Forwarded from РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
Брянск. И под всеми словесными перлами проступает пятном немота
В английском есть меткое выражение: запирать конюшню после того, как лошадь украли. Предсказуемо, после трагедии началась суета. Администрация совершила бессмысленное и вредное действие: перевела учеников школы, где произошла трагедия, на дистант.
Зачем? Там, что, теперь несколько дней будут следственные мероприятия идти? Ну отпустите детей по домам на день, они пережили сильный стресс, а вы им ещё хотите добавить своей дистанционкой.
Вице-мэр Сергей Антошин, призвал реагировать, если «ребенок неадекватен, возбужден или, наоборот, замкнут, зависает в соцсетях». Во-первых, девочка, пришедшая в школу с ружьём не зависала в соцсетях (хотя тут с чиновником нельзя не согласиться, соцсети разрушают детскую психику).
Во-вторых, в соцсети детей загоняет Минпросвещения, а Антошин, сказав «А» должен был сказать «Б»: а как именно надо реагировать, если увидели, как ребёнок зависает в соцсетях? Договаривайте, господин Антошин.
А в-третьих, когда ребёнок неадекватен, реагировать уже поздновато, это надо делать раньше, системной воспитательной работой, которая из школ была изъята и так и не возвращена.
Выяснилось, что школа имела паспорт антитеррористической безопасности, но это не помогло. И вряд ли где-то поможет: никакие рамки и паспорта сами по себе от таких трагедий не уберегут. Кстати о рамках. Часто видим, что даже там, где рамки стоят, они не настроены и звенят на каждого входящего.
Конечно, на это никто не реагирует — а как? Всех обыскивать? Охранники не знают что делать с рамкой и поэтому она стала бесполезным элементом интерьера.
В советской школе уборщица имела больше понимания и влияния на школьников, чем современные охранники. Потому что она была для них «взрослым» — авторитетным человеком.
Что говорить об учителях. С разрушением этого уважения разрушается и всё остальное. Чрезмерно полагаясь на технику, наши чиновники забывают о людях. И поэтому происходят трагедии. И будут происходить, пока подход не изменится.
✅Подписаться | Сайт РВС
В английском есть меткое выражение: запирать конюшню после того, как лошадь украли. Предсказуемо, после трагедии началась суета. Администрация совершила бессмысленное и вредное действие: перевела учеников школы, где произошла трагедия, на дистант.
Зачем? Там, что, теперь несколько дней будут следственные мероприятия идти? Ну отпустите детей по домам на день, они пережили сильный стресс, а вы им ещё хотите добавить своей дистанционкой.
Вице-мэр Сергей Антошин, призвал реагировать, если «ребенок неадекватен, возбужден или, наоборот, замкнут, зависает в соцсетях». Во-первых, девочка, пришедшая в школу с ружьём не зависала в соцсетях (хотя тут с чиновником нельзя не согласиться, соцсети разрушают детскую психику).
Во-вторых, в соцсети детей загоняет Минпросвещения, а Антошин, сказав «А» должен был сказать «Б»: а как именно надо реагировать, если увидели, как ребёнок зависает в соцсетях? Договаривайте, господин Антошин.
А в-третьих, когда ребёнок неадекватен, реагировать уже поздновато, это надо делать раньше, системной воспитательной работой, которая из школ была изъята и так и не возвращена.
Выяснилось, что школа имела паспорт антитеррористической безопасности, но это не помогло. И вряд ли где-то поможет: никакие рамки и паспорта сами по себе от таких трагедий не уберегут. Кстати о рамках. Часто видим, что даже там, где рамки стоят, они не настроены и звенят на каждого входящего.
Конечно, на это никто не реагирует — а как? Всех обыскивать? Охранники не знают что делать с рамкой и поэтому она стала бесполезным элементом интерьера.
В советской школе уборщица имела больше понимания и влияния на школьников, чем современные охранники. Потому что она была для них «взрослым» — авторитетным человеком.
Что говорить об учителях. С разрушением этого уважения разрушается и всё остальное. Чрезмерно полагаясь на технику, наши чиновники забывают о людях. И поэтому происходят трагедии. И будут происходить, пока подход не изменится.
✅Подписаться | Сайт РВС
Флагман (Школа 26) г. Химки. Родители
🛂ТЕМА: #ПОСЕЩЕНИЕ #ПРОХОД в школу
(пояснения к посту👆)
#Досмотр – принудительное обследование человека, вещей, осуществляемое посредством ручного либо опосредованного техническими средствами контакта с указанными объектами, направленное на выявление, пресечение и предупреждение нарушений законодательства.
Личный досмотр — административно-процессуальная мера.
Основанием для его проведения являются совершение административных правонарушений, сведения о наличии у гражданина оружия, взрывчатых веществ, психотропных, наркотических препаратов.
Информация должна быть получена из достоверных источников.
Основания досмотра:
пресечение правонарушения
установление личности нарушителя
составление протокола об административном правонарушении при невозможности составить его на месте
Этот перечень является исчерпывающим (определение Конституционного суда от 28.05.2013 г. № 780-О).
КоАП РФ Статья 27.7. Личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице
1. Личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице, то есть обследование вещей, проводимое без нарушения их конструктивной целостности, осуществляются в случае необходимости в целях обнаружения орудий совершения либо предметов административного правонарушения.
2. Личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице, осуществляются должностными лицами, указанными в статьях 27.2, 27.3 настоящего Кодекса. (Сотрудники МВД, ФССП, ФСИН, ФСБ и должностные лица, уполномоченные составлять протокол об административном правонарушении. ЧОПовцы к уполномоченным лицам не относятся)
3. Личный досмотр производится лицом одного пола с досматриваемым в присутствии двух понятых того же пола.
Досмотр вещей, находящихся при физическом лице (ручной клади, багажа и иных предметов), осуществляется уполномоченными на то должностными лицами в присутствии двух понятых либо с применением видеозаписи.
4. В исключительных случаях при наличии достаточных оснований полагать, что при физическом лице находятся оружие или иные предметы, используемые в качестве оружия, личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице, могут быть осуществлены без понятых.
