📸В ОБЪЕКТИВЕ ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ!📸
🎓⚖ ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
И ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ🧮💳
⚡⚡ Сегодня в музее Боевой и Трудовой славы гимназии педагоги-организаторы провели для учащихся 9️⃣-х классов деловую игру "Планирование бюджета - твоё денежное сознание!".
🎯Цель игры:
🔹️Развитие финансовой грамотности школьников, закрепление знаний по экономике, прикладному характеру экономических законов.
✅Задачи игры:
1.Формирование знаний по планированию бюджета семьи,
страны;
2.Формирование умений работать малыми группами, умения принимать ответственные решения;
3.Воспитание у учащихся самостоятельности, коллективного духа и семейных ценностей.
👍Ребятам удалось примерить на себя роли различных членов семьи👨👩👧👦, распланировать бюджет семьи, 💰рассчитать свои собственные доходы и расходы!💳
#шестойшкольныйдень
#30гимназия
#советскийрайон
#финансоваяграмотность
🎓⚖ ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
И ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ🧮💳
⚡⚡ Сегодня в музее Боевой и Трудовой славы гимназии педагоги-организаторы провели для учащихся 9️⃣-х классов деловую игру "Планирование бюджета - твоё денежное сознание!".
🎯Цель игры:
🔹️Развитие финансовой грамотности школьников, закрепление знаний по экономике, прикладному характеру экономических законов.
✅Задачи игры:
1.Формирование знаний по планированию бюджета семьи,
страны;
2.Формирование умений работать малыми группами, умения принимать ответственные решения;
3.Воспитание у учащихся самостоятельности, коллективного духа и семейных ценностей.
👍Ребятам удалось примерить на себя роли различных членов семьи👨👩👧👦, распланировать бюджет семьи, 💰рассчитать свои собственные доходы и расходы!💳
#шестойшкольныйдень
#30гимназия
#советскийрайон
#финансоваяграмотность
⚡️ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ
С ПОЛЬЗОЙ!👍
Сегодня, 2️⃣9️⃣ января, в Минском государственном дворце детей и молодежи проходила акция «За безопасность - вместе!»
🔹Учащиеся 9️⃣-х классов вместе с педагогами-организаторами побывали на городском празднике и получили массу впечатлений!
🔸 побывали в кабине автомобиля пожарной службы🚒;
🔸 посмотрели мастер-класс от кинологов и четвероногих охранников правопорядка🐕🦺🦮
🔸 сфотографировались с обезьянкой 🐒и побывали в контактном зоопарке🐁🐇;
🔸 потренировались в управлении транспортным средством за рулём учебного автомобиля вместе с инструктором ДОСААФ.🚓
🔸 увидели мастер-класс от спортсменов Белорусской Федерации армейского рукопашного боя и современного панкратиона.
✅Мероприятие было ориентировано на профилактику детского травматизма в результате чрезвычайных ситуаций и дорожно-транспортных происшествий при поддержке
МЧС, управления госавтоинспекции Главного управления Внутренних дел, департамента охраны, ОМОНа, ОСВОДа
#6школьныйдень
#забезопасность_вместе
#30гимназия
С ПОЛЬЗОЙ!👍
Сегодня, 2️⃣9️⃣ января, в Минском государственном дворце детей и молодежи проходила акция «За безопасность - вместе!»
🔹Учащиеся 9️⃣-х классов вместе с педагогами-организаторами побывали на городском празднике и получили массу впечатлений!
🔸 побывали в кабине автомобиля пожарной службы🚒;
🔸 посмотрели мастер-класс от кинологов и четвероногих охранников правопорядка🐕🦺🦮
🔸 сфотографировались с обезьянкой 🐒и побывали в контактном зоопарке🐁🐇;
🔸 потренировались в управлении транспортным средством за рулём учебного автомобиля вместе с инструктором ДОСААФ.🚓
🔸 увидели мастер-класс от спортсменов Белорусской Федерации армейского рукопашного боя и современного панкратиона.
✅Мероприятие было ориентировано на профилактику детского травматизма в результате чрезвычайных ситуаций и дорожно-транспортных происшествий при поддержке
МЧС, управления госавтоинспекции Главного управления Внутренних дел, департамента охраны, ОМОНа, ОСВОДа
#6школьныйдень
#забезопасность_вместе
#30гимназия
📸В ОБЪЕКТИВЕ 6️⃣ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ ГИМНАЗИИ 3️⃣0️⃣📸
⚡️⚡️2️⃣9️⃣января в музее Боевой и Трудовой славы гимназии для учащихся 6️⃣ классов руководитель по военно- патриотическому воспитанию А.В. Бусько провёл интерактивное занятие "Правовая грамотность от "А" до "Я" в рамках Декады правовых знаний.
Учащиеся разобрали:
📃основные международные документы, касающиеся прав детей;
📕вспомнили статьи Конвенции о правах ребёнка;
❗️обсудили Основной закон страны;
📌рассмотрели основные изменения и дополнения в Конституцию Республики Беларусь.
❇️В завершении занятия ребята сделали вывод, что у каждого гражданина страны помимо прав, существуют ещё и обязанности!
"Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав."
©️ К. Маркс
#шестойшкольныйдень
#правоваяграмотность
#конституция
#30гимназия
#советскийрайон
⚡️⚡️2️⃣9️⃣января в музее Боевой и Трудовой славы гимназии для учащихся 6️⃣ классов руководитель по военно- патриотическому воспитанию А.В. Бусько провёл интерактивное занятие "Правовая грамотность от "А" до "Я" в рамках Декады правовых знаний.
Учащиеся разобрали:
📃основные международные документы, касающиеся прав детей;
📕вспомнили статьи Конвенции о правах ребёнка;
❗️обсудили Основной закон страны;
📌рассмотрели основные изменения и дополнения в Конституцию Республики Беларусь.
❇️В завершении занятия ребята сделали вывод, что у каждого гражданина страны помимо прав, существуют ещё и обязанности!
"Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав."
©️ К. Маркс
#шестойшкольныйдень
#правоваяграмотность
#конституция
#30гимназия
#советскийрайон
🔥Шестой школьный день гимназии 3️⃣0️⃣ порадовал активностью, позитивом, а также интересными и познавательными мероприятиями‼️
Сегодня руководитель по военно-патриотическому воспитанию А.В.Бусько провел спортивные игры "Сильные, ловкие, быстрые" для смешанных команд учащихся 3️⃣и 6️⃣ классов⭐️ Разнообразие спортивных заданий и веселых конкурсов ребята восприняли с азартом, огнём в глазах и отличным настроением👍
#шестойшкольныйдень
#гимназия30
#спорт
Сегодня руководитель по военно-патриотическому воспитанию А.В.Бусько провел спортивные игры "Сильные, ловкие, быстрые" для смешанных команд учащихся 3️⃣и 6️⃣ классов⭐️ Разнообразие спортивных заданий и веселых конкурсов ребята восприняли с азартом, огнём в глазах и отличным настроением👍
#шестойшкольныйдень
#гимназия30
#спорт
📰ЮНЫЕ КОРРЕСПОНДЕНТЫ СОВЕТСКОГО РАЙОНА ПИШУТ О ВОЙНЕ🎙
📽В Советском районе состоялся конкурс юных корреспондентов «История Великой Победы в моей семье»
‼️Конкурс проводился в двух номинациях:
📰 «Печатная статья»
📽 «Видео»
🔝🔝Среди лучших - учащиеся гимназии 3️⃣0️⃣ г.Минска:
📰Номинация «ПЕЧАТНАЯ СТАТЬЯ»
2️⃣ место - Шатилло Анна, 9 "А" класс (руководитель - педагог-организатор Воронкова Е.Л.)
3️⃣ место - Кулик Дарья, 7 "Б" класс (руководитель - учитель русского языка и литературы О.О.Гушлевская)
📽Номинация «ВИДЕО»:
2️⃣ место - Воронкова Марьяна, 8 "Г" класс (руководитель - педагог-организатор Воронкова Е.Л.)
‼️ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
#образование_советский
#гимназия30
#поздравляем
📽В Советском районе состоялся конкурс юных корреспондентов «История Великой Победы в моей семье»
‼️Конкурс проводился в двух номинациях:
📰 «Печатная статья»
📽 «Видео»
🔝🔝Среди лучших - учащиеся гимназии 3️⃣0️⃣ г.Минска:
📰Номинация «ПЕЧАТНАЯ СТАТЬЯ»
2️⃣ место - Шатилло Анна, 9 "А" класс (руководитель - педагог-организатор Воронкова Е.Л.)
3️⃣ место - Кулик Дарья, 7 "Б" класс (руководитель - учитель русского языка и литературы О.О.Гушлевская)
📽Номинация «ВИДЕО»:
2️⃣ место - Воронкова Марьяна, 8 "Г" класс (руководитель - педагог-организатор Воронкова Е.Л.)
‼️ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
#образование_советский
#гимназия30
#поздравляем
Forwarded from Образование.Советский.Минск
РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОНЛАЙН🎓👨💻.
📌Продолжаем наши виртуальные занятия!
ЗАНЯТИЕ 57. КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЁНКА ОТ ПЛОХОЙ КОМПАНИИ. Часть 3️⃣ Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
📌Продолжаем наши виртуальные занятия!
ЗАНЯТИЕ 57. КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЁНКА ОТ ПЛОХОЙ КОМПАНИИ. Часть 3️⃣ Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
Forwarded from Образование.Советский.Минск
❓❓❓ЧЕМ ПЛОХАЯ КОМПАНИЯ МОЖЕТ ПРИВЛЕЧЬ РЕБЁНКА?⤵️⤵️⤵️
1️⃣ «Плохая» компания может быть одним из последствий родительской гипоопеки, то есть недостаточного внимания — не в материальном плане, а на эмоциональном уровне.
☝🏻Один из главных признаков гипоопеки — ощущение одиночества. Ребенок, который чувствует свою ненужность, ведет себя либо отстраненно, либо демонстративно, вызывающе.
Демонстративное поведение присуще детям, у которых велика потребность во внимании и любви. Ребенок таким образом хочет получить хоть какую-то реакцию от родителей, пусть даже негативную.
🔜Если же он так и не получает внимания, то потребность в нем заполняет компания, где ребенка принимают. Подросток хочет найти свое место в коллективе, ощущать себя частью какой-то группы, а компания обеспечивает это ощущение. Детям обычно сложно самим выйти из подобных сообществ, так как альтернативы они не видят.
2️⃣ Другая причина может заключаться в том, что ребенок реализует свою потребность в подростковом бунте, необходимость противопоставить себя старшему поколению, показать: «Я не такой как вы, я другой и особенный!» И ему действительно удается почувствовать себя «особенным» и «взрослым» через плохое поведение в компании сверстников.
3️⃣ Еще один вариант — у подростка может быть особая связь с одним из членов компании — влюбленность или тесная дружба. Вполне возможно, что ребенок осознает, что его избранник или избранница находится «по ту сторону добра», но романтические чувства и любопытство («А что будет дальше?») не оставляют шансов выйти из этого круга общения.
❓❓❓Какие дети чаще всего попадают в плохие компании⤵️⤵️⤵️
▪️обделенные вниманием в семье;
▪️независимые, желающие отстоять свою точку зрения;
▪️обиженные в чем-то на родителей, считающие, что их не понимают;
▪️тихие, ведомые, не умеющие сказать «нет» в ответ на манипуляции.
❓❓❓Как понять, что ребенок уже попал в плохую компанию и что делать в этом случае⤵️⤵️⤵️
☝🏻Существует ряд признаков, позволяющих определить, что у подростка действительно есть проблемы:
🔜он или она не хочет знакомить вас со своими друзьями и не приглашает их домой;
🔜вы заметили, что он приходит домой с запахом табака или алкоголя;
из дома стали пропадать вещи;
🔜ребенок замкнут и не хочет рассказывать о том, как провел время с друзьями;
🔜вы не единожды поймали подростка на лжи;
🔜он прогуливает уроки, периодически не делает домашнее задание и вообще потерял интерес к учебе.
👥Все очень индивидуально, и вовсе не обязательно у ребенка должны быть все «симптомы».
Эти признаки помогут обратить внимание на поведение подростка и признать, что действительно не все в порядке💯
🖋📚В следующий раз мы расскажем, что нужно делать, чтобы он не закрылся от вас еще больше и начал идти на контакт.
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
1️⃣ «Плохая» компания может быть одним из последствий родительской гипоопеки, то есть недостаточного внимания — не в материальном плане, а на эмоциональном уровне.
☝🏻Один из главных признаков гипоопеки — ощущение одиночества. Ребенок, который чувствует свою ненужность, ведет себя либо отстраненно, либо демонстративно, вызывающе.
Демонстративное поведение присуще детям, у которых велика потребность во внимании и любви. Ребенок таким образом хочет получить хоть какую-то реакцию от родителей, пусть даже негативную.
🔜Если же он так и не получает внимания, то потребность в нем заполняет компания, где ребенка принимают. Подросток хочет найти свое место в коллективе, ощущать себя частью какой-то группы, а компания обеспечивает это ощущение. Детям обычно сложно самим выйти из подобных сообществ, так как альтернативы они не видят.
2️⃣ Другая причина может заключаться в том, что ребенок реализует свою потребность в подростковом бунте, необходимость противопоставить себя старшему поколению, показать: «Я не такой как вы, я другой и особенный!» И ему действительно удается почувствовать себя «особенным» и «взрослым» через плохое поведение в компании сверстников.
3️⃣ Еще один вариант — у подростка может быть особая связь с одним из членов компании — влюбленность или тесная дружба. Вполне возможно, что ребенок осознает, что его избранник или избранница находится «по ту сторону добра», но романтические чувства и любопытство («А что будет дальше?») не оставляют шансов выйти из этого круга общения.
❓❓❓Какие дети чаще всего попадают в плохие компании⤵️⤵️⤵️
▪️обделенные вниманием в семье;
▪️независимые, желающие отстоять свою точку зрения;
▪️обиженные в чем-то на родителей, считающие, что их не понимают;
▪️тихие, ведомые, не умеющие сказать «нет» в ответ на манипуляции.
❓❓❓Как понять, что ребенок уже попал в плохую компанию и что делать в этом случае⤵️⤵️⤵️
☝🏻Существует ряд признаков, позволяющих определить, что у подростка действительно есть проблемы:
🔜он или она не хочет знакомить вас со своими друзьями и не приглашает их домой;
🔜вы заметили, что он приходит домой с запахом табака или алкоголя;
из дома стали пропадать вещи;
🔜ребенок замкнут и не хочет рассказывать о том, как провел время с друзьями;
🔜вы не единожды поймали подростка на лжи;
🔜он прогуливает уроки, периодически не делает домашнее задание и вообще потерял интерес к учебе.
👥Все очень индивидуально, и вовсе не обязательно у ребенка должны быть все «симптомы».
Эти признаки помогут обратить внимание на поведение подростка и признать, что действительно не все в порядке💯
🖋📚В следующий раз мы расскажем, что нужно делать, чтобы он не закрылся от вас еще больше и начал идти на контакт.
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
Forwarded from BELTA
📍Совмин утвердил план мероприятий по проведению Года исторической памяти
Всего в план включено 81 мероприятие. Они будут приурочены знаковым событиям в истории страны, а также посвящены популяризации государственных символов, памятным и юбилейным датам населенных пунктов, известным землякам.
Запланировано также проведение республиканских проектов, конкурсов, фестивалей, пленэров, связанных с сохранением исторической памяти. Масса внимания будет уделена открытию после реставрации и модернизации форм увековечения и мемориальных досок в память о погибших в годы Великой Отечественной войне, проведению исторических реконструкций.
#БеларусьПомнит
Всего в план включено 81 мероприятие. Они будут приурочены знаковым событиям в истории страны, а также посвящены популяризации государственных символов, памятным и юбилейным датам населенных пунктов, известным землякам.
Запланировано также проведение республиканских проектов, конкурсов, фестивалей, пленэров, связанных с сохранением исторической памяти. Масса внимания будет уделена открытию после реставрации и модернизации форм увековечения и мемориальных досок в память о погибших в годы Великой Отечественной войне, проведению исторических реконструкций.
#БеларусьПомнит
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒Самоуправление в классе — продуктивная модель организации жизни классного коллектива, способствующая раскрытию потенциала детей.
◾️Не для мероприятий и галочек, а во имя будущего:
❓КАК КАЧЕСТВЕННО И ИНТЕРЕСНО ОРГАНИЗОВАТЬ САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССЕ. Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
✒️🗒Самоуправление в классе — продуктивная модель организации жизни классного коллектива, способствующая раскрытию потенциала детей.
◾️Не для мероприятий и галочек, а во имя будущего:
❓КАК КАЧЕСТВЕННО И ИНТЕРЕСНО ОРГАНИЗОВАТЬ САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССЕ. Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✅Ученическое самоуправление в классе является первым уровнем школьного самоуправления, которое предусматривает вовлечение всех учащихся в управление делами класса.
✒️🗒Для создания органа самоуправления в классе
◾️ необходимо найти сферы полезной для школы и значимой для учащихся школьной деятельности;
◾️ создать их эмоционально-насыщенными и интересными;
◾️ предоставить педагогическую поддержку и помощь.
✒️🗒Высшим органом самоуправления в классе является классное собрание, проводящееся два раза в четверть:
◾️в начале – по планированию социально направленной деятельности учащихся
◾️и в конце – по подведению итогов.
✒️📄В начале учебного года проводится предвыборная кампания.
🔜 На классном собрании тайным голосованием выбирается лидер классного коллектива (староста) и его заместитель.
✒️📄Структура самоуправления в классе может быть гибкой и вариативной,
🔜 она делится на различные сектора (службы, отделы и др.), обеспечивающие каждому ученику право участия в жизнедеятельности классного коллектива.
✒️Варианты структуры органа самоуправления:
◾️сектор «Просвещение»,
◾️сектор «Досуг»,
◾️сектор «Пресс-центр»,
◾️сектор «Порядок»,
◾️сектор «Забота и добро».
☝️ВАЖНО, что бы сектора подходили по возрасту учащихся.
✒️📄Каждый сектор избирает из своего состава председателя и заместителя, а остальные 2-3 человека – его члены.
🔜Из председателей секторов составляется совет класса.
🔜Все члены совета по очереди исполняют роль председателя совета (1 месяц).
☝️ВАЖНО. Классный руководитель должен хорошо изучить интересы учащихся, найти путь индивидуальной поддержки каждого ученика.
✒️📄Один из путей привлечения всех учащихся к самоуправлению – коллективное планирование.
🔜В процессе планирования необходимо использовать методику активизации индивидуальной активности учащихся и разнообразные формы:
◾️коллективно-творческое дело;
◾️ деловая игра;
◾️ конкурсы;
◾️ общественный опрос (диагностирование);
◾️ разведка полезных дел и другое.
☝️ВАЖНО. Для детей работа в органе самоуправления— как мини-профориентация. Многим такая деятельность помогает решить, кем они хотят стать в будущем.
☝️РЕКОМЕНДУЕМ в конце учебного года среди учащихся провести диагностирование:
◾️«Методика изучения удовлетворённости учащихся школьной жизнью».
◾️«Методика определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе».
✅Самоуправление в классе - необходимый компонент современного воспитания. Его цель в современных условиях - адаптация школьников к непрерывно изменяющимся жизненным условиям.
📎Предлагаем для использования кейс «Самоуправление в классе. Эффективно. Качественно» 🔜 https://goo.su/aYe0
✒️🗒Для создания органа самоуправления в классе
◾️ необходимо найти сферы полезной для школы и значимой для учащихся школьной деятельности;
◾️ создать их эмоционально-насыщенными и интересными;
◾️ предоставить педагогическую поддержку и помощь.
✒️🗒Высшим органом самоуправления в классе является классное собрание, проводящееся два раза в четверть:
◾️в начале – по планированию социально направленной деятельности учащихся
◾️и в конце – по подведению итогов.
✒️📄В начале учебного года проводится предвыборная кампания.
🔜 На классном собрании тайным голосованием выбирается лидер классного коллектива (староста) и его заместитель.
✒️📄Структура самоуправления в классе может быть гибкой и вариативной,
🔜 она делится на различные сектора (службы, отделы и др.), обеспечивающие каждому ученику право участия в жизнедеятельности классного коллектива.
✒️Варианты структуры органа самоуправления:
◾️сектор «Просвещение»,
◾️сектор «Досуг»,
◾️сектор «Пресс-центр»,
◾️сектор «Порядок»,
◾️сектор «Забота и добро».
☝️ВАЖНО, что бы сектора подходили по возрасту учащихся.
✒️📄Каждый сектор избирает из своего состава председателя и заместителя, а остальные 2-3 человека – его члены.
🔜Из председателей секторов составляется совет класса.
🔜Все члены совета по очереди исполняют роль председателя совета (1 месяц).
☝️ВАЖНО. Классный руководитель должен хорошо изучить интересы учащихся, найти путь индивидуальной поддержки каждого ученика.
✒️📄Один из путей привлечения всех учащихся к самоуправлению – коллективное планирование.
🔜В процессе планирования необходимо использовать методику активизации индивидуальной активности учащихся и разнообразные формы:
◾️коллективно-творческое дело;
◾️ деловая игра;
◾️ конкурсы;
◾️ общественный опрос (диагностирование);
◾️ разведка полезных дел и другое.
☝️ВАЖНО. Для детей работа в органе самоуправления— как мини-профориентация. Многим такая деятельность помогает решить, кем они хотят стать в будущем.
☝️РЕКОМЕНДУЕМ в конце учебного года среди учащихся провести диагностирование:
◾️«Методика изучения удовлетворённости учащихся школьной жизнью».
◾️«Методика определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе».
✅Самоуправление в классе - необходимый компонент современного воспитания. Его цель в современных условиях - адаптация школьников к непрерывно изменяющимся жизненным условиям.
📎Предлагаем для использования кейс «Самоуправление в классе. Эффективно. Качественно» 🔜 https://goo.su/aYe0
Forwarded from Образование.Советский.Минск
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
☝️Тех, кто развозит закладки с наркотиками, называют "закладчиками", "минерами" , "кладменами" .
👁🗨 У закладчиков один сценарий работы:
🔜первая неделя – «стажировка», когда куратор обучает будущего сбытчика. 🔜 потом самостоятельная работа. Курьер делает закладку и отправляет подробные координаты с фотографией диспетчеру.
👁🗨 Чаще всего это длится две-три недели.
👉 Максимальный срок жизни кладмена на свободе два-три месяца.
😰 Курьеры — самая расходная единица криминального бизнеса на наркотиках.
☝️Их задерживают и вступает в действие 328-я статья УК РБ
❗️Преступление совершено и ничто и никто уже не сможет изменить ход запущенной системы правосудия! ⚖ Это окончательно и бесповоротно приводит к тюрьме!
⚡️⚡️ТЮРЬМА 🔜 ЭТО ОСТАНОВКА НА ДОЛГИЕ ГОДЫ...
❗️Подумайте 1000 🤔раз и НЕ НАДЕЙТЕСЬ на «ПРОНЕСЕТ»!
#советскийрайон
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
☝️Тех, кто развозит закладки с наркотиками, называют "закладчиками", "минерами" , "кладменами" .
👁🗨 У закладчиков один сценарий работы:
🔜первая неделя – «стажировка», когда куратор обучает будущего сбытчика. 🔜 потом самостоятельная работа. Курьер делает закладку и отправляет подробные координаты с фотографией диспетчеру.
👁🗨 Чаще всего это длится две-три недели.
👉 Максимальный срок жизни кладмена на свободе два-три месяца.
😰 Курьеры — самая расходная единица криминального бизнеса на наркотиках.
☝️Их задерживают и вступает в действие 328-я статья УК РБ
❗️Преступление совершено и ничто и никто уже не сможет изменить ход запущенной системы правосудия! ⚖ Это окончательно и бесповоротно приводит к тюрьме!
⚡️⚡️ТЮРЬМА 🔜 ЭТО ОСТАНОВКА НА ДОЛГИЕ ГОДЫ...
❗️Подумайте 1000 🤔раз и НЕ НАДЕЙТЕСЬ на «ПРОНЕСЕТ»!
#советскийрайон
#стопнаркотики
Forwarded from BELTA
⚡️Лукашенко подписал обновленный Кодекс об образовании
Законом определяются основы государственной политики в сфере образования, закрепляются положения, направленные на повышение эффективности, качества и доступности образования, с учетом тенденций развития современного образовательного пространства и практики применения действующего кодекса.
✔️В частности, в новой редакции кодекса предусматривается всеобщее получение общего среднего образования (в настоящее время общего базового образования), проведение итоговой аттестации по завершении общего среднего образования по отдельным учебным предметам в виде централизованного экзамена. Порядок его проведения будет утвержден Министерством образования.
✔️Кроме того, расширяется сфера применения целевой подготовки для организаций, расположенных не только в малых населенных пунктах и на загрязненных территориях, но и в иных населенных пунктах, предусматривается функционирование на уровне профессионально-технического и среднего специального образования колледжей, на уровне высшего образования - университетов, академий и институтов.
✔️Дистанционное обучение в кодексе закрепляется как самостоятельная форма получения образования, устанавливается возможность реализации образовательных программ посредством сетевой формы взаимодействия между учреждениями образования.
✔️По отдельным техническим и медицинским специальностям вводится специальное высшее образование. Появляется новый вид дополнительного образования - одаренных детей и молодежи на базе Национального детского технопарка.
✔️В законе предлагаются также иные нормы, в том числе предусматривающие уточнение и перераспределение полномочий государственных органов по управлению в сфере образования.
Законом определяются основы государственной политики в сфере образования, закрепляются положения, направленные на повышение эффективности, качества и доступности образования, с учетом тенденций развития современного образовательного пространства и практики применения действующего кодекса.
✔️В частности, в новой редакции кодекса предусматривается всеобщее получение общего среднего образования (в настоящее время общего базового образования), проведение итоговой аттестации по завершении общего среднего образования по отдельным учебным предметам в виде централизованного экзамена. Порядок его проведения будет утвержден Министерством образования.
✔️Кроме того, расширяется сфера применения целевой подготовки для организаций, расположенных не только в малых населенных пунктах и на загрязненных территориях, но и в иных населенных пунктах, предусматривается функционирование на уровне профессионально-технического и среднего специального образования колледжей, на уровне высшего образования - университетов, академий и институтов.
✔️Дистанционное обучение в кодексе закрепляется как самостоятельная форма получения образования, устанавливается возможность реализации образовательных программ посредством сетевой формы взаимодействия между учреждениями образования.
✔️По отдельным техническим и медицинским специальностям вводится специальное высшее образование. Появляется новый вид дополнительного образования - одаренных детей и молодежи на базе Национального детского технопарка.
✔️В законе предлагаются также иные нормы, в том числе предусматривающие уточнение и перераспределение полномочий государственных органов по управлению в сфере образования.