"Русские в Рязань, татары в Казань" - такие лозунги звучали в 90-е в Таджикистане. Согласимся, что звучит это несколько цивилизованнее, чем кричалка "Русских - за Днестр, евреев - в Днестр", скандировавшая на митингах нацинтеллигенции в Молдавии. Но там где в Молдавии скандировали - в Таджикистане делали
Forwarded from Картавых Александр
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
А ведь эта история объясняет и бесконечные конкурсы "Таджикская красавица Татарстана / Ямала / Вологды" - это же как раз подтверждение высоких достижений в области культуры, необходимых для упрощенного гражданства
Telegram
Картавых Александр
Пообщался тут со знающими людьми и вот что мне подсветили.
Федеральный закон от 31.05.2002 N 62-ФЗ (ред. от 28.12.2022) "О гражданстве Российской Федерации"
Статья 13. Прием в гражданство Российской Федерации в общем порядке.
Мотаем до пункта 2 и видим…
Федеральный закон от 31.05.2002 N 62-ФЗ (ред. от 28.12.2022) "О гражданстве Российской Федерации"
Статья 13. Прием в гражданство Российской Федерации в общем порядке.
Мотаем до пункта 2 и видим…
О как. К моему стыду, я это упустил: Пугачева во воемя теракта в "Норд-Осте" публично оправдывала террористов и призывала выполнить их требования
Видео
Видео
Telegram
Русское Собрание. Официальный канал
Пока "испуганный патриот" Алла Пугачёва хранит молчание и никак не высказывается относительно теракта в "Крокус Сити Холле", напомним, что говорила Алла Борисовна во время захвата заложников в мюзикле "Норд-Ост".
Русское Собрание
Русское Собрание
Forwarded from Белые рубашки. Русский Туркестан
Обычно тут не выходит постов про политику, но подобный инфоповод обойти трудно, поскольку он напрямую касается темы истории Средней Азии.
Кратко: в российско-таджикских школах Таджикистана (по крайней мере, в одной точно), существующих на деньги РФ, программа по истории носит, мягко говоря, антирусский характер.
Попробую прокомментировать с двух сторон, стороны преподавателя и стороны историка.
Прежде всего тут совершенно ясно видны следы раннесоветской концепции о "проклятых царских колонизаторах и угнетателях", поэтому совершенно точно согласен с авторами находки. В поздний сталинский период, а также после смерти Сталина идея о "великорусском колониализме и шовинизме" из советской историографии частично исчезла, её заменили на размытую идею дружбы народов и нарратив о том, что русские всё-таки принесли благо в Среднюю Азию, книги с подобным названием (Раджабов С.Д. "Роль великого русского народа в исторических судьбах народов Средней Азии" или Касымов Н. "Прогрессивное значение образования русских посёлков в Ходжентском уезде") стали выходить всё чаще. Однако "царизм" и "империализм" всё равно порицались, а хорошее (по мнению советских историков) приносили в регион прежде всего простые люди - крестьяне, научившие киргизов пользоваться косой-литовкой и заготавливать сено, врачи, лечившие средневековые болезни, учителя, расширившие представления о мире у туземцев. Проклятыми оставались чиновники, купцы, офицеры, но справедливости ради, в каждом отдельном случае находились и плюсы всё же.
После распада СССР бывшие советские республики вытащили из закромов идеичучхе из ранней советской истории, добавили побольше местного национализма, русофобии, национальной мифологии (в программе буквально есть "Легенда о царе Фаридуне. Фаридун Царь древни Персидской Империи. Он одержал победу над Ахриманом (дьяволом) его называют символом справедливости и Отцом всех Арийцев" - орфография сохранена; ёщё один тезис про арийцев: "Этногенез таджиков (восточных иранцев). Причины забвения имени «арийский» и происхождение слова «таджик»"). Теперь же вот это всё выдаётся за древнюю великую историю, где реальные факты смешаны с пропагандой в соотношении не в пользу реальности. Надо ли удивляться, что в таком мире запросто существует "нашествие" русских, "оккупация" Джизака и Ходжента, "контракт" между Россией и Бухарой в 1868, "превращение Хивинского ханства в русскую колонию"? Видимо, быть рынком работорговли куда лучше, чем колонией, раз про работорговлю во всей программе ни слова (проверил по поиску). Русские колонизаторы пришли и разрушили древнюю арийскую цивилизацию.