5. В случае необходимости применяются фото- и киносъемка...
6. О личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, составляется протокол либо делается соответствующая запись в протоколе о доставлении или в протоколе об административном задержании. В протоколе о личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, указываются дата и место его составления, должность, фамилия и инициалы лица, составившего протокол, сведения о физическом лице, подвергнутом личному досмотру, о виде, количестве, об иных идентификационных признаках вещей, документов, обнаруженных при досмотре, находящихся при физическом лице.
7. В протоколе о личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, делается запись о применении фото- и киносъемки, иных установленных способов фиксации вещественных доказательств.
8. Протокол о личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, подписывается должностным лицом, его составившим, лицом, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении, либо владельцем вещей, подвергнутых досмотру, понятыми в случае их участия.
Копия протокола о личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, вручается владельцу вещей, подвергнутых досмотру, по его просьбе.
Чем отличаются досмотр и #обыск. Отвечает прокурор: https://yangx.top/himki_school26/2268
См. также материалы по теме: #РАМКИ
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
(пояснения к посту👆)
#Досмотр – принудительное обследование человека, вещей, осуществляемое посредством ручного либо опосредованного техническими средствами контакта с указанными объектами, направленное на выявление, пресечение и предупреждение нарушений законодательства.
Личный досмотр — административно-процессуальная мера.
Основанием для его проведения являются совершение административных правонарушений, сведения о наличии у гражданина оружия, взрывчатых веществ, психотропных, наркотических препаратов.
Информация должна быть получена из достоверных источников.
Основания досмотра:
пресечение правонарушения
установление личности нарушителя
составление протокола об административном правонарушении при невозможности составить его на месте
Этот перечень является исчерпывающим (определение Конституционного суда от 28.05.2013 г. № 780-О).
КоАП РФ Статья 27.7. Личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице
1. Личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице, то есть обследование вещей, проводимое без нарушения их конструктивной целостности, осуществляются в случае необходимости в целях обнаружения орудий совершения либо предметов административного правонарушения.
2. Личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице, осуществляются должностными лицами, указанными в статьях 27.2, 27.3 настоящего Кодекса. (Сотрудники МВД, ФССП, ФСИН, ФСБ и должностные лица, уполномоченные составлять протокол об административном правонарушении. ЧОПовцы к уполномоченным лицам не относятся)
3. Личный досмотр производится лицом одного пола с досматриваемым в присутствии двух понятых того же пола.
Досмотр вещей, находящихся при физическом лице (ручной клади, багажа и иных предметов), осуществляется уполномоченными на то должностными лицами в присутствии двух понятых либо с применением видеозаписи.
4. В исключительных случаях при наличии достаточных оснований полагать, что при физическом лице находятся оружие или иные предметы, используемые в качестве оружия, личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице, могут быть осуществлены без понятых.
5. В случае необходимости применяются фото- и киносъемка...
6. О личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, составляется протокол либо делается соответствующая запись в протоколе о доставлении или в протоколе об административном задержании. В протоколе о личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, указываются дата и место его составления, должность, фамилия и инициалы лица, составившего протокол, сведения о физическом лице, подвергнутом личному досмотру, о виде, количестве, об иных идентификационных признаках вещей, документов, обнаруженных при досмотре, находящихся при физическом лице.
7. В протоколе о личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, делается запись о применении фото- и киносъемки, иных установленных способов фиксации вещественных доказательств.
8. Протокол о личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, подписывается должностным лицом, его составившим, лицом, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении, либо владельцем вещей, подвергнутых досмотру, понятыми в случае их участия.
Копия протокола о личном досмотре, досмотре вещей, находящихся при физическом лице, вручается владельцу вещей, подвергнутых досмотру, по его просьбе.
Чем отличаются досмотр и #обыск. Отвечает прокурор: https://yangx.top/himki_school26/2268
См. также материалы по теме: #РАМКИ
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Telegram
Флагман (Школа 26 г.Химки М.О.) Родители.
🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
☝️В дополнение к теме: #ДОСМОТР
В чем отличие личного досмотра от личного обыска?
⚖️ПРОКУРОР РАЗЪЯСНЯЕТ:
Разграничение личного досмотра и личного обыска существует - по основаниям их проведения, регламентации в законодательстве, внутреннему…
☝️В дополнение к теме: #ДОСМОТР
В чем отличие личного досмотра от личного обыска?
⚖️ПРОКУРОР РАЗЪЯСНЯЕТ:
Разграничение личного досмотра и личного обыска существует - по основаниям их проведения, регламентации в законодательстве, внутреннему…
Forwarded from 🕊 НОВОСТИ - Родители Москвы 🕊
Минстра Кравцова С. С. наконец-то озарило 😇. Он догадался, что соцсети оказывают негативное и неподконтрольное влияние на детей:
«К сожалению, вчерашний трагический случай в Брянске еще раз показывает то негативное влияние социальных сетей, неподконтрольное. Пока еще следствие идет, проверка. Но, в том числе, возможно, целенаправленно было проведено влияние на учеников со стороны других стран, которые сегодня ведут против нас информационную войну».
Видимо родительские сообщества, громко возмущавшиеся втягиванием детей в соцсети , требованиями 100% регистрации в Сферум, использования разнообразных платформ, продвижении в школы киберспорта были услышаны🤡 и немедленно признаны виновными👿. Вероятно, чиновники, угрожая принудительной оцифровкой, пытались убедить самих себя, что школьники отправятся в соцсети уроки делать.
Или это "другое"?
«К сожалению, вчерашний трагический случай в Брянске еще раз показывает то негативное влияние социальных сетей, неподконтрольное. Пока еще следствие идет, проверка. Но, в том числе, возможно, целенаправленно было проведено влияние на учеников со стороны других стран, которые сегодня ведут против нас информационную войну».
Видимо родительские сообщества, громко возмущавшиеся втягиванием детей в соцсети , требованиями 100% регистрации в Сферум, использования разнообразных платформ, продвижении в школы киберспорта были услышаны🤡 и немедленно признаны виновными👿. Вероятно, чиновники, угрожая принудительной оцифровкой, пытались убедить самих себя, что школьники отправятся в соцсети уроки делать.
