Зачастую родители искренне не понимают задавая вопрос - что плохого в электронных досках?!
ТЕМА: #ДОСКИ ЭЛЕКТРОННЫЕ #ЦОС
Мы заинтересовались и изучили мнения различных специалистов на этот счет!
Если говорить коротко, то вот ОСНОВНЫЕ:
1. Постоянное электромагнитное излучение (#ЭМИ), идущее от доски большой площади.
2. Мерцание экрана, незаметное для глаз, но вызывающее постоянное напряжение и раздражение глазного нерва.
Следствие - повышенная утомляемость, и резкое ухудшение зрения в раннем возрасте.
3. Невозможность установить экран на расстояние оптимальное для всех учеников в классе. Как указано в инструкции диагональ × 1,5÷2k от экрана до зрителя. Например, при диагонали 2м, от экрана до ученика должно быть не ближе 3х и не далее 4х метров, что невыполнимо в условиях класса.
Это приводит к еще большим нагрузкам на зрение у тех, кто сидит ближе или дальше установленного.
4. Замена разъяснения учителем материала - демонстрацией, в результате чего пропадает эмоциональная связь между учеником и преподавателем, а это негативно сказывается на освоении материала и утрате интереса к обучению.
Снижается тренировка воображения и пропадает абстрактное мышление.
Берегите своих детей!
❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ТЕМА: #ДОСКИ ЭЛЕКТРОННЫЕ #ЦОС
Мы заинтересовались и изучили мнения различных специалистов на этот счет!
Если говорить коротко, то вот ОСНОВНЫЕ:
1. Постоянное электромагнитное излучение (#ЭМИ), идущее от доски большой площади.
2. Мерцание экрана, незаметное для глаз, но вызывающее постоянное напряжение и раздражение глазного нерва.
Следствие - повышенная утомляемость, и резкое ухудшение зрения в раннем возрасте.
3. Невозможность установить экран на расстояние оптимальное для всех учеников в классе. Как указано в инструкции диагональ × 1,5÷2k от экрана до зрителя. Например, при диагонали 2м, от экрана до ученика должно быть не ближе 3х и не далее 4х метров, что невыполнимо в условиях класса.
Это приводит к еще большим нагрузкам на зрение у тех, кто сидит ближе или дальше установленного.
4. Замена разъяснения учителем материала - демонстрацией, в результате чего пропадает эмоциональная связь между учеником и преподавателем, а это негативно сказывается на освоении материала и утрате интереса к обучению.
Снижается тренировка воображения и пропадает абстрактное мышление.
Берегите своих детей!
❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Telegram
Флагман (Школа 26 г.Химки М.О.) Родители.
Продолжение👆
ТЕМА: #ЦОС #электронные_доски
Вот так, на самом деле видит наш глаз мерцание электронной доски! Мы этого не замечаем потому, что наш мозг обрабатывает информацию и как бы сглаживает #мерцание, но видеокамера фиксирует реальное положение дел!…
ТЕМА: #ЦОС #электронные_доски
Вот так, на самом деле видит наш глаз мерцание электронной доски! Мы этого не замечаем потому, что наш мозг обрабатывает информацию и как бы сглаживает #мерцание, но видеокамера фиксирует реальное положение дел!…
#НОВОСТИ Школы 26
ТЕМА: #ЭМИ
⚠️ВНИМАНИЕ! 02.02.2021г. на вышке, в непосредственной близости от школы 26 Химки, велись монтажные работы по установке некоего оборудования с применением спецтехники и частичным перекрытием проезда.
Что за оборудование устанавливалось и с какой целью, узнать не удалось.
В связи с этим, возник ряд вопросов:
1. Есть ли ЭлектроМагнитное Излучение (ЭМИ) от данного Оборудования?
Каковы нормы, на основании которых регулируется ПДР (предельно допустимое расстояние) от таких вышек до учебных заведений по аналогии с точками продажи алкоголя?
2. Какое оборудование размещено на данной вышке и с какой целью?
3. Имеет ли это оборудование двойное назначение (бытовое-военное)?
4. Есть ли среди данного оборудования системы экстренного оповещения о ЧС(чрезвычайной ситуации) и Эвакуации?
5. Есть ли у школы Эвакуационные Планы на случай ЧС и каков установленный ими порядок?
Пора ознакомиться с документами и представить их для обсуждения.
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ТЕМА: #ЭМИ
⚠️ВНИМАНИЕ! 02.02.2021г. на вышке, в непосредственной близости от школы 26 Химки, велись монтажные работы по установке некоего оборудования с применением спецтехники и частичным перекрытием проезда.
Что за оборудование устанавливалось и с какой целью, узнать не удалось.
В связи с этим, возник ряд вопросов:
1. Есть ли ЭлектроМагнитное Излучение (ЭМИ) от данного Оборудования?
Каковы нормы, на основании которых регулируется ПДР (предельно допустимое расстояние) от таких вышек до учебных заведений по аналогии с точками продажи алкоголя?
2. Какое оборудование размещено на данной вышке и с какой целью?
3. Имеет ли это оборудование двойное назначение (бытовое-военное)?
4. Есть ли среди данного оборудования системы экстренного оповещения о ЧС(чрезвычайной ситуации) и Эвакуации?
5. Есть ли у школы Эвакуационные Планы на случай ЧС и каков установленный ими порядок?
Пора ознакомиться с документами и представить их для обсуждения.
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ОКАЗЫВАЕТСЯ, ШКОЛА СО ВСЕХ СТОРОН ОКРУЖЕНА ОПОРАМИ ПОД УСТАНОВКУ ПЕРЕДАТЧИКОВ ВЫСОКОСКОРОСТНОГО ИНТЕРНЕТА.
Некоторые опоры уже увешаны как гирляндами, некоторые, относительно свободные - с запасом!
У СОСЕДНИХ ШКОЛ СИТУАЦИЯ АНАЛОГИЧНАЯ.
КАК УДАЛОСЬ УЗНАТЬ, НИКАКИХ НОРМ НА ЭТОТ СЧЕТ НЕ СУЩЕСТВУЕТ!
ВЕЛИСЬ В СВОЕ ВРЕМЯ РАЗГОВОРЫ О ТОМ, ЧТО "...не ближе 50м" но и этого недостаточно, поскольку ЭМИ зависит не только от расстояния, но и от мощности излучатей, а самое главное их количества!
читать👇
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
#эми
Некоторые опоры уже увешаны как гирляндами, некоторые, относительно свободные - с запасом!
У СОСЕДНИХ ШКОЛ СИТУАЦИЯ АНАЛОГИЧНАЯ.
КАК УДАЛОСЬ УЗНАТЬ, НИКАКИХ НОРМ НА ЭТОТ СЧЕТ НЕ СУЩЕСТВУЕТ!
ВЕЛИСЬ В СВОЕ ВРЕМЯ РАЗГОВОРЫ О ТОМ, ЧТО "...не ближе 50м" но и этого недостаточно, поскольку ЭМИ зависит не только от расстояния, но и от мощности излучатей, а самое главное их количества!
читать👇
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
#эми
#Эвакуация #ЧС #ГО #МЧС
Несколько ранее,
https://yangx.top/himki_school26/80
нами поднимался вопрос о ПОРЯДКЕ ЭВАКУАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ на основании ЧС (Чрезвычайных Ситуаций).
Вот что нам удалось узнать на этот счет:
Существует несколько видов опасности, в соответствии с которыми проводятся следующие варианты тренировок:
1. НА СЛУЧАЙ ПОЖАРА В ЗДАНИИ - плановые на год + внеплановые по распоряжениям департамента.
2. #АНТИТЕРРОР ( на случай террористической атаки, минирования здания) - плановые на год + внеплановые по распоряжениям департамента.
3. ГО (Гражданская Оборона) на случай войны или ее угрозы - плановые + внеплановые по распоряжению МЧС.
Плановые тренировки проводятся не чаще 2 раз в год
Могут проводиться внеплановые, по приказу департамента образования.
ВНЕПЛАНОВЫЕ МОГУТ ТАКЖЕ ВВОДИТЬСЯ ДРУГИМИ СПЕЦИАЛЬНЫМИ СЛУЖБАМИ (ГО, МЧС, Антитеррор) по СОГЛАСОВАНИЮ С Территориальными управлениями.
ТРЕНИРОВКИ проводятся для отработки действий персонала!!!
Документация, оформляемая для проведения:
1. Годовой план график, утверждается директором школы
2. Приказ на каждую тренировку.
3. План каждой тренировки
4. Справка по итогам тренировки
5. Приказ по итогам тренировки
6. Отметка в специальном журнале о проведении тренировки.
Учебные тренировки - ответственность директора!
Родители имеют право ЗАДАТЬ И ПОЛУЧИТЬ ОТВЕТЫ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
1. Плановая или внеплановая тренировка.
2. На основании какого документа проводится.
3. Ознакомиться с Приказом директора.
4. Узнать Цели и Задачи тренировки.
5. Ознакомиться с Результатами и Выводами, содержащимися в ОТЧЕТЕ в установленной Законом ФОРМЕ.
Позже мы с помощью юристов постараемся подготовить и предоставить формы ЗАЯВЛЕНИЯ к дирекции Учебного Учреждения.
#ДОКУМЕНТЫ, регулирующие ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫМ ЗАВЕДЕНИЕМ УЧЕБНЫХ ТРЕНИРОВОК, их ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ, а также ОТЧЕТНЫЕ ДОКУМЕНТЫ👇
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Несколько ранее,
https://yangx.top/himki_school26/80
нами поднимался вопрос о ПОРЯДКЕ ЭВАКУАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ на основании ЧС (Чрезвычайных Ситуаций).
Вот что нам удалось узнать на этот счет:
Существует несколько видов опасности, в соответствии с которыми проводятся следующие варианты тренировок:
1. НА СЛУЧАЙ ПОЖАРА В ЗДАНИИ - плановые на год + внеплановые по распоряжениям департамента.
2. #АНТИТЕРРОР ( на случай террористической атаки, минирования здания) - плановые на год + внеплановые по распоряжениям департамента.
3. ГО (Гражданская Оборона) на случай войны или ее угрозы - плановые + внеплановые по распоряжению МЧС.
Плановые тренировки проводятся не чаще 2 раз в год
Могут проводиться внеплановые, по приказу департамента образования.
ВНЕПЛАНОВЫЕ МОГУТ ТАКЖЕ ВВОДИТЬСЯ ДРУГИМИ СПЕЦИАЛЬНЫМИ СЛУЖБАМИ (ГО, МЧС, Антитеррор) по СОГЛАСОВАНИЮ С Территориальными управлениями.
ТРЕНИРОВКИ проводятся для отработки действий персонала!!!
Документация, оформляемая для проведения:
1. Годовой план график, утверждается директором школы
2. Приказ на каждую тренировку.
3. План каждой тренировки
4. Справка по итогам тренировки
5. Приказ по итогам тренировки
6. Отметка в специальном журнале о проведении тренировки.
Учебные тренировки - ответственность директора!
Родители имеют право ЗАДАТЬ И ПОЛУЧИТЬ ОТВЕТЫ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
1. Плановая или внеплановая тренировка.
2. На основании какого документа проводится.
3. Ознакомиться с Приказом директора.
4. Узнать Цели и Задачи тренировки.
5. Ознакомиться с Результатами и Выводами, содержащимися в ОТЧЕТЕ в установленной Законом ФОРМЕ.
Позже мы с помощью юристов постараемся подготовить и предоставить формы ЗАЯВЛЕНИЯ к дирекции Учебного Учреждения.
#ДОКУМЕНТЫ, регулирующие ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫМ ЗАВЕДЕНИЕМ УЧЕБНЫХ ТРЕНИРОВОК, их ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ, а также ОТЧЕТНЫЕ ДОКУМЕНТЫ👇
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Telegram
Флагман (Школа 26 Химки)
#НОВОСТИ Школы 26
ТЕМА: #ЭМИ
⚠️ВНИМАНИЕ! 02.02.2021г. на вышке, в непосредственной близости от школы 26 Химки, велись монтажные работы по установке некоего оборудования с применением спецтехники и частичным перекрытием проезда.
Что за оборудование устанавливалось…
ТЕМА: #ЭМИ
⚠️ВНИМАНИЕ! 02.02.2021г. на вышке, в непосредственной близости от школы 26 Химки, велись монтажные работы по установке некоего оборудования с применением спецтехники и частичным перекрытием проезда.
Что за оборудование устанавливалось…
Учёные из Химок провели уникальное исследование воздействия #ЭМИ (электромагнитного излучения) на школьников.
Оно проводилось более 4-х лет на базе лицея № 17 г.о. Химки, где Виктория Марахова работает педагогом-психологом.
Виктория Марахова как заместитель директора по УВР лицея № 17 совместно с Наталией Хорсевой, кандидатом биологических наук и старшим научным сотрудником ФГБУН «Институт биохимической физики им. Н.М. Эмануэля РАН», проводили мониторинг детей-пользователей мобильных телефонов, а также организовали профилактическую работу совместно со всеми участниками образовательного процесса.
Учёные выяснили, что у активных пользователей мобильников замедлилась реакция на световые и звуковые сигналы, заметно возросло число ошибок при письме. А также снизились показатели работоспособности, ослабли внимание и смысловая память.
«Важно отметить, что, помимо основной группы с детьми-пользователями мобильных телефонов (1161 человек), была сформирована контрольная, участники которой обходились без этих устройств (370 человек). Именно факт наличия контрольной группы является неоспоримым преимуществом наших исследований», — рассказала кандидат биологических наук, старший научный сотрудник ФГБУН «Институт биохимической физики им. Н.М. Эмануэля РАН» Наталия Хорсева.
К доводам учёных уже прислушались в надзорных ведомствах — в августе Роспотребнадзор и Рособрнадзор выпустили рекомендации по ограничению использования гаджетов в школах (см.прим.👇)
«Основная мысль, которую мы хотели донести — это разумное использование гаджетов и мобильных устройств. Нет смысла запрещать школьникам использовать телефоны, планшеты. Необходима культура использования», — рассказала заместитель директора по УВР лицея № 17 г.о. Химки Виктория Марахова.
В рамках исследования также проводился комплекс профилактических мер, в который были вовлечены все участники образовательного процесса (школьники, родители, педагогический состав и администрация). Он направлен на снижение негативного воздействия мобильных телефонов. И эти мероприятия уже дали результаты. Установлено, что безопасный режим пользования (наушники, громкая связь, сообщения SMS, MMS) статистически значимо улучшают все психофизиологические показатели. Так происходит потому, что источник излучения находится дальше от формирующегося детского мозга.
ПРИМЕЧАНИЕ: статья от 2019г. Как известно, в 2021г. вступают в действие новые СанПины где время пользования ЭЦП (Эл.цифровыми Приборами) детьми В РАЗЫ возросло - без каких либо научно-обоснованных оснований со стороны РосПотребНадзора.
РОДИТЕЛИ @himki_school26
Оно проводилось более 4-х лет на базе лицея № 17 г.о. Химки, где Виктория Марахова работает педагогом-психологом.
Виктория Марахова как заместитель директора по УВР лицея № 17 совместно с Наталией Хорсевой, кандидатом биологических наук и старшим научным сотрудником ФГБУН «Институт биохимической физики им. Н.М. Эмануэля РАН», проводили мониторинг детей-пользователей мобильных телефонов, а также организовали профилактическую работу совместно со всеми участниками образовательного процесса.
Учёные выяснили, что у активных пользователей мобильников замедлилась реакция на световые и звуковые сигналы, заметно возросло число ошибок при письме. А также снизились показатели работоспособности, ослабли внимание и смысловая память.
«Важно отметить, что, помимо основной группы с детьми-пользователями мобильных телефонов (1161 человек), была сформирована контрольная, участники которой обходились без этих устройств (370 человек). Именно факт наличия контрольной группы является неоспоримым преимуществом наших исследований», — рассказала кандидат биологических наук, старший научный сотрудник ФГБУН «Институт биохимической физики им. Н.М. Эмануэля РАН» Наталия Хорсева.
К доводам учёных уже прислушались в надзорных ведомствах — в августе Роспотребнадзор и Рособрнадзор выпустили рекомендации по ограничению использования гаджетов в школах (см.прим.👇)
«Основная мысль, которую мы хотели донести — это разумное использование гаджетов и мобильных устройств. Нет смысла запрещать школьникам использовать телефоны, планшеты. Необходима культура использования», — рассказала заместитель директора по УВР лицея № 17 г.о. Химки Виктория Марахова.
В рамках исследования также проводился комплекс профилактических мер, в который были вовлечены все участники образовательного процесса (школьники, родители, педагогический состав и администрация). Он направлен на снижение негативного воздействия мобильных телефонов. И эти мероприятия уже дали результаты. Установлено, что безопасный режим пользования (наушники, громкая связь, сообщения SMS, MMS) статистически значимо улучшают все психофизиологические показатели. Так происходит потому, что источник излучения находится дальше от формирующегося детского мозга.
ПРИМЕЧАНИЕ: статья от 2019г. Как известно, в 2021г. вступают в действие новые СанПины где время пользования ЭЦП (Эл.цифровыми Приборами) детьми В РАЗЫ возросло - без каких либо научно-обоснованных оснований со стороны РосПотребНадзора.
РОДИТЕЛИ @himki_school26