🛎Уважаемые Родители!

ТЕМА: #ОТЧЕТ

В РУБРИКЕ: #К_СВЕДЕНИЮ

Отчет о результатах экспертно-аналитического мероприятия «Оценка мер внедрения цифровых технологий в образовательных учреждениях общего образования»

Утвержден Коллегией Счетной палаты Российской Федерации 19 августа 2022 года

Ключевые итоги экспертно-аналитического мероприятия

Основные цели мероприятия
Оценить мероприятия и ресурсы, направленные на решение задачи по внедрению цифровых технологий в образовательные учреждения общего образования, а также результаты внедрения цифровых технологий.

Ключевые результаты мероприятия
В России временный переход на дистанционное обучение в связи с пандемией новой коронавирусной инфекции в 2020–2021 годах позволил выявить ряд структурных проблем, которые ограничивают распространение и использование цифровых технологий в российских школах. К ним можно отнести и неравенство в инфраструктурном обеспечении школ, и дефицит специалистов, которые могут поддерживать и обслуживать технологические решения, применяющиеся в системе школьного образования, и отсутствие систематизированного обучения и переподготовки педагогов для корректного методического использования цифровых технологий и сервисов в образовательном процессе.

При отсутствии утвержденных отраслевых стратегий развития сферы образования и цифровой трансформации сферы общего образования приоритеты в части внедрения цифровых технологий в образовательные организации формулируются на уровне национальных целей (их показателей и индикаторов), а также профильных национальных проектов и входящих в их состав федеральных проектов.

❗️Именно с запуском национального проекта «Образование» и национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» связано начало системного оформления инициатив, направленных на решение задачи по внедрению цифровых технологий в образовательные учреждения – в частности, касающихся создания цифровой образовательной среды и цифровой трансформации сферы образования в целом.

Основная регламентация процессов цифровизации образования происходит на уровне актов Правительства Российской Федерации и ведомственных актов, в рамках которых осуществляется регулирование реализации конкретных мероприятий и формируется понятийный аппарат исходя из целей реализации мероприятий.

На уровне федерального отраслевого законодательства отсутствует единый подход к определению понятия «цифровая образовательная среда».

Сложившийся массив ведомственных актов, однако, характеризуется отдельными недостатками и ограничениями. К ним можно отнести отсутствие оценки текущего уровня «цифровой зрелости» сферы общего образования, а также, например, ‼️барьеры, возникающие в связи с необходимостью соблюдения санитарных правил и норм в рамках учебного процесса.
Д. А. ЗАЙЦЕВ аудитор Счетной палаты Российской Федерации 👉Источник

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎Уважаемые Родители!

ТЕМА: Учебник #ИСТОРИЯ

В РУБРИКЕ: #Образование

С 1 сентября старшеклассники начнут учить историю по новому единому учебнику. По словам В. Мединского, полностью переработаны параграфы, посвященные 1970-м, 1980-м, 1990-м и 2000-м годам, а также добавлен раздел о спецоперации на Украине. «Ъ» сравнил новый учебник с предыдущими версиями.

Для анализа взяты следующие учебники, рекомендованные Министерством просвещения:

(1). История России, XX — начало XXI века, 11 класс. А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов, С. В. Мироненко, 2010 год.
(2). История России начало XX — начало XXI века, 10 класс. А. В. Шубин, М. Ю. Мягков, Ю. А. Никифоров, 2021 год.
(3). История России, 1945 год — начало XXI века, 11 класс. В. Р. Мединский, А. В. Торкунов, 2023 год.

❇️О смерти Сталина
✖️Было (1): «5 марта 1953 года умер И. В. Сталин. К концу жизни этот человек достиг зенита могущества, возведя на крови и беззаветном энтузиазме десятков миллионов людей вторую по мощи мировую державу».
✅Стало (3): «Со смертью И. Сталина 5 марта 1953 г. закончилась целая эпоха в жизни страны. Уход из жизни многолетнего лидера государства вызвал у большинства советских людей растерянность, страх, искреннее горе. Неоднозначной была реакция в мире. Наряду с сожалением и обычными в таких случаях выражениями скорби простых людей, симпатизировавших Советскому Союзу и его лидеру, многие газеты и журналы проамериканской ориентации именовали умершего вождя тираном, диктатором. Однако чаще всего вспоминали о роли Сталина в победе над Германией и освобождении мира от нацистской угрозы».

❇️О передаче Крыма
✖️Было (2): «В 1954 г. Крым был передан из состава РСФСР в состав Украинской ССР. Передачу приурочили к юбилею воссоединения Украины с Россией. При этом мнение местных жителей не спрашивали. В те годы считалось, что не так важно в составе какой республики СССР находится та или иная территория. Но последствия этих решений оказались долгосрочными».
В учебнике истории от 2010 года тема передачи Крыма Украинской ССР не поднималась.
✅Стало (3): «В 1954 г. по личной инициативе Н. Хрущева и без соблюдения норм советского законодательства Крым был передан из состава РСФСР в состав Украинской ССР. Мнения крымчан, абсолютное большинство которых составляли этнические русские, никто не спрашивал… В результате Крым на долгие годы оказался оторван от России. Историческая справедливость была восстановлена только в 2014 г.»

❇️О полете Гагарина
✖️Было (1): «Выводятся на околоземную орбиту первый в мире спутник (1957 г.) и первый космический корабль с человеком на борту — Ю. А. Гагариным (1961 г.). Однако в целом промышленность продолжала двигаться по привычному рутинному пути».
✅Стало (3): «Первый в истории человечества полет в космос стал триумфом Советского Союза. Советского космонавта Юрия Гагарина восторженно принимали во многих странах мира. Авторитет СССР шагнул на космическую высоту».

❇️О качестве жизни в эпоху застоя
✖️Было (1): «На здравоохранение тратилось не более 4% национального дохода (в развитых странах — около 12%). С 1970 по 1985 годы на два года уменьшилась средняя продолжительность жизни, и по этому важнейшему показателю СССР откатились на 35-е место в мире, по уровню детской смертности — на 50-е».
✅Стало (3): «СССР достиг больших успехов в развитии науки, образования, здравоохранения. Это обеспечило положительную динамику роста населения, увеличение продолжительности жизни. По уровню образования СССР занимал передовые позиции в мире».
Далее⤵️⤵️⤵️

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

начало👆

❇️О ТЭКе эпохи застоя
✖️Было (1): «Главный способ избежать экономического краха власти усмотрели в форсировании поставок на западный рынок энергоносителей, тем более что цены на них возросли только за 70-е годы почти в двадцать раз. За 1960–1985 гг. доля топливно-сырьевого экспорта в СССР поднялась с 16,2 до 54,4%, а доля машин и сложной техники упала с 20,7 до 12,5%. Внешняя торговля СССР приобретала отчетливо выраженный "колониальный" характер. Зато казна сказочно обогатилась за счет сотен миллиардов нефтедолларов».
✅Стало (3): «Разведка и обустройство сырьевых месторождений, строительство магистральных трубопроводов, распределительных и перерабатывающих систем и производств стало одним из наиболее масштабных проектов, к реализации которого были подключены все отрасли хозяйства СССР. Успешная разработка в СССР нефтяных и газовых месторождений совпала по времени с острейшим энергетическим кризисом на Западе».

❇️О Брежневе
✖️Было (1): «В лице Л. И Брежнева и его окружения советская номенклатура — государственная, хозяйственная, военная и наиболее влиятельная партийная — нашла послушного проводника своей коллективной воли. Новое руководство страны добросовестно и, как правило, без ненужной самодеятельности проводило в жизнь принципиальные установки, формировавшиеся в этом узком и всевластном слое советского общества».
✅Стало (3): «Он проявил себя как мудрый и успешный лидер… Главной особенностью политического развития СССР в рассматриваемый период стала стабилизация властной системы. Ведущая роль в руководстве утвердилась за Л. Брежневым, который при принятии решений в значительной степени ориентировался на коллективное мнение партийного аппарата».

❇️О гласности
✖️Было (1): «Был провозглашен курс на гласность, т. е. на контролируемое сверху смягчение цензуры над средствами массовой информации, ликвидацию "спецхранов" в библиотеках, публикацию ранее запрещенных книг и т. п. Однако вскоре выяснилось, что партаппарат, давно утративший свою гибкость и адаптационные возможности, не способен удержать поток свободного слова в русле официально подтвержденного "социалистического выбора"».
✅Стало (3): «В условиях, когда все цензурные ограничения были сняты, а государство фактически самоустранилось от контроля СМИ, на граждан СССР обрушилась лавина деструктивной и враждебной информации. Это преподносилось как "свобода слова"».

❇️О войне в Афганистане
✖️Было (1): «В целях удержания своих позиций в Афганистане Москва в 1979 г. приняла решение о введении туда "ограниченного контингента советских войск" (около 200 тыс. человек). СССР оказался втянутым в кровопролитную войну, развернувшуюся в маленькой азиатской стране с патриархально-родовым укладом жизни».
✅Стало (3): «25 декабря 1979 г. по просьбе правительства Афганистана в страну был введен Ограниченный контингент советских войск. Его целью была поддержка афганской армии в борьбе с исламистами, чьи базы при помощи США и НАТО были развернуты на территории соседнего Пакистана. Запад использовал присутствие советских войск в Афганистане для пропагандистских нападок на СССР».
Далее⤵️⤵️⤵️

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Начало👆

❇️О распаде СССР
✖️Было (1): «Прошедший в марте 1991 года первый в советской истории всесоюзный референдум давал М. С. Горбачеву и его сподвижникам надежду, что "глас народа" будет услышан республиканскими политиками: из 185,6 млн полноправных граждан проголосовали 148,6 млн, 76,4% которых высказались за "сохранение СССР как обновленной федерации равноправных суверенных республик"».
✅Стало (3): «17 марта 1991 г. был проведен Всесоюзный референдум, на котором более 76% граждан СССР высказались за сохранение союза… На Украине в бюллетень Всесоюзного референдума был добавлен вопрос, манипулятивный характер которого был тогда еще не всем очевиден: "Согласны ли Вы с тем, что Украина должна быть в составе Союза советских суверенных государств на основе Декларации о государственном суверенитете Украины?" Если за сохранение СССР проголосовало 70,2%, то по второму вопросу — 80,2%. Большинство обычных людей, отвечая "за" на оба вопроса, не могли разглядеть двойного дна, так как сохранение Союза ССР без Украины было невозможно никому и представить».

❇️О путче 1991 года
✖️Было (2): «Захват Белого дома можно было произвести только ценой больших человеческих жертв. Члены ГКЧП не решились на кровопролитие. Они не знали, что делать. Им перестали подчиняться войска. Но 21 августа все же произошли столкновения бронетехники и демонстрантов, во время которых погибли три человека».
✅Стало (3): «Члены ГКЧП при этом бездействовали: в сложившихся обстоятельствах для перелома ситуации в свою пользу невозможно было избежать применения силы. На это, однако, они пойти не решились. Странный путч, в котором якобы путчистами выступали все законные руководители государства, так же странно и закончился».

❇️О ваучерной приватизации
✖️Было (1): «Первый ее этап проводился на основе ваучеров (неименных приватизационных чеков), бесплатно выданных всем гражданами России. Их можно было вкладывать в акции приватизируемых объектов. В стране появилось 40 млн акционеров, но главным образом номинальных, ибо большая часть акций через свободную продажу ваучеров сконцентрировалась в руках прежних распорядителей госсобственности».
✅Стало (3): «Правительство решило выдать каждому гражданину приватизационный чек (его на западный манер назвали ваучер) номиналом 10 тыс. руб., который можно было обменять на акции. Массовая приватизация началась в августе 1992 г. Авторы реформы утверждали, что стоимость ваучера соответствует цене автомобиля "Волга", но это было обманом. К концу года его реальная цена соответствовала разве что цене нескольких килограммов колбасы».

❇️О президентских выборах 1996 года
✖️Было (1): «Основная предвыборная борьба развернулась между Б. Н. Ельциным и лидером КПРФ Г. А. Зюгановым. Президент отстаивал верность стратегического курса реформ, обещая в большей степени, чем раньше, развернуть их "лицом к народу". Его оппонент, напротив, резко критиковал реформы и их результаты… Большинство избирателей сделало выбор в пользу продолжения реформ. Несмотря на все трудности, граждане России не захотели возврата в прошлое».
✅Стало (3): «Авторитет Ельцина был крайне низок. В ходе предвыборной кампании сторонники президента сделали ставку на передовые информационные технологии и агрессивную кампанию в СМИ. День и ночь телевидение и ряд наиболее влиятельных печатных изданий убеждали избирателей, что в случае поражения Ельцина к власти вернутся коммунисты, и не жалели красок для живописания предстоящих в этом случае ужасов и потрясений. Ельцина поддержали и семь крупнейших олигархических финансовых групп России ("семибанкирщина"), которые обеспечили финансирование его избирательной кампании».
Источник: https://www.kommersant.ru/doc/6187400

☝️"История — это политика, опрокинутая в прошлое"
Покровский М.Н., доклад «Общественные науки в СССР за 10 лет» 22 марта 1928 г.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА:https://yangx.top/himki_school26/5

🛎Уважаемые Родители!

🔥ВНИМАНИЕ #ВАЖНО! #МОЯ_ШКОЛА

Пользовательское соглашение подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» государственной информационной системы «Единаяинформационная система учета и мониторинга образовательных достижений обучающихся общеобразовательных организаций Московской области»

⚠️Прежде чем подписывать, внимательно прочтите текст и проанализируйте, с чем вы соглашаетесь и на что именно даете согласие!
Предупреждаем, это НЕ БЕЗОПАСНО!

https://mo.mosreg.ru/download/document/15512450

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

💥Знаете ли вы, что работа Школьного Портала со всем Электронными Журналами и Электронными Дневниками, в нашей школе, не осуществляется, как минимум до 15 сентября.
Обоснование: По техническим причинам.

☝️Есть повод и основание попробовать вернуться к БУМАЖНЫМ ДНЕВНИКАМ И ЖУРНАЛУ!
У них сбоев и исчезновения данных не бывает.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

❗️Нам регулярно поступают сообщения родителей школьников и дошкольников о принуждении к заполнению различных социальных карт, анкет и прочих подобных документов, где предлагается сообщать личные сведения о семье, доходе, занятости родителей, условиях жизни ребенка, жилищных условиях и тп.

Дорогие родители, шлите их куда подальше! Вы никому ничего не должны: https://ouzs.ru/news/zayavlenie-protiv-sbora-informatsii-o-seme/

🛎Уважаемые Родители!

🔥ВНИМАНИЕ #ВАЖНО! #МОЯ_ШКОЛА

Пользовательское соглашение подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» государственной информационной системы «Единая информационная система учета и мониторинга образовательных достижений обучающихся общеобразовательных организаций Московской области»

☝️На что НЕОБХОДИМО обратить внимание:

2.1. ...Соглашение вступает в силу с момента выражения Пользователем согласия с его условиями в порядке, предусмотренном пунктом 2.3 Соглашения.

2.2. Подсистема «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД предназначена для
(Примечания здесь и далее Школы26)

1. размещения ❗️электронных образовательных материалов,
2. предоставления услуг❗️ в сфере образования,
3. исполнения государственных функций в сфере образования, в том числе в электронной форме,
и содержит сведения, необходимые для предоставления услуг ❗️и в сфере образования.

2.3. Начиная использовать подсистему «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД и (или) сервис/отдельные функции подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД, Пользователь считается принявшим ‼️условия Соглашения в полном объеме, в том числе об условиях обработки персональных данных.

2.4. Соглашение может быть изменено Оператором, новая редакция Соглашения вступает в силу с момента ее размещения в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет», если иное не предусмотрено новой
редакцией Соглашения.

Любые изменения, дополнения, а также новые редакции Соглашения равно распространяются на всех Пользователей, присоединившихся к Соглашению, в том числе присоединившихся к Соглашению ранее даты изменений, дополнений или новых редакций. В случае если Пользователь продолжает использовать функциональные возможности подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД после публикации изменений Соглашения, Пользователь тем самым признается принявшим соответствующие изменения.

3.2. На любом этапе использования подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД Пользователь обязуется предоставлять достоверную и полную информацию. Пользователь обязуется поддерживать предоставляемую им информацию в актуальном состоянии. Если Пользователь предоставляет неверную информацию или у Оператора есть основания полагать, что предоставленная Пользователем информация неполна или недостоверна, Оператор имеет право по своему усмотрению заблокировать Пользователя и (или) отказать Пользователю в использовании подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД (либо отдельных его сервисов и (или) функций).

3.3. Использование подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД означает согласие Пользователя на обработку ЛЮБОЙ информации, в том числе необходимой для корректной работы и (или) сбора статистики использования сервисов подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД (в том числе cookie) или предоставляемой Пользователем самостоятельно, включая персональные данные, согласие на получение информации о предоставлении ему государственных услуг, о деятельности органов государственной власти Московской области и подведомственных им организаций, иных организаций, а также согласие на запрос данных, в том числе персональных данных Пользователя из государственных информационных систем в целях автоматического обновления персональных данных Пользователя...

3.7. Оператор вправе с использованием отдельных сервисов подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД обеспечивать доступ к информационным ресурсам и сервисам, а также информационным системам, не относящимся к ведению Оператора.
Оператор обеспечивает защиту информации, передаваемой с использованием
подсистемы «Региональный сегмент ФГИС «Моя школа» ИСУОД, от несанкционированного доступа, ее искажения или блокирования с момента поступления указанной информации в подсистему «Региональный сегмент ФГИС
«Моя школа» ИСУОД до момента передачи ее в иную информационную систему...

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎Уважаемые Родители!

📥Ответ МинПросвещения на вопрос обязанности ведения Электронного журнала (дневника).

ТЕМА: #ПИСЬМО #ОТВЕТ #ЭЖД

В РУБРИКЕ: #Документы #К_сведению #ВАЖНО

Письмо Министерства просвещения РФ от 29 октября 2021г. N 04-ПГ-МП-56472 "О рассмотрении обращения"

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РФ ДЕПАРТАМЕНТ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ И БОЛЬШИХ ДАННЫХ

Департамент цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России рассмотрел обращение по вопросу использования электронного дневника, электронного журнала и карты "Проход-питание", поступившее по электронной почте, зарегистрированное 5 октября 2021 г. N ПГ-МП-56472, и выражает благодарность за активную гражданскую позицию и неравнодушное отношение к вопросам образования.

В соответствии с пунктом 10 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" обязанностью образовательной организации является осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. В какой обязательной форме должен вестись учет (электронной или бумажной) закон не предписывает, но и не обязывает по каждому из учеников вести одновременно и электронный, и бумажный учет успеваемости и информирования об образовательном процессе. Следовательно, в отношении тех учеников, чьи родители подали заявление на ведение учета успеваемости в электронном виде, учитель обязан вести электронный журнал и дневник, а в отношении тех учеников, чьи родители не подали или отозвали заявление на ведение учета в электронном формате, учитель обязан вести бумажный журнал и дневник❗️
Одновременное ведение (дублирование) журнала успеваемости в электронном и бумажном виде не допускается.

Дополнительно сообщается, что ведение журнала успеваемости входит в перечень услуг, оказываемых государственными и муниципальными учреждениями и другими организациями, предоставляемых в электронной форме, утвержденных распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2011 г. N 729-р.

❗️Отказ от получения государственной услуги Электронный дневник является правом родителей несовершеннолетних обучающихся. Отказ от услуги, так же, как и согласие на нее производится на основании заявления родителя на имя руководителя образовательной организации.

Если родитель обучающего не дал согласия на автоматизированную обработку персональных данных ребенка либо отозвал его, то это не является основанием для отказа в ведении учета успеваемости учащегося.
В Письме Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 15 марта 2017 г. N 10-134 "Об обеспечении прав лиц, отказавшихся от предоставления персональных данных в федеральную информационную систему обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональные информационные системы" регламентирована аналогичная ситуация с отказом от обработки персональных данных при проведении ГИА и ЕГЭ. В частности, государственная итоговая аттестация обучающихся по образовательным программам среднего общего образования может быть организована без внесения их персональных данных в информационные системы.
Аналогично с этим и ведение учета успеваемости обучающегося в течение года будет осуществляться без внесения его персональных данных в информационную систему образовательной организации, то есть только на бумажном носителе, и учетная запись ребенка в информационной системе образовательной организации удаляется.

На основании вышеизложенного, Департамент сообщает, что для получения более полной информации, касающейся ИС ПП, необходимо обратиться в органы государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования или непосредственно в образовательную организацию.

Директор Департамента А.В.ГОРОБЕЦ

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

"По мессенджерам распространяется информация со ссылкой на закон о том, что сбор биометрических данных в России скоро якобы станет принудительным. Пишут, что если до 31 августа 2023 года не написать отказ от предоставления "биометрии", то с 1 сентября вы автоматически появляетесь в базе, ваше изображение возьмут с камер и запишут голос при звонке.

Отмечу, что данная информация не соответствует действующему законодательству.
С декабря 2022 года действует закон, предусматривающий возможность обработки биометрических персональных данных исключительно в Единой системе, которая обеспечивает максимальный уровень защиты таких данных.
С 1 июня 2023 года регистрация биометрических персональных данных в собственных информационных системах организаций запрещается и до 30 сентября 2023 года вся собранная ранее различными системами биометрия передается в Единую систему (т.е. организации больше не смогут хранить ее у себя, им будет предоставлен лишь ограниченный доступ к данным).

Закон же установил право граждан на предоставление биометрических персональных данных, но никак не обязанность. При этом право граждан отказаться от сбора и хранения таких данных не ограничивается каким-либо сроком. Каждый может в любое время отказаться от их обработки, подав соответствующее заявление в МФЦ, либо, наоборот, позволить использовать их для подтверждения личности. При этом специалист МФЦ не имеет доступа к биометрии, он просто передает заявление в соответствующее ведомство."
Сенатор Клишас

☝️БЕЗ КОММЕНТАРИЕВ

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎Уважаемые Родители!

👇Вот такую информацию нам всем сообщили в школе:

Школам Подмосковья рекомендовано (Кем? А разве школы не автономны в своих решениях? 😎 Примечание Школы26)
провести первую неделю учебного года без домашних заданий и оценок

Специалисты (Кто именно? Назовите по-именно! Примечание Школы26) отмечают, что первая учебная неделя в сентябре самая сложная: после продолжительных летних каникул детям непросто сразу влиться в школьный ритм.

С таким же успехом можно в бассейне повесить объявление: "После каникул, тем, кому трудно вливаться в ритм, ПЕРВУЮ НЕДЕЛЮ ПЛАВАТЬ БЕЗ РУК!😂

☝️Вероятнее всего, что причина банальна, как всегда с цифровизаторами - СИСТЕМА НЕ ГОТОВА! А давать домашние задания на бумаге они не хотят! ОПАСНО напоминать о том, от чего нас так долго отучали.
Вдруг родителям придется по душе такая форма?!
Поэтому и принято иезуитское решение "РЕКОМЕНДОВАТЬ" автономным ОО провести родителей неделю без домашек!

Ну а куда торопиться? Чем меньше дадут знаний в школе, тем выгоднее будет Коммерческому образованию с дистанционными технологиями.

ВАС ЖЕ ВСЁ УСТРАИВАЕТ🫵 уважаемые родители! ТАК?

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Опять во многих чатах становится актуальной
💥ТЕМА: #ПРОХОД #ПОСЕЩЕНИЕ ШКОЛ РОДИТЕЛЯМИ!

В некоторых #ОО (Образовательных Организациях), как нам пишут, администрация не пускает родителей не только в здание, но даже на территорию муниципальных школ!
(Частные школы мы с вами сейчас рассматривать не будем, о них если и говорить, то отдельно)

Так что же могут или не могут делать администрация, а что позволительно или запрещено делать родителям?!

Несмотря на то, что мы неоднократно писали на эту тему, подробно разбирая НПА, ФЗ и Локальные акты школ, предлагаем вернуться к этому вопросу еще раз, в том числе на примере нашей школы.

Разбор в следующей публикации⤵️⤵️⤵️

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

🛂ТЕМА: #ПРОХОД #ПОСЕЩЕНИЕ школ родителями.

По итогам прошедших в школе 26 родительских собраний, стало ясно, что администрация смягчила прежнюю позицию (см.👆) относительно посещения школы родителями.

Предполагаем, что до дирекции, стала доходить простая истина - НЕ ДОПУСТИТЬ В ШКОЛУ РОДИТЕЛЕЙ ПРИЧИСЛЯЯ ИХ К ПОСТОРОННИМ, ИЛИ ОПРАВДЫВАЯ ЭТО ПОЛОЖЕНИЕМ #АНТИТЕРРОР, ОНИ НЕ ВПРАВЕ.

✅В итоге была предложена такая схема прохода в школу:
Родитель звонит классному и договаривается о посещении во внеурочные часы, примерно с 14-15 часов, когда его сможет принять учитель. Далее приходит, сообщает охране к кому и, либо ждет чтобы учитель встретил его на посту охраны, либо, по возможности, сотрудник охраны провожает (сопровождать родителей в здании школы прямая обязанность охраны) его к нужному кабинету. После посещения учитель провожает посетителя обратно.

👆На наш взгляд - вполне разумно!
В данном предложении администрации есть здравое зерно - родителей много, а школа обязана обеспечить порядок и безопасность!
🤔Но, что если у родителя не сложились отношения с конкретным учителем? Допустим у них есть разногласия по вопросам качества образования, воспитания или поведения ребенка, отношения к нему со стороны работников школы? Личная неприязнь? Что тогда? Не приведет ли это к дискриминации отдельных родителей?

☝️Напомним:

❗️Школа не режимный объект, антитеррористические требования не могут ограничить право родителя на защиту Прав и интересов ребенка.
‼️Школьный ЛНА о порядке посещения родителями, должен соблюдаться, но лишь в той части, что не противоречит НПА (см. по ссылке иерархию НПА👇), а также учитывать мнение учащихся и их родителей, в том числе через различные советы (ст.30 ФЗ-273). Вот почему создание Совета Родителей, о ПОРЯДКЕ создания которых мы писали ранее, ВАЖНО!

Что БЕЗУСЛОВНО РОДИТЕЛЬ ОБЯЗАН:
✅Соблюдать УСТАВ школы, тишину и порядок в здании.
✅Не мешать проведению уроков и учебному процессу.
✅Не отрывать учителей во время их непосредственной учебной деятельности.
✅Иметь четкую цель посещения школы в рамках ознакомления с ее работой защитой своих прав и обязанностей по воспитанию и образованию ребенка, общественного контроля и проверки обязанностей школы в рамках ее обязанностей соответственно.
👆Если все это соблюдается родителем, то никто из работников школы или охраны не имеет права отказать в посещении здания школы родителю.
‼️ПОВТОРЯЕМ - МЫ за то, чтобы ПРАВО родителя на посещение школы соблюдалось, но родители тоже должны понимать свою ОТВЕТСТВЕННОСТЬ и выполнять законные требования школы по соблюдению определенного порядка нахождения в школе.

Документы по теме:

✅Положение об организации пропускного и внутриобъектового режима в МБОУ СОШ №26: https://mou26himki.edumsko.ru/documents/other_documents/doc/267743
✅Разбор иерархии законов и различных НПА (Нормативный правовой акт) и ЛНА (Локальный нормативный акт)👆
✅Список документов регламентирующих посещение школ ПОСТОРОННИМИ ЛИЦАМИ (Не путать с родителями)
https://yangx.top/himki_school26/262
✅Требования МЧС https://yangx.top/himki_school26/303 https://yangx.top/himki_school26/304
✅Анализ школьного Положения о пропускном режиме и других документов https://yangx.top/himki_school26/336👆
✅УВЕДОМЛЕНИЕ на имя директора, в случае нарушения права родителя на посещение школы: https://yangx.top/himki_school26/337
✅ОБЯЗАННОСТИ и ОТВЕТСТВЕННОСТЬ работников школ: https://yangx.top/himki_school26/417

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5