#ЦИТАТА #БЕЗ_КОММЕНТАРИЕВ

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
🔰Чат: https://yangx.top/himki_school26chat
💳Поддержать КАНАЛ

#ЦИТАТА #БЕЗ_КОММЕНТАРИЕВ

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
🔰Чат: https://yangx.top/himki_school26chat
💳Поддержать КАНАЛ

⚡️ Детей мигрантов не будут принимать в школы без знания русского языка

Соответствующий закон принят.

Прежде чем зачислить ребёнка в школу, в обязательном порядке будет проведена проверка законности его нахождения на территории Российской Федерации, а также знания русского языка.

С начала года Государственной Думой принято по инициативе депутатов 14 федеральных законов, направленных на совершенствование миграционной политики и борьбу с нелегальной миграцией.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Друзья!
Нам нужна Ваша СРОЧНАЯ помощь!

Нам нужно Ваше мнение к тексту этого поста, выраженное в предельно конкретном комментарии.

В рамках подготовки новой Стратегии образования в одной из рабочих групп, которая должна экспертно исследовать аспекты цифровизации образования, сформулированы несколько "вызовов", на которые цифровизация как бы призвана дать "ответы".

Если честно, то мы в растерянности.

Далее следуют формулировки этих «вызовов», из которых априори получается неизбежная цифровизация.

Просим вас в комментарии к этой публикации КОРОТКО написать, без эмоций, что о цифровизации школьного образования думаете вы?

У нас будет возможность передать обобщенное мнение родителей экспертам уже 14 декабря, поэтому Ваше мнение по поставленным вопросам нам нужно сегодня.
👇👇👇

Ну и так, без придыханий.

🔹Из категорических возражений всё то же - неравенство в доступе к качественному образованию.

Этот посыл должен быть уничтожен на корню!
Цифровизация образования этим неравенством тоже больна.

🔹Адаптация учебных материалов под особые потребности и использованием цифровых ресурсов у меня, лично, не вызывает отторжения.

Талантам нужна допнагрузка, мигрантам - дистанционка, иностранцам - русский язык, семейникам, спортсменам, детям кино, балетным, музыкантам (и т.п.) и ОВЗ - платформы для домашнего обучения. Тут без вопросов.

♦️А вот Развитие цифровой дидактики, модернизация учебного контента с учётом цифровых возможностей - это главный вопрос.

Не доказано, что использование инструмента цифрового обучения способствует сокращению срока обучения, освоению большего объёма знаний, лучшей запоминаемости и т.п.
И пока не будет конкретных примеров - развивать этот блок нельзя. Можно и на зарубежные исследования взглянуть.

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Мы с вами обсудили уже много вопросов (список повторяющихся тем и расшифровки сокращений ищите в закрепленных, последовательно нажимая в верхней части👆🏻, сразу под названием КАНАЛА)
Если вы считаете, что к некоторым следует вновь вернутся или есть вопросы злободневные, обойденные вниманием, то сформулируйте их с хэштегом #ВОПРОС.
Мы конечно не обещаем, что сразу дадим развернутый #ответ на каждый вопрос, но либо найдем ссылку на сделанный ранее разбор, либо "возьмем на карандаш" и при первой возможности попробуем разобраться с тем, чтобы поделиться нашим мнением с вами.
На сегодня видим несколько, как нам кажется, вопросов требующих дополнительных пояснений (конечно с учетом того, что уже написано нами и другими сообществами родителей).
Поскольку сразу все осветить мы не сможем (а надо ли?) то ставим их на голосование.
Вы можете выбрать из предложенного, либо проголосовать за свою, изложив ее в комментариях.

Наши вопросы будут в следующем посте👇👇👇
Можете посмотреть какие темы поднимались ранее - Нажмите на ХЭШТЕГ #ОПРОС

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
🔰Чат: https://yangx.top/himki_school26chat
💳Поддержать КАНАЛ

📊#ОПРОС

Какие ТЕМЫ на сегодня, Вы считаете, требуют первоочередного обсуждения или рассмотрения:

1. ОТКАЗ. Наше Право или Обязанность? Обязаны ли родители писать Отказ и если да, то в каких случаях.

2. ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ в случае желания полностью отказаться от медуслуг (Медицинского вмешательства) и удаления всех ПД в медицинской организации включая Эл.карту.

3. СНИЛС. В чем подвох ответа "не обязаны предоставлять" при обслуживании по ПОЛИСУ ОМС.

4. ПТП. Порядок действий с целью сделать требования прохождения "обследования у фтизиатра", под угрозой "недопуска", необоснованными.

5. ДРУГАЯ ТЕМА. Задам в комментарии.

Поскольку втиснуть полный текст в ОПРОС не представляется возможным, мы приводим его здесь, а в самом опросе вопросы будут представлены сокращенно, под теми же номерами.
Проголосовать здесь👇👇👇

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
🔰Чат: https://yangx.top/himki_school26chat
💳Хочу поддержать КАНАЛ

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: #ОБРАЗОВАНИЕ

В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ

Катастрофа с математикой!

Движение "Родная школа" провело опрос учителей математики, которые учат или недавно учили пятиклассников, чтобы они оценили уровень знаний детей после начальной школы. В нем приняли участие 88 учителей из разных регионов России - результаты свидетельствуют о катастрофе в образовании.
Дети в 11 лет не умеют толком считать.

✔️у детей слабо сформированы счетные операции (плохо освоены навыки сложения и вычитания уже двузначных чисел, дети испытывают большие трудности при выполнении вычислений в столбик, не владеют правилами умножения и деления с числами, оканчивающимися нулями; очень плохо знают таблицу умножения);

✔️дети очень плохо понимают смысл задач (слабый навык чтения, не понимают смысла прочитанного, отдельных слов), стремятся применить какую-то схему решения без понимания сути; видят в задачах числа и пытаются "подобрать" арифметическое действие для решения, не умея понять содержания задачи;

✔️очень мало детей хорошо владеют математической терминологией, необходимой для понимания и дальнейшего усвоения материала (слагаемое, частное, делимое и т.п.);

✔️нет навыка запоминания и понимания терминов, правил, свойств;

✔️логическое и пространственное мышление детей недоразвито, не соответствует возрасту.

В чем причины такого плачевного положения дел? Учителя называют погружение в смартфоны, создающие иллюзию того, что можно не думать, а просто найти решение в интернете. Также влияет невысокий уровень подготовки учителей (видимо, результат выдавливания специалистов из школ). Называются ухудшенные рабочие программы и учебники, которые запутывают и без того слабых детей. Отчасти есть вина и родителей, которые не могут или не хотят наладить контроль за учебой ребенка.

Негативную роль играют и доступные домашние задания для списывания в интернете. Часто их просто передирают, даже не задумываясь о смысле того, что переписали. Кроме того, есть много других вредных факторов:

• слишком лояльная к ученику система оценивания и перевод всех подряд в следующий класс,
• отсутствие возможности реального воздействия на ученика,
• переполненность классов,
• отсутствие прав у педагогов,
• невозможность добиться тишины в классе,
• наличие постоянно отвлекающих ВПР и прочих мероприятий "для галочки",
• нацеленность школы не на обучение детей, а на достижение "показателей" и др.

Важно, что деградировало общее отношение к учебе.
"Зачем это нужно?", "Да все есть в интернете!", "Не хочу учиться!" - примерно такое отношение многих детей.

Об этом говорит народный учитель России, профессор кафедры математического анализа РГПУ, член рабочей группы по образованию Совета по правам человека при президенте РФ Сергей Рукшин.
Он отмечает, что исчезло "культурное давление" со стороны общества, что нужно быть образованным и всесторонне развитым. У многих нацеленность чисто на деньги, причем часто быстрые и легкие.
Источник: https://www.nakanune.ru/news/2024/12/24/22801345/

Наш комментарий👇

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"

Ровно 10 лет назад, 15 января 2015 года, общественные организации Санкт-Петербурга собрались на учредительную конференцию для создания общественного родительского движения в защиту прав родителей и детей. Ныне – «Общественный уполномоченный по защите Семьи».

Тогда, 10 лет назад, мы еще не знали, получится у нас что-то или нет. Но мы очень хотели изменить положение дел в области защиты прав семей от ювенальных посягательств, в области защиты детей от всевозможного деструктива, включая пропаганду ЛГБТ* (напомним, в 2015 году по Невскому проспекту прошел парад извращенцев, одобренный Администрацией города, это было за гранью!).

Все эти годы мы усердно работали, помогали семьям, взаимодействовали с чиновниками, готовили аналитику, проводили массу мероприятий для изменения ситуации к лучшему.

Результаты есть – и немалые! Вместе с другими движениями мы изменили отношение многих слоев общества и чиновников к отобранию детей из родных семей. Беспредела стало точно меньше. Остановлены многие опасные антисемейные проекты и инициативы, подготовлен пфз "10 сенаторов", на базе которого в т.ч. и дальше ведется антиювенальная работа. Долгая и публичная, и непубличная борьба с ЛГБТ* привела к его запрету.

*ЛГБТ - движение, признанное экстремистским.

Многие годы мы активно занимались вопросами бездумной цифровизации и «реформирования» образования. На нашем сайте размещены сотни рабочих инструкций по этим темам. Наш правовой центр «Народный Юрист» уже несколько лет оказывает безоплатную поддержку родителей - от простых консультаций до исков в Верховный Суд РФ. Более 35 000 консультаций даны нами родителям за последние годы! Составлено и разработано почти 5000 документов в интересах родителей!

Вместе с нашими многочисленными соратниками мы добились множества невероятных побед! Здесь приведем три наиболее значимые:

1) Победа над законопроектами о QR-кодах. Почти все политики говорили нам, что «вопрос уже решенный, вам ничего не изменить, Голикова все наверху согласовала». Но они сильно недооценивали наш народ и Бога! Была проведена общими усилиями огромная работа. В частности, экспертами ОУЗС своевременно подготовлена и опубликована экспертиза антиконституционных проектов. Родители написали РЕКОРДНОЕ КОЛИЧЕСТВО ПИСЕМ В ГОСДУМУ – 155 000 за три недели!!! Миллионы комментариев в ТГ Володина. Мощное выступление эксперта ОУЗС с аргументированным разгромом проектов в ОП РФ.
Такой общенародной борьбы с законопроектами никогда не было в истории России. Мы с вами победили!

2) ВЕТО Президента Путина на закон о т.н. "Контингенте обучающихся» 29 декабря 2016 года. Президент страны накладывал вето на законы в единичных случаях. Наша совместная буквально круглосуточная борьба, а также своевременное высокопрофессиональное включение сенатора Мизулиной Е.Б. тогда дала такой невероятный результат.

3) Отмена спустя полгода подписанного Путиным закона "О шлепках", по которому любой родитель мог сесть на 2 года в тюрьму за воспитательный шлепок ребенку, не причинивший никакого вреда его здоровью.

Такая отмена закона - редчайшее явление в законодательной практике!

Владимир Владимирович, по сути, признал ошибку всей вертикали власти (которой он ставил задачу, напротив, гуманизировать, уголовное законодательство) и исправил ее благодаря активной позиции родительской общественности.

Друзья, было намного больше значимых побед, их все не перечислить. И все это стало возможно только благодаря нашей общей с Вами активности! ОГРОМНОЕ СПАСИБО, ЧТО ВЫ ВСЕ ЭТИ ГОДЫ ВМЕСТЕ С НАМИ! Вместе мы действительно можем очень многое! И мы это сделаем, с Божьей помощью! Работаем дальше!

Присоединяемся к поздравлениям!

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"