Начало👆🏻

ОЛЕГ СМОЛИН
«Каждый четвертый ребенок ошибся с выбором»
Первый заместитель председателя Комитета Государственной думы по науке и высшему образованию Олег Смолин считает, что принудительное направление девятиклассников в колледжи — это нарушение закона.

Полное среднее образование в России — общедоступно, бесплатно и, более того, обязательно. Выталкивая принудительно ребят в колледжи, вы грубо нарушаете этот закон.

Депутат отмечает, что не может оценить, насколько это массовая проблема, но говорит, что сталкивался с подобными случаями — к нему в этом году обращались родители из Москвы. Чтобы помочь им, Олег Смолин писал письма в Генпрокуратуру и в департамент образования города Москвы.

— Мне ответили, если в двух словах, что это соответствует образовательной политике города Москвы, — излагает депутат. — Нас не удовлетворяет ответ Прокуратуры города Москвы, он очень обтекаемый, поэтому мы будем обращаться в Генеральную прокуратуру и напоминать о решении Конституционного суда.

Конституционный суд России запретил отчислять детей после девятого класса «без уверенности в том, что ребенок сможет получить полное среднее общее образование».

Депутат считает, что эта практика стала следствием гонки школ за рейтингами.

— Хотя и говорят, что школы не должны по рейтингам оцениваться, по факту это так происходит, — объясняет депутат Госдумы.

Отдельно Смолин отмечает риски преждевременной специализации школьников. Он приводит статистику, согласно которой четверть учеников ошибается при выборе профиля обучения в девятом классе. Впоследствии это затрудняет обучение и получение высшего образования по желаемой специальности.
В качестве примера депутат приводит собственный опыт: в девятом классе его одинаково увлекала и музыка, и математика. Если бы его заставили сделать выбор тогда, он бы совершил ошибку.

— Способности были в обеих областях, и не только в них. И только тогда, когда в одиннадцатом классе начались элементы философии, я понял, что это соответствует моим желаниям и возможностям, и не ошибся в выборе профессии и вообще жизненного пути.

Нельзя принудительно заставлять детей делать выбор, к которому они еще не готовы.
далее⤵️⤵️⤵️

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Начало👆🏻

«Образование у нас идет до 11-го класса», или что говорит закон
Слово закона тем временем гораздо более формальное. Юрист и член движения «Российским детям — доступное дошкольное образование» Елена Шульгина отмечает, что школы имеют законное право не формировать десятый класс вообще. Это решение зависит от возможностей и условий конкретного образовательного учреждения и закреплено в федеральном законе об образовании. В небольших населенных пунктах такая практика вполне оправдана:

— Есть такие небольшие поселения, где ребятишки все после 9-го класса уходят, у них просто некому учиться в 10-м классе, — уточняет Шульгина.

Однако, если школа решает сформировать хотя бы один десятый класс, она не имеет права отказать в приеме учащимся на основании их низкой успеваемости или результатов экзаменов.

Отказать в приеме школьнику, если класс сформирован, нельзя.

ЕЛЕНА ШУЛЬГИНА
юрист, член движения «Российским детям — доступное дошкольное образование»
По словам Шульгиной, все школы в России по закону являются общеобразовательными, а профильность — это лишь уклон, регламентируемый локальными актами школы. Поэтому неправомерно заявлять, что школа будет открывать только профильные классы, и не предлагать общего образовательного направления.

— Если школа формирует профильные классы, то и общеобразовательный класс, конечно, должен быть, — отмечает юрист. Отказ школы принять ребенка, который желает учиться в десятом классе, может рассматриваться как нарушение права на образование. Шульгина отмечает, что это противоречит принципу доступности общего образования до 11-го класса, закрепленному в законодательстве. — Образование у нас идет до 11-го класса, и отсеивать учеников на этапе ОГЭ — это неверно.

Если подытожить, школа обязана предоставить возможность продолжить обучение в 10–11-х классах, даже если результаты ОГЭ не соответствуют высоким требованиям профильных классов.

Шульгина также обращает внимание на социальные аспекты обучения. Для некоторых детей переход в колледж после девятого класса может быть слишком сложным с точки зрения адаптации к взрослой жизни.

— Не все дети готовы учиться в техникуме — это может быть и социальная неадаптированность, и другие критерии, по которым ребенок просто не готов учиться в техникуме и ему по-прежнему нужна домашняя обстановка школы, — объясняет юрист. — Не все в конце девятого класса уже готовы к «взрослой жизни», скажем так. Все-таки техникум, училище — это уже взрослая жизнь.
далее⤵️⤵️⤵️

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Горе без ума!
Голова дана не только, чтобы ей есть, но и думать самостоятельно (народная мудрость).

Мы полностью согласны с чиновниками министерства - наконец-то их посетила здравая мысль. Любое письмо носит рекомендательный характер!
Запомните этот вывод! Из него следует, в частности, что никто не вправе требовать исполнения письма. Никто! Чиновникам министерства это тоже надо помнить.

Тем более, не следует выполнять всякие писули в социальных сетях, в частности Кабешева. (ссылка)

Вкратце из ответов РКН и Минпросвещения:

Роскомнадзор правильно пишет - не надо  передавать персональные данные через мессенджеры! Всякие сборы паспортов и т.д. - недопустимы!!!

Минпросвещения  России, в  связи  с  началом  нового  учебного  года информирует, что Роскомнадзором рекомендовано организациям, осуществляющим образовательную  деятельность,    использовать  преимущественно  отечественное программное обеспечение при реализации образовательных программ.

Рекомендовано!!!

В  том  числе  информационно-коммуникационную  образовательную  платформу  «Сферум». 
- Где видите, что обязателен "Сферум"?!

Порядок  применения  образовательными  организациями  сервисов взаимодействия  преподавателей  с  обучающимися  и  законными  представителями посредством видео-конференц-связи,  быстрого  обмена  текстовыми  сообщениями, фото-,  аудио-  и  видеоинформацией,  файлами и  перечень  лиц,  ответственных за поддержку применяемых  технологий,  определяются  локальными  нормативными актами  образовательных  организаций  и  размещаются  в  открытом  доступе на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет».
- Скоро будут требовать это утвердить и отчитаться, проверять размещение.
Но надо ли это утверждать?
Может быть, личное общение лучше?
Как лучшим уже признано очное образование, чем электронное обучение.

Обращаем внимание начальников РУО и директоров школ - ВАМ стоит задуматься:
- В чем смысл использования "Сферум"?!
- Зачем принуждают?! Нет официального ответа от всяких левых ног - они этого не понимают. Им так приказали? Не понятно кто и зачем.

Чув­ст­во ут­ра­ты смысла – эк­зи­стен­ци­аль­ный ва­ку­ум – ле­жит в ос­но­ве мно­гих ви­дов лич­но­ст­ных на­ру­ше­ний и со­ци­аль­ных па­то­ло­гий. Мы считаем, что цифровизация с целью выполнения чьих-то рекомендаций - это извращение. Особенно интересен поиск педагогической целесообразности. Не понимают, зачем, но насаждают.

Кликните на аудио-баннер - услышите, как здравый смысл победил Нижегородских чиновников системы образования.
- На совещания по ГИА 2024 чиновники долго гадали, какой абзац рекомендаций Минпросвещения выполнять, а какой нет. И пришли к верному выводу, что любые рекомендации не обязательны для выполнения. Они всего лишь  рекомендации. И нередко ошибочные.

Ссылка на письма РКН и Минпросвещения:  https://disk.yandex.ru/i/s7oN3cblKIl0-g

Конференция 16.10.2024.
Начало (Часть 1)
Дальше - больше!!!

Бакунин Павел Евгеньевич – представитель Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения Российской Федерации.

Основное - показатели! Вложены миллионы, а то и больше... А цифры желающих быть в Сферумах и ФГИС Моих школах растут с трудом...

Родители, учителя - вслушайтесь в эти слова!!!

Далее будут более интересные нарезки.

Учителям и родителям (для понимания) советуем изучить пост коллег

❗️ https://yangx.top/learn52/800

Важно: Минпросвещения РФ и мы имеем чёткую и неизменную позицию: «Учитель должен учить».

Минпросвещения РФ заинтересованно в искоренении дополнительной отчётности,  в снижении нагрузки на педагогических работников.  В связи с этим обращаемся  ко всем подписчикам, цитируем: «…о наличии таких ситуаций, в том числе о наличии изданных нормативных правовых актов, возлагающих по данному основанию на педагогических работников дополнительные обязанности, сообщить об этом в адрес Министерства для последующего рассмотрения в пределах предусмотренных полномочий Минпросвещения России».


#Сферум
#цос

КАК БЫСТРО МЕНЯЕТСЯ РИТОРИКА об учителе в школе!

🎭 От "ничто не заменит" до "...начнется замена учителей"

📛 Для этого, оказывается, нужно совсем немного: персональные программы!

🗣️ "ИИ сможет частично выполнять функции школьных учителей", - такой прогноз в беседе с «Газетой.Ru» дал вице-президент МТС и гендиректор Future Crew Евгений Черешнев.

🗣️ "В тот момент, когда программы ИИ, смогут обеспечить максимальную персонализацию образовательного процесса, начнется замена учителей. Широкое применение ИИ в школах может начаться в предстоящие 2-4 года"

🗣️ "В школы ИИ придет позже, потому как детям и подросткам все-таки нужно взаимодействие с живыми учителями", - заключил эксперт.

⁉️ Значит, со временем необходимость живого общения отпадёт?
⁉️ Сначала искусственно был создан дефицит учителей.
А к 2030 году его не будет, потому что не будет и самих учителей?!
‼️ Мы опять видим исполнение ЦУР ООН и "Образования 2030/2035" по планам Всемирного экономического форума!

#СоюзПризвание #НетЦифровомуОбразованию

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: #МЭШ #ЭЖД #МОЯ_ШКОЛА (подсистема МЭШ)

Опрос остановлен по причине резкого вброса голосов ЗА МЭШ!

Посмотреть историю голосования можно здесь: https://yangx.top/himki_school26chat/47871

Выражайте свои мнения непосредственно в комментариях - В. Володин ждет!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Админы Володина вероятно не только видят как отрабатывают Шадаевские боты, но и вероятно завидуют тому бюджету, который они отрабатывают.

Мы же с вами понимаем, что на кону огромные деньги! Плюс ответственность за то, что уже натвАрили Шадаев и Ко!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат: https://yangx.top/himki_school26chat
💳Поддержать

⚡️❗️Кравцов испугался Володина!

Завтрашнюю порку министра в Госдуме - перенесли на 27 ноября. Володин был очень серъезно настроен, и видимо минпрос пожаловался своей крыше. Взяли паузу, чтобы порешать и сбавить обороты. Жаль конечно. Но ничего, к 27 ноября мы тоже подготовимся. Уже сегодня от нас уйдет 2 заявления на проверку на инагентство чиновника курирующего содержательную часть внеурочки, от секспросвета до личинок жуков в разговорах о важном. А родители к 27 ноября напишут Володину обращения. Так что дело мы это не бросим!

Обязательно или, всё-таки, не очень?

Письмом Департамента образования и науки города Москвы от 03.09.2024 № 01-50/02-2738/24 в адрес директоров школ и организаций СПО направлены разъяснения и план мероприятий по оценке качества образования в 2024/2025 учебном году.
Количество диагностик обеспечит стабильной бесперебойной работой ГАОУ ДПО МЦКО, и без того неплохо подкормившееся за счёт исключительно индивидуального отбора в 10-е классы.

За счёт детей Департамент настойчиво делает обязательным мониторинг системы образования, включающий в себя:
1*40 мин. - для 2 кл.
1*45 мин. - для 3 кл.
3*45 мин. - для 4 кл.
4*45 мин. - для 5 кл.
1*60 мин. + 3*45 мин. - для 6 кл.
Очень "повезло" семиклассникам:
4*45 мин. + 2*60 мин. - для 7 кл.
5*45 мин. - для 8 кл.
А вот за учащихся 9-х классов с "низким образовательным результатом" взялись всерьёз. Натаскивать на выполнение самых примитивных заданий для ОГЭ в виде ЕКР их будут
10*45 мин. +1*45 мин. - для 9 кл.
5*45 мин. - для 10 кл.
8 "пробников" + 1*45 мин. - для 11 кл.

Против названий диагностик, радующих разнообразием и глубоким смыслом, стоит пометка: "обязательные". Но - для образовательных организаций.

В Постановлении Правительства РФ от 30.04.2024 № 556 также предлагается включить в учебное расписание участие "не более чем в одном" национальном исследовании либо в ВПР по 3-м и по 4-м предметам для начальных и остальных классов соответственно.

Вся эта "обязательность" происходит "во исполнение норм статьи 95.1, пункта 3.2 статьи 97 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

К мероприятиям по оценке качества образования относятся региональные, национальные и международные сопоставительные исследования качества общего образования;
региональные сопоставительные исследования проводятся по решению органа исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющего управление в сфере образования(ст. 97 ФЗ № 273).

При этом ст. 95.1 ФЗ № 273 устанавливает, что независимая оценка качества подготовки обучающихся проводится по инициативе участников отношений в сфере образования.

Участниками отношений в сфере образования являются не только органы государственной власти, но и участники образовательных отношений(п. 32 ст. 2 ФЗ № 273)!

А участники образовательных отношений - это родители, учащиеся, педагоги, образовательные организации(п. 31 ФЗ № 273).

Так что одного решения Департамента образования о проведении мероприятий по оценке качества образования недостаточно, нужна ещё инициатива или конклюдентные действия родителей, детей, учителей. Например, пришли, расписались в Графике диагностик - согласились на участие.

Услуги подведа Департамента образования - ГАОУ ДПО МЦКО - продолжают носить заявительный характер до тех пор, пока понятие "инициатива" не станет синонимом "обязательности".

Продолжение🔽