С 1 марта 2022 года будет осуществлен уход от системы оценивания от #ФГОСов, к непосредственной оценке качества подготовки студентов.

В том числе, предполагается оценивать и средний балл ЕГЭ поступающих, трудоустройство тех, кто выпустился, и их уровень заработной платы.

Таким образом, если такое будет действительно введено, нас ждет система, которая мягко будет сводить к нормам работы советской системы, когда выпускник обязан был отработать определенный период после учебы по специальности.

Теперь такой «обязанности» нет, но будут создавать такие условия, чтобы выпускник действительно шел в ту сферу, в которой он получил диплом.

Источник: obrazov.cap.ru
"При проведении аккредитации предлагается оценивать профессорско-преподавательский состав вуза (квалификацию, стаж работы, наличие ученых степеней и званий), организацию практики для студентов", - пресс-служба Рособрнадзора.
Даже сотрудники высших учебных заведений не останутся в стороне.

В теории выглядит как всегда красиво, но как будет на практике…

Педагогические баллы в зарплате учителей тоже были отличным мотивационным решением, которое должно было стать рабочим инструментом для создания условий стремления педагога к постоянной «прокачке» своих навыков и компетенций. А по факту, если платят 200 рублей за эти баллы, то, считай, учителю очень повезло…

Решение и описание очень впечатляет и является действительно революционным, ведь такой подход становится ориентированным на результат, а не на таблички и отчеты «для галочки».

Остается дело за малым … реализовать и запустить, а после соблюдать.
РОДИТЕЛИ @himki_school26

ПРОЕКТ ПО СОЗДАНИЮ В Подмосковье мини-садов в реализации

Вы скажите: - ЭТО ЗАМЕЧАТЕЛЬНО,
а чем они отличаются от обычных?

Пустяк, они лишь будут расположены на 1-х этажах жилых домов, или в уже существующих организациях, например, в школах,
(а могут и в ТЦ и пр. коммерческих организациях).
А где же дети будут гулять? На общей площадке? А как же безопасность? А как же СанПин и его Требования к размещению дошкольных образовательных организаций, Требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных образовательных организаций?
Главное, что это просто и дешево!


✅До конца года в Подмосковье планируется открыть 35 мини-садов вместо 27, создав 3 тысячи мест.
Пока существует 12 мини-садов, а за 3 года будет еще 63 сада в таком формате.
✅Мини-сады откроют:
Балашиха, Люберцы, Красногорск, Химки, Наро-Фоминск, Одинцово, Ленинский, Пушкинский, Мытищи, Подольск, Щелково, Долгопрудный, Раменский, Клин и Солнечногорск.

Вероятно, детские сады, как и школы, планируют со временем передать в частные руки по концессии, обкатав схему и выстроив бизнес-модель на примере мини-садиков.

РОДИТЕЛИ @himki_school26

В школах Подмосковье продолжается ЕГЭ по истории, физике, обществознанию, биологии, иностранным языкам и информатике.

Даты когда будут известны результаты ЕГЭ в таблице.

Результаты будут опубликованы на сайте РЦОИ МО (http://res11.rcoi.net/)
Необходимо ввести ФИО ребенка и номер паспорта.

У нас правда возникает логичный вопрос:
Любой обладающий данными паспорта может также легко получить сведения?
Это к теме #ПД которыми родители бездумно разбрасываются.
Помните, подписывая
ДОБРОВОЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ
даже не читая, вы открываете ПРАВО доступа к конфиденциальным сведениям на вашего ребенка, не только для школы, но и для третьих лиц, включая трансграничную передачу.

РОДИТЕЛИ @himki_school26

"Звонок начала #перемены звучит для учителя!" - Слышали такое?

На самом деле это не так! Перемены даны для ученика!

Продолжительность урока (академический час) во всех классах не должна превышать 45 минут!
Учитель должен уложиться в отведенное для урока время и не вправе задерживать учеников на перемене.

Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2-го или 3-го уроков) – 20-30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2-го и 3-го уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая
(п. 10.12 СанПиН 2.4.2.2821-10).

Конечно, не стоит устраивать из-за разовых случаев проблему и скандалить, всяко случается, зачастую это в интересах учеников, но, если это делается систематически, то РОДИТЕЛЬ вправе задать соответствующий вопрос сперва учителю, затем директору, а в случае отсутствии должной реакции и обратиться с письменной жалобой в департамент образования!

У вас были подобные проблемы? Надеемся, что НЕТ!

РОДИТЕЛИ @himki_school26

📌❗️⚡️ Аналитическая справка по проекту Приказа Минпросвещения РФ «Об утверждении форм и условий информационно-технологического взаимодействия участников эксперимента при апробации платформы цифровой образовательной среды и информационно-коммуникационной образовательной платформы»

20 мая 2021 года Минпросвещения опубликовало проект Приказа «Об утверждении форм и условий информационно-технологического взаимодействия участников эксперимента при апробации платформы цифровой образовательной среды и информационно-коммуникационной образовательной платформы» (https://regulation.gov.ru/projects#npa=116112). П. 4 Приложения к проекту Приказа устанавливает, что условием информационно-технологического взаимодействия участников эксперимента при апробации платформы ЦОС и информационно-коммуникационной образовательной платформы (ИКОП) является авторизация участников эксперимента на платформе ЦОС и (или) в ИКОП. Информационно-коммуникационная образовательная платформа это «совокупность используемых в рамках эксперимента информационных ресурсов, информационных систем и технологий, функционирующих на базе российских социальных сетей, с наибольшим количеством пользователей». Последние два пункта Приложения к проекту Приказа устанавливают, что авторизация участников эксперимента на платформе ЦОС производится с использованием федеральной государственной информационной системы ЕСИА, а авторизация участников эксперимента в ИКОП производится с использованием ЕСИА в соответствии с Требованиями либо с использованием учетной записи ИКОП (пп. 5-6 Приложения к проекту Приказа).

Поскольку никакой альтернативы не предполагается, данный проект предусматривает фактическое принуждение участников эксперимента к регистрации в ЕСИА и (или) в ИКОП. Это фактически нарушает статьи 23 и 24 Конституции РФ, гарантирующие каждому право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну и не допускающие сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия. Поскольку речь идет об эксперименте, то подобная безальтернативность прямо противоречит ст. 21 Конституции РФ, которая гласит: «Никто не может быть без добровольного согласия подвергнут медицинским, научным или иным опытам». Все это потенциально угрожает здоровью детей, ведет к установлению тотального электронного контроля за детьми и их родителями, возможность бесконтрольного распространения их персональных данных как путем легальной торговли ими, так и нелегального хищения из содержащих их систем, а также появлению возможности того, что с течением времени будущее детей будет определять искусственный интеллект.

Поскольку проект Приказа Минпросвещения РФ «Об утверждении форм и условий информационно-технологического взаимодействия участников эксперимента при апробации платформы цифровой образовательной среды и информационно-коммуникационной образовательной платформы» фактически нарушает Конституцию РФ, федеральные законы, представляет угрозу здоровью и праву на нормальное образование наших детей, требуем его отклонить.

✅ читайте полную справку в на сайте: https://ouzs.ru/news/analiticheskaya-spravka-po-proektu-prikaza-minprosveshcheniya-ob-aprobatsii-tsos/

Родителям на заметку: #ПД (персональные данные)

Многие продвинутые пользователи знают, набирает популярность программа - «Deep Fake»

Данная Технология: КОПИРУЕТ ВАШЕ ЛИЦО, ПОХОДКУ, ГОЛОС - на 100%!
Сходство с оригиналом полное!
Вы не можете отличить - Человек перед Вами или ПК Программа.

Многие используют ее как способ розыгрыша, но у нее есть и другое применение!

Эту технологию уже применяют для мошеннических действий, например с банковскими вкладами!
Так же есть случаи шантажа на основе копии фото-видео-голоса человека.

Достаточно один раз преступнику заполучить доступ к ПД конкретного лица и у вас уже никогда не будет полной уверенности, кто вам звонит, например от имени вашего ребенка!

РОДИТЕЛИ - БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!

БЕРЕГИТЕ Персональные Данные, свои и детей!

РОДИТЕЛИ @himki_school26

Московская Область вошла в перечень территорий на которых с этого года внедряется #ЦОС.

Блистательное выступление Анны Шафран в Общественной палате РФ на тему «Защита детей от опасного интернет-контента»
Претензии общественности к лоббистам цифровой образовательной среды прозвучали во время круглого стола.

РОДИТЕЛИ @himki_school26

Выпускные в Подмосковье.

В этом году они будут проходить отдельно, по-классно.
Дата проведения 25 либо 26 июня в очном формате. Необходимо уточнять в каждом классе отдельно.
Присутствие родителей, по заявлению зампред Правительства МО Ирины Каклюгиной допускается.
РОДИТЕЛИ @himki_school26

Сергей Кравцов: «Мы делаем свой такой TikTok для школьников, делаем свою социальную сеть для школьников»

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
#цитата #Макаренко

Министр Максут Шадаев, заявивший, что - "на учителей ДЕНЕГ НЕТ",
выдвинул на совещании Президента с членами Правительства идею поручить его ведомству разработку мобильного приложения для студентов, где в приложении будет единая платформа, включающая все сервисы для учебы.

Министр посетовал на то, что не все вузы готовы переходить в работе на такие сервисы по техническим причинам.
"У нас многие наши передовые вузы отработали в прошлом году сервис электронной зачетной книжки, электронного студенческого. Но, к сожалению, не все вузы технически могут переходить на такой формат", - сказал он.

Даже на учителей, по мнению Шадаева, нет денег, а тут - профессора в высших учебных заведениях...
Может, уволить часть преподавателей, и тогда денежные средства на внедрение технической возможности появятся?
А образовательный процесс можно будет перевести на дистант, ведь у каждого студента будет "отличный цифровой сервис".

Насколько правильным и качественным будет такой сервис, его не интересует, ведь судя по риторике: «цифровое обновление» не ставит задачу помочь классическому образовательном процессу, но решает вопрос банального вытеснения и навязывания нового формата.

Процесс #цифровизации школ и удаления из процесса образования учителей, пытаются пропихнуть всеми способами.
Один из таких вариантов хотят апробировать на Школе 1985 ул.Ландышевая в Куркино (Новые Химки)👇

РОДИТЕЛИ @himki_school26

❗Родители Внимание❗
💥Идет сбор подписей 💥

Совет Родителей СЗАО подготовил письменное обращение Президенту РФ о недопущении дискриминации, сегрегации по принципу привит/не привит, нарушении прав детей, в школах, колледжах, вузах.  Просим разъяснить ситуацию, как дети пойдут в школы 1 сентября,  и отменить в высших учебных заведениях решения руководителей вузов о дистанционном обучении непривитых, не разделять студентов ни по каким признакам.

ВРЕМЕНИ ЖДАТЬ НЕТ🙋‍♀️🙋‍♀️🙋‍♀️
Мы продолжаем собирать подписи!
Поэтому, кто в Москве, просим завтра 28 июня подойти и подписаться под нашим обращением, ❗❗ ❗️

💥 Митино: ТЦ Ладья,  главный вход, около кафе Андерсон, 20.00-21:00
Тел: +7 985 345 50 80

💥 Северное Тушино: Дом Детского Творчества , около калитки, В.Лациса 23 к3
19.00-19.40
+7 985 345 50 80

💥 Южное Тушино, Калейдоскоп, справа от главного входа. 20.00-21:00

💥ЦАО, Школа 2123 на Малой Бронной с
20.00-21.00
+79066476969

💥 Куркино: школа 2005,
Родионовская ул., 6/7,
20.00-21.00
+7 985 345 50 80

Тема взаимоотношений работник-работодатель в школе - одна из самых непростых, непрозрачных и дискуссионных.
Фонтанка на днях рассказала про склоки, которые сопровождают учебный процесс в 294 школе. Там некоторые учителя попытались создать свой независимый профсоюз и теперь имеют непрекращающийся конфликт с администрацией. Классика жанра.

Я лично считаю, что проблема в большинстве случаев заключается в том, что директор школы, хоть формально и самостоятельное лицо, по факту - зависимое больше, чем любой учитель. И единицы (!!) из директоров находят в себе силы противостоять безумному управленческому спаму, который валится на них со всех сторон. Рассказывать об этом они не любят.
А зря, кстати...