Или это "другое"?
🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
ТЕМА: #ЦОС #ЦТО #КС в МосГорДуме
В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ
"Нам нужна ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ государственная стратегия!"
🌱Растёт то, что поливаешь!
Если государство инвестирует бюджетные средства в создание цифровых ресурсов, то не надо удивляться конфликту этих ресурсов с традиционной системой ценностей. Так же, не надо надеяться, что разговоры о ценностях, что-то изменят, если не пересмотреть сам подход к стратегии государства.
Цвести и пахнуть будет только тот "цветок", который щедро поливают деньгами.
Поэтому, ни один закон не должен приниматься, ни одна национальная стратегия развития не должна иметь права на жизнь, если они разрушают или не поддерживают наши традиционные ценности.
Именно такая установка для работы Правительству и Думе должна быть. Иначе, мы так и будем "лаять", а караван цифровизаторов снисходительно хихикая идти дальше.
Объединение Родителей
Выступление Инны Гориславцевой на Круглом столе https://yangx.top/parents_info/7796
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
ТЕМА: #ЦОС #ЦТО #КС в МосГорДуме
В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ
"Нам нужна ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ государственная стратегия!"
🌱Растёт то, что поливаешь!
Если государство инвестирует бюджетные средства в создание цифровых ресурсов, то не надо удивляться конфликту этих ресурсов с традиционной системой ценностей. Так же, не надо надеяться, что разговоры о ценностях, что-то изменят, если не пересмотреть сам подход к стратегии государства.
Цвести и пахнуть будет только тот "цветок", который щедро поливают деньгами.
Поэтому, ни один закон не должен приниматься, ни одна национальная стратегия развития не должна иметь права на жизнь, если они разрушают или не поддерживают наши традиционные ценности.
Именно такая установка для работы Правительству и Думе должна быть. Иначе, мы так и будем "лаять", а караван цифровизаторов снисходительно хихикая идти дальше.
Объединение Родителей
Выступление Инны Гориславцевой на Круглом столе https://yangx.top/parents_info/7796
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
Telegram
ИНФО ОБЪЕДИНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Растёт то, что поливаешь! Если государство инвестирует в создание цифровых ресурсов, то тогда не надо удивляться конфликту этих ресурсов с традиционной системой ценностей. А так же и не надо надеяться, что разговоры о ценностях…
Растёт то, что поливаешь! Если государство инвестирует в создание цифровых ресурсов, то тогда не надо удивляться конфликту этих ресурсов с традиционной системой ценностей. А так же и не надо надеяться, что разговоры о ценностях…
Forwarded from Нравственница
И снова скандал. На этот раз – в Кургане. Cледственный комитет проверит спектакль, который на днях показывали школьникам 6-11 классов. Прямо со сцены Дворца культуры машиностроителей.
Подростков и их родителей смутила пьеса «Вдох-выдох», в которой 14-летняя девочка Маша, отличающаяся склонностью к селфхарму, признается маме, что она лесбиянка. По сюжету Маше противостоят дремучие православные многодетные патриоты, испытывающие особую тягу к алкоголю. После того, как Маша с мамой отмечают пивком начало у девочки менструации, она просит: «Если позвонят из школы, ты не переживай». «А что случилось? Деньги им опять?!», спрашивает мать. «Тебе могут сказать, что я лесбиянка». Вот так начинается увлекательная школьная история «нелюбви».
Автор шедевра – юная драматургиня (или как там они себя сейчас называют) Юля Тупикина из Санкт-Петербурга. Эпатажными постановками Юля отличается давно, но данная пьеса, как по мне, заслуживает особого внимания. А все потому, что она была показана аудитории 12+ сразу в нескольких театрах страны. Особый успех постановку ждал в тверском ТЮЗе. Кстати, в конце декабря и января планируются еще два показа, и уже полный солд-аут.
В феврале «Вдох-Выдох» показывали в Череповце в ДК «Аммофос». Детей водили бесплатно, прямо классами, начиная с шестого. Потому что это был совместный проект благотворительного фонда «Дорога к дому» и Театра для детей и молодёжи, и осуществлялся он при поддержке… Президентского фонда культурных инициатив. Несколько лет назад со своим творением Юля Тупикина ездила в Штаты на мастерскую драматургии LARK, где по ее словам, обсуждали цензуру в Америке, набор качеств «настоящий американец» и разные попытки отстоять свою свободу.
В 2015 году пьеса стала дипломантом Международного литературного Волошинского конкурса, в Международном конкурсе русскоязычной драматургии «Действующие лица» вошла в шорт-лист. В 2016 году «Вдох-Выдох» признали пьесой года на конкурсе «Кульминация». Это совместный проект Союза театральных деятелей Российской Федерации, Фонда развития современного искусства и медиахолдинга «Эксперт».
«Спектакль затрагивает острые общественные конфликты, столкновение сильной личности с обществом. Спектакль о любви к Родине и друг другу. Спектакль о людях. Спектакль о нас». В описании еще сказано, что он направлен на популяризацию среди подростков театрального искусства, а также формирование у них традиционных духовно-нравственных ценностей в процессе просмотра.
Иногда у меня хватает слов только на один вопрос. Они издеваются?
@moralistess
Подростков и их родителей смутила пьеса «Вдох-выдох», в которой 14-летняя девочка Маша, отличающаяся склонностью к селфхарму, признается маме, что она лесбиянка. По сюжету Маше противостоят дремучие православные многодетные патриоты, испытывающие особую тягу к алкоголю. После того, как Маша с мамой отмечают пивком начало у девочки менструации, она просит: «Если позвонят из школы, ты не переживай». «А что случилось? Деньги им опять?!», спрашивает мать. «Тебе могут сказать, что я лесбиянка». Вот так начинается увлекательная школьная история «нелюбви».
Автор шедевра – юная драматургиня (или как там они себя сейчас называют) Юля Тупикина из Санкт-Петербурга. Эпатажными постановками Юля отличается давно, но данная пьеса, как по мне, заслуживает особого внимания. А все потому, что она была показана аудитории 12+ сразу в нескольких театрах страны. Особый успех постановку ждал в тверском ТЮЗе. Кстати, в конце декабря и января планируются еще два показа, и уже полный солд-аут.
В феврале «Вдох-Выдох» показывали в Череповце в ДК «Аммофос». Детей водили бесплатно, прямо классами, начиная с шестого. Потому что это был совместный проект благотворительного фонда «Дорога к дому» и Театра для детей и молодёжи, и осуществлялся он при поддержке… Президентского фонда культурных инициатив. Несколько лет назад со своим творением Юля Тупикина ездила в Штаты на мастерскую драматургии LARK, где по ее словам, обсуждали цензуру в Америке, набор качеств «настоящий американец» и разные попытки отстоять свою свободу.
В 2015 году пьеса стала дипломантом Международного литературного Волошинского конкурса, в Международном конкурсе русскоязычной драматургии «Действующие лица» вошла в шорт-лист. В 2016 году «Вдох-Выдох» признали пьесой года на конкурсе «Кульминация». Это совместный проект Союза театральных деятелей Российской Федерации, Фонда развития современного искусства и медиахолдинга «Эксперт».
«Спектакль затрагивает острые общественные конфликты, столкновение сильной личности с обществом. Спектакль о любви к Родине и друг другу. Спектакль о людях. Спектакль о нас». В описании еще сказано, что он направлен на популяризацию среди подростков театрального искусства, а также формирование у них традиционных духовно-нравственных ценностей в процессе просмотра.
Иногда у меня хватает слов только на один вопрос. Они издеваются?
@moralistess
VK Видео
Трейлер спектакля "Вдох-выдох"
#НеДрама Создатель трейлера Руслан Зиганшин и "Zenit Studio"
Forwarded from Андрей Медведев
Происходящее в Брянске, после трагедии в школе, выглядит странно. Я даже скажу жёстче. Реакция на трагедию это какой-то фарс. Решения властей выглядят, как судорожные попытки найти виновников, на которых можно будет возложить всю ответственность за трагедию. Всю, без остатка.
«Суд арестовал на два месяца Галину Черткову, сотрудницу ЧОПа, охраняющего гимназию в Брянске, где ученица устроила стрельбу. Галина Черткова сообщила, что не могла заметить дробовик и предотвратить преступление, поскольку девочка спрятала оружие в тубусе с миллиметровкой, а рамки металлоискателя не работали. Женщина болеет сахарным диабетом 1 типа. При задержании уровень глюкозы в её крови был на уровне 20 при норме 5».
У меня несколько вопросов.
Какую угрозу обществу несёт эта женщина, что её нужно отправлять в тюрьму?
С учётом её диабета, не гуманней ли оставить её дома? Даже если она халатно отнеслась к своим обязанностям.
Хотя и это не так. В её действиях нет никакой халатности.
Она не могла залезть в тубус, где девочка принесла ружье, и посмотреть, что там лежит. Даже учитель не мог бы. Вот меня читают и родители школьников и педагоги. Вы же сами все знаете, какие происходят скандалы, если педагог по какой-то причине залезает в рюкзак/портфель ученика. Знаете же?
Педагоги, директор, охранники, весь школьный персонал вообще в нынешней системе бесправны перед учениками и их родителями. Педагог не может даже попросить(про заставить и речи нет) ученика вытереть с доски или помочь убрать в классе. Это не школа нашего детства с дежурствами.
Так вот. Сейчас в Брянске, система, чиновники, перекладывают ответственность за трагедию на школу. Хотя школа это часть системы, точнее её результат.
Ещё никто не доказал, что охранница школы виновата. А ей, с учётом её диагноза, уже выносят если не смертный приговор, то точно отнимают у неё годы жизни. Это как?
Замдиректора гимназии, где случилось трагедия, Ларису Католикову тоже арестовали. Потому что она что? Вина её в чем? В чем халатность? Чиновники от образования прекрасно все знают, какая нагрузка сейчас лежит на учителях. Сколько они заполняют бессмысленных бумаг, сколько у учителей времени занимает отчётность, графики и прочее. В чем вина Католиковой? Что она воспитала сына, который сейчас на фронте? Не убежал в Грузию, не отказался, а на фронт пошёл.
Это все, повторю, смотрится очень неприлично. Как суетливый поиск виноватого.
Решения и задержания, ситуацию в образовательных учреждениях в целом никак не изменят. Не улучшат точно.
Новых трагедий тоже не предотвратят.
Сейчас мы осудим кого-то, впредь все будут ого-го какие внимательные.
Нет. Так не работает. Будет только хуже.
«Суд арестовал на два месяца Галину Черткову, сотрудницу ЧОПа, охраняющего гимназию в Брянске, где ученица устроила стрельбу. Галина Черткова сообщила, что не могла заметить дробовик и предотвратить преступление, поскольку девочка спрятала оружие в тубусе с миллиметровкой, а рамки металлоискателя не работали. Женщина болеет сахарным диабетом 1 типа. При задержании уровень глюкозы в её крови был на уровне 20 при норме 5».
У меня несколько вопросов.
Какую угрозу обществу несёт эта женщина, что её нужно отправлять в тюрьму?
С учётом её диабета, не гуманней ли оставить её дома? Даже если она халатно отнеслась к своим обязанностям.
Хотя и это не так. В её действиях нет никакой халатности.
Она не могла залезть в тубус, где девочка принесла ружье, и посмотреть, что там лежит. Даже учитель не мог бы. Вот меня читают и родители школьников и педагоги. Вы же сами все знаете, какие происходят скандалы, если педагог по какой-то причине залезает в рюкзак/портфель ученика. Знаете же?
Педагоги, директор, охранники, весь школьный персонал вообще в нынешней системе бесправны перед учениками и их родителями. Педагог не может даже попросить(про заставить и речи нет) ученика вытереть с доски или помочь убрать в классе. Это не школа нашего детства с дежурствами.
Так вот. Сейчас в Брянске, система, чиновники, перекладывают ответственность за трагедию на школу. Хотя школа это часть системы, точнее её результат.
Ещё никто не доказал, что охранница школы виновата. А ей, с учётом её диагноза, уже выносят если не смертный приговор, то точно отнимают у неё годы жизни. Это как?
Замдиректора гимназии, где случилось трагедия, Ларису Католикову тоже арестовали. Потому что она что? Вина её в чем? В чем халатность? Чиновники от образования прекрасно все знают, какая нагрузка сейчас лежит на учителях. Сколько они заполняют бессмысленных бумаг, сколько у учителей времени занимает отчётность, графики и прочее. В чем вина Католиковой? Что она воспитала сына, который сейчас на фронте? Не убежал в Грузию, не отказался, а на фронт пошёл.
Это все, повторю, смотрится очень неприлично. Как суетливый поиск виноватого.
Решения и задержания, ситуацию в образовательных учреждениях в целом никак не изменят. Не улучшат точно.
Новых трагедий тоже не предотвратят.
Сейчас мы осудим кого-то, впредь все будут ого-го какие внимательные.
Нет. Так не работает. Будет только хуже.
Forwarded from На распутье.ру
Обновленная концепция по информационной безопасности детей. Все наши опасения стали реальностью. Пример Брянска.
Когда правительство опубликовало новую концепцию по защите детей в сети, мы писали подробный разбор: https://m.vk.com/@roditelskaya.palata-koncepciya-po-informacionnoi-bezopasnosti-detei-v-cifrovoi-s
Основное, что бросалось в глаза в этой концепции, касалось двух вещей.
👉Первое - перекладывание всей ответственности на родителей.
👉Второе - полное снятие всей ответственности с социальных сетей и мессенджеров.
😡И вот результат. Случилась трагедия в Брянске, которая была совершенно точно очередным актом терроризма, осуществленным по всем канонам субкультуры колумбайн (запрещенная в России террористическая организация). И что мы видим, какие меры?
Все строго согласно концепции! Виноваты все! Отец девочки, директор школы, вахтерша, директор охранного агенства, все! Но только не социальные сети. Про них нигде не слова, никто про это даже не заикается!
Хотя уже есть информация о том, что девочка была под влиянием, ее вели. Последнее время, со слов отца, она была как будто зомбирована. И это косвенно подтвердили и педагоги. Но про это не говорят, потому что виноваты тогда будут те структуры, которые виноватыми быть не должны, согласно концепции...
Отец, директор - все уже сидят, всех уже назначили виноватыми! И в это же время школы ежедневно раздают младшеклассникам логины-пароли от ВК, принудительно загоняя их в Сферум. А всякие "альянсы по защиты детей" пишут отчеты о том, как они день и ночь борются с деструктивом, то есть сами с собой...
Когда правительство опубликовало новую концепцию по защите детей в сети, мы писали подробный разбор: https://m.vk.com/@roditelskaya.palata-koncepciya-po-informacionnoi-bezopasnosti-detei-v-cifrovoi-s
Основное, что бросалось в глаза в этой концепции, касалось двух вещей.
👉Первое - перекладывание всей ответственности на родителей.
👉Второе - полное снятие всей ответственности с социальных сетей и мессенджеров.
😡И вот результат. Случилась трагедия в Брянске, которая была совершенно точно очередным актом терроризма, осуществленным по всем канонам субкультуры колумбайн (запрещенная в России террористическая организация). И что мы видим, какие меры?
Все строго согласно концепции! Виноваты все! Отец девочки, директор школы, вахтерша, директор охранного агенства, все! Но только не социальные сети. Про них нигде не слова, никто про это даже не заикается!
Хотя уже есть информация о том, что девочка была под влиянием, ее вели. Последнее время, со слов отца, она была как будто зомбирована. И это косвенно подтвердили и педагоги. Но про это не говорят, потому что виноваты тогда будут те структуры, которые виноватыми быть не должны, согласно концепции...
Отец, директор - все уже сидят, всех уже назначили виноватыми! И в это же время школы ежедневно раздают младшеклассникам логины-пароли от ВК, принудительно загоняя их в Сферум. А всякие "альянсы по защиты детей" пишут отчеты о том, как они день и ночь борются с деструктивом, то есть сами с собой...
VK
КОНЦЕПЦИЯ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ или как нас опять обманули…
TIMEO DANAOS ET DONA FERENTES – БОЙТЕСЬ ДАНАЙЦЕВ, ДАРЫ ПРИНОСЯЩИХ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!
В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ
📣ТЕМА: #УЧИТЕЛЬ_ГОВОРИТ
"ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГА"
🔥ВАЖНО!
Рекомендуем к просмотру, особенно педагогам!
🤝Просим сделать РЕПОСТ!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ
📣ТЕМА: #УЧИТЕЛЬ_ГОВОРИТ
"ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГА"
🔥ВАЖНО!
Рекомендуем к просмотру, особенно педагогам!
🤝Просим сделать РЕПОСТ!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
YouTube
Учитель, оставайся Человеком!
🔴Прошу максимально распространить! Воссоединяемся на своей земле!
📌Проходите по ссылке и подписывайтесь https://yangx.top/NarodnoeCMI
Группа создана для YouTube канала Народное СМИ https://www.youtube.com/@NarodnoeCMI/videos
🔴Огромная просьба поддержать независимое…
📌Проходите по ссылке и подписывайтесь https://yangx.top/NarodnoeCMI
Группа создана для YouTube канала Народное СМИ https://www.youtube.com/@NarodnoeCMI/videos
🔴Огромная просьба поддержать независимое…
Forwarded from На распутье.ру
Картина называется: "Слияние ювенального бизнеса с цифровыми технологиями".
И картину рисовали не общественники! Это оригинал, он взят отсюда - "АИС Несовершеннолетние".
Аналогичную федеральную систему АИС Профилактика сейчас запускает ЦИСМ по всей стране на основе пермской системы "Траектория". В Москве подобная система называется "Классный помощник", в Екатеринбурге АИС "Подросток" и т.д.
Подробно о том, как и в чьих интересах работают все эти ювенальные цифровые системы, рассказывали в этом видео.
П.С. Да, и самое главное! Видите две папочки посередине схемы - это ваши дела! Да, да, дело вашей благополучной (по вашему непрофессиональному мнению) семьи, и вашего ребенка. В этой системе нет невиновных. Есть только недообследованные, и недопрофилактированные. В эти системы вносятся данные ВСЕХ семей с детьми, а не только "накосячивших".
И картину рисовали не общественники! Это оригинал, он взят отсюда - "АИС Несовершеннолетние".
Аналогичную федеральную систему АИС Профилактика сейчас запускает ЦИСМ по всей стране на основе пермской системы "Траектория". В Москве подобная система называется "Классный помощник", в Екатеринбурге АИС "Подросток" и т.д.
Подробно о том, как и в чьих интересах работают все эти ювенальные цифровые системы, рассказывали в этом видео.
П.С. Да, и самое главное! Видите две папочки посередине схемы - это ваши дела! Да, да, дело вашей благополучной (по вашему непрофессиональному мнению) семьи, и вашего ребенка. В этой системе нет невиновных. Есть только недообследованные, и недопрофилактированные. В эти системы вносятся данные ВСЕХ семей с детьми, а не только "накосячивших".
Forwarded from Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
📌 Это итоговое письмо в нашей эпопее о предоставлении бесплатного питания ученикам начальной школы г Челябинска: "ребенок питается бесплатно, СНИЛС не запрашивался и не используется без согласия, данных в ЕГИССО нет. Вот так бы сразу ответили маме первоклассника. И не пришлось бы тратить столько времени на переписки, жалобы, выяснения, поиск решений и защиты. Да даже самим чиновникам и сотрудникам прокуратуры не пришлось бы работать никому не нужную "работу", бесконечно пререкаясь по вопросу предоставления бесплатного питания ученика начальной школы, несмотря на то, что вопрос этот предельно ясен, спорить не о чем: "путинские завтраки" - это мера господдержки для абсолютно любого российского школьника с 1 по 4 класс, а не для тех, у кого есть СНИЛС и желание зарегистрироваться в информационной системе.
Уважаемые родители! Не поддавайтесь на давление недобросовестных должностных лиц и не бойтесь защищать свои права, особенно учитывая, что вопрос простой и закон на Вашей стороне.
Уважаемые родители! Не поддавайтесь на давление недобросовестных должностных лиц и не бойтесь защищать свои права, особенно учитывая, что вопрос простой и закон на Вашей стороне.
Forwarded from На распутье.ру
Как учителю отказаться от Сферума?
Вы же проходили курсы борьбы с коррупцией? (Да, сейчас учителям и такое навязывают) Так что же вы не используете полученные там знания? Ведь участие в Сферуме - это ваша поддержка коррупции на самом высоком уровне!
Как в России построить семейный бизнес? Это очень просто! Покупаете своему сыну социальную сеть ВК , https://dzen.ru/a/Yd-qBq8i52g_S8WV а потом своим приказом загоняете туда всех простолюдинов. Вот и все! Такие приказы сейчас рассылаются по всей стране, да и родители все это видят в своих школьных чатах. Правильно говорил профессор Малинецкий, мы на самом деле приближаемся к новому средневековью...
Многие учителя спрашивают, как им отказаться от Сферума? Ведь с них требует и школа, и департамент. Отказ можете мотивировать нежеланием участвовать в такой коррупционной схеме, продвигаемой на высшем уровне в интересах сына чиновника, владельца ВК.
Вы же проходили курсы борьбы с коррупцией? (Да, сейчас учителям и такое навязывают) Так что же вы не используете полученные там знания? Ведь участие в Сферуме - это ваша поддержка коррупции на самом высоком уровне!
Как в России построить семейный бизнес? Это очень просто! Покупаете своему сыну социальную сеть ВК , https://dzen.ru/a/Yd-qBq8i52g_S8WV а потом своим приказом загоняете туда всех простолюдинов. Вот и все! Такие приказы сейчас рассылаются по всей стране, да и родители все это видят в своих школьных чатах. Правильно говорил профессор Малинецкий, мы на самом деле приближаемся к новому средневековью...
Многие учителя спрашивают, как им отказаться от Сферума? Ведь с них требует и школа, и департамент. Отказ можете мотивировать нежеланием участвовать в такой коррупционной схеме, продвигаемой на высшем уровне в интересах сына чиновника, владельца ВК.
🛎УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ КАНАЛА И УЧАСТНИКИ ЧАТА!
У нас есть несколько опросов, которые мы размещали ранее!
Если ВЫ по каким-то причинам их пропустили, не видели, присоединились недавно, просьба нажать на хэштег #ОПРОС и поучаствовать в тех, которые увидите в открывшемся списке!
Это не только интересно нам, как родителям данной Школы, ваши ответы помогают понять, в том ли направлении мы движемся, чтобы быть более информативными, полезными и интересными своими публикациями.
Не сочтите за труд - ответьте на вопросы, хотя бы на те, которые посчитаете нужными.
Вот основные:
Откуда вы?: https://yangx.top/himki_school26/576
СФЕРУМ: https://yangx.top/himki_school26/1225
НВП: https://yangx.top/himki_school26/1798
#МОЯ_ШКОЛА: https://yangx.top/himki_school26/1810
Огромная благодарность всем, кто читает наш Канал и участвуя в обсуждениях, поддерживает и подтверждает саму необходимость вести его! Делаем эту непростую, но как нам кажется, нужную работу, причем малыми силами, исключительно на голом энтузиазме.
🤝Всегда ВАШИ - ♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
P.S. И просьба: Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА. родителями и просто со своими знакомыми, друзьями, - теми, кому не безразличны темы образования, здоровья и будущего наших детей.
СПАСИБО!
НАШИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
У нас есть несколько опросов, которые мы размещали ранее!
Если ВЫ по каким-то причинам их пропустили, не видели, присоединились недавно, просьба нажать на хэштег #ОПРОС и поучаствовать в тех, которые увидите в открывшемся списке!
Это не только интересно нам, как родителям данной Школы, ваши ответы помогают понять, в том ли направлении мы движемся, чтобы быть более информативными, полезными и интересными своими публикациями.
Не сочтите за труд - ответьте на вопросы, хотя бы на те, которые посчитаете нужными.
Вот основные:
Откуда вы?: https://yangx.top/himki_school26/576
СФЕРУМ: https://yangx.top/himki_school26/1225
НВП: https://yangx.top/himki_school26/1798
#МОЯ_ШКОЛА: https://yangx.top/himki_school26/1810
Огромная благодарность всем, кто читает наш Канал и участвуя в обсуждениях, поддерживает и подтверждает саму необходимость вести его! Делаем эту непростую, но как нам кажется, нужную работу, причем малыми силами, исключительно на голом энтузиазме.
🤝Всегда ВАШИ - ♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
P.S. И просьба: Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА. родителями и просто со своими знакомыми, друзьями, - теми, кому не безразличны темы образования, здоровья и будущего наших детей.
СПАСИБО!
НАШИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
Telegram
Флагман (Школа 26 г.Химки М.О.) Родители.
🔔Подписчики и читатели Канала ШКОЛА26 Химки❗️
Просим принять участие в опросе.
Это поможет нам более правильно расставлять приоритеты в выборе тем для публикаций. Если Вы родитель и работаете в школе, то выберите два ответа. ♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Мои…
Просим принять участие в опросе.
Это поможет нам более правильно расставлять приоритеты в выборе тем для публикаций. Если Вы родитель и работаете в школе, то выберите два ответа. ♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Мои…
🛎Уважаемые Читатели!
👆Эту загадку с лёгкостью отгадывали наши предки.
Мы не знали ответ, но догадались, (не подсматривая😇)
А вы, сможете угадать? Проверьте себя!
Вот НАША ВЕРСИЯ: Наверно это любой МЕТАЛЛ, в чат написали еще версии - пластики, воск, стекло... Но чур не заглядывать😊
Постарайтесь найти ответ сами, если конечно не знали эту загадку ранее, как мы😉
И просьба, не пишите ответ в комментариях, чтобы у других не отнимать возможность подумать своей головой🤭
Напишите просто, если нашли ответ в своей голове: Да! А если не отгадали, то НЕТ, или ничего не пишите, если стесняетесь😜
Проверьте эту ЗАГАДКУ на своих детях. Интересно, они справились? Напишите об этом👍
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
НАШИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
👆Эту загадку с лёгкостью отгадывали наши предки.
Мы не знали ответ, но догадались, (не подсматривая😇)
А вы, сможете угадать? Проверьте себя!
Вот НАША ВЕРСИЯ:
Постарайтесь найти ответ сами, если конечно не знали эту загадку ранее, как мы😉
И просьба, не пишите ответ в комментариях, чтобы у других не отнимать возможность подумать своей головой🤭
Напишите просто, если нашли ответ в своей голове: Да! А если не отгадали, то НЕТ, или ничего не пишите, если стесняетесь😜
Проверьте эту ЗАГАДКУ на своих детях. Интересно, они справились? Напишите об этом👍
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
НАШИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
Forwarded from БогданоV. О школе и не только (Михаил Богданов)
В Московской области директорский корпус начал требовать с учителей новый отчет.
Это ответ тем, кто считает, что формальной регистрацией в Сферуме и Моей школе дело и закончится.
Не закончится, товарищи скептики!
Минцифры включает в рейтинги регионов показатели "цифровой зрелости", в том числе и в отрасли образования (один из показателей - как раз-таки те самые "цифровые домашние задания").
Причем срезы делаются именно на платформе Моей школы, что и приводит к тому, что учителей фактически заставляют задавать и проверять (!!) домашние задания в электронной форме.
И начихать всем, что это - прямое нарушение Федерального Закона ФЗ-273, который однозначно относит полномочия по выбору форм и методов учебной работы и организации текущего контроля успеваемости к полномочиям школы.
Никакой Шадаев из Минцифры не имеет право указывать учителю как учить и как задавать домашние задания! Но внося этот "показатель" в рейтинг региона, товарищ Шадаев и прочие товарищи вслед за ним, именно это и делают - командуют учителям как вести уроки!
Цифровики нагло и безапелляционно навязывают учителям свои "добровольные услуги".
И никого это не смущает, похоже...Ни то, что спрашивать за "цифровую зрелость" в такой форме попросту незаконно, ни то, что это - очевидный бред и сумасшествие с точки зрения педагогики и практики работы учителя.
В интернете есть ролики, где уже дети говорят: учителя, станьте людьми!
Хочется подобным директорам сказать то же самое!
Это ответ тем, кто считает, что формальной регистрацией в Сферуме и Моей школе дело и закончится.
Не закончится, товарищи скептики!
Минцифры включает в рейтинги регионов показатели "цифровой зрелости", в том числе и в отрасли образования (один из показателей - как раз-таки те самые "цифровые домашние задания").
Причем срезы делаются именно на платформе Моей школы, что и приводит к тому, что учителей фактически заставляют задавать и проверять (!!) домашние задания в электронной форме.
И начихать всем, что это - прямое нарушение Федерального Закона ФЗ-273, который однозначно относит полномочия по выбору форм и методов учебной работы и организации текущего контроля успеваемости к полномочиям школы.
Никакой Шадаев из Минцифры не имеет право указывать учителю как учить и как задавать домашние задания! Но внося этот "показатель" в рейтинг региона, товарищ Шадаев и прочие товарищи вслед за ним, именно это и делают - командуют учителям как вести уроки!
Цифровики нагло и безапелляционно навязывают учителям свои "добровольные услуги".
И никого это не смущает, похоже...Ни то, что спрашивать за "цифровую зрелость" в такой форме попросту незаконно, ни то, что это - очевидный бред и сумасшествие с точки зрения педагогики и практики работы учителя.
В интернете есть ролики, где уже дети говорят: учителя, станьте людьми!
Хочется подобным директорам сказать то же самое!
Forwarded from 🕊 НОВОСТИ - Родители Москвы 🕊
⚠️В связи с большим количеством сообщений родителей о переводе класса на дистант без права отказа от электронных технологий на основании ст. 16 Закона Об образовании и Приказа Минобрнауки от 23.08.2017 г. N 816, а также даже без предписания территориального органа Роспотребнадзора предлагаем уведомить директора о том, что:
Согласно ч. 2 ст. 16 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в РФ" образовательная организация имеет право применять дистанционные технологии не произвольно по своему усмотрению, а исключительно в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.
Порядок применения образовательными организациями электронного обучения и дистанционных технологий утверждён Постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 и вступает в силу с 1 сентября 2024 г., за исключением отдельных положений, для которых предусмотрен иной срок.
Между тем, Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" на текущий момент утратил силу.
Таким образом, ввиду отсутствия действующего порядка, образовательная организация не вправе применять дистанционные технологии без согласия родителей.
В соответствии с п.п. 587, 588, 2694 СанПиН 3.3686-21 , п.п. 4, 4.2 Постановления глав.санэпид. врача РФ от 21.06.2023 г. № 9 Руководитель органа исполнительной власти субъекта РФ в сфере образования (Департамента образования и науки г. Москвы) на основании предписания Роспотребнадзора о случае отсутствия 20% детей и более - по причине суммарной заболеваемости гриппом, ОРВИ, COVID-19 принимает решение о приостановлении учебного процесса в образовательной организации.
‼️Иной порядок введения карантина в классе (школе) действующим законодательством не предусмотрен.
‼️Решение о применении дистанционных технологий возможно только в случае согласия родителей.
#дистант
#карантин
Подпишись на канал
Родители Москвы
Согласно ч. 2 ст. 16 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в РФ" образовательная организация имеет право применять дистанционные технологии не произвольно по своему усмотрению, а исключительно в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.
Порядок применения образовательными организациями электронного обучения и дистанционных технологий утверждён Постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 N 1678 и вступает в силу с 1 сентября 2024 г., за исключением отдельных положений, для которых предусмотрен иной срок.
Между тем, Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" на текущий момент утратил силу.
Таким образом, ввиду отсутствия действующего порядка, образовательная организация не вправе применять дистанционные технологии без согласия родителей.
В соответствии с п.п. 587, 588, 2694 СанПиН 3.3686-21 , п.п. 4, 4.2 Постановления глав.санэпид. врача РФ от 21.06.2023 г. № 9 Руководитель органа исполнительной власти субъекта РФ в сфере образования (Департамента образования и науки г. Москвы) на основании предписания Роспотребнадзора о случае отсутствия 20% детей и более - по причине суммарной заболеваемости гриппом, ОРВИ, COVID-19 принимает решение о приостановлении учебного процесса в образовательной организации.
‼️Иной порядок введения карантина в классе (школе) действующим законодательством не предусмотрен.
‼️Решение о применении дистанционных технологий возможно только в случае согласия родителей.
#дистант
#карантин
Подпишись на канал
Родители Москвы
docs.cntd.ru
Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 3.3686-21 "Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных…
Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 3.3686-21 "Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней" / Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г. № 4
Forwarded from Валаамский монастырь
Дореволюцiонное образованiеТемы для сочинения в дореволюционной России
Для младших классов:
Для гимназистов 12-13 лет:
Для старших гимназистов:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
зп 380212 -8 фз273.pdf
107.7 KB
🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!
ТЕМА: #ЗАКОН #ФЗ #Законопроект № 380212-8
☝️В РУБРИКЕ: #К_СВЕДЕНИЮ
Госдума приняла в третьем чтении ЗАКОНОПРОЕКТ № 380212-8
О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(в части уточнения основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования) Текст направлен в СовФедерациию
Подробности, мнения👇👇👇
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
ТЕМА: #ЗАКОН #ФЗ #Законопроект № 380212-8
☝️В РУБРИКЕ: #К_СВЕДЕНИЮ
Госдума приняла в третьем чтении ЗАКОНОПРОЕКТ № 380212-8
О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(в части уточнения основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования) Текст направлен в СовФедерациию
Подробности, мнения👇👇👇
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]
Флагман (Школа 26) г. Химки. Родители
зп 380212 -8 фз273.pdf
ТЕМА: #ОБРАЗОВАНИЕ
ЗАКОНОПРОЕКТ № 380212-8 текст
О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(в части уточнения основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования)
По мнению депутатов: образование в РФ должно соответствовать традиционным российским духовно-нравственным ценностям и ориентироваться на задачи развития государства и общества, а любые изменения в этой сфере должны иметь научное обоснование. Их следует принимать после тщательного анализа рисков и прогноза возможных последствий.
Это, как подчеркивают авторы инициативы, означает, что система образования призвана не только готовить нужных стране специалистов, но и воспитывать гражданин в духе уважения к традиционным ценностям, сохранять историческую преемственность поколений, одновременно развивая у обучающихся познавательную активность, инициативу, творческие способности, формируя способность к труду и волонтерству.
Мнение👇👇👇
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки:
ЗАКОНОПРОЕКТ № 380212-8 текст
О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(в части уточнения основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования)
По мнению депутатов: образование в РФ должно соответствовать традиционным российским духовно-нравственным ценностям и ориентироваться на задачи развития государства и общества, а любые изменения в этой сфере должны иметь научное обоснование. Их следует принимать после тщательного анализа рисков и прогноза возможных последствий.
Это, как подчеркивают авторы инициативы, означает, что система образования призвана не только готовить нужных стране специалистов, но и воспитывать гражданин в духе уважения к традиционным ценностям, сохранять историческую преемственность поколений, одновременно развивая у обучающихся познавательную активность, инициативу, творческие способности, формируя способность к труду и волонтерству.
Мнение👇👇👇
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки:
Флагман (Школа 26) г. Химки. Родители
ТЕМА: #ОБРАЗОВАНИЕ ЗАКОНОПРОЕКТ № 380212-8 текст О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в части уточнения основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования) По мнению депутатов:…
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM