Директор ИСПИРР Игорь Шорников:

"Молдавская политика последних десятилетий – это технология, призванная отодвинуть от управления страной 60% электората, настроенного пророссийски. Как этого добиться? Дезавуированием и дроблением левого фланга, созданием правых коалиций, общим снижением политической активности граждан, «мягкой силой» и прямым вмешательством Запада во внутренние дела страны. В ход идут любые средства. То, что политики должны заботиться о людях и их интересах, давно стало мифом в Молдове. Успешный политик в Молдове – это политик, успешно продвигающий в стране западную повестку".

https://www.politnavigator.net/moldavskie-parlamentskie-vybory-bitva-za-diasporu.html

📌▶️7 июня 2021 года ушёл из жизни наш коллега, профессор Николай Вадимович Бабилунга. Всю свою жизнь он посвятил борьбе за торжество исторической правды, за донесение правдивого взгляда на историю молодому поколению.

28 июня 2021 года, в память о Николае Вадимовиче Бабилунге и в ознаменование 81-й годовщины воссоединения Бессарабии с Советским Союзом, Молдавское отделение Изборского клуба и Институт социально-политических исследований и регионального развития проводят онлайн-конференцию «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья».

В ходе конференции будут затронуты следующие темы:
1. Учебный курс «История румын» в суверенной Молдове – издевательство над здравым смыслом.
2. Отражение в школьных учебниках Молдовы событий 1812, 1918 и 1940 годов: «оккупация» или «освобождение»?
3. Великая Отечественная война в школьной программе по истории Молдовы и Приднестровья, в учебниках других государств.
4. Восприятие советского периода в идеологии правящего режима Молдовы: «камень Гимпу», «музей оккупации» и т.д.
5. Школьные программы о событиях в Молдавской ССР в конце 80-х – начале 90-х годов.
6. Отражение войны на Днестре в школьных программах Молдовы и Приднестровья.
7. Фактор лицеев в юрисдикции Республики Молдова, действующих на территории Приднестровья: чему учат подрастающее поколение?
8. Возможность совместной борьбы за историческую правду: продолжение дела жизни Н.В.Бабилунги.

Конференция Zoom.

Тема: Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья

Время: 28 июн. 2021 04:00 PM Минск

Подключиться к конференции Zoom

https://us02web.zoom.us/j/89360931717?pwd=YWVYbC9nRmN3NUN1bUVRdm9MQUREUT09

Идентификатор конференции: 893 6093 1717

Код доступа: 976743

Join our Cloud HD Video Meeting
us02web.zoom.us

✅🔔Учебный курс «История румын» в суверенной Молдове – издевательство над здравым смыслом, которое длится уже много лет. Ни одна из политических сил, которые были у власти в стране за последние десятилетия, не изменила положения дел. Такая политика ведется целенаправленно – в РМ уже видны результаты идеологического переформатирования нового поколения.

Об этом говорилось на онлайн-конференции «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья», которую провели Молдавское отделение Изборского клуба и Институт социально-политических исследований и регионального развития. Встречу организовали в память о недавно ушедшем из жизни историке, профессоре Николае Бабилунге, боровшимся за молдавскую самобытность и молдавский язык, и в ознаменование 81-й годовщины воссоединения Бессарабии с Советским Союзом.

https://www.politnavigator.net/moldovu-s-pomoshhyu-uchebnikov-istorii-gotovyat-k-pogloshheniyu-rumyniejj.html

🇲🇩🇷🇴📹Полная видеоверсия нашей онлайн-конференции «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья».

https://www.youtube.com/watch?v=DrJLVvZuW6A

В молдавских учебниках истории пишут откровенную фальсификацию.

Об этом заявил советский и российский историк, доктор наук, профессор Владислав Гросул в ходе онлайн-конференции «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья», которую провели Молдавское отделение Изборского клуба и Институт социально-политических исследований и регионального развития. Встречу организовали в память о недавно ушедшем из жизни историке, профессоре Николае Бабилунге, боровшемся за молдавскую самобытность и молдавский язык, и в ознаменование 81-й годовщины воссоединения Бессарабии с Советским Союзом. Информационным партнером конференции выступает "Блокнот Молдова".

- Еще в советское время я входил в состав международной комиссии по рецензированию учебников. Комиссия работал по руководством ЮНЕСКО и ее задача заключалась в том, чтобы педагоги читали учебники разных стран, чтобы вырабатывалось что-то общее. Самое главное – не допускались нападки на какие-либо страны и какие-либо нации. Я когда рецензировал учебники разных стран, всем был доволен, - рассказал Гросул.

Он заметил, что лишь в Молдове, единственной во всем мире, действуют учебники по истории другой нации.

- Румыны очень хорошо понимают значение исторической науки. Например, конференция, посвященная 1812 году, присоединению Бессарабии к России, состоявшаяся в Кишиневе и в Яссах, стараниями румынских историков была превращена в настоящий антирусский шабаш. После этого мы с коллегами из Румынии официальное общение прекратили. Я знаком с учебниками, по которым читают историю в Молдове и в Приднестровье. В молдавских учебниках педалируют автохтонную теорию местного этногенеза, хотя ее уже давно ученые разных стран, в том числе и в самой Румынии разнесли в пух и прах, - комментирует Гросул.

Он напомнил, что молдаване в Марамуреш, откуда они позже стали расселяться к востоку от Карпат, пришли, уже будучи молдаванами и по языку, и по самоопределению.

Далее смотрите видео:

https://www.youtube.com/watch?v=Xo0fMIVmwnE

В Приднестровье, не в пример правобережной Молдове, уделяют достаточно внимания Великой Отечественной войне в школьном курсе истории, заявил кандидат исторических наук, доцент кафедры отечественной истории Института истории и государственного управления Приднестровского госуниверситета Вячеслав Содоль в ходе онлайн-конференции «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья», которую провели Молдавское отделение Изборского клуба и Институт социально-политических исследований и регионального развития. Встречу организовали в память о недавно ушедшем из жизни историке, профессоре Николае Бабилунге, боровшемся за молдавскую самобытность и молдавский язык, и в ознаменование 81-й годовщины воссоединения Бессарабии с Советским Союзом. Информационным партнером конференции выступает "Блокнот Молдова".

Содоль проанализировал, как представлены в учебниках Молдовы и Приднестровья Великая Отечественная война и Вторая мировая война, и напомнил, что РМ и непризнанная ПМР избрали диаметрально противоположные векторы развития, точно так же различается у них и преподавание школьных курсов истории.

- В Приднестровье с момента возникновения республики в 1990 году система образования продолжала оставаться в русле общесоюзной, а после распада СССР стала ориентироваться на образовательные стандарты России. В качестве регионального компонента в ПМР преподается история Приднестровья. В приднестровском учебнике «История родного края» для 8-9-х классов события Великой Отечественной войны применительно к региону освещаются в специальной главе. Четыре параграфа рассказывают о начальном этапе войны до установления оккупационного режима, о самой оккупации – румынизации местного населения, разграблении края и т.д., борьбе в тылу врага, освобождении края и начале послевоенного восстановления, - отметил Содоль.

По его словам, учебник хорошо проиллюстрирован фотографиями и картами.

- На фото – советские пограничники, принявшие на себя удар гитлеровцев, два фашистских лидера Гитлер и Антонеску, пожимающие друг другу руки, моменты нового оккупационного порядка – отправке евреев в концлагерь, расстрел гитлеровцами мирных жителей, портреты активистов антифашистского подполья и героев Советского Союза – уроженцев края. Карты показывают границы и административное деление губернаторства Транснистрия, созданного оккупантами, места массовых убийств населения, расположение трудовых, транзитных, политических лагерей и еврейских гетто, местонахождение подпольных организаций, партизанских соединений, в том числе боевой путь партизанского отряда «Советская Молдавия». В учебнике для 11-го класса изучение войны дается в трех параграфах. Авторы акцентируют внимание, в частности, на том, что в крае мобилизационные мероприятия Красной армии были выполнены в полном объеме, что здесь создавались истребительные батальоны, которые участвовали в отражении немецко-румынской агрессии на территории всей Молдавии. В приднестровских учебниках для 8-9-го и 11-го класса патриотическое воспитание достигается в числе прочего путем демонстрации подвигов и талантов соотечественников. Здесь приводятся примеры и из общего российского исторического контекста – приднестровские школьники знают подвиги Ивана Сусанина, Дениса Давыдова, Александра Матросова, Петра Нестерова. Вместе с тем, изучая подвиги российских исторические деятелей, они из урока в урок знакомятся с выдающимися личностями – уроженцами края, Героями Советского Союза Бочковским, Жарчинским, Солтысом и многими другими, чья жизнь стала примером служения Отечеству. В сознании приднестровских школьников формируется целостная картина событий Великой Отечественной войны, которые происходили на территории их малой родины, и эта картина вписывается в общий контекст борьбы советского народа с фашизмом и румынским национализмом в 1941 – 1945 годах, - рассказал Содоль.

Далее здесь: https://bloknot-moldova.md/news/istoriograficheskie-kulbity-byvshey-sovetskoy-mold-1362891

Чтобы не врать, нужно не преподавать историю в школах Молдовы.

Об этом заявил историк, доктор наук Борис Шаповалов в ходе онлайн-конференции «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья», которую провели Молдавское отделение Изборского клуба и Институт социально-политических исследований и регионального развития. Встречу организовали в память о недавно ушедшем из жизни историке, профессоре Николае Бабилунге, боровшемся за молдавскую самобытность и молдавский язык, и в ознаменование 81-й годовщины воссоединения Бессарабии с Советским Союзом. Информационным партнером конференции выступает "Блокнот Молдова".

- Я не преподаю историю в своей стране, чтобы не врать. Многие учителя поставлены в сложное положение и вынуждены давать детям информацию двух видов: правду и то, что потребуется для сдачи экзамена. Так поступают уже много лет те, кто стоит на правильных позициях. Все преподаватели вузов уже румынизированы, тех, кто не хотел читать историю румын, выжили, и они сейчас в Тирасполе, Комрате, Тараклии. Авторы хороших монографий по истории, вышедших в советское время, сегодня пишут совсем другое – потому что государство требует, – рассказал Шаповалов.

Он отметил, что все современные молдавские школьные учебники писались на румынские гранты, и там, естественно, все соответствует так называемой концепции нового прочтения истории: два тирана, два диктатора, Гитлер и Сталин, два тоталитарных режима и т.д.

- Мы постоянно приглашаем историков-унионистов на наши научные конференции, но они к нам не приходят, равно как и не приглашают нас, тех, кто грамотно подходит к событиям прошлого в своих исследованиях. Было несколько попыток, а потом сидишь и думаешь: вот, ты нашел финансирование, провел мероприятие, и тут придет некто и обзовет тебя сталинистом и так далее. Мы стремимся донести правду, о которой нужно обязательно говорить, - заключил Шаповалов.


Видео по ссылке: https://bloknot-moldova.md/news/v-shkolakh-moldovy-istoricheskaya-pravda-ne-dlya-e-1362895

Директор ИСПИРР Игорь Шорников:

"Что касается приднестровской тематики в программах молдавских партий, то здесь все предсказуемо. Никаких обещаний приднестровцам никто давать не собирается. В политическом классе Молдовы с 2005 года царит завидное единодушие: Приднестровье должно быть в составе РМ с полномочиями чуть меньшими, чем у Гагаузской автономии. Правые и левые отличаются только в подходах к урегулированию.

Одни апеллируют к Москве, которая якобы должна помочь в «реинтеграции» Приднестровья в обмен на пророссийский курс Кишинева. А другие, напротив, делают ставку на выдавливание России из региона, которая своим присутствием стабилизирует ситуацию и не позволяет оказывать давление на Тирасполь".

https://www.politnavigator.net/parlamentskie-vybory-v-moldove-izbiratelejj-pridnestrovya-ignoriruyut-vse.html

Довели – учителя истории не хотят, чтобы лживая программа была изменена.

Об этом заявил председатель Ассоциации работников русских учреждений просвещения РМ Юрий Савельев в ходе онлайн-конференции «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья», которую провели Молдавское отделение Изборского клуба и Институт социально-политических исследований и регионального развития. Встречу организовали в память о недавно ушедшем из жизни историке, профессоре Николае Бабилунге, боровшемся за молдавскую самобытность и молдавский язык, и в ознаменование 81-й годовщины воссоединения Бессарабии с Советским Союзом. Информационным партнером конференции выступает "Блокнот Молдова".

По словам Савельева, для уроков нередко готовится одна информация, а для экзамена ученикам под запись дается другая.

- Учителя русских школ переходят на конформистские позиции, уже втянулись в эту систему и не хотят ничего менять. Вот и звучат в школах рассказы о «двух тоталитарных режимах», делаются попытки обелить Румынию, объяснить, почему она вступила в войну на стороне Германии и зачем после оккупации Бессарабии румынская армия пошла на дальше восток, - говорит Юрий Савельев.

Он добавил, что, сравнивая советскую историческую науку и ту, которая существует у нас сегодня, могу сказать определенно: несмотря на то, что в советское время были определенное замалчивание каких-то острых моментов, никогда не было откровенных фальсификаций.

- Найти информацию по событиям, которые не освещались в школьных учебниках, было вполне возможно в вузовских учебниках, монографиях. Сегодня в румынских учебниках, по которым учат у нас в Молдове, история очень сильно искажена. Это не история. Это попытка политически и идеологически подготовить противников молдавского государства, – заявил Савельев.

Он заметил, что курс истории, который читается сегодня, призван сформировать определенную позицию у подрастающего поколения, и события 7 апреля 2009 года показали, что, по крайней мере, в молдавских школах эти попытки не пропали даром.

- При последней переписи населения Молдовы количество людей, которые считали себя румынами, выросло, хоть и не критически, и это тоже результат румынизации, которая проводится через школу, через интеллигенцию. Надо отдать должное румынам – они процесс ассимиляции у себя в стране всегда проводили достаточно жестко и делились этим опытом с молдавскими коллегами, – сказал Савельев.

Видео здесь: https://bloknot-moldova.md/news/yuriy-savelev-o-klyukve-pro-dvukh-tiranov-1363495

Можно разгромить научные институты, но науку разгромить нельзя.

Об этом заявил кандидат исторических наук Петр Шорников в ходе онлайн-конференции «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья», которую провели Молдавское отделение Изборского клуба и Институт социально-политических исследований и регионального развития. Встречу организовали в память о недавно ушедшем из жизни историке, профессоре Николае Бабилунге, боровшемся за молдавскую самобытность и молдавский язык, и в ознаменование 81-й годовщины воссоединения Бессарабии с Советским Союзом. Информационным партнером конференции выступает "Блокнот Молдова".

- Корень зла в этой ситуации – не авторы лживых учебников, а политика памяти, проводимая государством, – в данном случае уже не молдавским, а румынским. Идеологическая матрица была создана в 1979 году на русском языке, в книге, изданной в Израиле истинным коммунистом Михаилом Брухисом, бывшим научным сотрудником Института истории партии при Центральном комитете Компартии Молдавии. Он дал трактовку основных событий молдавской истории последних двух столетий: 1812 год – «аннексия» Бессарабии; 1918 год – «освобождение» Бессарабии румынами, хотя это был захват, население сопротивлялось; 1940 год – ультиматум Москвы и снова «аннексия». Именно он заложил тезисы, которые сегодня кочуют из учебника в учебник.

Книгу перевели на молдавский, и историки начали творить по этим лекалам новый вариант истории – зная правду, писали ложь. Но у ученых не бывает компромиссов. Это доказали еще события 1970-80 годов, когда в Западной Европе пытались написать общеприемлемый – для Германии, Франции, Польши, Чехословакии и других государств – учебник истории Второй мировой войны и ничего не получилось. Ну, давайте уберем все, что кого-то не устраивает. Как можно написать общеприемлемый учебник истории, который, например, устраивал бы немцев и евреев по вопросу Холокоста? – отметил Шорников.

По его словам, каждое государство проводит свою политику истории, которая подтверждает его идентичность.

- Худший вариант, когда государство этого не делает, – тогда эту задачу берет на себя другое государство, что и случилось в начале 1990-х годов в РМ. Можно разгромить научные институты, но науку разгромить нельзя. Некоторые ученые стремятся донести до подрастающего поколения истинный ход событий Великой Отечественной войны и участия в ней Молдавии. Несколько лет назад Ассоциация историков и политологов Pro Moldova выпустила книгу для чтения по новой и новейшей истории Молдовы. В ней раскрываются сюжеты, призванные воспитать у учащихся чувство национальной гордости и патриотизма, в частности, об участии уроженцев Молдавии в Великой Отечественной войне на стороне антигитлеровской коалиции. Правда, книга была издана тиражом всего 500 экземпляров, - сказал Шорников.

Видео по ссылке: https://bloknot-moldova.md/news/shornikov-rasskazal-ob-istochkakh-polzuchego-union-1363508

Краеугольный камень румынской историографии периода Второй мировой войны – оценка роли Антонеску.

Об этом заявил историк Игорь Иваненко в ходе онлайн-конференции «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья», которую провели Молдавское отделение Изборского клуба и Институт социально-политических исследований и регионального развития. Встречу организовали в память о недавно ушедшем из жизни историке, профессоре Николае Бабилунге, боровшемся за молдавскую самобытность и молдавский язык, и в ознаменование 81-й годовщины воссоединения Бессарабии с Советским Союзом. Информационным партнером конференции выступает "Блокнот Молдова".

- С одной стороны, Евросоюз принудил Румынию в 2015 году запретить отрицание преступления против человечества, и превознесение Иона Антонеску противоречит этому. С другой стороны, Антонеску высокой ценится в определенных кругах, как человек, «вернувший» Румынии Бессарабию. Опросы показывают высокую оценку этого человека среди жителей Румынии, а в учебниках истории это страны оккупация Бессарабии периода войны подается, как акт освобождения, - отметил Иваненко.

Он напомнил, что в честь бывшего диктатора и пособника Гитлера называются улицы, ему ставят памятники.

- Еврейского населения в Румынии почти не осталось, поэтому проблематику Холокоста там озвучивать некому, следовательно, превознесению Антонеску де-факто никто не препятствует, - заметил Иваненко.

Он добавил, что нельзя исключать возрождения культа Антонеску в Румынии на фоне регресса ЕС.


https://bloknot-moldova.md/news/istorik-igor-ivanenko-o-tom-gde-antonesku-segodnya-1363859

О главном молчат учебники истории для школ Молдовы.

Об этом заявила социолог, старший преподаватель кафедры социологии и социальных технологий Приднестровского государственного университета Алла Оставная в ходе онлайн-конференции «Отражение исторических событий в школьных учебниках Молдовы и Приднестровья», которую провели Молдавское отделение Изборского клуба и Институт социально-политических исследований и регионального развития. Встречу организовали в память о недавно ушедшем из жизни историке, профессоре Николае Бабилунге, боровшемся за молдавскую самобытность и молдавский язык, и в ознаменование 81-й годовщины воссоединения Бессарабии с Советским Союзом. Информационным партнером конференции выступает "Блокнот Молдова".

Она сравнила, как отражен конфликт на Днестре в двух базовых учебниках истории для старшеклассников: «История румын и всеобщая история» для 12-го класса (группа авторов под руководством Игоря Шарова) и «История Приднестровской Молдавской Республики» для 11-го класса (авторы Николай Бабилунга и Борис Бомешко).

- При описании событий, связанных с провозглашением независимости Республики Молдова, в молдавском учебнике отмечается положительная роль Народного фронта и борьба за провозглашение родного языка, его возвращение к латинской графике. Указывается активность и других общественных объединений, но замалчивается их повестка дня – создается впечатление, что все общественные организации, которые на тот момент существовали в Молдове, поддерживали курс на независимость и языковую политику, которая впоследствии стала официальной. Приднестровский учебник дает подробную хронологию событий, связанных с принятием в Молдове печально известного закона о языке, пишет о национализме и нетерпимости по отношению к другим этносам, проживавшим на территории МССР. Указывается, что языковая политика молдавских властей вызвала значительную волну протестов в Приднестровье и некоторых районах Молдовы, языковой вопрос стал причиной самопровозглашения Гагаузской и Приднестровской республик. О самопровозглашении Приднестровья в молдавском учебнике упоминается лишь вскользь, ничего не говорится о вооруженных столкновениях на территории Гагаузии. Приднестровский учебник, напротив, дает описание политического раскола в МССР, отмечает роль гражданского общества в создании ПМР через участие в референдуме, - отметила Оставная.

Она добавила, что два учебника дают совершенно противоположные описания войны.

- В молдавском учебнике этому посвящена страница текста – указывается, что зачинщиком военных действий была приднестровская сторона, отрицательно оценивается роль России и 14-й российской армии в конфликте и его урегулировании. В приднестровском учебнике события 1992 года на Днестре описываются на 60 страницах в нескольких параграфах – показаны хронология, локации, ключевые личности; ответственность за развязывание конфликта возлагается на молдавские власти, Россия представлена в качестве основной миротворческой силы в регионе, - заметила эксперт.

Социолог отмечает, что на двух берегах Днестра «формируется разная память о войне 1992 года».

- На протяжении тридцати лет в РМ и ПМР сформировались две автономные системы формирования памяти населения, что отражается и в законодательстве, и в образовательной системе, и в СМИ, и даже в художественной культуре. В этих условиях возрастает значение сохранения достоверных источников информации о войне – документов, материалов исторической хроники, а также представляется целесообразным проведение качественных исследований на эту тему, сбор свидетельств очевидцев событий и их широкая популяризация, - заключила Оставная.

https://bloknot-moldova.md/news/sotsiolog-alla-ostavnaya-o-pridnestrovskoy-voyne-s-1363866

🇲🇩🇷🇴"Это попытка запугать потенциального приднестровского избирателя, внушив ему мысль о том, что в день выборов могут быть какие-то провокации. И сейчас, когда эти люди из прорумынского политического формирования еще и попытались проникнуть на территорию Приднестровья, лишний раз доказывает, что эти планы могут быть реализованы.

И конечно, нынешняя акция унионистов — это еще и посыл приднестровцам в канун дня голосования: вас на правом берегу не ждут, вы сюда не приезжайте", – заявил в интервью Sputnik Молдова Игорь Шорников, директор приднестровского Института социально-политических исследований и регионального развития.

https://ru.sputnik.md/moldova/20210708/35413838/Shornikov-aktsiya-unionistov--popytka-zapugat-pridnestrovtsev-pered-vyborami.html

🇲🇩🇷🇴Приднестровский эксперт, замдиректора Института социально-политических исследований и регионального развития Андрей Моспанов считает, что агрессивное поведение не попадающих в парламент унионистов в известной степени – и от отчаяния: они сегодня раздроблены, среди них продолжается борьба за лидерство и финансирование из Бухареста.

«В их рядах немало несостоявшихся политиков или совсем уж «сбитых летчиков» вроде Дорина Киртоакэ. Умеренная часть унионистского электората на нынешний момент абсорбируется пропрезидентской партией «Действие и солидарность» (PAS), против которой, как говорится, не попрешь.

Внутривидовая борьба на оскудевшей электоральной поляне и заставляет их прибегать к крайним шагам, не чураться тычков, пинков и мордобоя. В общем, соглашаться на грязную работу «в поле» в надежде на какое-то политическое продвижение.

На мой взгляд, не стоит сегодня говорить об усилении радикальных унионистов в Молдове. Скорее, традиционный унионистский электорат становится более умеренным и мечтает совсем не о «великой румынской нации» или о Старом королевстве, а о прагматичном объединении Румынии и Молдовы в рамках Евросоюза», – сказал Андрей Моспанов в беседе с ПолитНавигатором.

При этом, отметил он, у унионистов сохраняется агрессивное ядро сторонников, и это ядро по-прежнему представляет угрозу для нормального политического процесса, спокойствия и стабильности в регионе.

https://www.politnavigator.net/grokhot-pustykh-kastryul-moldavskie-unionisty-pytayutsya-sozdat-illyuziyu-chto-ikh-mnogo.html

🗣🇲🇩О тонкостях молдавской избирательной кампании и попытках исключить «приднестровский фактор» нашему корреспонденту рассказал директор Института социально-политических исследований и регионального развития Игорь Шорников.
https://www.np-inform.com/index.php/mneniya/item/1922-politolog-chtoby-isklyuchit-pridnestrovskij-faktor-na-vyborakh-v-khod-idut-samye-netsivilizovannye-priemy

Российский федеральный телеканал «Россия 24» о провокациях против приднестровцев на выборах в Молдове.

Выборы в Молдове: Прогнозы экспертов

В Молдове в воскресенье 11 июля пройдут досрочные парламентские выборы.

В борьбе за места в 101-мандатном парламенте республики участвуют 23 электоральных конкурента.

Читать далее...

В молдавских парламентских выборах приняло участие почти 28,8 тысяч приднестровских избирателей. Это на 4 тысячи меньше, чем во втором туре президентских выборов в РМ в 2020 году.

Теперь интересно, как распределятся эти голоса. В прошлом году за Игоря Додона проголосовали 86% приднестровцев, за Майю Санду - 14%.

P.S. Таким образом, приднестровские избиратели, принявшие участие в парламентских выборах в РМ, - это 2% от общего числа проголосовавших в Молдове.