🎉ПОЗДРАВЛЯЕМ учителей английского языка🇬🇧 Брацун Л.В., Скакун Е.В. и их учащихся с победами🏆🏆🏆 во втором туре республиканской олимпиады по учебному предмету "Английский язык"!👩‍🎓👩‍🎓👩‍🎓
✔️Учащиеся Брацун Л.В.:
🏅Диплом I cтепени - Гущин Андрей, 11"В" класс;
🏅Диплом I степени - Казакова Мария, 11"Б" класс;
🏅Диплом I степени - Проминский Николай, 11"Б" класс;
🥈Диплом II степени - Кучмей Екатерина, 11"В" класс;
🥈Диплом II степени - Князева Арина, 8 "В" класс;
🥉Диплом III степени - Шагинова Дарья, 8"В" класс;
✔️Учащиеся Скакун Е.В.:
🏅Диплом I степени - Янушко Ксения, 10"А" класс;
🏅Диплом I степени - Поделешкин Фёдор, 10"А" класс;
🥉Диплом III cтепени - Вильчинский Шон, 9 "В" класс.
Так держать💪👏👏! Желаем победы в следующем туре!
#гимназия30
#олимпиада
#победы

#СТОПНАРКОТИКИ

7⃣ МИФОВ О НАРКОТИКАХ☝️
часть 2
⬇️⬇️⬇️

5⃣
👁‍🗨 МИФ: употреблять наркотики - это моё право, я не приношу вред окружающим.
♻️ РЕАЛЬНОСТЬ: по закону, если ты держишь в руках наркотик, ты преступник, а значит, опасен для окружающих. Через некоторое время наркотик потребует: "Убей,
укради, но достань очередную дозу" и ты не сможешь отказать ему

6⃣
👁‍🗨 МИФ: наркотики держатся в организме не больше года
♻️ РЕАЛЬНОСТЬ : большая часть, наркотиков попадает и задерживается в организме, задерживаясь в жирах. Во время физической нагрузки происходит сжигание жиров и наркотик в малой дозе попадает в кровоток. Даже маленькая доза может вновь вызвать желание употребить запрещенный препарат

7⃣
👁‍🗨 МИФ: попробуй - пробуют все
♻️ РЕАЛЬНОСТЬ: 80% подростков никогда не пробовали наркотики

⚡️ЗАДУМАЙСЯ 🤔
... НА ТОМ ЛИ ТЫ ПУТИ И
СТОИТ ЛИ ТУДА ИДТИ⁉️

#советскийрайон
#стопнаркотики

❗️МЫ - ТАКИЕ: УМНИКИ И УМНИЦЫ❗️💯

🟠Подведены итоги РАЙОННОГО этапа заочного конкурса ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ и ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ обучающихся г. Минска.

В конкурсе приняли участие: Гимн. 6, Гимн. 15, Гимн. 23, Гимн. 30, СШ 19, СШ 28, СШ 53, СШ 64, СШ 66, СШ 76, СШ 91, СШ 148, СШ 178.

🏆Наши победители:

🌟Номинация «Экология и охрана окружающей среды» :
🏅1 место - Шатилло Анна (Гимназия 30).
🏅2 место - Синявская Юлия (Средняя школа 91).
🏅3 место - Лучко Ульяна (Средняя школа 76).

🌟Номинация «Экология человека и урбанизированных территорий» :
🏅1 место - Лукьянчук Елена (Средняя школа 53).
🏅2 место - Салодуха Александра, Фёдоров Тимофей (Гимназия 23) .
🏅3 место - Осипова Юлия (Средняя школа 28).

🌟Номинация «Экспериментальная биология» :
🏅1 место - Конончик Евгения (Гимназия 6) .
🏅2 место - Беленович Егор (Средняя школа 19) .

👏 Поздравляем победителей!

⭐️💥 ВПЕРЁД К БОЛЬШИМ ОТКРЫТИЯМ !

#образование_советский
#светоч
#экология
#проекты

#СТОПНАРКОТИКИ

🔜Для Вас родители
⬇️⬇️⬇️

☝️СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

1⃣ НЕ ПАНИКУЙТЕ❗️
Если вы уловили подозрительный запах или обнаружили на руке ребенка след от укола, это еще не означает, что ваш ребенок неминуемо станет наркоманом. Часто подростка вынуждают принять ПАВ под давлением. ⚡️Постарайтесь с первых минут стать своему ребенку не врагом, от которого нужно скрываться, а союзником, который поможет справиться с бедой.

2⃣ СОХРАНИТЕ ДОВЕРИЕ❗️ Ваш собственный страх может заставить вас прибегнуть к угрозам, крику, запугиванию. Это оттолкнет подростка, заставит его замкнуться.
⚡️Поговорите с ребенком на равных, обратитесь к взрослой его личности. Возможно, наркотики для него способ самоутвердиться, пережить личную драму, заполнить пустоту жизни.

Продолжение следует...

#советскийрайон
#стопнаркотики

РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОНЛАЙН🎓👨‍💻.

📌Продолжаем наши виртуальные занятия!

ЗАНЯТИЕ 48. 7️⃣ ГРУБЫХ ОШИБОК ВО ВРЕМЯ ССОР С ДЕТЬМИ. Читайте в нашем в материале😉⤵️⤵️⤵️

❌Ошибка 1️⃣. Говорить о личности, а не о поступке.
✖“Что за ужасный ребенок!”,
✖“Так поступают плохие мальчики”
✖“Ты плохой мальчик. Мне такой не нужен”.
❗❗Это вроде уже всем понятно, но почему-то все еще повсеместно используется. Не забывайте об этом!

❌Ошибка 2️⃣. Сворачивать свою вину на ребенка.

❓Например, догадывались, что ребенок, который сейчас бегает-играет, может задеть чашку на краю стола и все равно не убрали. Кто виноват, что чашку разбили и за что отругали ребенка?

❓Или разрешили ребенку погладить уличную собачку, а она укусила. И вот мама ругает ребенка – ты что, не знаешь, что собака может укусить?

☝🏻Примеры утрированные, но думаем, каждый вспомнит такую ситуацию, когда ругать надо себя, а мы ругаем ребенка.

#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать

❌Ошибка 3️⃣. Использовать свои “взрослые” преимущества.

✖Например, забирают игрушку и кладут высоко на шкаф, откуда ребенок ее не достанет сам.
☝🏻Это заставляет его чувствовать свою неполноценность (физическую пока) и вызывает глубокое чувство обиды и злости.
☝🏻Кто уже так делал, тот заметил, что в момент, когда игрушка отправляется на шкаф, ребенок начинает ужасно кричать и может закатить истерику.
☝🏻 А мы не помогаем ему правильно выйти из конфликта, а оставляем одного и предлагаем подумать над своим поведением.

❌Ошибка 4️⃣. Давление на материальную сторону вопроса.

✖Например, собирались пойти за игрушкой, но случилась ссора, в которой ребенок обидел одного из родителей. И этот родитель сказал, что не купит игрушку, раз он так себя ведет.
☝🏻Да, это быстрый способ заставить ребенка слушаться, НО при этом он думает не о том, чтобы уважать чувства отца или матери, а о том, как получить свои выгоды.
☝🏻Когда ребенок чуть подрастет, он будет в определенных ситуациях стараться промолчать, “чтобы купили игрушку”, а злость и обиду копить внутри себя. Надо ли объяснять, что из этого выйдет и как, став самостоятельным, сын или дочь будут относиться к родителям.

🔜Вывод: в конфликтной ситуации говорите о чувствах и учите ребенка их уважать, правильно вести себя в той или иной ситуации. Старайтесь не наказывать лишением материальных вещей из-за плохого поведения.

❌Ошибка 5️⃣. Агрессивное поведение, потеря контроля над собой, использование грубых слов, ремень.

✖Из этого ребенок запоминает,
▪️что в случае потери контроля над ситуацией, можно потерять контроль и над собой,
▪️что прав тот, кто ведет себя агрессивнее, говорит грубее и т.д.
☝🏻Это уже не говоря о том, что часто дети пугаются такой реакции родителей и тут же “начинают себя нормально вести”. Ведь в таких условиях быть равным участником ситуации уже не получается. Ребенок не может отшлепать маму или папу, или даже так же накричать на них.

❌Ошибка 6️⃣. Заставлять ребенка извиняться часто и за любую мелочь, в то время как вы сами этого не делаете.
☝🏻Научить ребенка признавать свою вину и просить прощения можно только личным примером.
Если сказали обидные слова, то нужно за них извиниться.

☝🏻В ситуациях, где родитель-ребенок оба были неправы, лучше первым извиниться взрослому. И при этом⤵️⤵️⤵️
🔛не упрекать ребенка,
🔛не говорить, что ребенок тоже был не прав. Как правило, ребенок уже сам признает и свою часть вины в таких ситуациях и просит прощения.

❌Ошибка 7️⃣. “Делать плохо” ребенку в качестве наказания и наказывать унизительно.

☝🏻Если уж дошло дело до наказания, то помните о том, что лучше лишить ребенка хорошего, чем сделать ему плохо.
Т.е. лучше не почитать на ночь, не поиграть и т.д., чем накричать и отшлепать.

☝🏻Наказывать ребенка можно, но наказание ни в коем случае не должно быть унизительным и не должно проходить на глазах у других людей.

☝🏻Когда конфликт разгорается в людном месте, лучше применить подход “Воспитание на ушко”. Попробуйте, может, и вам поможет.

❗❗Помните ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО: “Прежде, чем сказать это ребенку, скажи это себе”.
Тогда конфликтов будет на порядок меньше, проходить они будут более конструктивно, уважения к родителям будет больше, самооценка ребенка будет в порядке и он тоже будет учиться контролировать свои слова.
Говорим это из собственного опыта😉

#родительскийуниверситетонлайн #советуемпрочитать