🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ и ПЕДАГОГИ!

📚ТЕМА: #КАЛЛИГРАФИЯ

☝️В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ:

Говорят почерк - это характер!

Почерк закладывается с детства, с того момента, как мы начинаем выводить палочки и крючочки.
Именно в этот момент важно правильно "поставить руку".
Характер закладывается примерно в том же возрасте. И если есть связь прямая, то есть и обратная - для выработки почерка нужен характер, но и красивый почерк свидетельствует о том, есть ли он у человека, поскольку основой характера является упорство в достижении результата.

В советской школе с 1-го класса было чистописание - достаточно посмотреть буквари за разные годы и мы увидим, как в период с 50-х по 80-е по мере их замены другими - чистописание исчезало.
Особенно это заметно в момент перехода от перьевой ручки к шариковой в 70-е годы.
При этом, если в старших классах, когда навык уже закреплен, влияние ручки не так сказывается и почти не вызывает в дальнейшем проблем, то в младших, пока почерк не сформировался, перьевые ручки оказались гораздо эффективнее для обучения правильному письму.
Возникает вопрос:
Кому и зачем было было важно лишать школьников важного навыка - умения красиво и чисто писать?

Ведь прежде чем заниматься естественными и точными науками, искусством, необходимо заложить крепкий фундамент – основу, состоящую из трёх важных элементов: терпения, умения работать и волевого импульса, а именно это формируется с помощью каллиграфии.

Если сравнивать письмо с кардиограммой, то когда-то она свидетельствовала о здоровом сердечном ритме эпохи, а сегодня сбивчивые линии и неритмичные амплитуды фиксируют скорее тяжелую стадию болезни.

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации администрации канала можно на е-мэйл: [email protected]

🛎Уважаемые Родители!

ТЕМА: #ЦИФРОВИЗАЦИЯ #РЕПЛИКА
Почему это катастрофа образования. Как это связано с работой мозга человека и особенно ребенка.

✅В рубрике #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ

Просто о сложном.
Профессор С. Савельев: https://youtu.be/UNEaFH4NHYw

☝️Как цифровизация непосредственно связана с ПЕДОЛОГИЕЙ.

ПЕДОЛОГИЯ - что это такое и кто такие педологи. Почему с ними боролись в СССР.
Читайте об этом в рубрике #ИСТОРИЯ на нашем канале👆

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА:https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации администрации канала можно на е-мэйл: [email protected]

🛎Уважаемые Родители!

☑️В рубрике #РЕПЛИКА

👇Сперва читаем НОВОСТЬ:

"Рособрнадзор представил "критерии добросовестности" государственных и частных образовательных учреждений и предложил нематериально поощрять организации, которые им соответствуют.
Изменения могут быть внесены в положение о государственном контроле в сфере образования.

К "критериям добросовестности" предлагается отнести:
✔️ отсутствие нарушений, выявленных по итогам надзорных мероприятий,
✔️отсутствие производств по делам об административных правонарушениях,
✔️участие в проведении аккредитационного мониторинга.
Оценку "добросовестности" будут проводить добровольно по заявлению школы, если она работает от трех и более лет и может предоставить подтверждение соответствия критериям.

Для поощрения образовательных учреждений, подтвердивших свой статус, помимо существующих видов профилактических мероприятий Рособрнадзора, среди которых консультирование, объявление предостережения и профилактический визит, предлагается добавить "меры стимулирования добросовестности".
Предполагается, что они обеспечат соблюдение образовательными организациями прописанных в федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) требований. ⁉️

В число нематериальных поощрений для соответствующих "критериям добросовестности" образовательных учреждений войдут:
❗️ выдвижение представителя школы в местные министерства просвещения и присуждение ему репутационного статуса на последующие три года."

⚠️В этой НОВОСТИ "прекрасно" ВСЁ!
Начиная с критерия ДОБРО-СОВЕСТНОСТИ, её методов оценки, проверки - до "поощрения"!

Конечно, люди имеющие представление о Совести лишь как о пластиковой карточке дающей бонусы и скидки, и в данном случае будут лишь думать о том, как соответствовать неким условиям и требованиям начальства, с целью выдвинуться дальше...

❓НАШИ ВОПРОСЫ:
КТО будет заведовать "добросовестностью" в школе? Какой орган отвечать и хранить ее в целости и сохранности? Будет ли на ней стоять инвентарный номер? Статус присвоенный однажды, останется неприкосновенным на следующие три года несмотря ни на что или как?
Дает ли ярлык "добросовестности" индульгенцию работникам школы на систематические нарушения закона, или только на разовые, как сейчас?

Вопросов еще много, список можно продолжать... НО, ЯСНО ОДНО...

☝️ПОНЯТИЕ СОВЕСТЬ, лежащее в основе словосочетания, ко всей этой "возне" депобра, конечно, отношения не имеет.
К сожалению, любое смысловое значение, до которого только они успевают дотянуться и притронуться, тут же меняет свой знак и требует взятия в кавычки!

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации администрации канала можно на е-мэйл: [email protected]

На всякий случай нарисовал схему, а то мало ли, вдруг кто-то этого еще не понял...
подробнее в передаче - https://youtu.be/qKPgfmgbiy4

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ и ПЕДАГОГИ!

📚ТЕМА: #ОБРАЗОВАНИЕ #КС

17.02.2022г. с 14:00
Заседание Круглого Стола в Мосгордуме по теме: "Проблемы защиты Персональных Данных для обеспечения национальной безопасности".
Инициатор депутат МГД Енгалычевой Е.А. с участием ОД "Родители Москвы"

Рекомендуем к обязательному просмотру!
https://www.youtube.com/watch?v=1smy2UocyWQ

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации администрации канала можно на е-мэйл: [email protected]

🛎Уважаемые Родители и Педагоги!

Нас заинтересовал канал: «Педагоги России: инновации в образовании»
обратная связь:@AnastasiyaMishenko (Кто это, может в курсе?)

и ОПРОС размещенный здесь👇 https://yangx.top/pedagogi_online/1670

✔️ пройдите опрос педагогических работников https://clck.ru/33o4NM

Далее был призыв:
✔️ разместите в родительских чатах опросы для родителей и их детей:
Опрос родителей учеников 1-4 классов: https://clck.ru/33o4Tu
Опрос учеников начальных классов: https://clck.ru/33o4VQ

Опрос родителей учеников 5-8 классов: https://clck.ru/33o4bA
Опрос учеников среднего звена: https://clck.ru/33o4eu

Опрос родителей ученика 9-11 классов: https://clck.ru/33o4iP
Опрос старшеклассников: https://clck.ru/33o4ke

⚠️Кольнуло обращение-"наставники", в опросе педагогов, и некоторые "странные" вопросы.

А какое впечатление сложилось у вас?
Просим, после ознакомления с ОПРОСОМ, поделиться им в нашем чате.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

Забавна сама формулировка. То есть Министерство Просвещения теперь внутри Сферума? То есть что-то маленькое, внутри чего-то большого, по логике вещей наоборот ведь быть не может)
Кто внутри кого, и как оно там оказалось? Зачем оно туда залезло, кто его туда загнал, или оно само? А оно там навсегда? Или будет как с Тик-Током, помотросит и бросит? Помните, раньше Тик-ток у Минпросвета был "любимой женой" там все конкурсы были, а теперь это ВК. Непостоянные они, ничего у них святого, нет стабильности. Сегодня одни, завтра другие, когда-нибудь, наверное, они и ВК бросят...

Ресурсы форсайтщиков из АП радостно сообщают:

«Сегодня в Екатеринбурге проходит открытие масштабного Всероссийского фестиваля по профориентации «Билет в будущее», в котором принимает участие Министр просвещения Сергей Кравцов.

В эти минуты команда Уральского государственного педагогического университета во главе с ректором Светланой Минюровой представляет работу стенда педвуза, который включает в себя несколько ключевых точек роста, определяющих образовательную навигацию «Педагога будущего».

Робототехника, аддитивные технологии, нейротехнологии и искусственный интеллект, цифровая лаборатория географии — представленные в работе стенда инновационные технологии иллюстрируют возможности реализации комплексной программы Минпросвещения по модернизации педагогических вузов «Учитель будущего поколения России» и раскрывают профориентационный потенциал УГПУ».

Комментарий ОУЗС: Сегодня мало кто вспомнит, что т.н. «точки роста» организуются в рамках фед. проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование», руководителем которого была (она же руководила фед. проектом «ЦОС») подозреваемая в растрате 50 млн. бюджетных средств Марина Ракова. Это форсайт-система «цифровой трансформации» образования через проектную деятельность, шлемы виртуальной реальности и проч. в школах, через промывку мозгов и подготовку школьников по «цифровому профилю» профориентации, которую Ракова перенесла в Минпросвет из колыбели форсайтов – АНО «Агентство стратегических инициатив». Там Марина, также на бюджетные средства, основывала по всей стране грибницы «Кванториумов».

О различных «метапредметных» талантах Раковой нам всем хорошо известно. В том числе у нее проявился талант иметь хороших покровителей – так что вместо зоны она снова вернулась на работу в АСИ.

И вот результат. Нам с гордостью рассказывают, что в педвузах каждого будущего учителя (как это уже делают Ракова, Кравцов и Ко с детьми в «Точках роста») погрузят в «робототехнику, аддитивные технологии, нейротехнологии и искусственный интеллект». У нас вопрос. А зачем вообще нужен живой учитель в этой «инновационной» системе профориентации, где его обучают обучать нейросети, ИИ и роботов выполнять работу по его последующей замене? В «дочке» АСИ – АНО «НТИ», кстати, заявили, что с февраля 2023 г. ИИ будет проверять сочинения и домашние работы по истории, обществознанию (т.е. чистую гуманитарку!) за учителей.

Как видим, никуда наши кураторы образования от глобального форсайта не сворачивают.

🛎Уважаемые Родители!

🔰РУБРИКА: "#ЛОГИКА" к теме "#Советское #Образование"

😡Сталин, вместо того, чтобы заниматься в школе подготовкой квалифицированного потребителя (неужели никакого роста потребления не предполагалось?), забивал голову советским школьникам всякой там физикой, математикой и зачем-то логикой, что мешало продвижению на рынок прогрессивных хлопчатобумажных рабочих штанов вместо старорежимных чистошерстяных костюмов.

Из истории вопроса:
В конце 1946 года ЦК ВКП (б) принимает постановление «О преподавании логики и психологии в средней школе».
Постановление, опубликованное 4 декабря 1946 года в «Учительской газете» гласило:
«ЦК ВКП (б) признал необходимым ввести в течение четырех лет, начиная с 1947/48, учебного года преподавание психологии и логики в выпускных классах средней школы. Логика и психология должны преподаваться квалифицированными преподавателями, получившими специальную подготовку в области психологии и логики». Эксперимент предлагалось провести в крупнейших городах РСФСР: Москве, Ленинграде, Горьком, Саратове, Свердловске, Куйбышеве, Новосибирске и других.
К 1 марта 1947 года запланировано издать учебник логики для ВУЗов, к 1 июля — учебник для школ.
Предлагалось создавать кафедры логики и психологии в университетах.
К 1951 году выпустить учителей логики и психологии.

«Учительская газета» тогда писала: «Громадное значение для дисциплинирования нашего мышления имеет логика. Как наука о законах правильного мышления, логика устанавливает те принципы, следуя которым мы можем избежать ошибок в наших суждениях и умозаключениях и прийти к правильным, логически обоснованным доказательствам… Изучение логики мышления является необходимой ступенью для изучения диалектической логики».
Для реализации удалось сделать много важных наработок. Были созданы учебники для вузов и школ. Учебник психологии написал профессор Б. М. Теплов, который долгое время читал лекционный курс «История психологии». С. Н. Виноградов и А. Ф. Кузьмин написали учебник логики.

Уже в начале 1950-х годов логика и психология преподавались в более чем 600 советских школах. В других школах учителя математики стали внедрять в свой предмет правила формальной логики.

Логика и психология перестали быть нужными к концу 50-х. годов, в том числе и благодаря бывшему инструктором с 1953 по 1956 гг. Отдела школ и образования при ЦК КПСС А.Н.Яковлеву (будущий отец перестройки).

❓А что думают РОДИТЕЛИ?
Нужна ли современной школе ЛОГИКА?

Читать далее👇

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Telegram

🛎Уважаемые Родители!

(начало👆)
🔰РУБРИКА: "#ЛОГИКА"
к ТЕМЕ "#СОВЕТСКОЕ #ОБРАЗОВАНИЕ"

❇️ЛОГИКА - НАУКА О ТОМ, КАК ДУМАТЬ ПРАВИЛЬНО!

Логика "учит учиться", она цемент скрепляющий любые знания и способ находить ответы и решения самостоятельно.

#ВОПРОС:
Почему логику, не преподают в школах сейчас?

Давайте рассуждать логически:

На чём строится вся школьная программа? На авторитете. Детей учат не доказывать свои утверждения, а "обосновывать".

В современной системе образования главное не анализировать массу информации, не рассуждать в поисках решения и логичного ответа, а только читать и запоминать то, что написано в учебниках и утверждено Образовательными Стандартами.

Получается два конкурирующих метода аргументации.
Первый через логику.
Второй через авторитет (так написано в учебнике, или, так сказал учитель).
С точки зрения любого владеющего логикой, доказательство через авторитет - это логическая ошибка. А для современной науки этот вариант норма. Достаточно обосновать: "Британские ученые доказали..." и можно не представлять доказательства🙃

Даже, если учитель захочет, чтобы его ученики логически думали, ему этого не сделать. Например, в современных учебниках много нелогичного, непоследовательного, запутанного и ошибочного, но всё это утверждено образовательными стандартами. Ученик обязан это выучить, ответить и получить оценку. Думать в таком процессе запрещено. Какая уж тут индивидуальность. Роль учителя сводится лишь к тому, чтобы всё, что утверждено программой образования, ученики хорошо вызубрили. А ЕГЭ лишь проверит, что запомнили, но не то, что поняли.
Поэтому в данную систему образования, "ЛОГИКА", как наука и не вписывается.

#ОТВЕТ: Логику не преподают по тем же причинам, по которым рабам нельзя владеть огнестрельным оружием. Опасно.

⁉️Но, почему ЭТО не считалось опасным при Сталине? Или ему не были нужны рабы?

☝️А может потому, что логика нужна СОЗИДАТЕЛЯМ и ТВОРЦАМ, а те, в свою очередь, стране устремленной к свершениям?
А какие ЦЕЛИ у страны, которой нужны только "квалифицированные потребители", которых можно "трансформировать" во что угодно, кроме ТВОРЦОВ?

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

"Важнейшее условие духовного роста педагога- это прежде всего время- свободное время учителя. Пора понять, что чем меньше у учителя свободного времени, чем больше он загружен всевозможными планами, отчетами, заседаниями, тем больше опустошается его духовный мир, тем скорее наступит та фаза его жизни, когда учителю уже нечего будет отдавать воспитанникам… Время- ещё и ещё раз повторяю – это большое духовное богатство учителя… Педагогическое творчество – сложный труд, требующий огромной затраты сил, и, если силы не будут восстанавливаться, учитель выдохнется и не сможет работать».  (В.А. Сухомлинский)

Дорогие друзья, по вашим многочисленным просьбам наш соратник и профильный специалист Андрей Ушаков снял видеоролик с разбором актуальных вопросов по расходным материалам для чистописания, технике использования чернил и туши, работе с бумагой и перьями.

Наши ресурсы:
| Сайт | ВКонтакте | Telegram |

Родители сообщают, что в школах Московской области (подозреваем, что не только там) началась «подчищающая кампания» по загону детей во ФГИС Моя школа/на портал Госуслуг. После того, как озвучиваемые в письмах региональных властей планы по регистрации всех учителей/детей во ФГИС к 1 января 2023 г. сорвались, родителей стали «варить на медленном огне». Формулировки в классных чатах традиционные:

«...вам необходимо зарегистрировать своего ребенка через портал Госуслуг».

Необходимо это на самом деле им, а не вам. Потому что без регистрации «живых персональных данных» «Контингент 2.0» - единая база цифровых профилей детей всей России под операторством Минцифры Максута Шадаева - не заработает так, как им нужно. Причем эта «необходимость» предъявляется и для учеников младших классов. С пеленок - в ЕСИА.

Снова напоминаем о нашей подробной, обновляемой инструкции «Как отказаться от регистрации в системе ФГИС «Моя школа».

Среди ключевых аргументов в защиту своих прав выделим ч. 2 ст. 16 152-ФЗ «О персональных данных»:

«…решение, порождающее юридические последствия в отношении субъекта персональных данных или иным образом затрагивающее его права и законные интересы, может быть принято на основании исключительно автоматизированной обработки его персональных данных только при наличии согласия в письменной форме субъекта персональных данных или в случаях, предусмотренных федеральными законами, устанавливающими также меры по обеспечению соблюдения прав и законных интересов субъекта персональных данных».

Постановление Правительства РФ от 13.07.2022 № 1241 "О федеральной государственной информационной системе "Моя школа"..." не является федеральным законом! Аналогичный аргумент справедлив и для Постановления Правительства Москвы № 447-ПП от 10.07.2013 «О Комплексной информационной системе «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде».

В связи с новым этапом принудиловки к передаче ПД детей на цифровые платформы в образовательных учреждениях, родители рассказывают, как эту тему преподносит администрация школ, напирая на ее обязательность:

"Школа имеет право на своё усмотрение вводить электронное обучение для реализации основных образовательных программ всех уровней (данный факт закреплён в 273-ФЗ статья 16). Так как статья описанная выше подразумевает использование верифицированного контента для обучения, то сейчас вводится система ФГИС "Моя школа", которая решит этот вопрос (разрабатывается в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 13.07.2022 №1241)...", - пишет руководство одной из школ маме.

Однако такое объяснение никак не дает права школе ограничивать родителей и детей в конституционных правах. Система (ФГИС Моя школа, в данном случае) не может просто так "сейчас вводиться" по хотелкам Правительства/школы. Речь идет об автоматизированной обработке ПД детей в этой системе. Поэтому специально для защиты граждан и есть соответствующая статья 16 152-ФЗ:

«…решение, порождающее юридические последствия в отношении субъекта персональных данных или иным образом затрагивающее его права и законные интересы, может быть принято на основании исключительно автоматизированной обработки его персональных данных только при наличии согласия в письменной форме субъекта персональных данных или в случаях, предусмотренных федеральными законами, устанавливающими также меры по обеспечению соблюдения прав и законных интересов субъекта персональных данных».

Без согласия родителей ни в какие ФГИС данные детей уходить не могут, как бы школы/их учредители/лоббисты цифровых платформ ни выкручивались и ни пытались изобразить обратное. Это еще и прямое нарушение Конституции РФ!

"Статья 24

1. Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются".

В конце 2021 г. ОУЗС не случайно выступал резко против поправок в 273-ФЗ, касавшихся обязанности школы использовать "верифицированный", одобренный Минпросветом, отечественный "цифровой образовательный контент" и ГИС в случае применения ЭО и ДОТ. Вот какой важный для себя пункт 3.1 внесли оцифровщики в ст. 16 273-ФЗ:

"При реализации основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, предусматривающих обработку персональных данных обучающихся, организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна использовать государственные информационные системы, создаваемые, модернизируемые и эксплуатируемые для реализации указанных образовательных программ".

И сегодня, как мы и прогнозировали, школы начинают бить на то, что в 273-ФЗ появился пункт об организации ЭО и ДОТ только через ФГИС... Ну а без ЭО и ДОТ школы у нас теперь никак не могут учить детей, так что - давайте всех детей туда, во ФГИС Моя школа. Причем через Госуслуги... Да ничего не изменилось для нас, на самом деле! Обязательство школ подключиться ко ФГИС "Моя школа" не может быть основанием для лишения перечисленных нами выше конституционных граждан.

Более того, указанная ст. 16 273-ФЗ наделяет школу правом применять ЭО и ДОТ, то есть законодатель дает возможность урегулировать эти правоотношения в диспозитивной, а не в императивной форме. Диспозитивность, в данном случае, означает равное положение сторон в части использования своих прав, а не подчинённое, где школа в безальтернативной форме диктует условия, а родители (законные представители) их в обязательном порядке принимают и исполняют.

На том и будем стоять!