Уважаемые Родители и Педагоги!

Какова скорость чтения обычного человека?
Наверно ваш ответ будет от 100 до 200 слов в минуту.
А возможно ли читать со скоростью 300 слов в минуту?
А больше?
Проверьте себя, посмотрите этот короткий ролик @BarrrsGroup и узнайте сколько слов в минуту способен уловить ваш мозг даже без специальной подготовки...)
Ответ: 600

РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители и Педагоги!

Некоторые интересные подробности школьного образования в Турции.

Школьный год в Турции длится с середины сентября до середины июня. Учебный год делится на 2 семестра – по 4 месяца каждый. Каникулы в январе 2 недели.
Дети не учатся по официальным и религиозным праздникам.
Школьное образование в Турции рассчитано на 12 лет.

Сигнал к началу урока классическая музыка - Бах, Моцарт, Бетховен.
Преподавание ведется на турецком языке, но есть русскоязычные и англоязычные школы.

В начальной школе дети пишут только карандашом.
Потому что:

✅Проще исправлять ошибки;
✅Карандаш не пачкает руки.
✅Вырабатывается почерк;

В государственных школах дети получают набор учебников и пособий для каждого предмета бесплатно.
В учебниках разрешено делать пометки, писать и рисовать, потому что учебники останутся у детей, чтобы в любой момент вернуться к ним и к записям.

Средняя школа начинается с 5-го класса, в ней преподаются турецкий, математика, религия, физкультура, музыка и изо. Успеваемость оценивается по результатам контрольных экзаменов.
С 5 класса мальчики и девочки учатся раздельно. Считается, что так они не будут отвлекаться на взаимоотношения во время учебы.

С 9-го класса - старшая школа. Здесь готовят к поступлению в вузы с учетом интересов и возможностей каждого.
Обучение в государственных школах бесплатное.
Есть частные, платные школы.
по материалам https://obr.so/globus-obrazovaniya/kak-ustroeny-shkoly-turcii/

Берегите своих детей!

РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители и Педагоги!

Считаете ли вы 5-ти бальную систему применяемую в России справедливой?

Все ли в курсе, что в каждой стране, своя бальная система оценок?
Например на карте показаны некоторые из таких шкал.
При этом, есть еще и методики их выставления.

РОДИТЕЛИ @himki_school26

Вниманию Родителей и Педагогов!

История реформирования образования в России!
20 лет спустя:

Владимир Михайлович Филиппов.
Человек изменивший систему образования в России.
Для чего собирали съезд работников образования и как с его помощью провели непопулярные реформы.
Почему все были против ЕГЭ, но несмотря на это его удалось протащить.
Чем заинтересовали директоров, чтобы из государственных, школы превратить в Юр.лица.

Откровенно, из первых уст, о механике проведенных реформ.

смотрите главное: https://youtu.be/gT7AKL3pDyg?t=960

РОДИТЕЛИ @himki_school26

"...Тенденция к дебилизации среднего образования набрала такие темпы, что становится действительно страшно за будущее страны. От всеобщего и полноценного образования мы неуклонно скатываемся в Средневековье, когда действительно качественное образование было привилегией лишь тех, кто мог себе это позволить.

Всем же остальным уготована участь людей второго сорта, не особенно грамотных, без возможности личностного роста, без каких-либо более-менее приличных жизненных перспектив, людей, которые будут хорошо ориентироваться в различных цифровых суррогатах, заботливо внедряемых лукавыми Грефами и ему подобными цифровыми благодетелями, но не способных к элементарному анализу того, что реально происходит в том обществе, в котором они живут.

Цифровое стойло, в которое их поместят, в их сознании окажется достаточно комфортным и предсказуемым, но от этого оно не перестанет быть стойлом.
Правда понять это они вряд ли смогут, а понимаем ли это мы?
Или это понимание придет только тогда, когда своими глазами мы столкнемся с последствиями вот такой пизанской грамотности?"
Управляющий Юридической компанией, юрист Сергей #Семешкин о PISA.
#PISA-международная система оценки качества образования

P.S. Михаил Богданов в дополнение к сказанному: https://yangx.top/himki_school26/532?comment=2549

РОДИТЕЛИ @himki_school26

🛎Уважаемые Родители!

Общественный уполномоченный по Защите Семьи провел АНАЛИЗ ДЕСТРУКТИВНЫХ МЕТОДИЧЕК #НРА "НАЦИОНАЛЬНОЙ РОДИТЕЛЬСКОЙ АССОЦИАЦИИ" (А. В. Гусев) цель которых разрушение семейных ценностей и семьи.

⁉️ХуИзХу НРА - #Гусев:
https://yangx.top/golos_grajdanina/1010
https://yangx.top/golos_grajdanina/1013

СОДЕРЖАНИЕ АНАЛИЗА:

1️⃣ Ювенальная идеология для органов власти от НРА
- родители – это не мать и отец, а «лица, обладающие родительскими правами и ответственностью» (п.1)
- «родители и дети – это партнеры, которые совместно вырабатывают касающиеся их меры» (п.2)

2️⃣ Сценарий ювенального переформатирования родителей и детей
«1. Диагностический этап предполагает проведение анализа степени сформированности семейных ценностей у детей и родителей. … реализуется путем анкетирования. Проведение диагностики уровня предполагает определенное «вторжение» образовательного учреждения в частную жизнь семьи, поэтому перед началом опроса необходимо провести беседу с родителями, цель которой состоит в разъяснении и согласования этой работы.
2. Разработка совместно с родителями системы единых педагогических требований и согласование основных направлений школьного и домашнего семейного воспитания.3. Определение ожидаемых результатов, которые формулируются как умения и навыки, которыми должны обладать обучающиеся и их родители в результате реализации образовательной организацией программ по вопросам семьи…»

3️⃣ Комплект «ШКОЛА БУДУЩИХ РОДИТЕЛЕЙ».
Рабочие тетради для переформатирования детей.
Реализация форсайт-проекта Агентства стратегических инициатив «Образование 2035», направленного на слом российских традиций и уничтожение семьи.
Указанным проектом среди прочего предусмотрен переход к «модернистской семье»: проживание в общинах, в дистанционных семьях, внедрение «компетентного родительства» («родитель как профессия»)
http://asi.ru/molprof/foresight/12254/ См. слайды 14, 15, 16
С 2017г. запланировано тестирование на родительскую компетентность «как норма»
http://asi.ru/molprof/foresight/12254/
Задача привести к «лицензированному родительству» - к запрету рожать детей без санкции государства.

4️⃣ Продвижение в школах «ЦЕННОСТЕЙ ГЕНДЕРА, ЧАЙЛФРИ, БЛУДНЫХ СОЖИТЕЛЬСТВ И ТОЛЕРАСТНОСТИ».
«– получение знаний о современном состоянии брачно-семейной сферы и ГЕНДЕРНЫХ отношениях в российском обществе;
– ОБЪЯСНЕНИЕ процессов социальных ИЗМЕНЕНИЙ В СИСТЕМЕ БРАЧНЫХ и СУПРУЖЕСКИХ отношений В НАЧАЛЕ ХХI ВЕКА;
– анализ ТИПОВ, ФОРМ, МОДЕЛЕЙ СУПРУЖЕСТВА с учетом перехода российского общества от традиционной коллективистической к современной индивидуалистической модели социальных отношений;
– выявление мотивов БЕЗБРАЧИЯ, БЕЗДЕТНОСТИ И МАЛОДЕТНОСТИ в современной российской семье;
– РАЗРУШЕНИЕ СТЕРЕОТИПОВ восприятия, возникших во внутрисемейных контактах;
– ПРИМЕРКА РОЛИ ПАРТНЕРА в семейных отношениях».

5️⃣ Американизация детей под видом защиты семейных ценностей.
«В помощь родителям подростков, чтобы между ними оставался контакт:
1-я формула: «Держать на открытой ладони». (Оказывать поддержку ребенку и лишний раз не зажимать).
2-я формула: «Будьте рядом, но не вмешивайтесь». (Доверие и приобретение ребенком своего жизненного опыта).
3-я формула: «Если любишь кого, отпусти и его. Если не вернется он к тебе, то он никогда твоим не был»

6️⃣ Меркантилизация сознания детей.
«Маленький ребенок постоянно рвёт вещи и ломает игрушки» (вывод: маленький ребенок – это проблема)
«В этом месяце отец заболел гриппом, и пришлось ❗️ покупать дорогое лекарство за 3 000 руб» (Вывод – болезнь отца и необходимость оказания ему помощи - неудобная для бюджета семьи ситуация)
«Не давай в долг.
Ты наверняка знаешь поговорку: «Хочешь потерять друга – дай ему в долг».
Одолженная даже самому лучшему товарищу большая сумма рано или поздно приведёт к ссоре»
«Результат труда» - это зарплата. Задание для детей – узнай, сколько денежек получают твои родители
Следующее задание детям:
«Расскажи родителям, почему важно контролировать свои доходы и расходы. Узнай, кто и как в твоей семье осуществляет контроль над бюджетом»

⏩Подробнее в материале #ОУЗС

❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Вниманию Родителей и Педагогов!

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СОЧИНЕНИЙ ЕГЭ

Как пишет портал «Газета.ru», ссылаясь на выступление директора по фундаментальным исследованиям AIRI и председателя научно-координационного совета Исследовательского центра прикладных систем искусственного интеллекта (ИИ) МФТИ Михаила Бурцева, российские учёные собираются задействовать искусственный интеллект для проверки сочинений на Едином госэкзамене (ЕГЭ).

Специалист сообщил о том, что на сегодняшний день ИИ находится в процессе разработки и по оценке эксперта, программа может использоваться «не только для проверки грамотности в рамках ЕГЭ, но и для более широкого круга задач обработки текстов».

На текущий момент уже создана система, способная проверять сочинения по английскому языку, от лица человека. По мнению учёного, такая мера поможет снять нагрузку с учителей.

«Известия» сообщали о том, что российские разработчики получили 100 миллионов рублей за создание ИИ-ассистента педагога на ЕГЭ.

На наш взгляд, это еще один гвоздь в крышку гроба профессии ПЕДАГОГ!
А что думают на этот счет сами учителя?

Информация к размышлению: Цифровые школы
А также читайте по хештегу #ЦОС #ЦТО

Берегите своих детей!

РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители и Педагоги!

Сегодня

22022022

Кто знает, как называется подобная дата?

Ответы пишите в комментариях.

РОДИТЕЛИ @himki_school26

Для сведения Родительских Объединений!

ТРИ ПРИКАЗА по #ЦОС:

❗️Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11.08.2021 № 543 "Об утверждении критериев и порядка проведения экспертизы цифрового образовательного контента и образовательных сервисов, предлагаемых поставщиками контента и образовательных сервисов в рамках цифровой образовательной среды".

❗️Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11.08.2021 № 544 "Об утверждении требований к поставщикам контента и образовательных сервисов и порядка предоставления цифрового образовательного контента и образовательных сервисов".

❗️Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11.08.2021 № 545 "Об утверждении требований к функциональным, техническим характеристикам и параметрам единиц цифрового образовательного контента, к образовательным сервисам".

РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители и Педагоги!

Пока мы с вами бьемся отстаивая нормальное образование для наших детей, а для учителей будущее, (ведь в "ЦИФРОВОМ ТРАНСФОРМИРОВАННОМ ОБРАЗОВАНИИ" #ЦТО для педагогики будущего нет), платформа Яндекс зовет поучаствовать во всероссийском проекте «Урок Цифры»

С 14 февраля по 6 марта у учителей появится возможность провести занятие на тему «Цифровое искусство: музыка и IT». Видео, интерактивные тренажёры, комиксы с теорией, инфографика — преподаватели смогут интегрировать полезные материалы в свои уроки, чтобы познакомить школьников с современными IT-технологиями и рассказать, как искусственный интеллект генерирует и рекомендует музыку.

⁉️Что вы думаете относительно участия в таком эксперименте?

Берегите своих детей!

🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26

КОПИЛКА ПОЛЕЗНЫХ ЗНАНИЙ НА ВСЕ ВРЕМЕНА

Если вы решили перевести ребёнка на семейное обучение, то эти учебники станут вашей опорой. Сборник учебников времён СССР и царской России .

— Учебные фильмы советской школы для детей
https://vk.com/wall-107309195_18070
https://vk.com/wall-107309195_15899

— Сталинские учебники для учеников
1 класса https://vk.com/wall-107309195_14142
2 класса https://vk.com/wall-107309195_14461
3 класса https://vk.com/wall-107309195_14764
4 класса https://vk.com/wall-107309195_15091
5 класса https://vk.com/wall-107309195_15393
6 класса https://vk.com/wall-107309195_15710
7 класса https://vk.com/wall-107309195_16028
8 класса https://vk.com/wall-107309195_16316
9 класса https://vk.com/wall-107309195_16631
10 класса https://vk.com/wall-107309195_16947

— Занимательные и игровые учебники времён СССР (задачи в рисунках)
https://vk.com/wall-107309195_16513
https://vk.com/wall-107309195_17298

— Сталинские учебники для студентов ВУЗов
"Физика" https://vk.com/wall-107309195_17924
"Математика" https://vk.com/wall-107309195_17406

— Советские учебные фильмы по физиологии человека
https://vk.com/wall-107309195_15099

— Советские учебники 50-Х (буквари, сборники задач и прочее)
https://vk.com/wall-107309195_17318

— Советские Астрономия, География, Химия и Физика
https://vk.com/wall-107309195_16237

— От игры к знаниям. занимательные загадки СССР
https://vk.com/wall-107309195_16229

— Все книги Макаренко о воспитании детей
https://vk.com/wall-107309195_17824

— Школа рисования для детей. (Пошагово)
https://vk.com/wall-107309195_15251

Семейное обучение
http://www.familyeducation.ru

=======================================

— Почему в современной школе нет каллиграфии?
https://vk.com/wall-107309195_17723

— Почему в школах перестали преподавать логику?
https://vk.com/wall-107309195_17649

=======================================

— Учебники царской России
https://vk.com/wall-107309195_17989

— Всеобщее обучение в царской России, уникальная подборка книг
https://vk.com/wall-107309195_14650

QAnon Россия

Противодействуй цензуре. Включайся в помощь народным СМИ — распространяй правду!
Мы в Телеграме https://yangx.top/qanonrus
Мы в ВКонтакте https://vk.com/qanon_ru

ВНИМАНИЮ уважаемых Родителей и Педагогов!

ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ, прикрываясь благими намерениями, требует ускорения ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ШКОЛ и миллиарды на реализацию ("денег у нас нет"-Шадаев👆):

Школа цифрового века
Новые цифровые технологии позволяют решать ключевые задачи образования, не решаемые или плохо решаемые современной российской школой на основе традиционных технологий.

Среди этих задач:
интеллектуальное и эмоциональное вовлечение школьников в образовательный процесс;
устойчивое достижение образовательных результатов группой «отстающих» школьников;
соразмерная и своевременная поддержка школьников с высокими способностями;
устранение перегрузки учителей рутинными задачами, высвобождение их времени для творческой и воспитательной работы;
преодоление ограниченности доступных в школьном обучении образовательных ресурсов;
освоение современных цифровых технологий, прежде всего — в их применении, возможность выбора из широкого набора технологий, а также производственных и иных квалификаций реальной экономики;
перестройка методик общеобразовательной школы, в частности внедрение игровых, проектных, соревновательных и коллективных методик на основе использования цифровых инструментов.
Реализовав национальный проект цифровой школы, Россия получит исторический шанс не просто догнать, а опередить самые передовые страны по качеству образования и человеческого капитала как основного двигателя социально-экономического развития. (прим.редакции: Эти болтуны 30 лет разваливавшие лучшее в мире образование теперь учат как догнать)

Проект включает
разработку, апробацию и переход к массовому использованию с 2023 года принципиально новых цифровых учебно-методических комплексов #ЦУМК, частично или полностью замещающих традиционные учебники.
Построенные на технологиях искусственного интеллекта и экспертных систем, эти комплексы «подстраиваются» под основные индивидуальные особенности обучающихся, обеспечивая успешное освоение материала основной, отстающей и опережающей группами учеников.
На базе цифровых комплексов обеспечивается создание и использование системы ❓объективной оценки и обратной связи по всем предметам школьного цикла: как для текущей оценки, так и для итоговой аттестации, как обязательной, так и добровольной. При использовании этих комплексов обеспечивается создание, регулярное обновление и продвижение облачных образовательных ресурсов для школьников, родителей, педагогов;
Эти инструменты могут быть встроены в традиционный образовательный процесс школы на основе действующих стандартов и учебников и послужить переходной формой для освоения учителями новых методов преподавания, соответствующих требованиям проекта «Цифровая школа», до широкого внедрения цифровых учебно-методических комплексов;
переход на контракты нового типа с провайдерами ЦОР для общеобразовательной школы. Это предусматривает обучение и сертификацию учителей для работы с новыми ресурсами, вовлечение учителей в разработку учебных модулей и других образовательных ресурсов на базе ЦОР;

Не менее 25% учителей получают дополнительное вознаграждение за разработку элементов цифровых образовательных ресурсов.
35% учителей вовлечены в сетевое взаимодействие в рамках освоения и развития новых ЦУМК, игровых, симуляционных и иных образовательных ресурсов;

Горизонт завершения данного проекта в части полного перехода на новые образовательные технологии всех классов общеобразовательных школ России — 2029 год.

На реализацию проекта за весь период необходимо 466 млрд руб., из которых разовые расходы — 116 млрд руб.:
Данная цена включает переход к государству прав на неограниченное использование ЦУМК.

далее⤵️⤵️⤵️

Аксенова А.К., Якубовская Э.В. Сборник диктантов для вспомогательной школы : (1-4 кл.) : Пособие для учителей. - М. : Просвещение, 1980
Скачать книгу: https://yangx.top/sovuche/1941
Распечатать книгу: @Sovuche_admin
Полное описание: https://vk.com/sovuche?w=wall-94378522_11628


. - 160 с.В сборник включены диктанты различных видов, основная часть которых является обучающими. Наибольшее внимание составители Уделили предупредительным диктантам, поскольку в общей системе работы по формированию у учащихся орфографических умений и навыков упражнения по предупреждению ошибок занимают ведущее место. Предупредительные диктанты могут проводиться в двух вариантах: зрительные и слуховые....

Бардин К.В. Как научить детей учитьсяМинск: Народная асвета, 1973
Скачать книгу: https://yangx.top/sovuche/1947
Распечатать книгу: @Sovuche_admin
Полное описание: https://vk.com/sovuche?w=wall-94378522_22390

. — 144 с.Родителям надо знать, что далеко не всегда трудности в учении связаны с ленью и недобросовестным отношением школьника к делу. Гораздо чаще они возникают в результате неумения, а не из-за нежелания учиться. О психологических причинах неудач, возникающих в процессе учения у детей, рассказывается в книге. В ней раскрывается психологическое понятие учебной деятельности, ее структура и возможные нарушения, разбираются конкретные случаи таких нарушений, даются практические рекомендации. Книга будет полезна не только родителям, но и старшеклассникам, студентам педвузов и начинающим педагогам....

🛎Родители!

ТЕМА: #ФГОС #ЗАЯВЛЕНИЕ

Поступают сообщения, что в школах Москвы началась кампания по переходу на новый ФГОС с 2022-2023 учебного года
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/#1000

Родителям предлагают написать заявления о переводе детей на обучение по новому ФГОС. При этом разъяснений в чём отличие "старого" от "нового" стандарта не дают.

Что нам сообщают?
Для начального образования:
🔴Отличительной особенностью стандарта является его деятельностный (?!) характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося.
🔴Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды (?!) деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Главное в этом деле ИКТ (информационные и коммуникативные технологии)
🔴Без них достичь развития личности без знаний, умений и навыков будет затруднительно. ПОЭТОМУ Московский регион считает приоритетным активное включение подпрограммы формирования ИКТ-компетентность в образовательные программы столичных образовательных учреждений.
КАК ЭТО БУДЕТ?
🔴Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста.