То, что восстание в 1916 г. названо национально-освободительным уже не удивляюсь, но после этого написано буквально "Причина и оправдание бунта". То есть буквальная резня русских здесь оправдывается и никакой другой трактовки не предусматривается.
Подписанная директором Евгением Александровичем Ласицей программа написана плохо, очень много грамматических, смысловых и орфографических ошибок. Так программу вообще-то не пишут, нет ни баланса, ни подходящего академического языка. Временами текст напоминает безграмотные комментарии в Ютубе про победу таджиков над Наполеоном. Не в защиту директора, а просто как факт скажу, что скорее всего он эту программу и не видел. Это могло быть связано с загруженностью на работе, общим пофигизмом ("ну сделали и сделали, всё равно никто проверять не будет"), а может и непониманием содержания. Просто сунули подписать, как это часто бывает в современных школах на постсоветском пространстве. Авторы программы, кстати, таджикские учителя, с которыми, видимо, никто не работал. Может, и некому работать.
Так или иначе, это буквальное вредительство. Нужно ли понимать, что такое образование идёт не "в направлении русских интересов", как писал автор статьи о русско-туземных школах в "Туркестанских ведомостях" в 1900 г., а во вред оным? Оттуда и причины происходящего.. Вот такие итоги.
Кратко: в российско-таджикских школах Таджикистана (по крайней мере, в одной точно), существующих на деньги РФ, программа по истории носит, мягко говоря, антирусский характер.
Попробую прокомментировать с двух сторон, стороны преподавателя и стороны историка.
Прежде всего тут совершенно ясно видны следы раннесоветской концепции о "проклятых царских колонизаторах и угнетателях", поэтому совершенно точно согласен с авторами находки. В поздний сталинский период, а также после смерти Сталина идея о "великорусском колониализме и шовинизме" из советской историографии частично исчезла, её заменили на размытую идею дружбы народов и нарратив о том, что русские всё-таки принесли благо в Среднюю Азию, книги с подобным названием (Раджабов С.Д. "Роль великого русского народа в исторических судьбах народов Средней Азии" или Касымов Н. "Прогрессивное значение образования русских посёлков в Ходжентском уезде") стали выходить всё чаще. Однако "царизм" и "империализм" всё равно порицались, а хорошее (по мнению советских историков) приносили в регион прежде всего простые люди - крестьяне, научившие киргизов пользоваться косой-литовкой и заготавливать сено, врачи, лечившие средневековые болезни, учителя, расширившие представления о мире у туземцев. Проклятыми оставались чиновники, купцы, офицеры, но справедливости ради, в каждом отдельном случае находились и плюсы всё же.
После распада СССР бывшие советские республики вытащили из закромов идеи
То, что восстание в 1916 г. названо национально-освободительным уже не удивляюсь, но после этого написано буквально "Причина и оправдание бунта". То есть буквальная резня русских здесь оправдывается и никакой другой трактовки не предусматривается.
Подписанная директором Евгением Александровичем Ласицей программа написана плохо, очень много грамматических, смысловых и орфографических ошибок. Так программу вообще-то не пишут, нет ни баланса, ни подходящего академического языка. Временами текст напоминает безграмотные комментарии в Ютубе про победу таджиков над Наполеоном. Не в защиту директора, а просто как факт скажу, что скорее всего он эту программу и не видел. Это могло быть связано с загруженностью на работе, общим пофигизмом ("ну сделали и сделали, всё равно никто проверять не будет"), а может и непониманием содержания. Просто сунули подписать, как это часто бывает в современных школах на постсоветском пространстве. Авторы программы, кстати, таджикские учителя, с которыми, видимо, никто не работал. Может, и некому работать.
