This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#чемзанятьсяввыходные
#оригами #складываемизбумаги
#детскоетворчество
#вместесдетьми
#геометрия
#золотоесечение
Чем заняться с детьми в выходные?
⭐️ Можно попробовать сложить пятиконечные звёздочки из бумаги. Заодно изучить, действительно ли там получится золотое сечение.
Да и вообще 23 февраля скоро, подарки папам пора готовить! 😉
#оригами #складываемизбумаги
#детскоетворчество
#вместесдетьми
#геометрия
#золотоесечение
Чем заняться с детьми в выходные?
⭐️ Можно попробовать сложить пятиконечные звёздочки из бумаги. Заодно изучить, действительно ли там получится золотое сечение.
Да и вообще 23 февраля скоро, подарки папам пора готовить! 😉
👍23❤6
#четырекраски
#веселыекартинки
#математикавискусстве
🌍 Все мы видели географические карты, где граничащие страны раскрашены для удобства в разные цвета. Обычно для этой цели используют всего четыре краски (а для простых карт иногда хватает и трёх). Долгое время математики задавались вопросом, всегда ли достаточно четырёх цветов?
Впервые на это обратил внимание в 1852 году Фрэнсис Гутри, составляя карту графств Англии. Он заметил, что для такой цели вполне хватает четырёх красок. Его брат Фредерик сообщил об этом наблюдении известному математику Огастесу де Моргану, а тот — математической общественности. Через 25 лет, в 1878 году Артур Кэли опубликовал точную формулировку гипотезы, названной проблемой четырёх красок. Доказать теорему долгое время не удавалось. Было предпринято множество попыток как доказательства, так и опровержения, но всё безуспешно.
Учёные склонялись то на одну сторону, то на другую. Между делом была доказана Теорема о пяти красках, то есть, что любую карту можно раскрасить не более чем пяти красками.
📖 В 1952 году Мартин Гарднер написал интересный фантастический рассказ «Остров пяти красок», что говорит о высоком интересе к проблеме даже среди любителей.
🖼 А Пит Мондриан, нидерландский художник-абстракционист создает картины, очень похожие на раскраски карт.
💻 Теорема о четырёх красках была доказана в 1976 году Кеннетом Аппелем и Вольфгангом Хакеном из Иллинойского университета. Это была первая крупная математическая теорема, доказанная с помощью компьютера. Изначально математики приняли такое доказательство в штыки, так как его невозможно проверить вручную. Однако позже оно всё же получило широкое признание.
#веселыекартинки
#математикавискусстве
🌍 Все мы видели географические карты, где граничащие страны раскрашены для удобства в разные цвета. Обычно для этой цели используют всего четыре краски (а для простых карт иногда хватает и трёх). Долгое время математики задавались вопросом, всегда ли достаточно четырёх цветов?
Впервые на это обратил внимание в 1852 году Фрэнсис Гутри, составляя карту графств Англии. Он заметил, что для такой цели вполне хватает четырёх красок. Его брат Фредерик сообщил об этом наблюдении известному математику Огастесу де Моргану, а тот — математической общественности. Через 25 лет, в 1878 году Артур Кэли опубликовал точную формулировку гипотезы, названной проблемой четырёх красок. Доказать теорему долгое время не удавалось. Было предпринято множество попыток как доказательства, так и опровержения, но всё безуспешно.
Учёные склонялись то на одну сторону, то на другую. Между делом была доказана Теорема о пяти красках, то есть, что любую карту можно раскрасить не более чем пяти красками.
📖 В 1952 году Мартин Гарднер написал интересный фантастический рассказ «Остров пяти красок», что говорит о высоком интересе к проблеме даже среди любителей.
🖼 А Пит Мондриан, нидерландский художник-абстракционист создает картины, очень похожие на раскраски карт.
💻 Теорема о четырёх красках была доказана в 1976 году Кеннетом Аппелем и Вольфгангом Хакеном из Иллинойского университета. Это была первая крупная математическая теорема, доказанная с помощью компьютера. Изначально математики приняли такое доказательство в штыки, так как его невозможно проверить вручную. Однако позже оно всё же получило широкое признание.
👍35❤9❤🔥7
#выезднаяшкола #геометрия
#веселыекартинки
Сегодня завершилась наша очередная выездная школа в солнечном Сириусе.