Т.е. пишут некоторые уже с трудом, пусть совсем разучатся?!

🤬Можно ли научиться печатать в 1 классе за 5 минут, разрешенных САНПИН работы на компе? Кто знает? Ещё не пробовали. Вот на наших и потренируются.
Администрации школ подозревают, что остались еще здравомыслящие родители, которые не обрадуются тому, что за 30 минут урока в первом классе ребенка будут учить и писать, и печатать одновременно. Поэтому они сразу указывают родителям, что они ДОЛЖНЫ понимать важность включения этого компонента в образовательный процесс наравне с традиционным письмом.
Вы думали это всё? Нет!
Оказывается: Новый Стандарт поставил задачу разработки новых учебно-методических комплексов. Помимо деятельностного подхода к содержанию учебного материала авторы должны предусмотреть адекватные современному информационному обществу средства его представления, в том числе и цифровые, которые могут быть представлены как на дисках, так и в Интернете.
Переводим: выбор между бумажными учебниками и учебниками на дисках с интернетом сделан авторами-внедрителями ФГОС. А как же зрение? А как же САНПИН? Санпин подвинется или перепишут. Зрение - так это вы сами испортили, не уследили за ребенком. Лечите теперь!

Вы надеетесь, что этого уже достаточно, чтобы отказаться от нового ФГОСа? Нет!
Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется школой и согласуется с родителями обучающихся. Конечно согласуется! Опять учителя будут рассказывать, что внеурочка - это такой же обязательный урок. И вашему ребенку совершенно не трудно задержаться в школе ещё на пару-тройку внеурочных уроков. Тем более, надо освоить ИКТ. Вы же не хотите, чтобы ваш ребенок остался неграмотным в прямом смысле слова?
Вывод: родители, не давайте согласия на переход на обучение по новому ФГОС просто потому, что "надо до 3 марта".
ТРЕБУЙТЕ документы, как это будет.
Не успели сделать документы?
Мы подождём, зачем нам новый плохой ФГОС, у нас старый есть, мало чем лучше.
Пишем вопросы в Минпросвещения, это же их детище. Узнаём, как они планировали этого минотавра с компьютерной головой к детям допустить, чтоб он их не сожрал?
Спросим у Депобра Москвы какие исследования и методики есть для обучения первоклассников печатанию на компьютере.
Какие такие есть ошеломительные результаты?
Пусть покажут! Тогда мы и решим.
https://yangx.top/roditelimoskvynews/5802

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Уважаемые Родители!

Вашему ребенку более 14 лет?
В таком случае Вы уже получили сообщение в классный чат требование срочно принести в школу миграционный паспорт на ребенка (тем у кого есть)? Возможно это связано с данной информацией:

Глава Совета по правам человека при президенте РФ Валерий Фадеев дал интервью ТАСС, где затронул образовательные учреждения.

«Их дети учатся в школах, и значительная часть этих детей не знает русский язык. Они взаимодействуют в основном между собой, создавая внутри школы свои детские анклавы».

Это пожалуй первое серьезное заявления со стороны крупного чиновника. Необходимость контролировать ситуацию в данных социальных группах, постепенно приходит на фоне диалога в обществе приобретающего все более острые формы.

«Это тоже очень нездоровая ситуация. Разрушается нормальная среда обучения и воспитания в школе. Что нужно сделать? Нужно, конечно, учить русскому языку. Неправильно, недопустимо, что ребенок поступает в школу, не зная русского языка. В первую очередь это проблема для самого ребенка, ведь, не владея языком, он не может ничему выучиться. Значит, нужны специальные курсы, на которых нужно добиваться более-менее приличного знания русского языка у детей. Правильно было бы учить детей и встраивать их в российскую социальную среду прямо с детского сада. Тема языка — одна из важнейших».

Многие чителя и чиновники отделов образования тратят массу времени на разбор ситуаций в рамках конфликтных комиссий по зачислению иностранных граждан, которые не владеют русским языком на должном уровне.

Видимо их мнение услышано.

«Специалисты, директора школ говорят, что нужно какое-то ограничение по числу детей в классе из числа детей мигрантов. Здесь нужны специальные исследования, и, похоже, нужно будет устанавливать какие-то нормативы. Кроме того, нужны методики обучения учителей: как в таких сложных классах учить и воспитывать детей. Это все некие призывы к Министерству просвещения».

Многие учителя и директора школ говорят о проблеме. Пора систематизировать и изучить мнения учителей по ситуации.

А ЧТО ДУМАЮТ САМИ РОДИТЕЛИ?
Педагоги, есть ли данная проблема в нашей школе?
Насколько она серьезная, если есть?

Берегите своих детей!

🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители!

Знаете ли Вы, что существует запись на личный приём в Министерство просвещения в он-лайн форме?

9 февраля 2022 г. состоялась такая встреча неравнодушного родителя с директором Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения Горобец Андреем Валерьевичем и Заместителем Министра образования Московской области Дрыгановой Еленой Владиславовной.

Результатом данной встречи и поставленных на ней вопросов "просто мамой" стало следующее:

Итоги личного приёма в Министерстве просвещения по вопросам проведения эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС):
1. Обучающиеся могут отказаться от возможности использования компьютерного, мультимедийного, презентационного оборудования и программного обеспечения. При этом образовательная организация обязана обеспечить освоение учебной программы в полном объёме.
2. Участие в эксперименте и предоставление персональных данных осуществляется на добровольной основе.
3. Отказаться от участия в эксперименте можно в любой момент времени.
4. Решение об использовании электронных платформ принимается родителями обучающихся.
5. В случае отказа родителей от применения информационных ресурсов в обучении ребёнка образовательный процесс будет организован только с использованием традиционных учебников и тетрадей.
6. В случае отсутствия или отзыва согласия субъектом персональных данных образовательная организация обязана прекратить их обработку.

"Получила ли я ответы на свои вопросы? Смотрите сами. А я для себя сделала такой вывод: если родители знают свои права, они их реализовывают. Всех спасти не получится.
Каждый делает свой выбор - оставаться в неведении или знать и отстаивать свои права."

ВАС МНОГО, ТЕХ, КТО НЕ ЖЕЛАЕТ ПАЛЬЦЕМ О ПАЛЕЦ УДАРИТЬ!
НО, НИКТО НЕ БУДЕТ ЭТОГО ДЕЛАТЬ ЗА ВАС!
Файл, с письменным ответом, нам переслала автор в комментариях:
👉https://yangx.top/himki_school26chat/2654

Берегите своих детей!

🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители и Педагоги!

Знаете ли вы о планах некоего "исследования качества образования" по методичкам PISA в нашей школе?
О том, что такое #PISA мы писали здесь: https://yangx.top/himki_school26/532
Там же добавили информацию по этой теме от педагога из Питера - Михаила Богданова.
Настоятельно рекомендуем не только родителям, но и педагогам ознакомиться с тем, во что втягивают наших детей, возможно просто в силу недостаточной информированности!
PISA⤵️⤵️⤵️

Берегите своих детей!

🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26

🛎Уважаемые Родители и Педагоги!

ТЕМА: #ОЦЕНКА_КАЧЕСТВА_ОБРАЗОВАНИЯ

РУБРИКА: #К_сведению

Эксперт: Как PISA создала иллюзию качества образования и продала ее миру

В 2014 году более 100 ученых со всего мира призвали ввести мораторий на PISA.
Среди причин: PISA подпитывает чрезмерную зависимость от стандартизированных тестов и имеет серьезные недостатки в том, как проводятся тесты, как определяются выборки учащихся и как составлены тестовые вопросы.

В ☝️#ОЭЗС (Организация экономического сотрудничества и развития) организации спонсирующей #PISA, защищая тест заявили, что "это самый полный и надежный показатель того, на что способны учащиеся."

НО, основа, на которой PISA построила свой успех, столкнулась с серьезными проблемами.

Во-первых, нет никаких доказательств, что PISA действительно измеряет навыки, необходимые для жизни в современной экономике.
Во-вторых, это утверждение представляет собой навязывание монолитного и западноцентричного взгляда на общество остальному миру.
В-третьих, это утверждение искажает цель образования.

"ПИЗА - искусный фокусник. Она успешно создала иллюзию качества образования и продала ее миру. В 2018 г. в шоу приняли участие 79 стран, веря, что этот трехгодичный тест точно измеряет качество их систем образования, эффективность их учителей, способности их учеников и будущее процветание их общества.

Волшебная сила PISA в сфере образования проистекает из ее смелых заявлений и успешного маркетинга.
Начиная с обращения к всеобщему беспокойству о будущем. Люди естественно обеспокоены будущим и имеют сильное желание знать, будет ли завтра лучше или, по крайней мере, так же хорошо, как сегодня. Родители хотят знать, будет ли у их детей хорошая жизнь; политики хотят знать, есть ли в их странах люди, способные построить более процветающую экономику; общественность хочет знать, станут ли молодые люди успешными и полезными членами общества.

PISA блестяще использует тревогу и желание родителей, политиков и общественности, задавая три вопроса:
Насколько хорошо молодые люди подготовлены к вызовам будущего?
Способны ли они анализировать, рассуждать и эффективно доносить свои идеи?
Способны ли они продолжать обучение на протяжении всей жизни?
Эти слова начинают документ, который представил миру PISA в 1999г. и с тех пор повторяет во всех отчетах PISA.

До PISA Международная ассоциация по оценке достижений в области образования (IEA) уже проводила международные оценки с 1960-х годов, предлагая влиятельные программы, такие как TIMSS и PIRLS.

IEA «опросы были сосредоточены на результатах, связанных непосредственно с учебной программой, а затем только с теми частями учебной программы, которые в основном являются общими для стран-участниц»

Чтобы сделать предложение лучше, PISA делает соблазнительное заявление для лиц, ответственных за разработку политики в области образования: «Прямым тестированием знаний и навыков ближе к концу базового школьного образования ОЭСР/PISA исследует степень готовности молодых людей к взрослой жизни и, в некоторых степень эффективности систем образования»

Утверждение, что PISA измеряет знания и навыки, необходимые для современного общества или мира будущего, не основано ни на каких эмпирических данных.
Профессор Стефан Хопманн из Венского университета пишет:
Нет доступных исследований, подтверждающих это утверждение, кроме того, что знать что-то всегда хорошо, а знать больше — лучше. Нет даже исследований, показывающих, что PISA охватывает достаточно, чтобы быть репрезентативным для вовлеченных школьных предметов или общей базы знаний. Вопросы PISA основаны на практических рассуждениях исследователей и предварительных тестах того, что работает в большинстве или во всех условиях, а не на систематических исследованиях текущих или будущих структур знаний и потребностей.Другими словами, заявление было просто фантазией, иллюзией, полностью придуманной командой PISA.
https://www.washingtonpost.com/education/2019/12/03/expert-how-pisa-created-an-illusion-education-quality-marketed-it-world/
Посмотрели, что за задания⤵️⤵️⤵️

Берегите своих детей!

❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Уважаемые Родители и Педагоги!

#PISA ПРИМЕР ОДНОГО ИЗ ЗАДАНИЙ:
"Ответ принимается полностью
Код 1: Процитирован или перефразирован один из следующих результатов исследования, изложенных в тексте.
1. Женщины, употребляющие молоко, чаще страдали от переломов костей.
2. Мужчины и женщины, которые употребляли молоко, были более
предрасположены к сердечно-сосудистым и раковым заболеваниям:
• Женщины, которые пили молоко чаще ломали кости.
• Люди, которые пили молоко, чаще страдали от сердечно-сосудистых и
раковых заболеваний."

А теперь ВСЕМ предлагаем задуматься:
НУЖНА ЛИ НАМ ТАКАЯ PISA?

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЭЛЕКТРОННЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ: https://fg.resh.edu.ru/

Задания PISA: https://monitoring.spbcokoit.ru/procedure/1049/2214

Берегите своих детей!

🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26