🛎Родители!

ТЕМА: #ФГОС #ЗАЯВЛЕНИЕ

Поступают сообщения, что в школах Москвы началась кампания по переходу на новый ФГОС с 2022-2023 учебного года
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/#1000

Родителям предлагают написать заявления о переводе детей на обучение по новому ФГОС. При этом разъяснений в чём отличие "старого" от "нового" стандарта не дают.

Что нам сообщают?
Для начального образования:
🔴Отличительной особенностью стандарта является его деятельностный (?!) характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося.
🔴Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды (?!) деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Главное в этом деле ИКТ (информационные и коммуникативные технологии)
🔴Без них достичь развития личности без знаний, умений и навыков будет затруднительно. ПОЭТОМУ Московский регион считает приоритетным активное включение подпрограммы формирования ИКТ-компетентность в образовательные программы столичных образовательных учреждений.
КАК ЭТО БУДЕТ?
🔴Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста.

Т.е. пишут некоторые уже с трудом, пусть совсем разучатся?!

🤬Можно ли научиться печатать в 1 классе за 5 минут, разрешенных САНПИН работы на компе? Кто знает? Ещё не пробовали. Вот на наших и потренируются.
Администрации школ подозревают, что остались еще здравомыслящие родители, которые не обрадуются тому, что за 30 минут урока в первом классе ребенка будут учить и писать, и печатать одновременно. Поэтому они сразу указывают родителям, что они ДОЛЖНЫ понимать важность включения этого компонента в образовательный процесс наравне с традиционным письмом.
Вы думали это всё? Нет!
Оказывается: Новый Стандарт поставил задачу разработки новых учебно-методических комплексов. Помимо деятельностного подхода к содержанию учебного материала авторы должны предусмотреть адекватные современному информационному обществу средства его представления, в том числе и цифровые, которые могут быть представлены как на дисках, так и в Интернете.
Переводим: выбор между бумажными учебниками и учебниками на дисках с интернетом сделан авторами-внедрителями ФГОС. А как же зрение? А как же САНПИН? Санпин подвинется или перепишут. Зрение - так это вы сами испортили, не уследили за ребенком. Лечите теперь!

Вы надеетесь, что этого уже достаточно, чтобы отказаться от нового ФГОСа? Нет!
Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется школой и согласуется с родителями обучающихся. Конечно согласуется! Опять учителя будут рассказывать, что внеурочка - это такой же обязательный урок. И вашему ребенку совершенно не трудно задержаться в школе ещё на пару-тройку внеурочных уроков. Тем более, надо освоить ИКТ. Вы же не хотите, чтобы ваш ребенок остался неграмотным в прямом смысле слова?
Вывод: родители, не давайте согласия на переход на обучение по новому ФГОС просто потому, что "надо до 3 марта".
ТРЕБУЙТЕ документы, как это будет.
Не успели сделать документы?
Мы подождём, зачем нам новый плохой ФГОС, у нас старый есть, мало чем лучше.
Пишем вопросы в Минпросвещения, это же их детище. Узнаём, как они планировали этого минотавра с компьютерной головой к детям допустить, чтоб он их не сожрал?
Спросим у Депобра Москвы какие исследования и методики есть для обучения первоклассников печатанию на компьютере.
Какие такие есть ошеломительные результаты?
Пусть покажут! Тогда мы и решим.
https://yangx.top/roditelimoskvynews/5802

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Уважаемые Родители!

Вашему ребенку более 14 лет?
В таком случае Вы уже получили сообщение в классный чат требование срочно принести в школу миграционный паспорт на ребенка (тем у кого есть)? Возможно это связано с данной информацией:

Глава Совета по правам человека при президенте РФ Валерий Фадеев дал интервью ТАСС, где затронул образовательные учреждения.

«Их дети учатся в школах, и значительная часть этих детей не знает русский язык. Они взаимодействуют в основном между собой, создавая внутри школы свои детские анклавы».

