🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: #МОЯ_ШКОЛА

В РУБРИКЕ: #ВОПРОС #ОТВЕТ

⁉️Как отказаться от ФГИС «Моя школа»?
⠀
1️⃣Не подписывать никаких заявлений о вашем согласии на ФГИС «Моя школа».
Если Вам дают такое Бланк "Согласие", то сообщите устно учителю: - НЕ ХОЧУ, чтобы #ПД мои и ребенка были на платформе «Моя школа»;
2️⃣Либо даете согласие только на не автоматизированную обработку персональных данных ребенка и запрет на передачу ПД третьим лицам. ОБРАЗЕЦ👆
3️⃣Если устные пояснения не помогли и от Вас требуют регистрации или дачи согласия на регистрацию в ФГИС «Моя школа», пишем заявление: https://yangx.top/juristfomenkova/531

Кому пишем заявление:
1️⃣Директору школы.
2️⃣При отказе или Вашего ребенка зарегистрировали на платформе, то пишем в департамент Образования.
3️⃣При отрицательном ответе? жалобу в Прокуратуру по месту нахождения школы и Роскомнадзор (с приложением копий ответов из школы и управления образованием).

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

Ашманов: «"Бумажные оригиналы документов гражданам сохранять нельзя. Это замедлит цифровую трансформацию" - Такую хамскую отписку прислало нам Министерство экономического развития.

Еще там сообщается, что у нас многие граждане не понимают целей цифровой трансформации, поэтому их мнение можно не принимать во внимание».

А цифровые документы можно исказить, стереть и очень (в отличие от бумажных) легко украсть. И единственный способ защититься - это иметь настоящий бумажный документ.

Но, видимо, нашем министерствам на права граждан наплевать.
✅РВC|Подписаться

🛎Уважаемые Родители!

Отчет Собянина Мишустину о цифровизации образования с помощью МЭШ.

"Мы все системы г. Москвы соединим в одну информационную систему. МЭШ - ядро цифровой экосистемы включающей образование, здравоохранение, спорт, культуру, социальные службы и т.д.

2:12 Собянин: В этом году мы загрузили цифровые учебники с 1 по 5 класс. В ближайшие годы, вся линейка с 1-го по 11-й класс будет подгружена... со всеми проверками, а не просто копия учебника. Автоматическая подборка каждому ученику уроков, сценариев ...персонифицированный подход с помощью ИИ и сами учителя могут пользоваться определяя траектории.
...Это выращивание талантливых людей так, как мы это видим!
4:00 Мы подписали соглашение о создании на базе МЭШ федеральной системы. С 1-го сентября три области, включая Московскую переходят на #МЭШ."
5:30 Международные рейтинги PIRLS, PISA и TIMSS говорят, что МЭШ в 5-ке лучших!

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎Уважаемые Родители!

🧨Мэр Москвы продолжает перестраивание образования "по западным лекалам", держа равнение на зарубежных "партнеров", несмотря на их санкции и противостояние России в условиях СВО.

Собянин: "Международные рейтинги PIRLS, PISA и TIMSS говорят, что МЭШ в 5-ке лучших!"👆

Академик Борис Викторович Раушенбах (один из основоположников советской космонавтики): "Не дай Бог найдется недоучка который попытается переделать систему образования по западным лекалам!"

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎Уважаемые Родители!

ТЕМА: #ОБРАЗОВАНИЕ_2030 #ГЛОБАЛЬНОЕ_ОБРАЗОВАНИЕ

В РУБРИКЕ: #К_СВЕДЕНИЮ

Международный проект "Образование 2030" в соответствии с которым происходит трансформация образования по западным лекалам, осуществляется Центром в цели и задачи которого входят:
✔️проведение оперативной экспертизы по вопросам международного сотрудничества по запросам Правительства Российской Федерации и федеральных органов исполнительной власти, в том числе в рамках деятельности Правительственной комиссии по экономическому развитию и ИНТЕГРАЦИИ утверждаемых Правительством РФ комплексных планов взаимодействия с международными организациями;
✔️организация обучающих программ по международным стандартам и лучшим практикам, возможностям их использования для решения стратегических задач социально-экономического развития на наднациональном, национальном и региональном уровнях;
и многое другое...

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎Уважаемые Родители!

ТЕМА: #ОТЧЕТ

В РУБРИКЕ: #К_СВЕДЕНИЮ

Отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Оценка мер внедрения цифровых технологий в образовательных учреждениях общего образования»

Утвержден Коллегией Счетной палаты Российской Федерации 19 августа 2022 года

Ключевые итоги экспертно-аналитического мероприятия

Основные цели мероприятия
Оценить мероприятия и ресурсы, направленные на решение задачи по внедрению цифровых технологий в образовательные учреждения общего образования, а также результаты внедрения цифровых технологий.

Ключевые результаты мероприятия
В России временный переход на дистанционное обучение в связи с пандемией новой коронавирусной инфекции в 2020–2021 годах позволил выявить ряд структурных проблем, которые ограничивают распространение и использование цифровых технологий в российских школах. К ним можно отнести и неравенство в инфраструктурном обеспечении школ, и дефицит специалистов, которые могут поддерживать и обслуживать технологические решения, применяющиеся в системе школьного образования, и отсутствие систематизированного обучения и переподготовки педагогов для корректного методического использования цифровых технологий и сервисов в образовательном процессе.

При отсутствии утвержденных отраслевых стратегий развития сферы образования и цифровой трансформации сферы общего образования приоритеты в части внедрения цифровых технологий в образовательные организации формулируются на уровне национальных целей (их показателей и индикаторов), а также профильных национальных проектов и входящих в их состав федеральных проектов.

❗️Именно с запуском национального проекта «Образование» и национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» связано начало системного оформления инициатив, направленных на решение задачи по внедрению цифровых технологий в образовательные учреждения – в частности, касающихся создания цифровой образовательной среды и цифровой трансформации сферы образования в целом.

Основная регламентация процессов цифровизации образования происходит на уровне актов Правительства Российской Федерации и ведомственных актов, в рамках которых осуществляется регулирование реализации конкретных мероприятий и формируется понятийный аппарат исходя из целей реализации мероприятий.

На уровне федерального отраслевого законодательства отсутствует единый подход к определению понятия «цифровая образовательная среда».

Сложившийся массив ведомственных актов, однако, характеризуется отдельными недостатками и ограничениями. К ним можно отнести отсутствие оценки текущего уровня «цифровой зрелости» сферы общего образования, а также, например, ‼️барьеры, возникающие в связи с необходимостью соблюдения санитарных правил и норм в рамках учебного процесса.
Д. А. ЗАЙЦЕВ аудитор Счетной палаты Российской Федерации 👉Источник

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎Уважаемые Родители!

ТЕМА: Учебник #ИСТОРИЯ

В РУБРИКЕ: #Образование

С 1 сентября старшеклассники начнут учить историю по новому единому учебнику. По словам В. Мединского, полностью переработаны параграфы, посвященные 1970-м, 1980-м, 1990-м и 2000-м годам, а также добавлен раздел о спецоперации на Украине. «Ъ» сравнил новый учебник с предыдущими версиями.

Для анализа взяты следующие учебники, рекомендованные Министерством просвещения:

(1). История России, XX — начало XXI века, 11 класс. А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов, С. В. Мироненко, 2010 год.
(2). История России начало XX — начало XXI века, 10 класс. А. В. Шубин, М. Ю. Мягков, Ю. А. Никифоров, 2021 год.
(3). История России, 1945 год — начало XXI века, 11 класс. В. Р. Мединский, А. В. Торкунов, 2023 год.

❇️О смерти Сталина
✖️Было (1): «5 марта 1953 года умер И. В. Сталин. К концу жизни этот человек достиг зенита могущества, возведя на крови и беззаветном энтузиазме десятков миллионов людей вторую по мощи мировую державу».
✅Стало (3): «Со смертью И. Сталина 5 марта 1953 г. закончилась целая эпоха в жизни страны. Уход из жизни многолетнего лидера государства вызвал у большинства советских людей растерянность, страх, искреннее горе. Неоднозначной была реакция в мире. Наряду с сожалением и обычными в таких случаях выражениями скорби простых людей, симпатизировавших Советскому Союзу и его лидеру, многие газеты и журналы проамериканской ориентации именовали умершего вождя тираном, диктатором. Однако чаще всего вспоминали о роли Сталина в победе над Германией и освобождении мира от нацистской угрозы».

❇️О передаче Крыма
✖️Было (2): «В 1954 г. Крым был передан из состава РСФСР в состав Украинской ССР. Передачу приурочили к юбилею воссоединения Украины с Россией. При этом мнение местных жителей не спрашивали. В те годы считалось, что не так важно в составе какой республики СССР находится та или иная территория. Но последствия этих решений оказались долгосрочными».
В учебнике истории от 2010 года тема передачи Крыма Украинской ССР не поднималась.
✅Стало (3): «В 1954 г. по личной инициативе Н. Хрущева и без соблюдения норм советского законодательства Крым был передан из состава РСФСР в состав Украинской ССР. Мнения крымчан, абсолютное большинство которых составляли этнические русские, никто не спрашивал… В результате Крым на долгие годы оказался оторван от России. Историческая справедливость была восстановлена только в 2014 г.»

❇️О полете Гагарина
✖️Было (1): «Выводятся на околоземную орбиту первый в мире спутник (1957 г.) и первый космический корабль с человеком на борту — Ю. А. Гагариным (1961 г.). Однако в целом промышленность продолжала двигаться по привычному рутинному пути».
✅Стало (3): «Первый в истории человечества полет в космос стал триумфом Советского Союза. Советского космонавта Юрия Гагарина восторженно принимали во многих странах мира. Авторитет СССР шагнул на космическую высоту».

❇️О качестве жизни в эпоху застоя
✖️Было (1): «На здравоохранение тратилось не более 4% национального дохода (в развитых странах — около 12%). С 1970 по 1985 годы на два года уменьшилась средняя продолжительность жизни, и по этому важнейшему показателю СССР откатились на 35-е место в мире, по уровню детской смертности — на 50-е».
✅Стало (3): «СССР достиг больших успехов в развитии науки, образования, здравоохранения. Это обеспечило положительную динамику роста населения, увеличение продолжительности жизни. По уровню образования СССР занимал передовые позиции в мире».
Далее⤵️⤵️⤵️

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

начало👆

❇️О ТЭКе эпохи застоя
✖️Было (1): «Главный способ избежать экономического краха власти усмотрели в форсировании поставок на западный рынок энергоносителей, тем более что цены на них возросли только за 70-е годы почти в двадцать раз. За 1960–1985 гг. доля топливно-сырьевого экспорта в СССР поднялась с 16,2 до 54,4%, а доля машин и сложной техники упала с 20,7 до 12,5%. Внешняя торговля СССР приобретала отчетливо выраженный "колониальный" характер. Зато казна сказочно обогатилась за счет сотен миллиардов нефтедолларов».
✅Стало (3): «Разведка и обустройство сырьевых месторождений, строительство магистральных трубопроводов, распределительных и перерабатывающих систем и производств стало одним из наиболее масштабных проектов, к реализации которого были подключены все отрасли хозяйства СССР. Успешная разработка в СССР нефтяных и газовых месторождений совпала по времени с острейшим энергетическим кризисом на Западе».

❇️О Брежневе
✖️Было (1): «В лице Л. И Брежнева и его окружения советская номенклатура — государственная, хозяйственная, военная и наиболее влиятельная партийная — нашла послушного проводника своей коллективной воли. Новое руководство страны добросовестно и, как правило, без ненужной самодеятельности проводило в жизнь принципиальные установки, формировавшиеся в этом узком и всевластном слое советского общества».
✅Стало (3): «Он проявил себя как мудрый и успешный лидер… Главной особенностью политического развития СССР в рассматриваемый период стала стабилизация властной системы. Ведущая роль в руководстве утвердилась за Л. Брежневым, который при принятии решений в значительной степени ориентировался на коллективное мнение партийного аппарата».

❇️О гласности
✖️Было (1): «Был провозглашен курс на гласность, т. е. на контролируемое сверху смягчение цензуры над средствами массовой информации, ликвидацию "спецхранов" в библиотеках, публикацию ранее запрещенных книг и т. п. Однако вскоре выяснилось, что партаппарат, давно утративший свою гибкость и адаптационные возможности, не способен удержать поток свободного слова в русле официально подтвержденного "социалистического выбора"».
✅Стало (3): «В условиях, когда все цензурные ограничения были сняты, а государство фактически самоустранилось от контроля СМИ, на граждан СССР обрушилась лавина деструктивной и враждебной информации. Это преподносилось как "свобода слова"».

❇️О войне в Афганистане
✖️Было (1): «В целях удержания своих позиций в Афганистане Москва в 1979 г. приняла решение о введении туда "ограниченного контингента советских войск" (около 200 тыс. человек). СССР оказался втянутым в кровопролитную войну, развернувшуюся в маленькой азиатской стране с патриархально-родовым укладом жизни».
✅Стало (3): «25 декабря 1979 г. по просьбе правительства Афганистана в страну был введен Ограниченный контингент советских войск. Его целью была поддержка афганской армии в борьбе с исламистами, чьи базы при помощи США и НАТО были развернуты на территории соседнего Пакистана. Запад использовал присутствие советских войск в Афганистане для пропагандистских нападок на СССР».
Далее⤵️⤵️⤵️

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Начало👆

❇️О распаде СССР
✖️Было (1): «Прошедший в марте 1991 года первый в советской истории всесоюзный референдум давал М. С. Горбачеву и его сподвижникам надежду, что "глас народа" будет услышан республиканскими политиками: из 185,6 млн полноправных граждан проголосовали 148,6 млн, 76,4% которых высказались за "сохранение СССР как обновленной федерации равноправных суверенных республик"».
✅Стало (3): «17 марта 1991 г. был проведен Всесоюзный референдум, на котором более 76% граждан СССР высказались за сохранение союза… На Украине в бюллетень Всесоюзного референдума был добавлен вопрос, манипулятивный характер которого был тогда еще не всем очевиден: "Согласны ли Вы с тем, что Украина должна быть в составе Союза советских суверенных государств на основе Декларации о государственном суверенитете Украины?" Если за сохранение СССР проголосовало 70,2%, то по второму вопросу — 80,2%. Большинство обычных людей, отвечая "за" на оба вопроса, не могли разглядеть двойного дна, так как сохранение Союза ССР без Украины было невозможно никому и представить».

❇️О путче 1991 года
✖️Было (2): «Захват Белого дома можно было произвести только ценой больших человеческих жертв. Члены ГКЧП не решились на кровопролитие. Они не знали, что делать. Им перестали подчиняться войска. Но 21 августа все же произошли столкновения бронетехники и демонстрантов, во время которых погибли три человека».
✅Стало (3): «Члены ГКЧП при этом бездействовали: в сложившихся обстоятельствах для перелома ситуации в свою пользу невозможно было избежать применения силы. На это, однако, они пойти не решились. Странный путч, в котором якобы путчистами выступали все законные руководители государства, так же странно и закончился».

❇️О ваучерной приватизации
✖️Было (1): «Первый ее этап проводился на основе ваучеров (неименных приватизационных чеков), бесплатно выданных всем гражданами России. Их можно было вкладывать в акции приватизируемых объектов. В стране появилось 40 млн акционеров, но главным образом номинальных, ибо большая часть акций через свободную продажу ваучеров сконцентрировалась в руках прежних распорядителей госсобственности».
✅Стало (3): «Правительство решило выдать каждому гражданину приватизационный чек (его на западный манер назвали ваучер) номиналом 10 тыс. руб., который можно было обменять на акции. Массовая приватизация началась в августе 1992 г. Авторы реформы утверждали, что стоимость ваучера соответствует цене автомобиля "Волга", но это было обманом. К концу года его реальная цена соответствовала разве что цене нескольких килограммов колбасы».

❇️О президентских выборах 1996 года
✖️Было (1): «Основная предвыборная борьба развернулась между Б. Н. Ельциным и лидером КПРФ Г. А. Зюгановым. Президент отстаивал верность стратегического курса реформ, обещая в большей степени, чем раньше, развернуть их "лицом к народу". Его оппонент, напротив, резко критиковал реформы и их результаты… Большинство избирателей сделало выбор в пользу продолжения реформ. Несмотря на все трудности, граждане России не захотели возврата в прошлое».
✅Стало (3): «Авторитет Ельцина был крайне низок. В ходе предвыборной кампании сторонники президента сделали ставку на передовые информационные технологии и агрессивную кампанию в СМИ. День и ночь телевидение и ряд наиболее влиятельных печатных изданий убеждали избирателей, что в случае поражения Ельцина к власти вернутся коммунисты, и не жалели красок для живописания предстоящих в этом случае ужасов и потрясений. Ельцина поддержали и семь крупнейших олигархических финансовых групп России ("семибанкирщина"), которые обеспечили финансирование его избирательной кампании».
Источник: https://www.kommersant.ru/doc/6187400

☝️"История — это политика, опрокинутая в прошлое"
Покровский М.Н., доклад «Общественные науки в СССР за 10 лет» 22 марта 1928 г.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА:https://yangx.top/himki_school26/5

🛎Уважаемые Родители!