Так или иначе, это буквальное вредительство. Нужно ли понимать, что такое образование идёт не "в направлении русских интересов", как писал автор статьи о русско-туземных школах в "Туркестанских ведомостях" в 1900 г., а во вред оным? Оттуда и причины происходящего.. Вот такие итоги.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Коротко про новый рекрутский набор нацистского полка им. Калиновского
Кстати, касательно российско-таджикских школ: в личку мне пишут, что проживающие в Таджикистане русские не могут в эти школы попасть - набор в школы закрытый. И конечно возникает вопрос: как это так, русские школы без русских?
Главное в истории с продаванием в российско-таджикских школах за российские деньги "российской оккупации" и "колониализма" - вот в этих нескольких строчках.
Перед нами не казус - во всех таджикских школах преподают "российскую оккупацию" и "колониализм".
И можно на это закрывать глаза и удивляться, откуда у граждан Таджикистана (особенно молодых) к нам ненависть.
А можно - сделать модельный курс "История таджикского народа" в России и потом добиться от властей Таджикистана его повсеместного внедрения в образование.
Но это сложное дело, требующее напряженной работы и ученых, и НПО, и минпросвета, и дипломатов.
Закрыть глаза проще.
Перед нами не казус - во всех таджикских школах преподают "российскую оккупацию" и "колониализм".
И можно на это закрывать глаза и удивляться, откуда у граждан Таджикистана (особенно молодых) к нам ненависть.
А можно - сделать модельный курс "История таджикского народа" в России и потом добиться от властей Таджикистана его повсеместного внедрения в образование.
Но это сложное дело, требующее напряженной работы и ученых, и НПО, и минпросвета, и дипломатов.
Закрыть глаза проще.
В ЕС предлагают дать деньги Украине в долг под запланированные репарации от России. Хитро, но даже Мавроди на фоне этой схемы выглядит человеком большой честности
Telegram
BRIEF
Der Spiegel: помощь Украине тормозится из-за заминок в Европе и США. Экономист Торбьёрн Беккер считает, что пора найти новый инструмент, и предлагает трюк, как быстро отыскать 150 миллиардов евро для поддержки Киева:
Когда-нибудь Россия должна будет выплатить…
Когда-нибудь Россия должна будет выплатить…
Но как, Холмс, как этот ценный специалист вообще смог въехать в Россию?!!!
С уголовкой?
За попытку изнасилование несовершеннолетнего мальчика?
Напомню, что он (в отличие от двух других уродов) находился в России легально.
➡️ В 2015 году Шамсиддин Фаридуни был осужден в Таджикистане на 5 лет 8 месяцев за попытку изнасилования 13-летнего мальчика (приговор вынесен по ст. 241 ч. 2 УК Таджикистана).
С уголовкой?
За попытку изнасилование несовершеннолетнего мальчика?
Напомню, что он (в отличие от двух других уродов) находился в России легально.
➡️ В 2015 году Шамсиддин Фаридуни был осужден в Таджикистане на 5 лет 8 месяцев за попытку изнасилования 13-летнего мальчика (приговор вынесен по ст. 241 ч. 2 УК Таджикистана).
Мой пост о преподавании "российской оккупации" в российско-таджикских школах за два дня собрал более 1 миллиона просмотров (!)
Невероятные открытия продолжаются. Оказывается, брат террориста Далерджона Мирзоева (это тот, кто на их хоум-видео стрелял) тоже был исламистом, состоявшим на учете в органах безопасности Таджикистана и уехавшего в Сирию воевать (и там погибшего).
А вот и депутатский запрос в связи с преподаванием в российско-таджикских школах "российской оккупации". Спасибо депутату Михаилу Матвееву (КПРФ).
Подписаться на его канал.
Подписаться на его канал.
Forwarded from ГАСПАРЯН
Минпросвещения выпустило рекомендации для детей и родителей по действиям при получении угроз или попыток вовлечь в совершение теракта
ГАСПАРЯН✅️
ГАСПАРЯН
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM