7, 8, 9 и 10.
"Найти" - значит соединить две уже отмеченные (обнаруженные как пересечение каких-либо линий) точки.
#геометрия
Вдогонку к предыдущему.
Также на этой картинке можно найти корни из 7, 8, 9 и 10.
"Найти" - значит соединить две уже отмеченные (обнаруженные как пересечение каких-либо линий) точки.
👍11🔥4
#юбилей
У нас снова юбилей! Нас 7000!
Спасибо, что вы с нами!
Наш 7000й подписчик - Наталья! Мы свяжемся с ней в личке для вручения приза!
Ну а всех нас ждёт юбилейная задача с призами и ещё обещанный приз-сюрприз на День Рождения канала!
У нас снова юбилей! Нас 7000!
Спасибо, что вы с нами!
Наш 7000й подписчик - Наталья! Мы свяжемся с ней в личке для вручения приза!
Ну а всех нас ждёт юбилейная задача с призами и ещё обещанный приз-сюрприз на День Рождения канала!
❤🔥34👍18❤8🎉6👏2
#5класс #какмыучим #дваждыдва
Пришла пора рассказать про 5 класс.
Это один из наиболее интересных проектов. Традиционно в пятые математические не только наши классы Москвы огромный конкурс. Правда чаще всего примерно 30% - это одни и те же дети, которые поступают сразу в 3-4-5-6-7 школ, но сейчас речь не об этом.
Напомним, что наша система обучения состоит из нескольких «блоков»:
🔰Первый – блок началки, который разделяется на два самостоятельных «подблока» – первый и второй-четвёртый классы.
🔰Второй – блок средней школы – 5-7 класс
🔰Третий – блок старшей школы – 8-11 класс, который условно можно тоже разделить на два «подблока» – 8-9 и 10-11 класс.
Если блок началки у нас позиционируется как образование общего углубленного уровня по всем предметам, а не только математики, как ошибочно считают, то начиная с 5 класса мы набираем исключительно математические классы.
Если интересно, про блоки расскажем в отдельном посте, в частности расскажем, почему очень нежелательно менять школу «внутри блока». Но сейчас речь про 5 класс.
Пришла пора рассказать про 5 класс.
Это один из наиболее интересных проектов. Традиционно в пятые математические не только наши классы Москвы огромный конкурс. Правда чаще всего примерно 30% - это одни и те же дети, которые поступают сразу в 3-4-5-6-7 школ, но сейчас речь не об этом.
Напомним, что наша система обучения состоит из нескольких «блоков»:
🔰Первый – блок началки, который разделяется на два самостоятельных «подблока» – первый и второй-четвёртый классы.
🔰Второй – блок средней школы – 5-7 класс
🔰Третий – блок старшей школы – 8-11 класс, который условно можно тоже разделить на два «подблока» – 8-9 и 10-11 класс.
Если блок началки у нас позиционируется как образование общего углубленного уровня по всем предметам, а не только математики, как ошибочно считают, то начиная с 5 класса мы набираем исключительно математические классы.
Если интересно, про блоки расскажем в отдельном посте, в частности расскажем, почему очень нежелательно менять школу «внутри блока». Но сейчас речь про 5 класс.
❤16👍8👌1
Итак, что нас отличает от других пятых матклассов.
Во-первых, как и прежде (собственно, это основной стержень преподавания во всех наших классах) – мы идем «от ребенка», то есть все программы классов индивидуальны и строятся в процессе обучения, исходя из потребностей и интересов детей.
Во-вторых, первична фантазия, а потом техника. Любую технику мы даем позже, чем, например, в питерских кружках или матклассах. В целом из-за этого наши дети бывает уступают «прокаченным детям» в «техничных» олимпиадах того же Питера, что родители ошибочно принимают за «слабость».
В-третьих, в пятом классе мы стараемся максимализировать визуализацию. В частности, у нас есть отдельный предмет – геометрия – который не является ни традиционной геометрией 7 класса, ни «наглядной геометрией» Шарыгина. Это некий микс на минимальном уровне строгости с добавлением некоторых авторских элементов.
В-четвертых, у нас с 5 класса есть физика. Точнее в 5 классе то физпрактикум, а в 6 уже добавляются элементы теории.
Есть еще множество более мелких отличий, но, наверно, и так достаточно.
Во-первых, как и прежде (собственно, это основной стержень преподавания во всех наших классах) – мы идем «от ребенка», то есть все программы классов индивидуальны и строятся в процессе обучения, исходя из потребностей и интересов детей.
Во-вторых, первична фантазия, а потом техника. Любую технику мы даем позже, чем, например, в питерских кружках или матклассах. В целом из-за этого наши дети бывает уступают «прокаченным детям» в «техничных» олимпиадах того же Питера, что родители ошибочно принимают за «слабость».
В-третьих, в пятом классе мы стараемся максимализировать визуализацию. В частности, у нас есть отдельный предмет – геометрия – который не является ни традиционной геометрией 7 класса, ни «наглядной геометрией» Шарыгина. Это некий микс на минимальном уровне строгости с добавлением некоторых авторских элементов.
В-четвертых, у нас с 5 класса есть физика. Точнее в 5 классе то физпрактикум, а в 6 уже добавляются элементы теории.
Есть еще множество более мелких отличий, но, наверно, и так достаточно.
👍41❤9👏1🤔1