Это пожалуй первое серьезное заявления со стороны крупного чиновника. Необходимость контролировать ситуацию в данных социальных группах, постепенно приходит на фоне диалога в обществе приобретающего все более острые формы.

«Это тоже очень нездоровая ситуация. Разрушается нормальная среда обучения и воспитания в школе. Что нужно сделать? Нужно, конечно, учить русскому языку. Неправильно, недопустимо, что ребенок поступает в школу, не зная русского языка. В первую очередь это проблема для самого ребенка, ведь, не владея языком, он не может ничему выучиться. Значит, нужны специальные курсы, на которых нужно добиваться более-менее приличного знания русского языка у детей. Правильно было бы учить детей и встраивать их в российскую социальную среду прямо с детского сада. Тема языка — одна из важнейших».

Многие чителя и чиновники отделов образования тратят массу времени на разбор ситуаций в рамках конфликтных комиссий по зачислению иностранных граждан, которые не владеют русским языком на должном уровне.

Видимо их мнение услышано.

«Специалисты, директора школ говорят, что нужно какое-то ограничение по числу детей в классе из числа детей мигрантов. Здесь нужны специальные исследования, и, похоже, нужно будет устанавливать какие-то нормативы. Кроме того, нужны методики обучения учителей: как в таких сложных классах учить и воспитывать детей. Это все некие призывы к Министерству просвещения».

Многие учителя и директора школ говорят о проблеме. Пора систематизировать и изучить мнения учителей по ситуации.

А ЧТО ДУМАЮТ САМИ РОДИТЕЛИ?
Педагоги, есть ли данная проблема в нашей школе?
Насколько она серьезная, если есть?

Берегите своих детей!

🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители!

Знаете ли Вы, что существует запись на личный приём в Министерство просвещения в он-лайн форме?

9 февраля 2022 г. состоялась такая встреча неравнодушного родителя с директором Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения Горобец Андреем Валерьевичем и Заместителем Министра образования Московской области Дрыгановой Еленой Владиславовной.

Результатом данной встречи и поставленных на ней вопросов "просто мамой" стало следующее:

Итоги личного приёма в Министерстве просвещения по вопросам проведения эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС):
1. Обучающиеся могут отказаться от возможности использования компьютерного, мультимедийного, презентационного оборудования и программного обеспечения. При этом образовательная организация обязана обеспечить освоение учебной программы в полном объёме.
2. Участие в эксперименте и предоставление персональных данных осуществляется на добровольной основе.
3. Отказаться от участия в эксперименте можно в любой момент времени.
4. Решение об использовании электронных платформ принимается родителями обучающихся.
5. В случае отказа родителей от применения информационных ресурсов в обучении ребёнка образовательный процесс будет организован только с использованием традиционных учебников и тетрадей.
6. В случае отсутствия или отзыва согласия субъектом персональных данных образовательная организация обязана прекратить их обработку.

"Получила ли я ответы на свои вопросы? Смотрите сами. А я для себя сделала такой вывод: если родители знают свои права, они их реализовывают. Всех спасти не получится.
Каждый делает свой выбор - оставаться в неведении или знать и отстаивать свои права."

ВАС МНОГО, ТЕХ, КТО НЕ ЖЕЛАЕТ ПАЛЬЦЕМ О ПАЛЕЦ УДАРИТЬ!
НО, НИКТО НЕ БУДЕТ ЭТОГО ДЕЛАТЬ ЗА ВАС!
Файл, с письменным ответом, нам переслала автор в комментариях:
👉https://yangx.top/himki_school26chat/2654

Берегите своих детей!

🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители и Педагоги!

Знаете ли вы о планах некоего "исследования качества образования" по методичкам PISA в нашей школе?
О том, что такое #PISA мы писали здесь: https://yangx.top/himki_school26/532
Там же добавили информацию по этой теме от педагога из Питера - Михаила Богданова.
Настоятельно рекомендуем не только родителям, но и педагогам ознакомиться с тем, во что втягивают наших детей, возможно просто в силу недостаточной информированности!
PISA⤵️⤵️⤵️

Берегите своих детей!

🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26

🛎Уважаемые Родители и Педагоги!

ТЕМА: #ОЦЕНКА_КАЧЕСТВА_ОБРАЗОВАНИЯ

РУБРИКА: #К_сведению

Эксперт: Как PISA создала иллюзию качества образования и продала ее миру

В 2014 году более 100 ученых со всего мира призвали ввести мораторий на PISA.
Среди причин: PISA подпитывает чрезмерную зависимость от стандартизированных тестов и имеет серьезные недостатки в том, как проводятся тесты, как определяются выборки учащихся и как составлены тестовые вопросы.

В ☝️#ОЭЗС (Организация экономического сотрудничества и развития) организации спонсирующей #PISA, защищая тест заявили, что "это самый полный и надежный показатель того, на что способны учащиеся."

НО, основа, на которой PISA построила свой успех, столкнулась с серьезными проблемами.

Во-первых, нет никаких доказательств, что PISA действительно измеряет навыки, необходимые для жизни в современной экономике.
Во-вторых, это утверждение представляет собой навязывание монолитного и западноцентричного взгляда на общество остальному миру.
В-третьих, это утверждение искажает цель образования.

"ПИЗА - искусный фокусник. Она успешно создала иллюзию качества образования и продала ее миру. В 2018 г. в шоу приняли участие 79 стран, веря, что этот трехгодичный тест точно измеряет качество их систем образования, эффективность их учителей, способности их учеников и будущее процветание их общества.

Волшебная сила PISA в сфере образования проистекает из ее смелых заявлений и успешного маркетинга.
Начиная с обращения к всеобщему беспокойству о будущем. Люди естественно обеспокоены будущим и имеют сильное желание знать, будет ли завтра лучше или, по крайней мере, так же хорошо, как сегодня. Родители хотят знать, будет ли у их детей хорошая жизнь; политики хотят знать, есть ли в их странах люди, способные построить более процветающую экономику; общественность хочет знать, станут ли молодые люди успешными и полезными членами общества.

PISA блестяще использует тревогу и желание родителей, политиков и общественности, задавая три вопроса:
Насколько хорошо молодые люди подготовлены к вызовам будущего?
Способны ли они анализировать, рассуждать и эффективно доносить свои идеи?
Способны ли они продолжать обучение на протяжении всей жизни?
Эти слова начинают документ, который представил миру PISA в 1999г. и с тех пор повторяет во всех отчетах PISA.

До PISA Международная ассоциация по оценке достижений в области образования (IEA) уже проводила международные оценки с 1960-х годов, предлагая влиятельные программы, такие как TIMSS и PIRLS.

IEA «опросы были сосредоточены на результатах, связанных непосредственно с учебной программой, а затем только с теми частями учебной программы, которые в основном являются общими для стран-участниц»

Чтобы сделать предложение лучше, PISA делает соблазнительное заявление для лиц, ответственных за разработку политики в области образования: «Прямым тестированием знаний и навыков ближе к концу базового школьного образования ОЭСР/PISA исследует степень готовности молодых людей к взрослой жизни и, в некоторых степень эффективности систем образования»

Утверждение, что PISA измеряет знания и навыки, необходимые для современного общества или мира будущего, не основано ни на каких эмпирических данных.
Профессор Стефан Хопманн из Венского университета пишет:
Нет доступных исследований, подтверждающих это утверждение, кроме того, что знать что-то всегда хорошо, а знать больше — лучше. Нет даже исследований, показывающих, что PISA охватывает достаточно, чтобы быть репрезентативным для вовлеченных школьных предметов или общей базы знаний. Вопросы PISA основаны на практических рассуждениях исследователей и предварительных тестах того, что работает в большинстве или во всех условиях, а не на систематических исследованиях текущих или будущих структур знаний и потребностей.Другими словами, заявление было просто фантазией, иллюзией, полностью придуманной командой PISA.
https://www.washingtonpost.com/education/2019/12/03/expert-how-pisa-created-an-illusion-education-quality-marketed-it-world/
Посмотрели, что за задания⤵️⤵️⤵️

Берегите своих детей!

❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители и Педагоги!

#PISA ПРИМЕР ОДНОГО ИЗ ЗАДАНИЙ:
"Ответ принимается полностью
Код 1: Процитирован или перефразирован один из следующих результатов исследования, изложенных в тексте.
1. Женщины, употребляющие молоко, чаще страдали от переломов костей.
2. Мужчины и женщины, которые употребляли молоко, были более
предрасположены к сердечно-сосудистым и раковым заболеваниям:
• Женщины, которые пили молоко чаще ломали кости.
• Люди, которые пили молоко, чаще страдали от сердечно-сосудистых и
раковых заболеваний."

А теперь ВСЕМ предлагаем задуматься:
НУЖНА ЛИ НАМ ТАКАЯ PISA?

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЭЛЕКТРОННЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ: https://fg.resh.edu.ru/

Задания PISA: https://monitoring.spbcokoit.ru/procedure/1049/2214

Берегите своих детей!

🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители и Педагоги!

КАНАЛ - ВСЁ О ШКОЛЕ☝️

❓КАК НАЙТИ ИНТЕРЕСУЮЩУЮ ВАС ТЕМУ напоминаем здесь:
https://yangx.top/himki_school26/377

РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️

Уважаемые Родители!

В Москве Департамент Образования издал вот такой Указ👆, который некоторые родители трактуют как ограничивающий вход для них на территорию школы.
Это неверно.
Помните! Родители ребенка и посетители - не одно и то же.
Посетители - это различные курьеры, ремонтники, доставка, почтальоны и пр. службы. Родители детей, учащихся в данной школе - такие же участники образовательного процесса и по всем законам могут посещать школу в случае необходимости.
К тому же, в данном документе прямо указано, что закрывать на время учебного процесса, т.е. с начала первого урока и до окончания учебного времени. В это время, вполне естественно, двери в школу находятся на электрозамке, как и в большинстве подъездов многоквартирных домов.

Считаем, что к данному Приказу надо относиться спокойно, как к напоминанию о элементарных требованиях безопасности.

Берегите своих детей!

Делитесь ссылкой☝️
РОДИТЕЛИ @himki_school26

🛎Уважаемые Родители!

Губернатор Московской Области Андрей Воробьев издал 👆Постановление 51-ПГ от 21.02.2022г. "О введении ...режима ПОВЫШЕННОЙ ГОТОВНОСТИ..." (уже второй за два года. Забыл видимо).

Даже из названия данного Постановления, не говоря уж о его содержании, однозначно следует для кого он вводится и с какой целью.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Уважаемые Родители!

Так видимо "случайно" совпало. То, о чем мы писали вчера:
https://yangx.top/himki_school26/553

И то, что завтра👆будут очередные "учения".

Возможно кто-то завтра по "семейным обстоятельствам" предпочтет остаться дома и не вести детей в школу!
Это решение каждый принимает сам.

Берегите своих детей!

РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Уважаемые Родители!

Как сообщают в Правительстве Московской Области, проверка АСО на случай ЧС назначенная на 02.03.2022г. отложена.

Вероятно проверка действительно перенесена и будет назначена так, чтобы сохранить элемент "неожиданности " для населения.
Будем ожидать "неожиданной" проверки в "Режиме Повышенной Готовности" как силы быстрого родительского реагирования и предупреждения.
(шутка)

Берегите своих детей!

РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Уважаемые родители!

📛Происходит ускоренное снятие ковидных ограничений, фактически подтверждающее выход из ПЛАНдемии ВОЗ.

🔷ПРИШЛО ВРЕМЯ сделать всё от нас зависящее, чтобы не дать возможность цифровизаторам реализовать на практике Форсайт-проект Образование 2030, уже перешедший в нормативные документы, методические рекомендации, новые ФГОС!
https://yangx.top/roditelimoskvynews/5822

🔷Чтобы отстоять право наших детей на НОРМАЛЬНОЕ очное образование без дистантов, злоупотребления ЭСО, сбора данных для портфолио и последующего рейтинга, требуем ОТМЕНЫ Постановления Правительства, навязывающего детям регистрацию на Госуслугах без согласия родителей.

🔷Если нас не слышит прокуратура, обращаемся к депутатам и сенаторам, чтобы они донесли до неё нарушения Законов и Конституции РФ, принятые в Постановлении Правительства.

🔷Нужно направить обращение
https://yangx.top/odrm_doc/393
Володину В. В., Матвиенко В.И., лидерам фракций ГД, депутатам ГД РФ, сенаторам СФ РФ.

Приемная Государственной Думы :: Создать обращение
https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/index.php

Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации
http://pisma.council.gov.ru/send_anonymous/

Председатель ОДРМ Илона Менькова отправила письмо от имени движения

У нас получится!

🤝НАША СИЛА В ЕДИНСТВЕ 🤝

К МАСЛЕНИЦЕ!

Губернатор Московской Области Андрей Воробьев, как матрешка - полон инициатив - больших и разных:
Даешь #РПГ (Режим Повышенной Готовности - уже второй объявленный в области, несмотря на то, что предыдущий действующий уже почти 2 года, до сих пор не отменен!!!) и побольше закусочных с нездоровой пищей.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🆘#ОБРАЩЕНИЕ!

🛎Педагоги и работники школ!

От имени группы инициативных родителей обращаемся к вам с важной информацией!

Касается Школ Москвы, Московской Области, других регионов России.

Родительским сообществом проанализирована ситуация касающаяся нарушения закона, Прав и Свобод граждан и их детей в школах.

На основании этого анализа готовятся документы и заявления с целью прекратить систематическое нарушение закона.
В ближайшее время будет опубликован список статей уголовного, гражданского, семейного и других кодексов, нарушаемых некоторыми представителями уважаемой нами профессии.

Речь идет об исполнении преступных приказов со стороны директоров, администрации школ по проведению медицинского вмешательства, в частности незаконной процедуры #термометрия!

Мы знаем, что исполнение Учителями, другими не медицинскими работниками школ данных функций, выполняемых на основании просьб, устных указаний руководства, не только не входит в круг прямых обязанностей, согласно должностной инструкции, но и прямо запрещено законом.

В связи с этим, предлагаем:
❌Немедленно прекратить своё участие в данных действиях и исполнение преступных* приказов, в виду прямого нарушения этим закона.
*При сомнении, потребовать от дирекции железных аргументов в виде Приказа в письменном виде со ссылкой на законы, дающие вам основания для исполнения обязанностей медработников в части проведения термометрии и снимающие ответственность с вас в будущем.

Помните: Исполнение ПРЕСТУПНЫХ приказов не освобождает от ответственности!

Уверены, что таких документов вы не получите, потому что их нет и быть не может.

Это значит, что когда речь дойдет до ответственности, (*а речь идет о нарушении целого ряда различных статей законов, за которые предусмотрена серьезная ответственность) руководство просто умоет руки, оставив вас перед необходимостью как-то оправдывать свои неправовые действия и защищаться от обоснованных "вопросов" в свой адрес.

📹Мы, родители, фиксируем и документируем данные нарушения и будем систематически скоординированно готовить и направлять соответствующие заявления с требованиями провести проверку - в первую очередь в отношении наиболее "активных" исполнителей и "инициативных" организаторов преступных действий.
Эта работа постоянно идет... Действуя методично и последовательно, мы добьемся ответственности для всех участников .

Так называемый "утренний фильтр", с обязательной термометрией на входе в виде учительского кордона - это не "О ЗДОРОВЬЕ" (за прошедшие два года стало понятно, что никакой сколько нибудь заметной пользы, в снижении заболеваемости, он не дал).
По сути - это медицинский террор с целью принуждения к бездумному и безропотному исполнению со стороны родителей незаконных требований отдельных руководителей,
НО САМОЕ ГЛАВНОЕ - ЭТО приучение к рабской покорности наших детей, автоматическому послушанию с детского возраста, привыканию к роли будущих винтиков.

МЫ КАТЕГОРИЧЕСКИ ПРОТИВ ЭТОГО!
⛔️Медицинский террор против наших детей НЕ ПРОЙДЕТ!
ОН ДОЛЖЕН И БУДЕТ ПРЕКРАЩЕН!
Так же, как и все другие незаконные действия, часть из которых уже потерпела своё оглушительное крушение!

Мы уверенны, что многие из вас, даже исполняя эту роль, понимают всю глупость и ничтожность данной миссии, тяготятся ею и мечтают отказаться, но не решаются.

Предлагаем всего лишь сказать "НЕТ" на очередную "просьбу" со стороны руководства, добровольно отказавшись от своей роли пособника и участника в этом неправомерном ЭКСПЕРИМЕНТЕ НАД ВОЛЕЙ ЧЕЛОВЕКА, дабы в будущем не было стыдно и больно от возможных последствий.

Всех, кто разделяет нашу позицию просим делать #РЕПОСТ ОБРАЩЕНИЯ!

❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

И еще о внутренней политике.

С 1 марта вступили в действие новые правила аккредитации образовательных организаций.
Музаев (Рособрнадзор) гордится "сокращением нагрузки и "бессрочностью аккредитации").
На деле же она стала еще более нагруженной - теперь некий "аккредитационный мониторинг" (по факту - ту же аккредитацию, но проводимую по иным требованиям) школам надо будет проходить раз в три года (ранее было раз в 10 лет, ежели мне не изменяет память).
То есть, под видом борьбы за уменьшение нагрузки на школу, бюрократы-музаевы просто придумали себе иной способ обеспечить работой свое ведомство и подведы.

Война - войной, а обед - по расписанию!

Вниманию Педагогов и Научных работников!

Коллега из Университета прислала письмо своего знакомого преподавателя, ученого - биолога. Суть дела проста – он послал статью в западный научный журнал, откуда пришел ожидаемый ответ «отныне мы не будем принимать любые статьи ученых из России из-за позиции России по Украине…»

Мышеловка, в которую российская наука, кряхтя, лезла десятилетия (вернее, ее туда забивали пинками) захлопнулась.

Суть дела:

Российскую науку много лет назад наши деятели из министерств образования и аффилированные с ними олигархи, поставили в прямую финансовую зависимость от Запада.
Если коротко – главным критерием эффективности российского ученого было приказано считать количество публикаций в западных журналах, индексируемых международными библиографическими базами данных (Web of Science и Scopus). Эти данные «измеряют» индексы цитирования. Индекс цитирования это база данных научных публикаций, индексирующая ссылки и предоставляющая количественные показатели этих ссылок.

Т.е. главный наукометрический показатель, применяемый для формальной оценки состояния науки в России, был открыто отдан западным структурам.

Главной проблемой этого критерия было то, что этот показатель не дает ничего для понимания содержательной, истинно научной составляющей индексируемых работ, публикующихся в журналах. Так, например, сомнительные открытия шарлатанов от науки возбуждают большие дискуссии, активно цитируются, а действительно научные статьи привлекают гораздо меньше внимания, поскольку их аудитория обычно очень узкая.

И самое главное:
Бесплатно разместить статью в западных изданиях почти невозможно! Поэтому созданы сотни ресурсов, которые по таксе готовы были мгновенно обеспечить попадание любого материала в нужный индекс. Нельзя не обратить внимание на то, что большинство этих ресурсов находилось на Украине.

Западные структуры (как например Thompson Reyters) в Москве открыто проводили встречи с коллективами ВУЗов, где раздавали прейскуранты – сколько и где стоит публикация. Важнее всего было то, что если публикации не было, а деньги были – ее писали и размещали за вас! То есть российские ученые за филькины грамоты начали своими деньгами обслуживать западные журналы, большинство которых были откровенно никчемными и шарлатанскими, но в рейтингах.

Наличие «скопусов» стало обязательным требованием при защите диссертаций в России. При этом важно понимать - наличие монографий (главного критерия научной деятельности) не учитывалось (!!!) при определении научного уровня ученого, так как с неё ничего не получишь.

Простой пример:

Я сейчас готовлюсь защитить докторскую диссертацию. Есть большая монография, но не хватает «скопусов» (каждый – от 40 до 70 тыс руб в отечественных журналах) – и защититься я не могу, пока не наберу требуемое число - пять. Есть отечественный аналог Web of Science и Scopus – Российский индекс научного цитирования (РИНЦ), но он ничего не значит. Будь добр влезть в «скопус». Заплати.

Все вместе это называется «поддержка российской науки».

Поэтому сейчас, прямо в эти дни руководство российского образования и науки обязано❗️отказаться от всего этого очень пагубного для российской науки (особенно гуманитарной) бреда. Да, кому то там наверху и в руководстве ВУЗов придется отказаться от больших денег. Но нас, исследователей, это не волнует. Считаю, что российские ученые должны сейчас массово выступить с требованиями ликвидировать на территории России все западные базы научного цитирования. Российская наука должна, наконец, освободиться от этого рудимента нулевых. https://yangx.top/yakemenko/7323

Мы поставили эту статью осознанно, хотя на первый взгляд, тема не имеет отношения к ШКОЛЕ!
Но, все взаимосвязанно. #ЦТО, #МЭШ, #РЭШ и прочие трансформации и цифровые платформы, всё имеет одни корни в той повестке, что выполняется сейчас.
И то, что кажется отдельным незначительным "случайным" действием в какой-то отдельной школе, является маленьким звеном в глобальном плане по переустройству мира.

Поэтому, начинайте уже вникать!

И, берегите своих детей.

❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26

"И познаете истину и истина сделает вас свободными" Иоанн, 8:31

Вот почему, есть вполне конкретные силы, заинтересованные в том, чтобы не дать вашим детям получить знания.

ИНАЧЕ, ОНИ СТАНУТ СВОБОДНЫМИ И ИМИ БУДЕТ ТРУДНО МАНИПУЛИРОВАТЬ!

РОДИТЕЛИ @himki_school26

Знания и только знания делают людей по настоящему свободными и великими.

Вот почему, есть вполне конкретные силы заинтересованные в том, чтобы не дать вашим детям получить знания.

"И познаете истину и истина сделает вас свободными" Иоанн, 8:31

РОДИТЕЛИ @himki_school26

КАК УЗНАТЬ, КАКИЕ ПОЛНОМОЧИЯ ИМЕЕТ ШКОЛА, В КАЧЕСТВЕ ОПЕРАТОРА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ.

1. Находим ИНН организации в сети Интернет;
2. Заходим на официальный сайт Роскомнадзора
https://pd.rkn.gov.ru/operators-registry/operators-list/
3. Заходим в раздел "Реестр операторов персональных данных";
4. Вбиваем ИНН, нажимаем "Поиск";
5. В открывшейся странице читаем, какой тип персональных данных и каким способом обрабатывает организация (оператор данных);
6. В этом же разделе будет указано лицо, ответственное за обработку персональных данных в школе.

Форма на отзыв СОГЛАСИЯ НА ОПД
https://yangx.top/odrm_doc/147

Жалобы по некорректной обработке ПД или непредоставлении Акта об уничтожении ПД направлять в Роскомнадзор https://rkn.gov.ru/treatments/ask-question/