🔥ВНИМАНИЕ #ВАЖНО! #МОЯ_ШКОЛА

Пользовательское соглашение подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» государственной информационной системы «Единаяинформационная система учета и мониторинга образовательных достижений обучающихся общеобразовательных организаций Московской области»

⚠️Прежде чем подписывать, внимательно прочтите текст и проанализируйте, с чем вы соглашаетесь и на что именно даете согласие!
Предупреждаем, это НЕ БЕЗОПАСНО!

https://mo.mosreg.ru/download/document/15512450

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

💥Знаете ли вы, что работа Школьного Портала со всем Электронными Журналами и Электронными Дневниками, в нашей школе, не осуществляется, как минимум до 15 сентября.
Обоснование: По техническим причинам.

☝️Есть повод и основание попробовать вернуться к БУМАЖНЫМ ДНЕВНИКАМ И ЖУРНАЛУ!
У них сбоев и исчезновения данных не бывает.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

❗️Нам регулярно поступают сообщения родителей школьников и дошкольников о принуждении к заполнению различных социальных карт, анкет и прочих подобных документов, где предлагается сообщать личные сведения о семье, доходе, занятости родителей, условиях жизни ребенка, жилищных условиях и тп.

Дорогие родители, шлите их куда подальше! Вы никому ничего не должны: https://ouzs.ru/news/zayavlenie-protiv-sbora-informatsii-o-seme/

🛎Уважаемые Родители!

🔥ВНИМАНИЕ #ВАЖНО! #МОЯ_ШКОЛА

Пользовательское соглашение подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» государственной информационной системы «Единая информационная система учета и мониторинга образовательных достижений обучающихся общеобразовательных организаций Московской области»

☝️На что НЕОБХОДИМО обратить внимание:

2.1. ...Соглашение вступает в силу с момента выражения Пользователем согласия с его условиями в порядке, предусмотренном пунктом 2.3 Соглашения.

2.2. Подсистема «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД предназначена для
(Примечания здесь и далее Школы26)

1. размещения ❗️электронных образовательных материалов,
2. предоставления услуг❗️ в сфере образования,
3. исполнения государственных функций в сфере образования, в том числе в электронной форме,
и содержит сведения, необходимые для предоставления услуг ❗️и в сфере образования.

2.3. Начиная использовать подсистему «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД и (или) сервис/отдельные функции подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД, Пользователь считается принявшим ‼️условия Соглашения в полном объеме, в том числе об условиях обработки персональных данных.

2.4. Соглашение может быть изменено Оператором, новая редакция Соглашения вступает в силу с момента ее размещения в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет», если иное не предусмотрено новой
редакцией Соглашения.

Любые изменения, дополнения, а также новые редакции Соглашения равно распространяются на всех Пользователей, присоединившихся к Соглашению, в том числе присоединившихся к Соглашению ранее даты изменений, дополнений или новых редакций. В случае если Пользователь продолжает использовать функциональные возможности подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД после публикации изменений Соглашения, Пользователь тем самым признается принявшим соответствующие изменения.

3.2. На любом этапе использования подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД Пользователь обязуется предоставлять достоверную и полную информацию. Пользователь обязуется поддерживать предоставляемую им информацию в актуальном состоянии. Если Пользователь предоставляет неверную информацию или у Оператора есть основания полагать, что предоставленная Пользователем информация неполна или недостоверна, Оператор имеет право по своему усмотрению заблокировать Пользователя и (или) отказать Пользователю в использовании подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД (либо отдельных его сервисов и (или) функций).

3.3. Использование подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД означает согласие Пользователя на обработку ЛЮБОЙ информации, в том числе необходимой для корректной работы и (или) сбора статистики использования сервисов подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД (в том числе cookie) или предоставляемой Пользователем самостоятельно, включая персональные данные, согласие на получение информации о предоставлении ему государственных услуг, о деятельности органов государственной власти Московской области и подведомственных им организаций, иных организаций, а также согласие на запрос данных, в том числе персональных данных Пользователя из государственных информационных систем в целях автоматического обновления персональных данных Пользователя...

3.7. Оператор вправе с использованием отдельных сервисов подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД обеспечивать доступ к информационным ресурсам и сервисам, а также информационным системам, не относящимся к ведению Оператора.
Оператор обеспечивает защиту информации, передаваемой с использованием
подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД, от несанкционированного доступа, ее искажения или блокирования с момента поступления указанной информации в подсистему «Региональный сегмент ФГИС
«Моя школа» ИСУОД до момента передачи ее в иную информационную систему...

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat