ГУО "Гимназия №8 г. Минска"
1.11K subscribers
33.9K photos
1.01K videos
5 files
1.18K links
Официальный телеграм-канал гимназии
加入频道
⚡️⚡️ ПРЯМО СЕЙЧАС ⚡️⚡️

🎖РАЙОННАЯ АКЦИЯ
     "ВО ИМЯ МИРА НА ЗЕМЛЕ🕊🇧🇾   

           
⁉️Квиз
           «СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ» 📖

#медиацентр_гимназия8
#мы_помним #конкурс
Методический ворк-шоп "Создаём контент, который цепляет" | Подсмотрено😜

❓️ВАЖНА ЛИ ФОТОГРАФИЯ, иллюстрирующая пост?

❓️КАК ПЕРЕДАТЬ ЭМОЦИИ ЧЕРЕЗ ОБЪЕКТИВ?

❓️ВАЖНА ли эмоция фотографа?

На эти и другие вопросы мы искали сегодня ответы вместе.

Знаете, искусству фотографии профессионалы учатся всю жизнь, анализируют своё творчество и находятся в постоянном стремлении к совершенству.

И только дилетанты уверены в своей исключительности.

А мы... Мы только в начале пути и учимся ловить яркие мгновения жизни...Но уже сегодня ТОЧНО ЗНАЕМ:

ФОТОГРАФИЯ
ДОЛЖНА БЫТЬ ЖИВОЙ!


И ДА! Мы знаем свои точки роста😉

#ВН #медиацентр_гимназия8 #методическаяработа #обменопытом
Мы немножечко подсмотрели за 4в😉

Вы только посмотрите, какие же ребята сосредоточенные!

Шутка ли? Видео САМЫЙ КЛАССный КЛАСС снимают👀

#наши_будни #понавыпридумывали
⚡️⚡️Конкурс видеоролика
«Самый КЛАССный КЛАСС 👧🏻👦🏻»

УЧАСТНИКИ: коллективы учащихся 1-11 классов Гимназии.

❗️Прием ГОРИЗОНТАЛЬНЫХ видеороликов осуществляется до 20.04.2024г.

ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ:
хронометраж – до 2 мин;
качество: Full HD 1920х1080/ HD 1280х720;
объём не более 500 мб.

НЕ ПРИНИМАЮТСЯ:
вертикальные ролики;
ролики ненадлежащего качества.

1 ЭТАП – 20-25 апреля 2024г.
Публикация в телеграмм-канале. Работа жюри.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

оригинальность;
командная работа (вовлеченность классного коллектива, количество участников);
эмоциональное воздействие на аудиторию;
культура речи;
техническая реализация;
художественные качества.

10 РОЛИКОВ, набравших наибольшее количество баллов, переходят во 2 ЭТАП конкурса.

2 ЭТАП – 25-26 апреля 2024г

📲 ОНЛАЙН-ГОЛОСОВАНИЕ в телеграмм-канале Гимназии: начнется 25.04.2024г. в 10:00 и продлится до 26.04.2024г. до 10:00.

🏆 ПОБЕДИТЕЛЕМ конкурса признается ролик, набравший по итогам второго этапа голосования наибольшее количество голосов.

#команда8 #конкурс #понавыпридумывали
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
✨️ЗНАКОМЬТЕСЬ!
Дружная команда 4 Б
👧🏻👦🏼
со своей КЛАССной КЛАССной Натальей Александровной❤️

P.S. На календаре, правда, не 20 апреля🙈 Но так хотелось, чтобы уже сегодня этот ролик увидел мир🌐

#наши_будни #понавыпридумывали #команда8 #КлассГода
🔎ОНЛАЙН-консультация педагога-психолога #гимназии_8
ЧЕРНИКОВОЙ Анастасии Геннадьевны

в канале "Образование. Советский. Минск"

⬇️⬇️⬇️
ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСТИ. ЧАСТЬ 3

В предыдущих частях мы разобрали, что такое зависть и как формируется привычка завидовать. Иногда трудно понять однозначно, есть ли зависть в моей собственной жизни. Ведь чтобы скрыть чувство зависти, люди (неосознанно) чаще всего используют такие формы психологической защиты, как:


🥸 рационализацию, чтобы объяснить свои жизненные неудачи «не очень-то и хотелось», «я и без этого обойдусь». Также посредством рационализации тот, кто завидует, объясняет достижения других в виде критических замечаний «если бы не …(папа, дядя), сам бы он не справился»;

🤷‍♀️  проекцию, когда собственная зависть  не просто отрицается, а приписывается другим. Так человек избегает чувство стыда за свои мысли и переживания;

👊 зависть может быть скрыта под маской борьбы за справедливость, агрессии, обиды;

🤪 зависть может выражаться в виде иронии, подколок, критики, нежелания разделить радость достижения другого.

Нашли у себя зависть? Отлично! Как использовать зависть на пользу себе?

📌Шаг 1.
Осознание и принятие такой вещи, как зависть. Осознать, что вам свойственно завидовать (хотя бы изредка такое бывает). Не осуждайте себя, ведь зависть естественно присутствует у всех людей (как у детей, так и у взрослых в разных количествах и с различной частотой). Оценивайте зависть не по шкале «плохо-хорошо», а насколько она является полезной или разрушительной в вашей жизни.
📌Шаг 2. Исследуйте! Чему конкретно вы завидуете? Чужой внешности, материальным благам, чертам характера, количеству друзей, конкретному таланту и т.д.? Определите предмет зависти максимально точно.
📌Шаг 3. Оцените, насколько вам необходимо то, чему вы завидуете. Что бы вам это дало, если бы получили желаемое? Чего бы лишись, имея желаемое? Какие последствия, как негативные и позитивные, наступили бы, если бы получили желаемое?
📌Шаг 4. Дальнейшие действия. Вы определили, что желаете получить? Вам желаемое действительно необходимо, и вы оценили сопутствующие последствия достижения желаемого? Отлично! Ставьте желаемое в формат цели, разрабатывайте план достижения и действуйте!

Избавиться совсем от чувства зависти крайне трудно. Но, пожалуй, это и не требуется! Чем больше человек принимает себя, понимает то, чего он хочет от жизни и активно добивается этого – тем меньше его посещает чувство зависти. Завидуя, мы обрекаем себя на несвободу. И важно научиться уважать и ценить то, что есть в нас и у нас.

Зависть развивается прежде всего там, где вы сам себе чужой. Там, где вы не отличаете себя от других. Завидуете – значит, не нашли себя. Д.С. Лихачев «Письма о добром»

#психолог_и_я
🔝ПРАВОВОЙ навигатор🧭

👧🏻👦🏼Часто школьники делятся игрушками, дарят их друг другу, меняются, не спросив разрешения у родителей. А иногда - просто берут понравившуюся вещь без спроса.

☝🏻Можно ли в результате этих действий усмотреть состав правонарушения?🧐

Давайте разберёмся 🤨 ⤵️⤵️⤵️

По сути своей и МЕЛКОЕ ХИЩЕНИЕ, и КРАЖА - это противоправные деяния, ответственность за которые наступает в соответствии со статьями 11.1 КОАП РБ (в первом случае) и 205 УК РБ (во втором случае).

Мелкое хищение, как и кража, - это противоправное безвозмездное завладение чужим имуществом с корыстной целью.
Отличаются они размером и стоимостью похищенного.

✒️📚 Ad impossibilia lex non cogit / Закон не требует невозможного©️
1⃣ Маша и Катя играли на улице во время прогулки в группе продленного дня. Маша во время игры подарила свою куклу Кате.  Счастливая Катя забрала куклу из школы домой.  Через два дня родители Маши обратились в милицию, потому что Катя отказывалась вернуть куклу, считая её уже своей.

2⃣ Катя пригласила Машу на день рождения. Родители Маши вместе с дочерью выбрали Кате в подарок куклу, которую Маша вручила Кате на празднике.

3⃣ Маша и Катя играли с куклой на улице во время прогулки в группе продленного дня. Маше так понравилась кукла, что она решила взять её поиграть, но никому об этом не сказала. Родители Маши дома увидели новую куклу и НЕ спросили, где Маша её взяла.
В какой/каких ситуации(ях) отсутствует состав правонарушения?
Anonymous Poll
22%
1
70%
2
28%
3
🍚 БЛЮДО ДНЯ|
         ВКУСНО КАК ДОМА😉


ГОРОШЕК консервированный (50гр.) - 0р. 59коп.

ОМЛЕТ натуральный (120гр.) - 0р. 82коп.

КАКАО С МОЛОКОМ (200гр.) - 0р. 43коп.

ХЛЕБ (1шт/13гр.) - 0р. 03коп.

МАРМЕЛАД (1шт/20гр.) - 0р. 17коп.

ИТОГО: 2 РУБ 04 КОП.

ПРИЯТНОГО АППЕТИТА😉

#ПроПитание #школьное_питание