ТЕМА: СОВЕТСКОЕ#ОБРАЗОВАНИЕ

Постановление ЦК ВКП(б) от 25.VIII.1932 г.
Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе.
👆начало
👇продолжение
д) Предусмотреть увеличение количества часов на математику, построив курс математики в начальной и средней школе таким образом, чтобы обеспечить переход к следующим ступеням профтехнического образования.

е) В программах по физике — ввести отсутствующие элементы статики, понятие о силе, о законах Ньютона; по биологии — понятие о клетке и клеточном строении организма; по химии — необходимо более систематическое построение программы, рассчитанное на твердое усвоение элементарных химических понятий; по географии — программа должна обеспечить знание карты, в особенности карты СССР, основных понятий физической географии и основных элементов физической, природной и экономической географии СССР как в целом, так и каждой из республик, краев и областей в отдельности; в учебные программы по географии должны быть включены в надлежащем объеме и знания по географии капиталистических стран.

ж) Признать необходимым, чтобы средняя школа обязательно обеспечила знание одного иностранного языка каждому оканчивающему школу.

з) Отмечая, несмотря на некоторое улучшение, все еще неудовлетворительное состояние программ и преподавания родного языка и обществоведения, ЦК ВКП(б) предлагает НКПросу РСФСР обратить особое внимание на разработку программ по этим предметам и улучшения преподавания их.

Программа по родному языку должна обеспечить усвоение действительно систематического и точно очерченного круга знаний, а также прочных навыков правильного чтения, письма и устной речи, введя в практику учебной работы учащихся самостоятельные письменные работы, грамматический разбор как в классе, так и на дому,

и) Признать необходимым в учебные программы по обществоведению, литературе, языкам, географии и истории ввести важнейшие знания, касающиеся национальных культур народов СССР, их литературы, искусства, исторического развития, а также и элементы краеведения СССР (природные особенности, промышленность, сельское хозяйство, социально-экономическое развитие).

к) Придавая большое значение постановке трудового обучения в политехнической школе, признать необходимым переработать учебные программы по труду с тем, чтобы обеспечить действительное соединение обучения с производительным трудом и изучение «в теории и на практике главных отраслей производства», руководствуясь указаниями Ленина, что политехнический принцип «не требует обучения всему, но требует обучения основам современной индустрии вообще» (запись Ленина на III сессии ВЦИК'а 7 созыва 26‑27 сентября 1920 г. по докладу Наркомпроса).
Исходя из этого необходимо обеспечить, как указывал Ленин, следующие «основы политехнического образования»: “основные понятия об электричестве”, “применение электричества к механической промышленности”, “тоже к химической”, “тоже о плане электрификации РСФСР”, посещение “не менее 1‑3 раз электрической станции, завода, совхоза”, “знать такие-то основы агрономии и т. д. (разработать детально минимум знаний)”.

В связи и наряду с этим учащимся в средней школе должно быть обеспечено овладение основными инструментами и получение навыков по обработке дерева, металла и проч.
II. Об организации учебной работы и укреплении школьного режима.
Отметить, что в отношении организации учебных занятий в школе, после постановления ЦК от 5 сентября 1931 г., установлен больший порядок (твердые расписания, более четкая организация учебной работы и хода учебных занятий).

Однако, несмотря на указание ЦК в этом постановлении о том, что ни один метод не может быть признан основным и универсальным методом учебы, в практике работы школ получил распространение, как основной, так называемый, “лабораторно-бригадный метод” (в ряде школ он стал универсальным), который сопровождался организацией постоянных и обязательных бригад, приведших к извращениям в виде обезлички в учебной работе, к снижению роли педагога и игнорированию во многих случаях индивидуальной учебы каждого учащегося.
⤵️⤵️⤵️

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

👆начало
👇продолжение
НКПросам союзных республик ликвидировать извращения лабораторно-бригадного метода, а учебный процесс в школе организовать на следующей основе:

а) Основной формой организации учебной работы в начальной и средней школе должен являться урок с данной группой учащихся со строго определенным расписанием занятий и твердым составом учащихся. Эта форма должна включить в себя, под руководством учителя, общегрупповую, бригадную и индивидуальную работу каждого учащегося с применением разнообразных методов обучения. При этом должны быть всячески развиваемы коллективные формы учебной работы, не практикуя организации постоянных и обязательных бригад.

б) Преподаватель обязан систематически, последовательно излагать преподаваемую им дисциплину, всемерно приучая детей к работе над учебником и книгой, к различного рода самостоятельным письменным работам, к работе в кабинете, в лаборатории, учебной мастерской и широко применяя, наряду с этими основными методами, различного рода демонстрации опытов и приборов, экскурсии (на завод, в музей, в поле, в лес и т. п.); при этом преподаватель должен всемерно помогать детям при затруднениях в их учебных занятиях. Надо систематически приучать детей к самостоятельной работе, широко практикуя различные задания, в меру овладения определенным курсом знаний (решение задач и упражнений, изготовление моделей, работа в лабораториях, собирание гербариев, использование пришкольных участков в учебных целях).

ЦК обязывает Наркомпросы и их органы безусловно обеспечить во всей учебной работе школы руководящую роль преподавательского персонала.

в) В основу учета школьной работы должен быть положен текущий индивидуальный систематически проводимый учет знаний учащихся. Преподаватель должен в процессе учебной работы внимательно изучать каждого ученика. На основе этого изучения преподаватель обязан в конце каждой четверти составлять характеристику успеваемости каждого ученика по данному предмету.
Всякие сложные схемы и формы учета и отчетности — запретить.
Считать необходимым установление в конце года проверочных испытаний для всех учащихся.

г) Предложить НКПросу срочно разработать методики по отдельным дисциплинам, а также по различным видам учебно-воспитательной работы (например, в лаборатории, на производстве, на пришкольном участке) применительно к возрастным особенностям учащихся.

д) В ряде случаев администрация школы и педагоги не обращают внимания на нарушения порядка в школе и не проявляют инициативы к укреплению сознательной дисциплины учащихся. Ввиду этого вменить в обязанности заведующим школами и педагогам повести настойчивую воспитательную работу, борясь с нарушающими порядок в школе проступками учащихся, привлекая к этому делу общественные организации, родителей, комсомольские и пионерские организации, а неисправных из учащихся, хулиганствующих и оскорбляющих учащий персонал, нарушающих распоряжения администрации школы и педагогов и ломающих школьный режим, портящих или расхищающих имущество школы, — исключать из школы без права поступления в школу сроком от одного до трех лет.

е) Предложить НКПросам разработать ряд мероприятий по систематической педагогической пропаганде, приступив немедленно к составлению и изданию популярной педагогической литературы для родителей.

ж) В целях поднятия эффективности педагогической работы в школе и учитывая крупнейшее значение для этого снабжения школы такими необходимыми принадлежностями учительского труда, как учебные пособия, учебная аппаратура для кабинетов и учебно-производственное оборудование мастерских и другие виды учебных пособий, разработать в 2‑х месячный срок план развертывания производства и снабжения начальной и средней школы учебными пособиями (картами, глобусами, наглядными таблицами и т. д.), учебной аппаратурой для естественно-научных и физико-математических кабинетов, а также и план стандартного оборудования рабочих комнат и школьных мастерских соответствующими станками, инструментами и материалами в целях подведения надлежащей учебной базы для организации политехнической школы.⤵️⤵️⤵️

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

ТЕМА: СОВЕТСКОЕ#ОБРАЗОВАНИЕ

Постановление ЦК ВКП(б) от 25.VIII.1932 г.
👆начало
👇продолжение
План расширения производства и улучшения снабжения школ этими пособиями должен быть разработан с таким расчетом, чтобы уже в 1932‑33 учебном году добиться значительного повышения материальной учебной базы всей школьной работы.

III. Об учительских кадрах.
1. Отмечая значительный рост активности учителя и повышение его ответственности за работу в течение последних лет, ЦК ВКП(б) подчеркивает все возрастающую роль учителя в деле обучения детей основам наук, воспитания в них сознательной дисциплины и коммунистического отношения к учебе и труду.

ЦК ВКП(б) обязывает наркомпросы Союзных республик, советские и партийные органы всемерно обеспечить учителю в его работе необходимые условия для успешного выполнения им ответственных и почетных обязанностей по обучению и воспитанию молодого поколения Союза Социалистических Советских Республик. выполнение директив ЦК и СНК СССР о приравнении учителя по снабжению продуктами и промтоварами к промышленному рабочему своевременная выплата заработной платы, забота о квартире, семье и отдыхе учителя, чуткое отношение к его повседневным нуждам.

2. Наркомпросу установить точный порядок перевода и назначения учителей и такую расстановку кадров на местах, которая обеспечивала бы правильное использование на работе опытных учителей и систематическую помощь со стороны последних молодым учительским кадрам.

Предложить местным органам не отрывать учителя для общественной работы во время занятий в школе и подготовки к ним (подготовка к урокам, самообразование, участие на курсах и методсовещаниях и т. д.), категорически запретив использование учителя для выполнения различных технических поручений...

Особое постановление.
1. Поручить ЦКК‑НК РКИ СССР проверить выполнение хознаркоматами, кооперативными и снабжающими организациями постановления ЦК ВКП(б) от от 5.IX.1931 г. о снабжения учителей продуктами и промтоварами.

2. Совнаркому СССР предусмотреть при всех вновь строящихся и расширяющихся предприятиях постройку специальных жилых домов под квартиры учителей. Выделить с 1933 г. несколько зданий на южном берегу Крыма и Кавказа и организовать в них дома отдыха и санатории для учителей.

Наркомздравам и Цусстраху обеспечить выдачу учителям путевок в дома отдыха и санатории, наравне с рабочими.

3. Считать необходимым производить приемы детей учительства в техникумы, вузы и втузы наравне с рабочими.

4. ОГИЗ'у до 1.I.1933 г. организовать подбор и рассылку учителям по доступной цене комплектов книг, наиболее необходимых педагогам по отдельным отраслям знаний и педагогическим вопросам.

Наркомпросу совместно с книготоргующими организациями опубликовать в месячный срок льготные условия покупки и получения книг учителями.

5. Наркомпросу в кратчайший срок поставить надлежащим образом все дело педагогического образования, заочного и краткосрочного обучения учителей, обратив особое внимание на овладение учительством методикой и инструментами педагогического труда (умелое использование для обучения пособий, приборов, карты, наглядных таблиц, кино, радио и т. д.).

Всемерно расширить практику поощрения и премирования учителей за лучше образцы работы, а также учет и использование в руководстве достижений передовых школ и учителей.

IV. О ставших группах средней школы.
В целях осуществления программы партии — “О проведении бесплатного и обязательного общего и политехнического образования для всех детей обоего пола до 17 лет”, в целях скорейшего поднятия уровня общеобразовательной и политехнической подготовки учащихся средней школы, расширения подготовленных контингентов для высшей школы и устранения возрастного несоответствия между средней и высшей школой, приступить, начиная с 1932/33 учебного года, к реорганизации семилетней политехнической школы в десятилетнюю.

Исходя из этого, предложить СНК СССР в месячный срок утвердить конкретный план и размеры организации в предстоящем учебном году над семилеткой 8‑х групп, как первый шаг к десятилетней школе.

Источник: ЦК ВКП(б)

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

🛎Уважаемые Родители!

ТЕМА: #ОБРАЗОВАНИЕ
В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ

"Кравцову «по барабану» любая критика снизу. Но похоже, что в обсуждаемой пикантной ситуации он никак не опасается и своего коллеги в правительстве. Очевидно, уверен, что Фальков не возразит ни слова.
Иначе глава Минпроса вёл бы себя по-другому. Ведь ясно, что вляпались. Кравцовские оправдания убоги, а других нет (почему за проколы Рособрнадзора оправдывается Кравцов? по-прежнему остаётся главным надзирателем?). И тут было бы очень правильно отыграть назад, поскольку пока ещё речь идёт только о проекте. Можно было указать крайнего, «проявившего неразумную активность», и явить обществу (впервые!) пример позитивной реакции на критику.

Но Кравцов твёрдо стоит на своём, оправдывая очевидное вредительство.

Такому есть ровно одно объяснение: получен заказ, и его условия таковы, что отказаться от выполнения невозможно.

И тут важно понять, в чём суть этого заказа, поскольку очевидно, что сопутствующие проблемы филологических специальностей никак не могут быть его целью.

Наш народ от Калининграда до Находки объединяет русский язык. Великим и могучим (а не миксом разношёрстных диалектов) его делает русская литература — «бронепоезд духа» https://vk.com/wall-62604527_57631 До недавнего времени литература была одним из главных предметов школьного обучения. Её обязательность обеспечивалась устным выпускным экзаменом, который (наряду с сочинением) должны были сдать все ученики средней школы (при обязательном среднем образовании). В программу экзамена по литературе входило и чтение стихов наизусть. Главной целью в этом было не «развитие памяти», а формирование объединяющего культурного кода.

На завершающем этапе перестройки, когда обозначился грядущий развал страны, литературу сделали «экзаменом по выбору», она перестала быть обязательной. После введения системы ЕГЭ+ОГЭ статус этого предмета опустили ещё ниже. В девятом классе экзамен по литературе («ОГЭ по выбору») сдают порядка 2-3% выпускников основной школы. В одиннадцатом никаких выпускных экзаменов (кроме русского языка и математики) нет совсем. Таким образом, подавляющее большинство школьников может игнорировать литературу целиком и полностью (при молчаливом попустительстве значительной части учителей, всегда готовых поставить тройку). 90% учащихся не читают книг, предусмотренных программой, многие не знают наизусть никаких стихов из школьного курса.

Но при этом всё, что ещё осталось в современной школе, в основном держится теперь на ЕГЭ (если не принимать во внимание подвижников-учителей, число которых неуклонно сокращается). Если тема входит в ЕГЭ — её худо-бедно изучают, не отмахнёшься. А если нет, то и суда нет (уже почти как правило). Материал «проходят», следуя программе, но результат никого не волнует: ни учителей, ни детей, ни родителей.

И если у кого-то возникла потребность обнулить в школе изучение творчества А.С.Пушкина, то выбран самый правильный путь: исключить его из кодификатора ЕГЭ.
Убрать из программы — дело немыслимое. За такое (пока ещё) заплюют и заклюют.
А вот удалить из ЕГЭ — 63% «за».
Вся русская литература «золотого века» в программе останется, но в головах её не будет.
Главное, будет выбит Пушкин — НАШЕ ВСЁ.

Цель для бывших «партнёров», что по ту сторону гибридного фронта, вполне понятная. И метод выбран грамотно. Как видим, даже прямые исполнители не попадают под удар.
Тут специалисты работали, не Кравцов с Музаевым.

Новация с калькулятором на ОГЭ по математике выполнит сходную функцию, но по другой схеме https://vk.com/wall-62604527_57519 В итоге будет разрушена традиционная система обучения математике, а создать новую в нынешних условиях точно не получится. И опять надо отдать должное специалистам: предложено безопасное и выверенное решение по добиванию когда-то лучшего в мире математического образования.

Такая получается картина.
Не ясно только, где обитают эти грамотные специалисты — вовне или внутри страны.
Гадать не будем. Это вопрос к компетентным органам, если они ещё в состоянии отвечать на подобные вопросы." За возрождение образования

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

🛎Уважаемые Родители!

🔥ТЕМА: #ОБРАЗОВАНИЕ
В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ. Профессор Сергей Савельев

00:26 компьютеры прошлого - это книги

07:18 набор ценностей благодаря интернету подается только тот, что нужен тем, кто его подает, не думайте что у вас есть право выбора. Нет у вас никакого права выбора У вас есть доступ к информации? нет у вас никакого доступа информации как 150 лет назад вымаривали в книгах страницы, так и теперь - только гораздо проще!
Не надо будет даже жечь библиотеки!

9:27 интернет система призвана отучить вас от мышления это основная задача. одно дело что вы
пользуетесь как инструментом - там записываете тексты разговоры какие-то, но если вы начинаете питаться информацией оттуда, как как дети, то Вы такими же балбесами как дети становитесь Хотя
создается искусственная среда в этом интернет-сообществе которая блокирует интеллектуальное развитие человека - тебе на все есть готовый ответ, но только тот который устраивает тех кто его тебе подает.
вам создают или создают иллюзию обезьяний причастности к неким процессам для того для того чтобы вас
развести обмануть больше ни для чего думать кто-то заинтересован чтобы вы там например хорошо понимали Куда деваются деньги выделяемые госбюджетом например для пенсионеров Да нет конечно многие
начинают догадываться когда видят дворцы пенсионного фонда...

Слушайте и тогда поймете о чем говорил Греф, почему убивают образование, и ответы на другие вопросы...

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации администрации канала можно на е-мэйл: [email protected]

ТЕМА: #ОБРАЗОВАНИЕ

ЗАКОНОПРОЕКТ № 380212-8 текст
О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
(в части уточнения основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования)

По мнению депутатов: образование в РФ должно соответствовать традиционным российским духовно-нравственным ценностям и ориентироваться на задачи развития государства и общества, а любые изменения в этой сфере должны иметь научное обоснование. Их следует принимать после тщательного анализа рисков и прогноза возможных последствий.

Это, как подчеркивают авторы инициативы, означает, что система образования призвана не только готовить нужных стране специалистов, но и воспитывать гражданин в духе уважения к традиционным ценностям, сохранять историческую преемственность поколений, одновременно развивая у обучающихся познавательную активность, инициативу, творческие способности, формируя способность к труду и волонтерству.

Мнение👇👇👇

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки:

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: #ОБРАЗОВАНИЕ #ОТВЕТСТВЕННОСТЬ #ФЗ-273

В РУБРИКЕ: #К_СВЕДЕНИЮ #ЗАКОН

⚖️ФЗ-273 Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации.

❗️7. Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за жизнь и здоровье обучающихся при освоении образовательной программы, в том числе при проведении практической подготовки обучающихся, а также за жизнь и здоровье работников образовательной организации при реализации образовательной программы, в том числе при проведении практической подготовки обучающихся, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников.

‼️За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности образовательная организация и ее должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом РФ об административных правонарушениях.

Статья 28 дополнена частью 8 с 14 июля 2022 г. - ФЗ от 14 июля 2022 г. N 298

❗️8. Образовательная организация вправе применять в своей деятельности электронный документооборот, который предусматривает создание, подписание, использование и хранение документов, связанных с деятельностью образовательной организации, в электронном виде ‼️без дублирования на бумажном носителе, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Решение о введении электронного документооборота и порядок его осуществления утверждаются образовательной организацией по согласованию с ее учредителем.

Примечание: Если п. 7 ст. 28 полностью защищает Права обучающихся и их Родителей, то п. 8 ст. 28 наоборот предоставляет ОО право самостоятельно устанавливать документооборот без дублирования на бумажных носителях! Таким образом, при наступлении обстоятельств непреодолимой силы (помимо злонамеренных действий неких третьих лиц) вы и ваши дети могут остаться без сохранившихся документов.

⚠️ТРЕБУЙТЕ ВЕДЕНИЯ УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТИ СВОЕГО РЕБЕНКА НА БУМАЖНОМ НОСИТЕЛЕ В ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ПОРЯДКЕ!

Образец Заявления👆на ведение учета в бумажном виде.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации можно на е-мэйл: [email protected]

Анастасия Ракова призналась: ЕГЭ не проверяет знания школьников

Заммэра Москвы по соцразвитию Анастасия Ракова с ума великого раскрыла огромный секрет Полишинеля: современная школа не в состоянии подготовить детей к выпускному экзамену, ЕГЭ. Вот что она сказала:

«В образовании мы тоже совершили, можно сказать, маленькую революцию. Мы изменили подход в этом году к организации обучения детей в школе в 10 классах. Со второго полугодия дети в основном начинают концентрироваться на подготовке к ЕГЭ. А для этого очень большой объём часов в рамках школьной программы выделен на специализированный практикум, где дети по выбранным предметам, исходя из задач, которые они перед собой поставили, в группе равных себе начинают готовиться к ЕГЭ на тот уровень, на который они хотели. На самом деле мы хотим, чтобы школа заменила репетиторов и родители на них больше не тратились».

То есть одновременно признаётся, что:
— тех знаний, что даёт школа, для ЕГЭ недостаточно;
— для сдачи ЕГЭ родители вынуждены массово прибегать к услугам репетиторов;
— для подготовки к ЕГЭ по нескольким предметам необходимо отказываться от изучения других предметов.

Возникают вопросы. Во-первых, если получаемые знания и их проверка настолько разошлись, то что такое на самом деле ЕГЭ?

Во-вторых, проблема-то существует не только в Москве, в остальной России родители так и будут тратиться на репетиторов?

В-третьих, нам открыто заявляют, что школа будет выпускать учеников полубезграмотными, умеющими хорошо отвечать только на вопросы по выбранным дисциплинам?

Наконец, в-четвёртых и главных: если знаний, полученных в школе, не хватает для сдачи главного экзамена, значит, они просто не соответствуют друг другу. Так что такое на самом деле ЕГЭ?
✅Подписаться на ТГ РВC | Сайт РВС

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Тем, кто желает глубже изучить цифры по 📊ТЕМе: #СТАТИСТИКА #ОБРАЗОВАНИЕ
предлагаем самостоятельно взять их из данного отчета:

Образование в цифрах: 2023 : краткий статистический сборник / Т. А. Варламова, Л.М. Гохберг, О. К. Озерова и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М. : ИСИЭЗ ВШЭ, 2023. – 132 с. – 350 экз.

Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие
в динамике развитие общего, среднего профессионального, высшего образования, профессионального обучения и дополнительного образования в Российской Федерации. Представлены
ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР.

В сборнике использованы данные Росстата, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Федерального казначейства, ОЭСР, а также собственные разработки Института статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

Публикация подготовлена в рамках Программы фундаментальных исследований
Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ).

Подписано в печать 17.07.2023. Формат 84×108 1/64. Бумага мелованная.
Печ. л. 2. Уч.-изд. л. 2.8. Тираж 350 экз. Заказ № 0516/23.
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Отпечатано в ООО «Типография Верже»

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: СЛОВО #ОБРАЗОВАНИЕ

А задумывались ли вы, что значит дать человеку образование?

Рассмотрим корень слова - ОБРАЗ*

С одной стороны:
ОБРАЗ-ОВАН
ОБРАЗ-ОВАНие
ОБРАЗ-УМить
из-ОБРАЗ-ить
про-ОБРАЗ

С другой:
без-ОБРАЗ-ить
без-ОБРАЗ-ник
без-ОБРАЗ-ный
не-ОБРАЗ-ованый

*Образ значит - ПРЕДСТАВЛЕНИЕ!
Не зря иконы на Руси всегда называли образАми!
Т.е. это наше представление о ..... чем то высоком, а не некое изображение доподлинного лица на деревянной досочке.
Сам русский язык настойчиво напоминает нам, чем именно должно заниматься Образовательное Учреждение!
Прежде чем ученик перейдет к постижению правил грамматики, точных наук, ещё до понимания законов физики, химических формул, до высших математических уравнений он должен научиться мыслить и получить общее представление о мироустройстве, чтобы в будущем самому создавать нужные Образы для которых он будет применять полученные знания!
Не случайно на Руси Высокообразованного человека всегда отличали от просто наполненного набором знаний. Про таких говорили, с легкой усмешкой - этот Ученый! Что не считалось равно Образованному. Т.е. человек мог быть многому учен, но не образован.

Разобравшись с этим предметом, становится понятна современная цель замены ОБРАЗОВАНИЯ в России на суррогатное "учение навыкам" и разрозненным знаниям без единой концепции понимания мира. Да, такими людьми проще управлять (как мечтает Греф), но создать с ними ничего нельзя.

Образованный человек - это прежде всего Творец!
Именно этим занималось #Советское_образование!

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat