Публика и всякого рода "экспеты" (по большей части не имеющие никакого представления о предмете обсуждения, рассуждают уже несколько дней к ряду предложеенное Анзором Ахмедовичем Музаевым (Рособрнадзор) использование ОГЭ в качестве вступительного в учреждения СПО.

Эта идея особо волнующе выглядит на фоне проблемы, с которой в этом году столкнулись выпускники 9-х классов. В связи с введением в действие "исправленных" ФГОСов: с 1 сентября 2024 года школы в старшем звене не могут работать без профилизации - как минимум 2 предмета из 13-ти в старшем звене должны изучаться на "углубленном" уровне.

И тут возникает коллизия: если школа, по любым причинам (кадровым, составу контингента учащихся или иным) выбирают, например, "физико-математический" или "естественно-научный" профиль, то это означает, что в 10 и 11 классе дети будут иметь по 4 - 5 уроков, например, физики. Или химии. С соответствующей нагрузкой и требованиями к ученикам.

И горе тем, кто, будучи, например, "гуманитанием", окажется в таком классе.

Именно поэтому, школы вынуждены (!!) наседать на родителей и придумывать всякие поводы для уговоров (а иногда и манипуляций) детей и родителей забирать документы и переводиться в другие учебные заведения.
(на полях замечу, что одностороннее отчисление после 9-го класса "в связи с окончанием обучения" не соответствует норме Закона)

В целом же, понуждение детей переводиться в другие учебные заведения лишь потому, что авторы ФГОСов решили "профилизировать" старшее звено - совершенно непедагогичная практика, на мой взгляд.

Более того, она ущербна, как я считаю, по самой своей сути. Поскольку вижу в реальности не одного и даже не десяток детей в своем окружении, кто и к 10-му классу вовсе не решил, что ему интереснее - иностранный язык или химия. И с выбором будущей профессии тоже не определился. Но ФГОС его заставляет зачем-то (!!) - не понимаю, зачем, через силу принимать решение о выборе "профиля".

Параллельно с этим возникает проблема с нехваткой мест в СПО, поскольку "неопределившихся" или детей с "недостаточными оценками в аттестате" школы выпихивают, по сути дела, в СПО. А там нет бюджетных мест или вовсе нет мест.

И что делать таким "троечникам"?? При том, что как показывает практика, даже троечники в средней школе нередко способны стать вполне сносными "хорошистами" в старшей школе - всякое бывает! Мы же с детьми дело имеем, тут надо учитывать возрастную психологию!

Но авторы ФГОСа об этом, видимо, не знали. Почему - не могу сказать. Такие они, эти авторы -на словах гуманные, а на деле - жесткие бюрократы.

Словом, я лично выступаю за пересмотр ФГОСов и отказ от принудительной профилизации. Это очень вредная для массовой школы идея.

БогданоV. О школе и не только

🛎ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛИ!

Проблема "профилизации" школ вышла на федеральный уровень.
Михаил Делягин, со ссылкой на канал "Родителей Москвы" направил запрос Кравцову.
https://yangx.top/delyagin/32974

Ждем ответа!

☝🏻Мы продолжим эту тему в ближайшее время!

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
💳 Поддержать КАНАЛ
🔰Обсудить: https://yangx.top/himki_school26chat

Перевод или отчисление после 9 класса в школах Калининградской области? 

Конечно, перевод!!!


Напоминаю вкратце, что в соответствии с Конституцией РФ и Законом № 273-ФЗ нам гарантировано получение общего образования с 1 по 11 класс. При приеме в школу мы пишем заявление на получение общего образования, и школы принимают на основании распорядительного акта (приказа), что является началом образовательных отношений. Основания для завершения возникших образовательных отношения в связи с реализацией права установлены ст. 61 Закона № 273-ФЗ.

Индивидуальный отбор касается поступления в профильные классы или классы, связанные углубленным изучением отдельных учебных предметов. Организация индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения допускается в случаях и в порядке, которые предусмотрены законодательством субъекта РФ (ч. 5 ст.67 273-ФЗ).

Порядок Калининградской области:
В Калининградской области действует Приказ Министерства образования Калининградской области от 31 декабря 2013 года №1301/1 «Об определении порядка организации индивидуального отбора обучающихся при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения» (далее - Приказ №1301/1) https://edu.gov39.ru/norm/3220/
Пункт 2 Приказа №1301/1 «Индивидуальный отбор обучающихся устанавливается в следующих случаях: 👇
а) Приема в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего, и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения (далее - образовательные организации);

б) перевода в классы с углубленным изучением отдельных учебных предметов или профильного обучения в образовательной организации.

Вывод:
Если обучающийся после 9 класса готов учиться в той же школе, но продолжить получение образования в классе с углубленным изучением отдельных предметов (проф.классе), то его родители пишут заявление о переводе на основании пункта 5 Приказа №1301/1 (согласно подпункта б пункта 2 Приказа №1301/1). Отчисления в данном случае быть не может!
В связи с тем, что обучение по уровням общего образования является обязательным до 11 класса, то школа не имеет права отчислить приказом обучающегося после 9го класса, мотивируя тем, что ученик получил аттестат. Это незаконно☝️

Знайте свои права, родители!

🛎Уважаемые Родители!

Мы неоднократно писали на ТЕМУ: #РАМКИ в школе (нажмите, чтобы увидеть все посты).
И насчет незаконности их использования в качестве "ДОСМОТРА", и их небезопасности в плане долгосрочного влияния на здоровье подростков, в том числе детородные функции, и их абсолютной бесполезности
в качестве мер безопасности при террористической угрозе (ни в одной из трагедий, в том числе и в Крокусе, они не помогли).

По всем признакам, цель установки рамок по всей стране (особенно в детских учреждениях) совсем иная, чем нам заявляют.

И обеспечение сбыта, т.е. прибыли, определенным производителям, далеко не единственная, а может лишь побочная цель!

⁉️Возможно НЕЗДОРОВЬЕ нации и самое главное нашего будущего поколения кому-то гораздо важнее?!

https://yangx.top/rus_vita/1990

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
💳 Поддержать КАНАЛ

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
💳 Поддержать КАНАЛ

❗️УЧИТЕЛЯ, СРОЧНО НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ!

Огромная просьба к учителям во всех регионах, сейчас собираем информацию по системе АИС "Профилактика".

📕Подробно про эту систему писали тут https://narasputye.ru/archives/9872
Тут интересная информация о владельцах.
А вот тут можно посмотреть руководство пользователя системой и "интересные" задания...


📂Сейчас снова поступает информация о том, что данную систему контроля за всеми семьями хотят с 1 сентября внедрить по всем регионам.

📁Что это за система, подробно описано в статье выше, но если в двух словах, то из вас хотят сделать бесплатных ювенальных ищеек. Там, где подобные системы уже работают, каждый классный руководитель раз в 2 недели втайне от родителей вносит по каждому ученику более 100 индикаторов. В Перми (система Траектория) учителей заставляют это делать с 2018 года, и это абсолютно незаконно!

Это незаконный сбор сведений, составляющих семейную тайну, вторжение в личную жизнь семьи ребенка.
Полгода назад общественники в Перми проводили круглый стол на эту тему (статья выше), все приглашенные чиновники с него сбежали, потому что они прекрасно осознавали противоправность и преступность своих действий.

Сейчас подобную систему ЦИСМ хочет сделать федеральной, называется она АИС Профилактика.

🙏 И нам нужна помощь от учителей:

- Нужно понять масштаб данной системы, в каких регионах и как она внедряется?
- Какие индикаторы будут вноситься на каждую семью, и каждого ребенка. Это самое важное.
- Как данная система будет взаимодействовать с ФГИС Моя школа и Сферумом?
- Как, и какими именно словами вам говорят о необходимости скрывать существование данной системы от родителей?
- Как мотивируют учителей на работу с этой системой, и т.д. Нужна любая информация.

👉Информацию присылайте сюда, в комментарии. Или на почту [email protected] Естественно, анонимно.

🛎ВНИМАНИЮ РОДИТЕЛЕЙ и ПЕДАГОГОВ❗️

Только цифры.

🔰Чат: https://yangx.top/himki_school26chat
♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
💳 Поддержать КАНАЛ

Дорогие друзья, соратники!

Активистами ОДРМ отправлены письма во все школы Москвы с предупреждением об ответственности за лишение школьников права решать, куда пойти учиться после 9-го класса - в 10-й класс своей школы или в колледж, и права продолжить обучение по программе среднего общего образования в школе без конкурсного отбора.
Направлено 580 обращений - в каждую школу с копиями в Департамент образования и науки города Москвы.
Ждём ответы, чтобы продолжить исправлять ситуацию, сложившуюся в сфере образования.
Благодарим всех участников рассылки, предложивших свою помощь❤️‍🔥🏆🤝

Сделано🔥📩⚡️

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ❗️
ВНИМАНИЕ❗️

Генеральная Прокуратура правильно обратила внимание на нарушение закона директорами школ!
Но, даже там не до конца понимают масштабов подмены осуществляемой ОПГ (организованной "Просвещенческой" группой) неустановленных лиц.
На это обратили внимание многие родители (в чате),
А также в Общественном движении "Родители Москвы"
https://yangx.top/roditelimoskvynews/12313

Добиваться надо не "Универсальных" классов, которые по сути те же "профильные", где все настройки по предметам лишь выставлены "по нулям", а требовать сохранения ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КЛАССОВ, которые "реформаторы" решили "по-тихому" убрать и осуществить подмену пользуясь игрой слов.

🔰Чат: https://yangx.top/himki_school26chat
♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
💳 Поддержите КАНАЛ

ДОСКА ПОЧЁТА

Тон ответов у некоторых директоров уже резко изменился. Теперь они отчитываются, что принимают в 10-й класс всех выпускников, изъявивших желание продолжить обучение в своей школе.
Осталось совсем немного - вспомнить название из федерального законодательства:

#общеобразовательный