Знакомо знакомо)

Как вы заметили, название группы поменялось. Я тут решила переделать этот канал в личный блог, т.к., в общем-то, никто в последнее время не изъявлял желание им заниматься. Контент, тем не менее, так же будет состоять из интересностей, но к ним добавится больше лично моих научных будней и иногда рассуждений о науке и образовании в целом. В общем вэлком, меня зовут Диана.

Горячая тема: утечка мозгов

Удивительно, но как-то из поля зрения тг каналов улизнуло одно занимательное исследование академической мобильности российских ученых. Минобрнауки еще 4го февраля 2022 года заявило: "в Россию приезжают в 2,5 раза больше ученых, чем уезжают". И знаете, оказывается всё правда, хоть и без доли лукавства не обошлось. Но спорить с авторами исследования не буду о том, что за последние годы Россия смогла перейти от «утечки мозгов» к «циркуляции». Вот те места, на которые я больше всего обратила внимание:

Иностранцы
Оценки мобильности иностранных ученых шли без учета пересечения границы. Тем не менее, разделение очных и дистанционных договоров присутствует. В период 2019-2021 г очников оказалось в два раза больше, чем дистанционщиков. Это классно, я думала перевес на дистанционщиков будет наааамного больше. Приток зарубежных ученых осуществляется за счет (в порядке убывания) Казахстана, Белоруссии, Китая, Украины, Германии, Индии, Таджикистана, Египта, США и Вьетнама. Жаль, что нет данных о проценте дистанционщиков по каждой из этих стран (ну вы понимаете к чему я клоню).

Россияне
Как оказалось, учитывали не только трудоустройства, но и перемещения через границу. Не очень понятно, почему выбран 2020 год для анализа въезда (420 кандидатов наук) и выезда (188 кандидатов) в страну. Ведь многие европейские страны (в первую очередь самая популярная для российских ученых Германия) сидели в жестких локдаунах, потому россиянам, возможно, было просто приятнее приехать в свободную Россию и работать удаленно. Результаты по 2019 году было бы посмотреть интереснее.

Очевидно, раздел "Возвращение российских ученых из-за рубежа" завуалировал реальную обстановку дел. Если при анализе иностранцев авторы разделяют очников и дистанционщиков, то в этом разделе почему-то решают их объединить. Оказывается, что 65% россиян так и оставили для себя двойную аффиляцию. Поэтому, думаю, что довольно смело (может и только на моем личном опыте) можно утверждать, что из 342 возвращенцев только 120 ученых действительно вернулись на родину. Тут, конечно, можно долго спорить о том, а нужно ли какому-нибудь профессору возвращаться, ведь он может преподавать и руководить работами удаленно. Ну не знаю, тогда это явно не руководители РНФ, который требует очного присутствия. И уж тем более не руководители каких-то хоздоговоров.

Что меня лично поразило!!! Вьетнам - третья по популярности страна для выезжающих российских ученых, вслед за Францией и Германией. Очень интересно почему, есть предположения?

Размышления
Исследование свежайшее. Однако, опасность возвращения к «утечке мозгов» взамен «циркуляции» нависла над российской наукой на 20 дней позже. Очевидно, пока не начался аналогичный ИТ-сфере отток ученых РФ. Просто у ученых есть временной лаг по сравнению с ИТ и людьми творческих профессий. Во-первых, мы работаем над более длительными проектами, мы работаем в большинстве случаев за государственные деньги. Поэтому, для ученых гарантом стабильности, определенно, сейчас является государство, которое должно внимательно посмотреть на предлагаемые авторами меры по предотвращению нового витка «утечки мозгов». Тот факт, что исследование представила Вышка, вселяет надежду.

На самом деле, как бы многим ни казалось, что уезжать за рубеж навсегда всегда благо — это не так, часто трудности возникают из-за самых простых человеческих потребностей. Но мобильность (циркуляция) ученых - позитивный процесс, как для самого исследователя, так и для страны (хоть и не во всех случаях).

А вот за развитие хлеба обидно, конечно

https://www.minobrnauki.gov.ru/documents/?ELEMENT_ID=51168

Когда пытаешься внедрить хоть немного феминитивов в свой диссер и не шокировать научника "авторкой" (самой правда тоже не нравится), но всё равно не прокатывает 😅

Интересно иногда посмотреть на тренды по разделу “General Materials Science” в Sci-Val. Чем крупнее текст, тем более популярной является тема. Синий текст значит, что тематика в последние три года теряет популярность.

Смотрите, как интересно изменились тренды за два года. Хайп на 3д принтеры явно спал. Нанопровода уходят в историю, а графит уверенно сохраняет лидерские позиции. А что там в нем изучают, кто в курсе?

«Во всякой науке, со стороны цели и содержания, человек рассказывает самого себя. Научное познание есть самопознание», О.Шпенглер «Закат Европы»

Какие я вижу плюсы и минусы.

Специалитет:
+ подготовка специалистов для отрасли; логичный эволюционный набор знаний; достаточно времени на подготовку хорошего диплома.
- нет права на ошибку в выборе специальности; позже начинаешь работать

Бак+маг:
+ гибкость в выборе специализации (к 4му курсу уже понимаешь, чего хочешь, и в маге можно поменять немного направление), возможность поступать в магу в любые страны/понятная система для иностранцев
- поступление в магу в другой универ и даже направление - редкость; думаешь, что уже можешь серьезно работать после баки, а, оказывается, что твой бакалаврский не в почете.

Что бы вы добавили?

Короче, хотите не хотите, а бакалавриат и мага goodbye

Госдума и Следственный комитет поддержали министра Фалькова

Все фракции Государственной думы РФ и руководитель СК РФ Александр Бастрыкин поддержали идею об отказе от Болонской системы образования.

Случилось то, чего все так долго ждали - упрощение системы закупок. Выглядит очень радостно, надеюсь реализовано тоже будет хорошо. А то у нас привычно красивые заявления, а на деле получается хаос и дополнительная бюрократия. Лично у меня, как рядового сотрудника, возникает вопрос, как же будет организован этот электронный запрос котировок.

Интернеты говорят, что "Запрос котировок — это процедура выбора поставщика путём размещения в ЕИС извещения для неограниченного круга лиц, в которой победителем признаётся поставщик, соответствующий заявленным требованиям и предложивший наименьшую цену. То есть единственным критерием отбора выступает цена на товары, работы или услуги." Выглядит не меньше, чем некий конкурс,только с единственным критерием - ценой!
-Сколько времени будет выделяться на сбор котировок?
-Как мне быть уверенной в том, что поставщик поставил меньшую цену не потому, что у него химический состав условного лития не соответствует номенклатуре?
-Организация сама будет выставлять запрос, то есть я всё равно буду должна взаимодействовать с отделом закупок?
-Будет ли ограничена сумма таких покупок?

В общем, пока информация ни о чем
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_144624/e6a4e8fc0c07a7a93a4932126b9b84b470e5fa34/

Нашла интересное применение программе COMSOL - вычисление свойств материала на основе анализа микроструктуры. Оказывается, в программу можно занести фотографию с оптического микроскопа (а значит и с любого другого). Такая фотография по сути будет являться геометрией модели, которую уже в дальнейшем можно рассчитать https://www.comsol.ru/blogs/material-characterization-by-means-of-simulation/

Тут все решили "отпесочить" первого заместителя председателя комитета госдумы по науке и высшему образованию Ксению Горячеву . Жаль, конечно, что человек на такой должности требует от фундаментальной науки здесь и сейчас пользы для "простых людей". Но мы сейчас не об этом. Ксения в своем ТГ канале спрашивает, что нужно сделать для привлечения молодежи к науке. А раз депутат готов слушать народ, то я не смогла остаться в стороне:
Я вижу две основные проблемы:
1) нет стабильности с точки зрения зп.
2) мало современного нового оборудования

Что можно сделать:
1) Установить стипендию в аспирантуре равную средней зп по региону. и/или вернуть грант «Аспиранты», который делал фонд РФФИ

2) Понятно , что с закупкой оборудования сейчас очень сложно. Поэтому надо наладить систему взаимосвязи между научными организациями.

3) спокойно относиться к поездкам молодых на временную работу за рубеж, но увеличивать привлекательность к возвращению: например поддержка открытия лаборатории ( есть мега гранты, но это не особо про молодежь)

конечно можно и дальше раскрывать тему и дополнять, и спорить.

есть идеи-пишите ей, вдруг и правда почитают.

Тут, значит, открывается значение, «уникальной системы», которую собирается вводить минобр. Только уже очень это напоминает MIT 🧐 Есть minor и major предметы, которые студент набирает. Потом смотрит, чего он набрал и какая специальность из этого может выйти. Если видит, что ему до условного «материаловедения» не хватает курса «методы исследования материалов» , а до «металлургии» двух курсов «методы исследования материалов» и «технологии материалов», то может записаться на «методы…» и получить диплом по «материаловедению». Даже интересно, это и будет нашей «уникальной системой»? Кстати «индивидуальные образовательные траектории», которые, по-видимому, и будут являться базой для новой системы, у нас в институте уже несколько лет пытаются реализовать.