Удалёнка вместо карантина как приучение к дистанту

Лидер общественного движения «Родители Москвы» Илона Менькова считает, что чиновники в регионах специально пытаются насаждать дистант.

– В период пандемии мы все уже отлично поняли, что такое удалёнка, как она влияет и на здоровье детей, как физическое, так и психическое, и на усвоение программы. Родители должны понимать главное: карантин не означает дистант. Директор вправе отправить отдельные классы или всю школу на карантин при превышении нормативов по заболеваемости (в соответствии с 32-й статьёй закона № 52-ФЗ такое решение принимается только на основании предписания органов исполнительной власти, а не устных рекомендаций), но не может переводить детей на удалённое обучение без согласия родителей. Безусловно, если в учебном заведении много заболевших, карантин нужен, но в таком случае дети должны сидеть дома и лечиться, а не учиться, как много лет подряд всегда и было, – рассказала «Октагону» Менькова.

По словам председателя общественного движения, дистанционное обучение абсолютно неэффективно для школьников. В итоге не усвоенные на удалёнке темы детям приходится подтягивать вместе с родителями.
– Ко всему прочему возникает и дискриминационный момент. Раньше во время карантина учебный процесс приостанавливался у всего класса, а потом все дети с учителем догоняли программу. Сейчас половина класса болеет, половина занимается удалённо. Цель чиновников проста – заставить как можно больше родителей зарегистрировать своих детей на онлайн-платформах, окончательно приучить людей к тому, что дистант у нас теперь обычная форма обучения, которая может быть введена в любой момент. При этом цифровое обучение – это суррогат для нищих, получить полноценные знания на таких уроках невозможно. Понятно, что для лоббистов повальной цифровизации онлайн-обучение – это кормушка, на которой они могут хорошо зарабатывать. А затем на наших детях будет зарабатывать ещё и фарминдустрия, – отметила собеседница «Октагона».

«В период пандемии из-за многочасового сидения за компьютерами тысячи детей уже столкнулись с ожирением, искривлением позвоночника, проблемами со зрением и другими заболеваниями».

Общественница обращает внимание на то, что раньше говорилось о вреде длительного сидения за компьютером, теперь же детей буквально затаскивают в социальные сети. Сам министр просвещения призывает школьников учиться в TikTok.
– Никто не отрицает необходимости развития общества, в том числе и в технологическом плане, тот же искусственный интеллект и другие цифровые технологии могут принести в наш мир много полезного. Но одно и то же вещество в зависимости от дозировки может стать как ядом, так и лекарством. Повальное внедрение удалёнки в образование за счёт подмены классических уроков становится для школы настоящей угрозой, – заключила Менькова.

https://octagon.media/istorii/shkolnikov_stali_perevodit_na_distant_pod_lyubym_predlogom.html

🔥🦾Новогодний подарочек рабам учителям от ДОНМ - теперь надо обязательно выполнять четыре условия оцифровщиков для надбавки за МЭШ

ОУЗС последовательно рассказывает, как учитель, усилиями столичных оцифровщиков из команды Собянина СС, превращается в послушного раба «цифровой образовательной среды». Де-факто и де-юре в Москве живую, человеческую педагогику уже подменили «выполнением критериев МЭШ».

Мы сообщали, что с 1 сентября 2022 г. эта надбавка для учителей за погружение себя и учеников в цифру составляет уже 15 тыс. рублей, и чтобы ее получить надо:

- исправно заполнять календарно-тематический план для всех своих групп и классов на платформе МЭШ (и подгружать к своим урокам в КТП материалы из библиотеки МЭШ);

- использовать исключительно инструмент ЭЖД для домашнего задания либо, в случае его отсутствия, ставить отметку «не задано»;

- использовать материалы Библиотеки МЭШ (ЭОМ) для подготовки уроков и домашних заданий;

- размечать планируемые результаты обучения, использовать виртуальные лаборатории МЭШ и цифровые домашние задания, то есть компьютерные тесты с автопроверкой.

Мы уверенно предполагали, что в планах разрушителей традиционной школы – «полностью сделать учителей послушными рабами цифровой среды. Их эффективность в скором времени будет оцениваться исключительно по тому, насколько хорошо они выполняют критерии, установленные в МЭШ. И, конечно, их зарплата будет полностью зависеть от выполнения всех этих показателей».

И вот перед самым новым годом ДОНМ разослал всем учителям письма счастья, в которых уведомляет об ужесточении обязательных критериев для получения «цифровой надбавки» к зарплате. Если до 15 января 2023 г. для ее получения было достаточно выполнять два т.н. «пороговых критерия» (КТП для всех классов и предоставление информации о ДЗ в ЭЖД), то с 16 января они уже не обеспечивают получение доплаты. Их надо по-прежнему выполнять по умолчанию, но к ним добавляется еще два т.н. «базовых критерия»: прикрепление материалов к урокам в КТП на две недели вперед и использование материалов библиотеки МЭШ.

Итого – уже 4 обязательных требования к живым педагогам по оцифровке образовательного процесса вместо 2. Иначе бонусной подачки не получат!

В заключении ДОНМ предлагает своим покорным цифровым рабам учителям не забыть до конца декабря заполнить ДЗ в ЭЖД на первые уроки 2023 г. (никакой бюрократии и доп. нагрузки на педагогов, конечно же) и поздравляет их с наступающим. Что выглядит как откровенное издевательство. Вот такой вот новогодний подарочек от Молоткова и Ко.

И мы убеждены, что в дальнейшем эта удавка на шее педагогов продолжит сжиматься - до полной их трансформации в тьюторов-навигаторов цифрового мира и обслуги нейросети на "платформе персонализированного обучения". Если большинство продолжат молчать, разумеется...

Уважаемые родители!

https://yangx.top/himki_school26chat/9695

Мы все присоединяемся к тому, что написала одна их наших подписчиц в чате.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества, ознакомьтесь с ПРАВИЛАМИ:
t.me/himki_school26/5

Сообщить о важной или конфиденциальной информации администрации канала можно на е-мэйл: [email protected]

📌❗️⚡️ КАК «СФЕРУМ» И «ВКОНТАКТЕ» ПАРТНЕРСТВУЮТ С НКО ИЗВРАЩЕНЦЕВ И ПОРТЯТ НАШИХ ДЕТЕЙ

Уважаемые родители, начиная с 2023 года, принуждение школьников к цифровым платформам – усилится. Сферум – одна из наиболее токсичных таких платформ. Мы подготовили небольшую статью специально для того, чтобы вы могли использовать фактуру из нее при общении со школой, для обоснованного отказа от этой платформы. Возможно вам даже удастся донести опасности сфеума до других родителей. Кстати, инструкция по отказу от сферума тут: https://ouzs.ru/news/chto-takoe-sferum-i-mozhno-li-ot-nego-otkazatsya/ и тут: https://ouzs.ru/news/roditeli-ne-obyazany-registrirovat-svoikh-detey-na-obrazovatelnykh-portalakh-i-ispolzovat-ikh-v-obuch/

Выполняя прямо сейчас межведомственные приказы Минпросвета и разнорядки о регистрации 100% учителей и учеников на частной платформе ООО «Сферум» («дочка» Mail.ru Group и ПАО «Ростелеком»), учителя и администрация школ не сообщают родителям об обратной стороне этой цифровой медали. Хотя она находится на поверхности.

Руководство «Сферума» само признается, что реализует совместные проекты с фондом «Шалаш», который всегда готов рассказать учителям и родителям, как жить и воспитывать детей, и с самими школьниками всегда готов позаниматься.

✅ Читайте статью полную скриншотов у нас на сайте: https://ouzs.ru/news/kak-sferum-i-vkontakte-partnerstvuyut-s-nko-izvrashchentsev-i-portyat-nashikh-detey/

Минпрос в очередной раз опубликовал "напоминалку", что "школы и колледжи с 1 января должны использовать в образовательном процессе государственные информационные системы"

При этом, новость не сопровождается ссылками на законодательство, чиновники ограничились расплывчатой формулировкой, гласящей:
"Это регламентировано поправками, которые были внесены в 2021 году в федеральный закон «Об образовании».
При этом в тексте новости далее идет текст про "Мою школу", как будто о ней идет речь, как об обязательной к применению!

Я решил проверить - а есть ли какие-то существенные изменения статьи 28 Закона "Об образовании в РФ", которая как раз и описывает полномочия образовательных организаций и понял, что минпрос выдает желаемое за действительное.

Нет в этой (да и в других) статьях никаких "обязательных" "Моих школ"!

Почему? Давайте разберемся вместе!

Законодатель четко и недвусмысленно разделяет полномочия субъектов в системе образования. В частности, закрепляя в 28 статье Закона так называемую "академическую самостоятельность" школы.

Именно исходя из этого принципа школа вправе организовывать и осуществлять ВСЮ свою внутреннюю работу САМА, в том числе путем организации внутренней системы документооборота и учета успеваемости.

В частности, п. 2 статьи 28 гласит:
Образовательные организации при реализации образовательных программ свободны в определении содержания образования, выборе образовательных технологий, а также в выборе учебно-методического обеспечения, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.

Далее, в п. 3 есть подпункт 11 и в нем говорится, что к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся::
11) индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации об этих результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях;

а в п. 8 сказано:
Образовательная организация вправе применять в своей деятельности электронный документооборот, который предусматривает создание, подписание, использование и хранение документов, связанных с деятельностью образовательной организации, в электронном виде без дублирования на бумажном носителе, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Решение о введении электронного документооборота и порядок его осуществления утверждаются образовательной организацией по согласованию с ее учредителем.

И тут главное: вправе, но не обязана!!

То есть использование электронного журнала - это компетенция школы (никто не имеет права навязывать ей инструменты для ведения учета успеваемости) и она его вообще вести не обязана!

Но есть коллизия. По закону, определяющему перечень государственных услуг, осуществляемых в электронной форме, есть услуга "Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости". И школа обязана обеспечивать эту госуслугу, но только по запросу родителей!
И тут товарищи чиновники "подложили соломинку", введя запрет на использование электронных журналов, не являющихся "государственными".
Но соломинка тонковата получилась. Дело в том, что в регионах используются самые разные электронные дневники (и базы данных школ), поэтому перетаскивать всех на единую платформу попросту нереально. Поэтому сейчас активно ведется работа по интеграции имеющихся систем учета и организации обмена данными между "Моей школой" и региональными системами электронного учета. Цель этой интеграции - обеспечить "бесшовный" переход пользователя между системами и предоставление данных об успеваемости в "Моей школе" (то есть на портале Госуслуг).

В итоге, если не углубляться в технические детали, получается, что использовать Сферум для доступа к оценкам ребенка школа тоже не обязана, (но может, если считает нужным) если она свои обязательства перед родителями, желающими (!!) получать госуслугу, выполняет, используя существующий сейчас "электронный дневник".

Извините, что многословно.

☝️И вот теперь у меня в связи с этим БОЛЬШОЙ вопрос к Кравцову со-товарищи. Вы утверждаете в своих многочисленных ответах родителям, что "Сферум" - это не обязательно для родителей и лишь в помощь. Исходя из ст. 28 Закона "Об образовании в РФ" "Моя школа" не может быть обязательной и для школы. Она не может быть обязательной и в рамках "Госуслуг", если а) родитель не попросил об этой услуге и б) школа может с ним разобраться локально, не прибегая к "Моей школе" и не заставляя регистрироваться на "госуслугах".

Тогда о чём вы, товарищи дорогие, пишете в своей новости?
Кто кому чего "должен"?

И, кстати, кто сказал и на каком основании, что учителя, завучи и директора школ обязаны иметь учетки на Госуслугах и обязаны быть зарегистрированы в "Моей школе"? Это как соотносится с трудовыми и гражданскими правами вообще?
У нас пока вроде как не цифро-рабовладельческий строй и нет обязанности граждан иметь учетку в цифровом государстве?

Хотелось бы разъяснений услышать.