🛎Уважаемые Родители!

Расписание уроков
Средняя общеобразовательная школа «Флагман» г. Химки
Адрес141407, Московская область, г. Химки, пр‑д Молодёжный, д. 4

Для старших классов (Школы 26) :
https://flagman.edumsko.ru/conditions/bell_shedule/post/1516652/doc/16663

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Если вас интересует официальная жизнь нашей школы, в ее парадной части, с которой мы, надо признаться, редко вас знакомим😁, то это можно делать здесь:
https://yangx.top/School_Flagman/252

Информация должна быть открытой и всесторонней. Мы так считаем.
К сожалению, там нельзя задать вопрос или написать комментарий. Но надеемся это со временем будет исправлено.

А заодно напомним, что наш директор ведет свой персональный канал, ссылку 👆на который мы уже давали, но не считаем зазорным повторить: https://yangx.top/inozemcev_evgeniy/3469

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации администрации канала можно на е-мэйл: [email protected]

🛎УВАЖАЕМЫЕ Педагоги, работники школ, Администрация!

Сперва #ЦИТАТА:

💬«Вопрос сокращения документационной нагрузки очень тяжелый.
Но, если мы каждый в своей образовательной организации или в своем ведомстве зададимся задачей, а что я могу в этом плане сделать, чтобы ее снизить, то эффект будет.
Если отношение самих участников процесса, начиная от учителя и заканчивая руководителем образовательной организации, не поменяется, то ничего не изменится.
Исполнитель должен научиться отказывать, когда у него появилось такое право, а руководитель должен научиться не выполнять все запросы», — заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

☝️Педагоги! Руководители Образовательных Организаций (учреждений)! Вам надзирающий орган прямым текстом сообщает, что вы не только имеете право, но обязаны отказываться от исполнения всех подряд команд сверху!

Вместе с тем, у Рособрнадзора есть возможность не только призывать и напоминать, но и выписывать ПРЕДПИСАНИЯ, отстранять от должности, накладывать конкретные санкции, на тех, кто необдуманным исполнением команд сверху, превышает свои полномочия, а именно:

Руководствуясь Статьёй 7 ФЗ-273:
«Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования:
1) осуществляет контроль за нормативно-правовым регулированием...

2) осуществляет контроль за эффективностью и качеством осуществления органами гос. власти субъектов РФ переданных полномочий с правом направления обязательных для исполнения предписаний об устранении выявленных нарушений, представлений об отстранении от должности и (или) о привлечении к дисциплинарной ответственности, в том числе об освобождении от должности...».

🤔Так что думайте, прежде чем, что-то требовать в приказном порядке от своих подчиненных, а тем более от родителей - участников образовательного процесса. а не исполнителей ваших желаний.

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации администрации канала можно на е-мэйл:
[email protected]

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

⚠️ВНИМАНИЕ! #ГОСУСЛУГИ

В РУБРИКЕ: #ВАЖНО❗️

Становится понятной цель, ради которой всех загоняли на ГосУслуги!

Помните, мы писали, что #МОЯ_ШКОЛА, благодаря вашей регистрации там и в результате простого входа туда (а по факту Согласию с Условиями Пользовательского соглашения), получает неограниченный доступ ко всем вашим данным на Госуслугах?

А ларчик просто открывался. Вот еще одна закладка сделанная заранее:
Депутат Госдумы Александр Аксёненко в своём обращении к главе Минцифры Максуту Шадаеву сообщает, что несмотря на то, что в РФ активно развивается формат получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде через интернет-портал “Госуслуги”, по-прежнему остаётся перечень услуг, которые возможно получить только в бумажном виде.

По его словам, преподавательский состав одной из школ Новосибирска(?!) предложил рассмотреть возможность включения в перечень услуг, получаемых через “Госуслуги” всех разрешений от родителей, которые необходимы для школы, включая:

☑️Согласие родителей (законных представителей) на работу с ребёнком психолога;
☑️Согласие на самостоятельное возвращение ребёнка домой из школы;
☑️Добровольное информированное согласие на проведение профилактических прививок детям либо отказа от них;
☑️И иные виды разрешений, предусматривающие сейчас бумажный формат.

Автор инициативы считает, что это позволит 🤬оптимизировать и ещё больше упростить работу, а также позволит школам значительно сэкономить на бумаге. В связи с этим Аксёненко просит Минцифры рассмотреть предложение и выразить позицию в части возможности его реализации в ближайшее время.

⁉️Как вы думаете, Шадаев откажется "оптимизировать" - получить очередные транши в миллиарды рублей на свою деятельность в условиях недостатка средств, учитывая СВО?

Ну как же ловко у них все устроено!
Некий "преподавательский состав из Новосибирска" лишь накинул Аксёнову на лапту, а тот просто по доброте и весь в заботах о "упрощении работы" перекинул дальше?!

🤬АГА! Как же, ВЕРИМ! Сами каждый раз испытываем на себе "заботу" по первому обращению!

Читать по о теме: #Пользовательское_Соглашение:
https://yangx.top/himki_school26/1746?single
https://yangx.top/himki_school26/1749
https://yangx.top/himki_school26/1786
https://yangx.top/himki_school26chat/20437

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации на е-мэйл: [email protected]

🛎Уважаемые Родители!

9 октября в 11:00 в ОБЩЕСТВЕННОЙ ПАЛАТЕ РФ прошли слушания.
ТЕМА: «О необходимости разработки стратегии демографической безопасности» в свете реализации Указа Президента «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
Семейная политика сквозь призму всеобщей цифровизации и цифровой трансформации образования.
Одним из выступавших была лидер движения ОПД "Объединение Родителей" Инна Гориславцева.
Полностью запись общественных слушаний здесь: https://m.vk.com/video-93005764_456244026

"Объединение Родителей" предлагают высказываться по поводу организации досуга для детей во дворах: https://yangx.top/parents_info/7498

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎Уважаемые Родители!

М. Мишустин подписал
Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 № 1678
"Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"
http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202310120031

Уже появились первые разборы этого документа.
Мы пока не сравнивали ПОСТАНОВЛЕНИЕ с текстом "ПРОЕКТА", отношение к которому, в том виде, было однозначно негативным не только у нас.
Проанализируем и дадим оценку окончательному варианту в ближайшее время👇

А пока узнали новое условное обозначение из этого документа:
#ЦИПО- Цифровое Индивидуальное Портфолио Обучающегося
Как вам? Нам тоже оно что-то напоминает.
(интересно, букву "С" случайно упустили? А ведь могли бы дополнить каким нибудь словом на "с" для полноты эффекта издевки над ЦИПОнутыми?)

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎Уважаемые Родители, Педагоги, Коллеги!

Воскресные #Беседы_о_Главном

📚ТЕМА: #ЛИТЕРАТУРА

☝️Николай Жаринов (литературовед) о формировании художественного метода: "магический реализм".

Одна из ключевых для творчества Гарсиа Маркеса - тема одиночества, в романе "Осень патриарха", как сопутница жажды власти, которая губит человека, омертвляет всё вокруг, порождает кровавые фантасмагории и создаёт ощущение иллюзорности происходящего.

Сравнение картин Гойи и Рубенса на один из самых жестоких сюжетов-мифов о древнем боге Сатурне, который пожирает своих детей, опасаясь быть свергнутым.

Слушать роман
Габриэль Гарсиа Маркес. "Осень патриарха". Читает О. Табаков. на Ю-туб
На МЭЙЛ.ру: https://my.mail.ru/mail/gallamama/video/123/28778.html

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫 е-мэйл: [email protected]

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Волна паники в родительских чатах на тему Постановления Правительства об утверждении Правил применении школами ЭОДТ немножко схлынула.

Пришло наше время расставлять все точки и рассказывать, что конкретно надо сделать чтобы защитить право своего ребёнка на нормальную школу, без новомодных цифровых экспериментов.

Хотим напомнить, что ещё летом мы написали в АП два письма с жесткой критикой первоначального текста Правил. Ознакомиться  можно тут и тут.
От первого нашего письма МинМрак попытался отбояриться, но второе сработало!💯💥

Видим, что в окончательном тексте Постановления все наши ключевые замечания учтены. 👏👏👏

То есть, если знать, что и как писать, то этот канал влияния на МинМрак пока ещё работает.
Но письма должны быть не из серии: "Всё пропало! Всё отменить и запретить! Нам не нравится! Сами не знаем что плохо, но все так говорят!" Обращения в АП должны быть с внятной правовой позицией и вескими аргументами.

Мы обращали в своих письмах внимание АП на то, что принятие школой решения о применении ЭОДТ должно предполагать согласование такого школьного Положения и ЛНА со ВСЕМИ участниками образовательных отношений и не может быть делегировано на уровень Управляющего Совета или куда-то ещё. Именно эта фраза о согласовании ЛНА со всеми участниками образовательных отношений и появилась в итоговом тексте Правил.

Теперь, ещё на уровне "разработки" школой Правил применения ЭОДТ и разработки учебной Программы на 2024-2025 и следующие годы (которые, конечно же, будут типовыми), мы можем умумукать школу простыми, но конкретными вопросами.

В частности: "За чей счет банкет?" Мы настаивали в письме в АП на том, что если школа принимает решение об ЭОДТ, то обязана обеспечить каждого ребёнка, обучающегося по этой программе, оргтехникой и оплатой доступа в интернет. 

Логика тут проста: учебники же в традиционной форме обучения бесплатны и это гарантировано государством. И средства на закупку учебников выделяются. Раз мы меняем "архаичный" бумажный носитель на современный компьютер с фактически тем же смысловым функционалом, что и у книг, то правило должно работать то же самое. Школа должна выдавать оргтехнику не по принципу нуждаемости, а ВСЕМ. БЕСПЛАТНО. Плюс ещё и оплачивать все проги, настройки, ремонты, доступы. Нас принципиально не должно волновать, что денег на это все роскошество в бюджете у школы нет. ЖИТЬ НАДО ПО СРЕДСТВАМ! Нет денег - вот и нечего тогда даже затеваться!

Как мы видим, в Постановлении эта норма про обеспечение учащихся необходимой инфраструктурой появилась. Но без конкретики про обеспечение компьютерами учеников.
Так что наша с вами задача - упереться рогом и без такого финансового обязательства со стороны школы ЛНА в школе не согласовывать и не принимать.

Мы также обращали внимание АП, что, приняв решение о применении ЭОДТ, школа всё равно должна быть обязана обеспечить продолжение традиционного обучения учеников, отказавшихся от учебы с ЭОДТ. Потому что это наше конституционное право и на получение образования, и на отказ от участия в экспериментах. Значит просто школа обязана, в таком случае, иметь ДВЕ программы обучения: с ЭОДТ и без ЭОДТ, а у родителей должно быть право выбора. Именно это мы и видим сейчас де-факто в подписанных Правилах. В школе должны быть официально утверждены ЛНА о порядке обучения детей, отказавшихся учиться с применением ЭОДТ. Казус как раз в том, что принимать ещё что-то школам не требуется так уже давно все зарегулировано в школах под традиционную форму. Достаточно просто ничего не менять.

Короче, товарищи родители! Есть простой алгоритм действий, который позволит нам защитить наших детей от этого цифробреда. О нём в следующем посте.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

ЧТО ДЕЛАТЬ.
Как приятно писать эти два слова с точкой, а не с вопросительным знаком в конце!
Итак!

1⃣ Учите матчасть! Поэтому ПРОЧИТАЙТЕ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ. Вы должны понимать оружие, которым вас будут пытаться сбить с пути и сами им владеть!

2⃣ Скопируйте с сайта школы УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, которые там есть сейчас. Их будет ТРИ. Для началки, для средней и для старшей школы. Это отправной документ, который школа как раз и будет пытаться как-то видоизменить под ЭОДТ. Почитайте их хотя бы по диагонали. Но у вас появится возможность в будущем сравнивать было/стало.

3⃣ Возьмите и сохраните себе нормативы СанПиН, регулирующие вопросы цифровой нагрузки детей в учебном процессе. Изучите. Пригодится по-любому. Потому что это и есть ключевой вопрос - количество времени взаимодействия ребёнка с компьютером и цифровыми носителями. В школе и дома. НИКАКАЯ учебная программа, хоть нынешняя, хоть будущая, не может выходить за эти лимиты.

4⃣ В отношении дистанционки. Её по действующему закону школа итак может применять сейчас, как минимум, обосновав это карантинами. Давать на неё согласие или нет - сейчас ЭТО ВАШЕ ПРАВО. Пока дистанционная технология не обрела статус нормы и выступала в качестве "затычки".

Постановление как раз и даёт школам право легализовать эту технологию, как новую НОРМУ. Вот это и предстоит нам всем вместе отследить и "снести".

5⃣ Помните! Мы бьёмся не только с дистанционкой, но и за задачи покруче. За то, чтобы в классе в школе был учитель, а не кино детям ставили под контролем тьютора, или вещал в сетевом режиме преподаватель он-лайн, которого в школе нет. Вот это всё нам тоже предстоит жёстко отследить.

6⃣ Найдите себе пару-тройку союзников в школе.
Создавайте Совет родителей.
 И вообще. Чем больше - тем лучше. Так будет веселее и так у школы не будет шанса давить на вас, как на "маргинала". Для этого БЕРИТЕ У НАС материалы по и делитесь ими с другими родителями. Дозированно. Без давления. "Будить" надо осторожно.

Хотя... это совершенно не обязательная опция, потому что даже один хорошо "прокачанный" родитель в силах устроить школе экзамен на зрелость.

7⃣ Ждём🤷‍♀️, когда будут доступны проекты по новым программам из школы. Поэтому ДРУЖИМ с учителями и сразу, как в школу придут типовые, пытаемся их получить и прислать нам на анализ.

8⃣ Найдите контакты членов УС и возможность с ними переговорить заранее, в порядке профилактики, что не стоит им рисковать и подмахивать какие-то бумаги "за всех".

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Сегрегация в образовании начинается с дистанта. Опыт Дагестана

Идея разделения школьного образования в РФ на элитное и массовое, похоже, начинает воплощаться в реальность. С одной стороны — «Царскосельский лицей». С другой — внедрение элементов онлайн-обучения в Дагестане, одном из самых бедных регионов.

Средний балл ЕГЭ в республике тоже один из самых низких, самая низкая в России зарплата учителей и, как следствие, большая их нехватка. Просто «идеальный» кандидат на внедрение эрзац-образования.

Руководство республики пытается оправдать свое решение заменить учебники их онлайн-версией «Московской электронной школы» тем, что в учебных заведениях катастрофически не хватает бумажных пособий, а также тем, что в МЭШ есть комментарии к заданиям.

На первый взгляд, это выглядит как благородное стремление дать бедным людям хоть какую-то возможность получить образование. Однако чиновники оправдывают свое решение словами о том, что зато у каждого ученика есть смартфон, планшет или компьютер.

Такое вопиющее несоответствие — отсутствие денег на учебники при поголовной обеспеченности детей высокотехнологичными гаджетами — их не смущает.

Приоритеты государства в области образования явлены нам на примере Дагестана. Проблемы воспитания детей можно было бы решить с помощью школьного учителя, но от него-то как раз и пытается избавиться бюрократия.

Разорвать этот замкнутый круг вроде бы призваны разнообразные «движения школьников» и советники по воспитанию, но в современной российской действительности, нацеленной на «успешность», все эти устремления сразу же приобретают карьеристский оттенок.

🆘НОВЫЕ ПРАВИЛА ПРИМЕНЕНИЯ ЭО И ДОТ ОЦИФРОВЩИКОВ РАЗРУШАЮТ ТРАДИЦИОННУЮ ШКОЛУ.
Предлагаем вашему вниманию еще один разбор Постановления Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 от РИА "Катюша".

11 октября Правительство РФ приняло Постановление, утверждающие новые правила использования ЭО и ДОТ. «Катюша» разбирала проект этого нормативного акта, и он претерпел но только косметическую правку.
Основное зло в нем сохранилось от «документа-предшественника» – это право школы организовать злополучный дистант/обучение детей на цифровых платформах в любых пропорциях по отношению к занятиям с живым учителем (либо вообще без них) в образовательных программах по своему решению.
Учет мнения родителей, отдельных отказников, сторонников традиционного образования пока выглядит формальностью в новом документе. Но он все-таки прописан, и теперь главное – понять, как именно школа будет учитывать их позицию в каждой конкретной ситуации - как будут оформляться эти совместные решения.
В остальном документ насыщен «инновациями» от оцифровщиков – прописаны такие образовательные средства, как онлайн-курсы, автоматизированные цифровые обр. сервисы, цифровое портфолио школьника, возможность полного удаленного обучения и аттестации студентов и учащихся колледжей по биометрии, если руководство учреждения так решит.

Напомним, до 1 сентября 2023 г. в российских школах действовал приказ Минобрнауки от 23 августа 2017 года N 816 – «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». Это был короткий документ из 9 пунктов, согласно которому каждая школа могла (уже тогда) самостоятельно решать, какие программы преподаются в ней с использованием ЭО и ДОТ, какие – исключительно с ЭО и ДОТ. Им надо было только донести это вовремя до родителей, чтобы они были проинформированы.

Новый нормативный акт – не приказ министерства, а Постановление Правительства РФ. Это формальное различие, как и то, что из «порядка применения» произошла трансформация в «правила применения». А далее уже о новшествах.

В самом начале впервые видим новые понятия в теме ЭО и ДОТ:

«онлайн-курс – учебный курс, реализуемый с применением исключительно ЭО, ДОТ, размещаемый на официальных сайтах обр. организаций и образовательных платформах, доступ к которым предоставляется через Интернет и направленный на обеспечение достижения обучающимися определенных результатов обучения;

«цифровые образовательные сервисы – цифровые решения, предоставляющие возможность приобретения знаний, умений и навыков, в том числе дистанционно, и обеспечивающие автоматизацию образовательной деятельностью;

«цифровое индивидуальное портфолио обучающегося – структурированный набор данных обучающегося о его персональных достижениях, компетенции, документах об образовании и/или квалификации, документах об обучении и документах, подтверждающих освоение онлайн-курса».

По сути, это утверждение заявленного ранее в новых, «цифровых» ФГОСах. Сделан акцент на личное портфолио обучающегося, на сбор всех ПД школьников, а также на ее автоматизацию на цифровых платформах. Это все опции по замещению традиционного очного образования в классе и замещению профессии учителя, замены его на машинный алгоритм.

«Реализация образовательных программ или их частей в образовательной организации может осуществляться с применением ЭО и ДОТ, с применением исключительно ЭО, ДОТ, с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований, образовательных стандартов и требований, разрабатываемых самостоятельно…».
Читать далее👇

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Начало👆

Здесь возникает важный вопрос, которым задается родительская общественность: какой же формой обучения будет считаться такая образовательная программа, обучение по которой проходит с использованием ЭО и ДОТ? В профильном 273-ФЗ «Об образовании» нет ни слова об «электронной» или «дистанционной» форме обучения. Так что это за форма такая (если соотнести ее с существующими) – очная, заочная, а может – очно-заочная? Ясно только, что формально при дистанте «местом получения образования» предлагается считать школу.

П. 7 Постановления предусматривает, что «в течение всего периода обучения для участников образовательных отношений должны быть созданы условия получения доступа к электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС) школы».

Но такой доступ возможен только при наличии у школьника компьютера или планшета (по СанПиН телефоны использовать для обучения запрещено) с доступом в интернет. Получается, что для выполнения НПА неизбежны огромные траты школ/регионов на обеспечение каждого ученика устройствами и оплатой им ежемесячного доступа в интернет (очевидно, что за свой счет они это делать не обязаны – условия же, по НПА, им должны создать в школе). И это будет намного больше затрат, чем печать бумажных учебников.

Из положительных изменений отметим, что в первоначальном проекте НПА, который «Катюша» разбирала вскоре после его размещения на regulation.gov, значился пункт, по которому школа могла сама запрашивать сведения об ученике из ЕСИА (портала Госуслуг) – «с целью его идентификации в информационных системах». Согласия родителей на это не требовалось. Этот пункт не попал в подписанную Мишустиным версию документа.

Но при этом вузы и ссузы смогут сами отправлять данные поступивших студентов в ЕСИА (на портал Госуслуг), через ФГИС «Современная цифровая образовательная среда». По сравнению с первоначальным проектом НПА, размещенным Правительством для обсуждения, в итоговой версии убрана фраза – «при условии завершения регистрации в системе идентификации и аутентификации».

Далее повторяются утвержденные во ФГОС «цифровые» пункты об обязанности школ внедрять все элементы ЭИОС, включая цифровые портфолио учеников, возможность проводить все занятия полностью удаленно (если конечно обр. программы по ним реализуются с ЭО и ДОТ). Школа не позднее 1 мая текущего года должна принять решение об этом и разместить информацию на своем сайте о том, какие программы она реализует с помощью ЭО и ДОТ в след. учебном году.

❗️Ключевой пункт о возможности участия родителей школьников в выборе – использовать ЭО и ДОТ или нет – сформулирован лукаво:

«При наличии заявления обучающегося, достигшего возраста восемнадцати лет, родителя (законного представителя) обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, образовательная организация обязана осуществлять обучение по данным образовательным программам такому обучающемуся без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации, которые размещаются в открытом доступе на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет».

То есть возможность отказаться – формальность, если сама школа предусмотрела реализацию обр. программы только с использованием ЭО и ДОТ. А это может быть предусмотрено для любой программы, в том числе основной – ограничения в НПА не прописаны.
Далее👇

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5