Пока последние группы ребят ожидают посадки в самолёт, ласковые солнце и море оставили нам последний штрих в память о школе.
Геометрия, она всюду! )))
#веселыекартинки
Сегодня завершилась наша очередная выездная школа в солнечном Сириусе.
Пока последние группы ребят ожидают посадки в самолёт, ласковые солнце и море оставили нам последний штрих в память о школе.
Геометрия, она всюду! )))
❤🔥32🔥16❤3
#новыйнабор #набор #1класс #нашиклассы
🔔 Снова начинается приемная кампания и мы анонсирует набор в группы первоклассников.
🔔 ПРЯМО СЕЙЧАС уже открыта регистрация.
🔹Школьников, находящихся на семейном обучении в Покровском квартале. Это НОВЫЙ НАБОР. План набора: три группы по 10-14 человек. Занятия начнутся с сентября. РЕГИСТРАЦИЯ
🔹В группы очно-заочного обучения в школе 2086. Это НОВЫЙ НАБОР, план набора: три группы по 10-14 человек. Занятия начнутся с сентября. РЕГИСТРАЦИЯ
🫂 Собеседования с детьми начнутся с середины марта
🔰 Обучение будет проходить по индивидуальному учебному плану преподавателями Творческой Лаборатории «ДваждыДва».
🔹Школьников, находящихся на семейном обучении в Покровском квартале. Это НОВЫЙ НАБОР. План набора: три группы по 10-14 человек. Занятия начнутся с сентября. РЕГИСТРАЦИЯ
🔹В группы очно-заочного обучения в школе 2086. Это НОВЫЙ НАБОР, план набора: три группы по 10-14 человек. Занятия начнутся с сентября. РЕГИСТРАЦИЯ
🔰 Обучение будет проходить по индивидуальному учебному плану преподавателями Творческой Лаборатории «ДваждыДва».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍3👎1
#1класс #набор #новыйнабор #прочтение
Возможно, у кого-то возник вопрос, с чем связано расширение набора первоклассников. Постараемся тут ответить.
С каждым годом мы наблюдаем всё бОльшее расслоение детей по умению читать. Причем этот навык, если можно так сказать, за последние пару десятков лет пережил как взлёты, так и падения. Если ещё 20 лет назад хорошо читающие дети 7 лет были большой редкостью, то примерно 10 лет назад за редким исключением в первом классе умели читать практически все. Затем эта тенденция стала снижаться и последние год-два количество умеющих читать семилеток снизилось почти до нуля.
С чем это связано - для нас большая загадка. Ведь остальные стороны развития детей не изменились. Если говорить о процентах и статистике, то умеющих считать семилеток примерно столько же, что и 10, и 20 лет назад. Так же и с интересующимися языками, музыкой, техникой, спортом и так далее. Выбор сейчас больше, чем 10 лет назад, а так всё то же самое... За исключением чтения.
Собственно поэтому, считая навык чтения одним из основополагающим в развитии, мы решили попробовать набрать в том числе детей, которые читают плохо. Но, понятно, что их нужно учить по-другому и отдельно от умеющих читать. Посмотрим, что получится ))
Возможно, у кого-то возник вопрос, с чем связано расширение набора первоклассников. Постараемся тут ответить.
С каждым годом мы наблюдаем всё бОльшее расслоение детей по умению читать. Причем этот навык, если можно так сказать, за последние пару десятков лет пережил как взлёты, так и падения. Если ещё 20 лет назад хорошо читающие дети 7 лет были большой редкостью, то примерно 10 лет назад за редким исключением в первом классе умели читать практически все. Затем эта тенденция стала снижаться и последние год-два количество умеющих читать семилеток снизилось почти до нуля.
С чем это связано - для нас большая загадка. Ведь остальные стороны развития детей не изменились. Если говорить о процентах и статистике, то умеющих считать семилеток примерно столько же, что и 10, и 20 лет назад. Так же и с интересующимися языками, музыкой, техникой, спортом и так далее. Выбор сейчас больше, чем 10 лет назад, а так всё то же самое... За исключением чтения.
Собственно поэтому, считая навык чтения одним из основополагающим в развитии, мы решили попробовать набрать в том числе детей, которые читают плохо. Но, понятно, что их нужно учить по-другому и отдельно от умеющих читать. Посмотрим, что получится ))
👍17🤔11❤4🔥4👎1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#веселыекартинки
"Ах, вот что имелось в виду!"
К вопросу о рекомендованной рассадке при сингапурской системе обучения.
(Стащили из канала "Математика не для всех")
"Ах, вот что имелось в виду!"
К вопросу о рекомендованной рассадке при сингапурской системе обучения.
(Стащили из канала "Математика не для всех")
😁32❤3❤🔥1👍1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#1марта #перезимовали
#конецзиме #весна
С началом весны, дорогие подписчики!
В подарок вдохновляющая песня Игоря Лазарева "Перезимовали!".
Что называется, зиму перезимовали, осталось весну перезимовать! ))
#конецзиме #весна
С началом весны, дорогие подписчики!
В подарок вдохновляющая песня Игоря Лазарева "Перезимовали!".
Что называется, зиму перезимовали, осталось весну перезимовать! ))
👍12❤8🎉2🤩1🙏1
#субботняязадача
#задачапроэтажи
#лужи #весна
Сегодня в качестве субботней задачи вот такая задача придумалась. Очень практичная))
Можно с ребенком гулять и лужи рассматривать 😊
🏬 На отражении в луже у двух домов некоторые этажи находятся на одном уровне. Для более понятного описания, что имеется в виду, вторая картинка с зелёными стрелками.
Оказалась, что таких совпадений четыре (в том числе нижняя граница первого этажа). Сколько этажей у этих домов?
Вся остальная необходимая информация есть на картинках.
Пишите ваши версии в комментариях!
#задачапроэтажи
#лужи #весна
Сегодня в качестве субботней задачи вот такая задача придумалась. Очень практичная))
Можно с ребенком гулять и лужи рассматривать 😊
🏬 На отражении в луже у двух домов некоторые этажи находятся на одном уровне. Для более понятного описания, что имеется в виду, вторая картинка с зелёными стрелками.
Оказалась, что таких совпадений четыре (в том числе нижняя граница первого этажа). Сколько этажей у этих домов?
Вся остальная необходимая информация есть на картинках.
Пишите ваши версии в комментариях!
👍8❤2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#СДВГ #особенностиобучения
Сейчас очень часто встречаются неусидчивые дети, про которых родители разводят руками: "Ну у него СДВГ 🤷♂"
Если наблюдать тенденцию среди поступающих к нам в классы, то СДВГ у каждого третьего, а то и второго. Действительно ли это так?
СДВГ - ВЫДУМКА ВРАЧЕЙ ИЛИ РЕАЛЬНАЯ БОЛЕЗНЬ?
На самом деле только у 5-10% детей диагноз СДВГ.
У остальных - признаки. Признаки - это не значит диагноз!
Какие признаки у СДВГ?
🔹Неусидчивость, суетливость, беспокойство,
🔹 Импульсивность, эмоциональная нестабильность,
🔹 Игнорирование правил и норм поведения,
🔹 Склонность к одновременному выполнению без завершения сразу нескольких заданий,
🔹 Проблемы с вниманием, коммуникацией и обучением.
Почему же в последние годы так резко выросло количество детей с признаками СДВГ?
Изменилась среда, образ жизни, экология.
Большое количество неблагоприятных беременностей и родов.
Признаки СДВГ — это могут быть не интегрированные рефлексы, о которых, как оказалось, мало кто знает.
Также недостаточно развитая вестибулярная система, о которой тоже мало кто знает и как ее развивать правильно, понимает тоже мало кто.
В результате есть особенность работы сенсорных систем и непрошедшие рефлексы, которые на это всё влияют.
Большинство признаков СДВГ исчезают, если с ребенком правильно заниматься, разговаривать, обсуждать ситуации, произошедшие с ним.
Важно не махнуть рукой "Ах, это СДВГ, медицинский факт", а заниматься с ребенком, уделяя больше внимания.
Сейчас очень часто встречаются неусидчивые дети, про которых родители разводят руками: "Ну у него СДВГ 🤷♂"
Если наблюдать тенденцию среди поступающих к нам в классы, то СДВГ у каждого третьего, а то и второго. Действительно ли это так?
СДВГ - ВЫДУМКА ВРАЧЕЙ ИЛИ РЕАЛЬНАЯ БОЛЕЗНЬ?
На самом деле только у 5-10% детей диагноз СДВГ.
У остальных - признаки. Признаки - это не значит диагноз!
Какие признаки у СДВГ?
🔹Неусидчивость, суетливость, беспокойство,
🔹 Импульсивность, эмоциональная нестабильность,
🔹 Игнорирование правил и норм поведения,
🔹 Склонность к одновременному выполнению без завершения сразу нескольких заданий,
🔹 Проблемы с вниманием, коммуникацией и обучением.
Почему же в последние годы так резко выросло количество детей с признаками СДВГ?
Изменилась среда, образ жизни, экология.
Большое количество неблагоприятных беременностей и родов.
Признаки СДВГ — это могут быть не интегрированные рефлексы, о которых, как оказалось, мало кто знает.
Также недостаточно развитая вестибулярная система, о которой тоже мало кто знает и как ее развивать правильно, понимает тоже мало кто.
В результате есть особенность работы сенсорных систем и непрошедшие рефлексы, которые на это всё влияют.
Большинство признаков СДВГ исчезают, если с ребенком правильно заниматься, разговаривать, обсуждать ситуации, произошедшие с ним.
Важно не махнуть рукой "Ах, это СДВГ, медицинский факт", а заниматься с ребенком, уделяя больше внимания.
👍25🔥10❤6💯2
#выездныешколы #подмосковье
#какмыучим
В дни весенних каникул на Базе отдыха «Зелёный Остров» (д.Горки Московской области) снова пройдет выездная математическая школа-тренинг для учащихся 1-6 классов и преподавателей
Это небольшая камерная школа, в которую мы набираем достаточно мало учащихся по сравнению с нашими другими школами. Как обычно планируются лекции для родителей и если будут желающие, может быть организована группа для родителей, с которой буду проведены занятия по математике, психологии, методологии обучения.
В этот раз по просьбе родителей открыта возможность поучаствовать в тренинге в специальной группе родителей, приехав без ребенка.
Когда? - с 6 по 13 апреля
Где? - под Истрой, Подмосковье
Для кого? - для школьников 1-6 классов
🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 🔤 ❗️
Можно поехать с родителями. Подробности и запись по ссылке
#какмыучим
В дни весенних каникул на Базе отдыха «Зелёный Остров» (д.Горки Московской области) снова пройдет выездная математическая школа-тренинг для учащихся 1-6 классов и преподавателей
Это небольшая камерная школа, в которую мы набираем достаточно мало учащихся по сравнению с нашими другими школами. Как обычно планируются лекции для родителей и если будут желающие, может быть организована группа для родителей, с которой буду проведены занятия по математике, психологии, методологии обучения.
В этот раз по просьбе родителей открыта возможность поучаствовать в тренинге в специальной группе родителей, приехав без ребенка.
Когда? - с 6 по 13 апреля
Где? - под Истрой, Подмосковье
Для кого? - для школьников 1-6 классов
Можно поехать с родителями. Подробности и запись по ссылке
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
#выездныешколы #какмыучим
#тренинг #семинарпреподавателей
#тренингучителей #дляучителей
И по традиции в рамках выездной школы проходит тренинг-семинар как для тех, кто только хочет стать преподавателем, так и для тех, кто уже освоил азы мастерства и хочет развиваться дальше.
Когда? - с 8 по 11 апреля
Где? - под Истрой, Подмосковье
Перешлите эту информацию заинтересованным. Возможно, студентам матвузов, возможно знакомым учителям математики.
Подробности и регистрация тут
#тренинг #семинарпреподавателей
#тренингучителей #дляучителей
И по традиции в рамках выездной школы проходит тренинг-семинар как для тех, кто только хочет стать преподавателем, так и для тех, кто уже освоил азы мастерства и хочет развиваться дальше.
Когда? - с 8 по 11 апреля
Где? - под Истрой, Подмосковье
Перешлите эту информацию заинтересованным. Возможно, студентам матвузов, возможно знакомым учителям математики.
Подробности и регистрация тут
👍7❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#веселыекартинки
#геометрия
#свойстваэллипса
МАТЕМАТИКА В СТОЛЯРНОМ ДЕЛЕ
Какие свойства эллипса тут использованы?
#геометрия
#свойстваэллипса
МАТЕМАТИКА В СТОЛЯРНОМ ДЕЛЕ
Какие свойства эллипса тут использованы?
🔥20👍5
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#выездныешколы #ДваждыДва #ИМШ #июньскиешколы
#летниешколы #каникулы #подмосковье
В дни летних школьных каникул пройдет
традиционная июньская математическая школа для школьников 1-7 класса и дошкольников. В очередной раз школа пройдет на территории Учебно-спортивного комплекса Менделеево под Зеленоградом.
Когда? – 1-9 июня (I смена) и 11-19 июня (II смена)
Для кого? – школьники 1-7 класса и дошкольники.
Где? – Учебно-спортивный комплекс Менделеево под Зеленоградом
Что будет? – Основной предмет – МАТЕМАТИКА, но в программе школы многочисленные кружки и развлечения для участников, а также лекции для родителей.
После школы − обратная связь для родителей.
Страница школы и регистрация уже открыты!
P.S. III многопредметная смена ИМШ тоже будет, регистрация появится чуть позже
#летниешколы #каникулы #подмосковье
В дни летних школьных каникул пройдет
традиционная июньская математическая школа для школьников 1-7 класса и дошкольников. В очередной раз школа пройдет на территории Учебно-спортивного комплекса Менделеево под Зеленоградом.
Когда? – 1-9 июня (I смена) и 11-19 июня (II смена)
Для кого? – школьники 1-7 класса и дошкольники.
Где? – Учебно-спортивный комплекс Менделеево под Зеленоградом
Что будет? – Основной предмет – МАТЕМАТИКА, но в программе школы многочисленные кружки и развлечения для участников, а также лекции для родителей.
После школы − обратная связь для родителей.
Страница школы и регистрация уже открыты!
P.S. III многопредметная смена ИМШ тоже будет, регистрация появится чуть позже
👍19❤4
#поступлениев5класс #5класс #новыйнабор
#классыДваждыДва
Открылась регистрация для поступающих в 5 класс.
В этом году школы, набирающие 5 класс:
🔹ГБОУ «Школа «Покровский квартал» НАБОР
🔹ГБОУ «Школа 2086» НАБОР
🔹ГБОУ «Школа 1210» НАБОР
ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ.
🔸Математика (письменно) – проверяются навыки по программе общеобразовательной школы, умение понять задачу, найти нестандартное решение. Навыки счета – складывать и вычитать в пределах 10000, таблица умножения. Решение простейших уравнений, координатная прямая, периметры, виды углов, подсчет количества вариантов в простейших случаях.
🔸Русский язык (письменно) – проверяются базовые навыки по программе общеобразовательной школы, умение написать небольшой текст, выполнить простейшие задания по программе общеобразовательной школы.
🔸Чтение (устно) – проверяются базовые навыки по программе общеобразовательной школы, умение прочитать небольшой текст, ответить на вопросы. Необходимая скорость чтения - не ниже 90 слов в минуту. Обычно испытание по чтению совмещается с собеседованием
🔸Основным вступительным испытанием является собеседование с ребенком. Преподаватели и психолог разговаривают на общие темы, включая математику. Собеседований может быть от 1 до 3.
🔸Собеседование с родителями
СПЕЦИФИКА ПЕРВЫХ ИСПЫТАНИЙ.
Письменный тур по математике также проходит ОДНОВРЕМЕННО в 2086 и Покровский квартал.
Ранее мы уже публиковали СПИСОК НЕОБХОДИМЫХ УМЕНИЙ для поступающих в НОВЫЙ 5 класс ДваждыДва (НАБОР)
#классыДваждыДва
Открылась регистрация для поступающих в 5 класс.
В этом году школы, набирающие 5 класс:
🔹ГБОУ «Школа «Покровский квартал» НАБОР
🔹ГБОУ «Школа 2086» НАБОР
🔹ГБОУ «Школа 1210» НАБОР
ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ.
🔸Математика (письменно) – проверяются навыки по программе общеобразовательной школы, умение понять задачу, найти нестандартное решение. Навыки счета – складывать и вычитать в пределах 10000, таблица умножения. Решение простейших уравнений, координатная прямая, периметры, виды углов, подсчет количества вариантов в простейших случаях.
🔸Русский язык (письменно) – проверяются базовые навыки по программе общеобразовательной школы, умение написать небольшой текст, выполнить простейшие задания по программе общеобразовательной школы.
🔸Чтение (устно) – проверяются базовые навыки по программе общеобразовательной школы, умение прочитать небольшой текст, ответить на вопросы. Необходимая скорость чтения - не ниже 90 слов в минуту. Обычно испытание по чтению совмещается с собеседованием
🔸Основным вступительным испытанием является собеседование с ребенком. Преподаватели и психолог разговаривают на общие темы, включая математику. Собеседований может быть от 1 до 3.
🔸Собеседование с родителями
СПЕЦИФИКА ПЕРВЫХ ИСПЫТАНИЙ.
Письменный тур по математике также проходит ОДНОВРЕМЕННО в 2086 и Покровский квартал.
Ранее мы уже публиковали СПИСОК НЕОБХОДИМЫХ УМЕНИЙ для поступающих в НОВЫЙ 5 класс ДваждыДва (НАБОР)
👍12❤4
#веселыекартинки #8марта
Однажды к мудрецу пришёл странник, чтобы узнать формулу счастья. Мудрец подумал и дал страннику систему диффуров 2-го порядка.
— Что это? — спросил странник.
— Мои предшественники говорили, что у этой системы диффуров какое-то интересное решение. Но у меня сломался компьютер, а вручную считать мне лень, — ответил мудрец.
И тогда странник посчитал решение системы, и у него получился цветок. Он заметил, что справа цветок не идеален, и у линии наблюдается разрыв.
— В чём дело? — спросил странник мудреца.
— Очевидно, ты используешь плохой численный метод. Или вовсе программировать не умеешь.
Тогда странник нашёл точное решение этой системы (к счастью, система была линейной) и построил его график. Но цветок снова получился незамкнутым.
— У тебя неточная формула. Тоже мне мудрец! — сказал странник. — Или ты хочешь сказать этим, что мир несовершенен?
— Сам ты несовершенен, — возразил мудрец. — Ты же сам выбрал длину временного интервала. Попробуй теперь её увеличить.
И когда странник посчитал решение системы на большем временном интервале, он увидел, что у цветка появились новые лепестки, и цветок стал намного красивее.
— Чтобы понять красоту, недостаточно быстрого взгляда, нужно долго смотреть на неё. — резюмировал мудрец. — И вообще красота требует не жертв, а вычислительных затрат.
Поздравляем всех девушек с Международным женским днём🤝 🤝 🤝 🤝 🤝 🤝 и желаем, чтобы на вашу красоту вычислительных мощностей всегда хватало! 💐
P.S. Да, и ещё в уравнениях не указаны начальные условия.
Нарисовать свой цветок с помощью дифференциальных уравнений вы можете на странице http://grenkin.github.io/flower/
Взято с сайта https://pikabu.ru/
Однажды к мудрецу пришёл странник, чтобы узнать формулу счастья. Мудрец подумал и дал страннику систему диффуров 2-го порядка.
— Что это? — спросил странник.
— Мои предшественники говорили, что у этой системы диффуров какое-то интересное решение. Но у меня сломался компьютер, а вручную считать мне лень, — ответил мудрец.
И тогда странник посчитал решение системы, и у него получился цветок. Он заметил, что справа цветок не идеален, и у линии наблюдается разрыв.
— В чём дело? — спросил странник мудреца.
— Очевидно, ты используешь плохой численный метод. Или вовсе программировать не умеешь.
Тогда странник нашёл точное решение этой системы (к счастью, система была линейной) и построил его график. Но цветок снова получился незамкнутым.
— У тебя неточная формула. Тоже мне мудрец! — сказал странник. — Или ты хочешь сказать этим, что мир несовершенен?
— Сам ты несовершенен, — возразил мудрец. — Ты же сам выбрал длину временного интервала. Попробуй теперь её увеличить.
И когда странник посчитал решение системы на большем временном интервале, он увидел, что у цветка появились новые лепестки, и цветок стал намного красивее.
— Чтобы понять красоту, недостаточно быстрого взгляда, нужно долго смотреть на неё. — резюмировал мудрец. — И вообще красота требует не жертв, а вычислительных затрат.
Поздравляем всех девушек с Международным женским днём
P.S. Да, и ещё в уравнениях не указаны начальные условия.
Нарисовать свой цветок с помощью дифференциальных уравнений вы можете на странице http://grenkin.github.io/flower/
Взято с сайта https://pikabu.ru/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤42👍6🔥3