Ресурсы форсайтщиков из АП радостно сообщают:

«Сегодня в Екатеринбурге проходит открытие масштабного Всероссийского фестиваля по профориентации «Билет в будущее», в котором принимает участие Министр просвещения Сергей Кравцов.

В эти минуты команда Уральского государственного педагогического университета во главе с ректором Светланой Минюровой представляет работу стенда педвуза, который включает в себя несколько ключевых точек роста, определяющих образовательную навигацию «Педагога будущего».

Робототехника, аддитивные технологии, нейротехнологии и искусственный интеллект, цифровая лаборатория географии — представленные в работе стенда инновационные технологии иллюстрируют возможности реализации комплексной программы Минпросвещения по модернизации педагогических вузов «Учитель будущего поколения России» и раскрывают профориентационный потенциал УГПУ».

Комментарий ОУЗС: Сегодня мало кто вспомнит, что т.н. «точки роста» организуются в рамках фед. проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование», руководителем которого была (она же руководила фед. проектом «ЦОС») подозреваемая в растрате 50 млн. бюджетных средств Марина Ракова. Это форсайт-система «цифровой трансформации» образования через проектную деятельность, шлемы виртуальной реальности и проч. в школах, через промывку мозгов и подготовку школьников по «цифровому профилю» профориентации, которую Ракова перенесла в Минпросвет из колыбели форсайтов – АНО «Агентство стратегических инициатив». Там Марина, также на бюджетные средства, основывала по всей стране грибницы «Кванториумов».

О различных «метапредметных» талантах Раковой нам всем хорошо известно. В том числе у нее проявился талант иметь хороших покровителей – так что вместо зоны она снова вернулась на работу в АСИ.

И вот результат. Нам с гордостью рассказывают, что в педвузах каждого будущего учителя (как это уже делают Ракова, Кравцов и Ко с детьми в «Точках роста») погрузят в «робототехнику, аддитивные технологии, нейротехнологии и искусственный интеллект». У нас вопрос. А зачем вообще нужен живой учитель в этой «инновационной» системе профориентации, где его обучают обучать нейросети, ИИ и роботов выполнять работу по его последующей замене? В «дочке» АСИ – АНО «НТИ», кстати, заявили, что с февраля 2023 г. ИИ будет проверять сочинения и домашние работы по истории, обществознанию (т.е. чистую гуманитарку!) за учителей.

Как видим, никуда наши кураторы образования от глобального форсайта не сворачивают.

🛎Уважаемые Родители!

🔰РУБРИКА: "#ЛОГИКА" к теме "#Советское #Образование"

😡Сталин, вместо того, чтобы заниматься в школе подготовкой квалифицированного потребителя (неужели никакого роста потребления не предполагалось?), забивал голову советским школьникам всякой там физикой, математикой и зачем-то логикой, что мешало продвижению на рынок прогрессивных хлопчатобумажных рабочих штанов вместо старорежимных чистошерстяных костюмов.

Из истории вопроса:
В конце 1946 года ЦК ВКП (б) принимает постановление «О преподавании логики и психологии в средней школе».
Постановление, опубликованное 4 декабря 1946 года в «Учительской газете» гласило:
«ЦК ВКП (б) признал необходимым ввести в течение четырех лет, начиная с 1947/48, учебного года преподавание психологии и логики в выпускных классах средней школы. Логика и психология должны преподаваться квалифицированными преподавателями, получившими специальную подготовку в области психологии и логики». Эксперимент предлагалось провести в крупнейших городах РСФСР: Москве, Ленинграде, Горьком, Саратове, Свердловске, Куйбышеве, Новосибирске и других.
К 1 марта 1947 года запланировано издать учебник логики для ВУЗов, к 1 июля — учебник для школ.
Предлагалось создавать кафедры логики и психологии в университетах.
К 1951 году выпустить учителей логики и психологии.

«Учительская газета» тогда писала: «Громадное значение для дисциплинирования нашего мышления имеет логика. Как наука о законах правильного мышления, логика устанавливает те принципы, следуя которым мы можем избежать ошибок в наших суждениях и умозаключениях и прийти к правильным, логически обоснованным доказательствам… Изучение логики мышления является необходимой ступенью для изучения диалектической логики».
Для реализации удалось сделать много важных наработок. Были созданы учебники для вузов и школ. Учебник психологии написал профессор Б. М. Теплов, который долгое время читал лекционный курс «История психологии». С. Н. Виноградов и А. Ф. Кузьмин написали учебник логики.

Уже в начале 1950-х годов логика и психология преподавались в более чем 600 советских школах. В других школах учителя математики стали внедрять в свой предмет правила формальной логики.

Логика и психология перестали быть нужными к концу 50-х. годов, в том числе и благодаря бывшему инструктором с 1953 по 1956 гг. Отдела школ и образования при ЦК КПСС А.Н.Яковлеву (будущий отец перестройки).

❓А что думают РОДИТЕЛИ?
Нужна ли современной школе ЛОГИКА?

Читать далее👇

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Telegram

🛎Уважаемые Родители!

(начало👆)
🔰РУБРИКА: "#ЛОГИКА"
к ТЕМЕ "#СОВЕТСКОЕ #ОБРАЗОВАНИЕ"

❇️ЛОГИКА - НАУКА О ТОМ, КАК ДУМАТЬ ПРАВИЛЬНО!

Логика "учит учиться", она цемент скрепляющий любые знания и способ находить ответы и решения самостоятельно.

#ВОПРОС:
Почему логику, не преподают в школах сейчас?

Давайте рассуждать логически:

На чём строится вся школьная программа? На авторитете. Детей учат не доказывать свои утверждения, а "обосновывать".

В современной системе образования главное не анализировать массу информации, не рассуждать в поисках решения и логичного ответа, а только читать и запоминать то, что написано в учебниках и утверждено Образовательными Стандартами.

Получается два конкурирующих метода аргументации.
Первый через логику.
Второй через авторитет (так написано в учебнике, или, так сказал учитель).
С точки зрения любого владеющего логикой, доказательство через авторитет - это логическая ошибка. А для современной науки этот вариант норма. Достаточно обосновать: "Британские ученые доказали..." и можно не представлять доказательства🙃

Даже, если учитель захочет, чтобы его ученики логически думали, ему этого не сделать. Например, в современных учебниках много нелогичного, непоследовательного, запутанного и ошибочного, но всё это утверждено образовательными стандартами. Ученик обязан это выучить, ответить и получить оценку. Думать в таком процессе запрещено. Какая уж тут индивидуальность. Роль учителя сводится лишь к тому, чтобы всё, что утверждено программой образования, ученики хорошо вызубрили. А ЕГЭ лишь проверит, что запомнили, но не то, что поняли.
Поэтому в данную систему образования, "ЛОГИКА", как наука и не вписывается.

#ОТВЕТ: Логику не преподают по тем же причинам, по которым рабам нельзя владеть огнестрельным оружием. Опасно.

⁉️Но, почему ЭТО не считалось опасным при Сталине? Или ему не были нужны рабы?

☝️А может потому, что логика нужна СОЗИДАТЕЛЯМ и ТВОРЦАМ, а те, в свою очередь, стране устремленной к свершениям?
А какие ЦЕЛИ у страны, которой нужны только "квалифицированные потребители", которых можно "трансформировать" во что угодно, кроме ТВОРЦОВ?

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

"Важнейшее условие духовного роста педагога- это прежде всего время- свободное время учителя. Пора понять, что чем меньше у учителя свободного времени, чем больше он загружен всевозможными планами, отчетами, заседаниями, тем больше опустошается его духовный мир, тем скорее наступит та фаза его жизни, когда учителю уже нечего будет отдавать воспитанникам… Время- ещё и ещё раз повторяю – это большое духовное богатство учителя… Педагогическое творчество – сложный труд, требующий огромной затраты сил, и, если силы не будут восстанавливаться, учитель выдохнется и не сможет работать».  (В.А. Сухомлинский)

Дорогие друзья, по вашим многочисленным просьбам наш соратник и профильный специалист Андрей Ушаков снял видеоролик с разбором актуальных вопросов по расходным материалам для чистописания, технике использования чернил и туши, работе с бумагой и перьями.

Наши ресурсы:
| Сайт | ВКонтакте | Telegram |

Родители сообщают, что в школах Московской области (подозреваем, что не только там) началась «подчищающая кампания» по загону детей во ФГИС Моя школа/на портал Госуслуг. После того, как озвучиваемые в письмах региональных властей планы по регистрации всех учителей/детей во ФГИС к 1 января 2023 г. сорвались, родителей стали «варить на медленном огне». Формулировки в классных чатах традиционные:

«...вам необходимо зарегистрировать своего ребенка через портал Госуслуг».

Необходимо это на самом деле им, а не вам. Потому что без регистрации «живых персональных данных» «Контингент 2.0» - единая база цифровых профилей детей всей России под операторством Минцифры Максута Шадаева - не заработает так, как им нужно. Причем эта «необходимость» предъявляется и для учеников младших классов. С пеленок - в ЕСИА.

Снова напоминаем о нашей подробной, обновляемой инструкции «Как отказаться от регистрации в системе ФГИС «Моя школа».

Среди ключевых аргументов в защиту своих прав выделим ч. 2 ст. 16 152-ФЗ «О персональных данных»:

«…решение, порождающее юридические последствия в отношении субъекта персональных данных или иным образом затрагивающее его права и законные интересы, может быть принято на основании исключительно автоматизированной обработки его персональных данных только при наличии согласия в письменной форме субъекта персональных данных или в случаях, предусмотренных федеральными законами, устанавливающими также меры по обеспечению соблюдения прав и законных интересов субъекта персональных данных».

Постановление Правительства РФ от 13.07.2022 № 1241 "О федеральной государственной информационной системе "Моя школа"..." не является федеральным законом! Аналогичный аргумент справедлив и для Постановления Правительства Москвы № 447-ПП от 10.07.2013 «О Комплексной информационной системе «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде».

В связи с новым этапом принудиловки к передаче ПД детей на цифровые платформы в образовательных учреждениях, родители рассказывают, как эту тему преподносит администрация школ, напирая на ее обязательность:

"Школа имеет право на своё усмотрение вводить электронное обучение для реализации основных образовательных программ всех уровней (данный факт закреплён в 273-ФЗ статья 16). Так как статья описанная выше подразумевает использование верифицированного контента для обучения, то сейчас вводится система ФГИС "Моя школа", которая решит этот вопрос (разрабатывается в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 13.07.2022 №1241)...", - пишет руководство одной из школ маме.

Однако такое объяснение никак не дает права школе ограничивать родителей и детей в конституционных правах. Система (ФГИС Моя школа, в данном случае) не может просто так "сейчас вводиться" по хотелкам Правительства/школы. Речь идет об автоматизированной обработке ПД детей в этой системе. Поэтому специально для защиты граждан и есть соответствующая статья 16 152-ФЗ:

«…решение, порождающее юридические последствия в отношении субъекта персональных данных или иным образом затрагивающее его права и законные интересы, может быть принято на основании исключительно автоматизированной обработки его персональных данных только при наличии согласия в письменной форме субъекта персональных данных или в случаях, предусмотренных федеральными законами, устанавливающими также меры по обеспечению соблюдения прав и законных интересов субъекта персональных данных».

Без согласия родителей ни в какие ФГИС данные детей уходить не могут, как бы школы/их учредители/лоббисты цифровых платформ ни выкручивались и ни пытались изобразить обратное. Это еще и прямое нарушение Конституции РФ!

"Статья 24

1. Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются".

В конце 2021 г. ОУЗС не случайно выступал резко против поправок в 273-ФЗ, касавшихся обязанности школы использовать "верифицированный", одобренный Минпросветом, отечественный "цифровой образовательный контент" и ГИС в случае применения ЭО и ДОТ. Вот какой важный для себя пункт 3.1 внесли оцифровщики в ст. 16 273-ФЗ:

"При реализации основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, предусматривающих обработку персональных данных обучающихся, организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна использовать государственные информационные системы, создаваемые, модернизируемые и эксплуатируемые для реализации указанных образовательных программ".

И сегодня, как мы и прогнозировали, школы начинают бить на то, что в 273-ФЗ появился пункт об организации ЭО и ДОТ только через ФГИС... Ну а без ЭО и ДОТ школы у нас теперь никак не могут учить детей, так что - давайте всех детей туда, во ФГИС Моя школа. Причем через Госуслуги... Да ничего не изменилось для нас, на самом деле! Обязательство школ подключиться ко ФГИС "Моя школа" не может быть основанием для лишения перечисленных нами выше конституционных граждан.

Более того, указанная ст. 16 273-ФЗ наделяет школу правом применять ЭО и ДОТ, то есть законодатель дает возможность урегулировать эти правоотношения в диспозитивной, а не в императивной форме. Диспозитивность, в данном случае, означает равное положение сторон в части использования своих прав, а не подчинённое, где школа в безальтернативной форме диктует условия, а родители (законные представители) их в обязательном порядке принимают и исполняют.

На том и будем стоять!

🔔УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

ТЕМА: #ЧТЕНИЕ

🔰В РУБРИКЕ: #КНИГИ

"Как ПРАВИЛЬНО читать книги" Книга для скачивания

Оглавление
I глава
Безыскусственное чтение. Вредное чтение. Чтение есть искусство. Основные правила чтения. Цели чтения. Способы чтения.
II глава
Главные задачи образования. Две основные цели. Какая из этих целей важнее? Чем больше всего отличается образованный от необразованного. В чем основная задача самообразования. В чем же состоит работа над книгой, особенно над научной? О навыках при чтении и о проработке книг.

VIII глава
Вспомогательные средства чтения.
Подчеркивание и отчеркивание. Выписки и выдержки. Увлечение карточками. Конспект. Свободный конспект. Журнал чтения

И многое другое... Скачивайте и учитесь!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: @himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎Уважаемые Родители!

ДЕТИ НОВАЯ НЕФТЬ!

В 2022 году детский сегмент стал лидером роста, прибавив 28,9% на фоне средних по рынку 18%. Причины — на детях экономят в последнюю очередь, а общий тренд на диджитализацию подстегивает рост. Рынок становится все более конкурентным - на него выходят «взрослые» игроки.

ТОП-5 крупнейших игроков сегмента детского образования: Skysmart, «Учи.ру», «Умскул», «Фоксфорд» и MAXIMUM Education.
Рынок постепенно консолидируется: уже в начале 2023 года интернет-компания VK стала единственным владельцем образовательной платформы «#Учи.ру», выкупив долю 75% за 8,7 млрд рублей. #VK владеет долями также в других участниках топ-10 — «Тетрике» и «Алгоритмике».
Читать полностью: https://edtechs.ru/blog/post/kakim-byl-2022-god-dlya-segmenta-detskogo-obucheniya-v-edtech

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎Уважаемые Родители!

☝️В рубрике: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ

Наши коллеги пишут:
"МАСШТАБ ДЕНЕГ, которые крутятся в индустрии #edtech Цифровизации Образовательных услуг.

Заинтересанты понятны?

Нам найдут 1001 аргумент в пользу того, почему цифровая школа - это неизбежность. И почему это хорошо.

Единственный вариант уберечь ребенка от цифрового рабства - не попадать туда самому. Не пихать детям в руки смартфон в 2 года. Водить по кружкам в реальном мире. Общаться с детьми не через СМС и вотсап. И ещё много пунктов! "

Вот тогда, возможно, ваш ребенок останется человеком, а не придатком машины.

О, да! Это трудно. Это против течения. Это не в тренде. Это требует сил.
Но жизнь во всех её живых красках, несомненно, этого стоит. Нашлись бы ценители, и тренды новые найдутся.

Объединение Родителей
ИНФО канал @parents_info

С тем что ЭТО ВСЁ БИЗНЕС, причем огромный бизнес на детях, с этим не поспоришь...
Хорош ли плох ли, это уже второй вопрос, но...

⁉️Вы согласны, с тем, что это Единственный, и вообще "вариант, уберечь ребенка от цифрового рабства"?
А не получится ли так, (не идет ли к этому семимильными шагами), что вашему ребенку, не спрашивая вас, вложат в руки (а может сразу в голову), то, от чего вы попытаетесь его защитить частным порядком?

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: #ТЕАТР В ШКОЛЕ.

В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ

"Минпросвещения РФ ставит задачу к концу 2024 года создать школьный театр в каждой школе, сообщил глава министерства Сергей Кравцов."
🤡Это просто ЦИРК какой-то, хотели мы воскликнуть, но не успели:

Вот, что уже написали в ОУЗС:
👺"Это какой - то цирк с театром в школах!
Может лучше сделаем нормальные фгосы, программы и учебники, чем театром грузить на десятом часу пребывания детей в стенах школ? Детям гулять иногда надо, чтоб с ума не сойти от вашего образования, минпрос, ау!

А также - сделаем доступными для всех дошкольников/школьников те же кружки и секции. По "цифровым сертификатам" согласившиеся оцифровать своих детей сегодня бесплатно получают буквально "с гулькин нос". В этом и была суть "реформы" доп. образования?"

📣УСЛЫШАТ ЛИ?

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Продолжаем ТЕМУ: #ТЕАТР в Школе, поднятую 👆выше.

В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ

🎪Голосуя "ЗА" театр в Школе, https://yangx.top/himki_school26/1436 вы голосуете именно за "ТЕАТР"!

Во-первых, это будет не тот #Театр, который вы мысленно себе представляете...
Вернее, в паре тройке школ (не в вашей, а в особых школах, где учатся "особые" дети, такие театры возможно и появятся, хотя, где надо они уже и так есть), а в остальных школах, это будет как с РоВ - по форме ВАЖНОЕ, по сути, просто "разговоры"!

Во-вторых, нужно понимать - "ТЕАТР" будет не в дополнение к ОБРАЗОВАНИЮ, а вместо него! Т.е. это еще одна форма подмены...

Если-бы, МинПросвещения хотело создать что-то полезное, то предложило ввести театр в виде КРУЖКА, пусть даже не на одну школу, а на несколько, но именно как это было раньше - ХОЧЕШЬ, ХОДИ В СПОРТСЕКЦИЮ, ХОЧЕШЬ РИСУЙ, ХОЧЕШЬ В ТЕАТР!

И ВСЁ ЭТО ДОЛЖНО БЫТЬ БЕСПЛАТНО! А не те жалкие крохи, которые в виде издевки выделяются через узкое горлышко ПФДО и "Навигатор"!

Жоглёры занятые лишь "ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ", из всеобщего Очного Бесплатного - в цифровое, дистанционное и оплачиваемое на каждом шагу родителями, готовы хоть цирк вместо школы сделать, лишь бы в итоге не учить детей ничему системно, но дать зарабатывать деньги инвесторам!

⁉️Как ВЫ думаете?

Ещё одно Мнение далее👇

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: #РАБОТА

⚠️Периодически нам в школьную группу неизвестные лица, присылают предложения "УСТРОИТЬСЯ НА ВЫСОКООПЛАЧИВАЕМУЮ РАБОТУ"!
Условия и обещания, как правило, сразу дают основания подозревать, что это за "РАБОТА"!
Наши админы, люди взрослые и умные, сразу удаляют данные объявления, баня их распространителей!
НО... мы понимаем, что подобные предложения могут приходить в "классные чаты" (те, в которых родителей даже нет), напрямую детям (благо родители предусмотрительно слили ПД своих детей куда только можно), а дети, будучи изначально более доверчивы, не всегда способны критически оценить риски даже вступления в диалог с такими "рекламными агентами".
Считаем, эту тему надо обсудить еще не раз, а пока даем ссылку на материал представленный подмосковным детским омбудсменом Ксенией Мишоновой на ее Канале: https://yangx.top/ostorozhnodeti/3529
🚸 Все о детях и детской безопасности.
Обращение к Уполномоченному здесь: https://yangx.top/+j4Of4teLcygzMjAy

📭НАПИШИТЕ НАМ, сталкивались ли вы с такими предложениями и если да, то обсуждали ли с детьми эту тему?

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
📊К опросу М. Богданова:

"Зампред комитета по просвещению Государственной Думы, Лантратова объявила о начале работы над законопроектом о наделении педагогических сотрудников особыми полномочиями."

Яна Лантратова: Предлагаю наделить учителей статусом, сопоставимым с государственными служащими. Поднять зарплату педагогов до уровня не ниже средней заработной платы чиновника по стране, предоставить им аналогичные льготы и социальные гарантии. Право на медицинское обслуживание, санаторно-курортное лечение.

Также документом будут определены миссия педагогического работника, права и обязанности, меры по защите учителя и иные вопросы, касающиеся его статуса.

Статусом аналогичным статусу госслужащего, мы повышаем престиж профессии учителя, наделяем его специальным статусом, уходим от слова «бюджетник», которым сейчас называют учителей.
Бюджетник-сидящий на бюджете, в этом есть обесценивание роли учителя. А государственный служащий - это человек, которому доверено выполнение определенных задач и функций государства. Плюс социальный пакет.

В 2022 году средняя заработная плата учителя по стране составляла 45 787 рублей до вычета налогов - то есть на руки педагоги получали в среднем по 39 тысяч рублей. Реальная заработная плата у многих педагогов была ниже.
По сводным данным, предоставленным Росстатом в 2022 году, усредненная заработная плата государственного служащего была равна 126 000 рублей.

И чиновники и учителя – это все «государевы люди» и получать за свой труд они должны одинаково. И те и другие выполняют важную, необходимую государству работу.

Меры защиты учителей сейчас обсуждаем с профессиональным сообществом и родителями. Рассчитываю на Вашу поддержку в этом вопросе. Давайте вместе проработаем положения законопроекта и добьемся справедливости в этом вопросе!"

🤔☝️Хммм...ЧЁРТ, как всегда будет в деталях...
Неплохо бы и сами ШКОЛЫ для начала сделать ГОСУДАРСТВЕННЫМИ, независимыми от местных чиновников, параллельно отобрав кормушку...

⁉️КАК ВЫ ДУМАЕТЕ?

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5