🎓УМНИКИ И УМНИЦЫ!🎓
💥Сегодня прошла первая игра шестого сезона телевизионной шоу-викторины "Я знаю"🎓 - совместного проекта Белтелерадиокомпании и Министерства образования Республики Беларусь.
💥Участие в ней приняли самые знающие, смелые и находчивые шестиклассники страны, один из которых - учащийся 6 "В" класса гимназии 3⃣0⃣ г.Минска Сецко Артём!
Артём удивил своими знаниями не только сверстников, но и взрослых. Он продемонстрировал:
📌отличное знание школьной программы,
📌общую осведомленность,
📌способность ориентироваться в различных отраслях науки.
📺В телевизионной учительской юного интеллектуала поддерживал директор гимназии Ольга Романовна Маринюк.
‼️По итогам игры Артём занял 2⃣ место, набрав наибольшее количество баллов в 1, 2 и 4 турах! От победителя его отделил всего 1 балл!🎉🎉🎉
❗️❗️Мы гордимся нашим учащимся, поздравляем его с отличным выступлением и выходом в суперфинал!
📺Кстати, повтор программы вы можете посмотреть по ссылке!
#гимназия30
#одаренныедети
#язнаю
💥Сегодня прошла первая игра шестого сезона телевизионной шоу-викторины "Я знаю"🎓 - совместного проекта Белтелерадиокомпании и Министерства образования Республики Беларусь.
💥Участие в ней приняли самые знающие, смелые и находчивые шестиклассники страны, один из которых - учащийся 6 "В" класса гимназии 3⃣0⃣ г.Минска Сецко Артём!
Артём удивил своими знаниями не только сверстников, но и взрослых. Он продемонстрировал:
📌отличное знание школьной программы,
📌общую осведомленность,
📌способность ориентироваться в различных отраслях науки.
📺В телевизионной учительской юного интеллектуала поддерживал директор гимназии Ольга Романовна Маринюк.
‼️По итогам игры Артём занял 2⃣ место, набрав наибольшее количество баллов в 1, 2 и 4 турах! От победителя его отделил всего 1 балл!🎉🎉🎉
❗️❗️Мы гордимся нашим учащимся, поздравляем его с отличным выступлением и выходом в суперфинал!
📺Кстати, повтор программы вы можете посмотреть по ссылке!
#гимназия30
#одаренныедети
#язнаю
😘Дарите добро
👨👩👧👦 Добро вернётся
Учащиеся 2б класса накануне Всемирного дня объятий, который отмечается 21 января, сделали сюрпризы своим мамам и папам, а также бабушкам и дедушкам, которых не имеют возможности обнять каждый день!!!
Внуки написали "живые" письма, где признались в теплых чувствах к родным и близким людям).
❤️Справочно
По «поверью», объятиями люди обмениваются душевным теплом. Существуют и «научные» обоснования полезности объятий: прикосновения повышают иммунитет, стимулируют нервную систему, повышают в крови уровень гемоглобина, а также гормона окситоцина, вызывающего благожелательное расположение к другим людям.
📆🐰Кстати
22 января вступил в свою полную силу ГОД КРОЛИКА🐇
Уверены, что всё загаданное исполнится 💫
‼️Присоединяйтесь и вы 🌟
#гимназия30
#дарюдобро
👨👩👧👦 Добро вернётся
Учащиеся 2б класса накануне Всемирного дня объятий, который отмечается 21 января, сделали сюрпризы своим мамам и папам, а также бабушкам и дедушкам, которых не имеют возможности обнять каждый день!!!
Внуки написали "живые" письма, где признались в теплых чувствах к родным и близким людям).
❤️Справочно
По «поверью», объятиями люди обмениваются душевным теплом. Существуют и «научные» обоснования полезности объятий: прикосновения повышают иммунитет, стимулируют нервную систему, повышают в крови уровень гемоглобина, а также гормона окситоцина, вызывающего благожелательное расположение к другим людям.
📆🐰Кстати
22 января вступил в свою полную силу ГОД КРОЛИКА🐇
Уверены, что всё загаданное исполнится 💫
‼️Присоединяйтесь и вы 🌟
#гимназия30
#дарюдобро
Forwarded from Образование.Советский.Минск
28 января для учащихся 11-ых классов пройдет репетиционный централизованный экзамен
❗️На что необходимо обратить внимание:
🔸️Начало экзамена в 11.00.
🔹️Участники ЦЭ должны прибыть в пункт проведения ЦЭ не позднее чем за 60 минут до его начала.
❗️При себе необходимо иметь:
🔸️документ, удостоверяющий личность;
🔹️пропуск;
🔸️две гелевые (или капиллярные) ручки с чернилами черного цвета.
❗️Участники ЦЭ, не зарегистрированные или не имеющие при себе документа, удостоверяющего личность, к прохождению ЦЭ не допускаются.
(продолжение следует…)
#выпуск2023
❗️На что необходимо обратить внимание:
🔸️Начало экзамена в 11.00.
🔹️Участники ЦЭ должны прибыть в пункт проведения ЦЭ не позднее чем за 60 минут до его начала.
❗️При себе необходимо иметь:
🔸️документ, удостоверяющий личность;
🔹️пропуск;
🔸️две гелевые (или капиллярные) ручки с чернилами черного цвета.
❗️Участники ЦЭ, не зарегистрированные или не имеющие при себе документа, удостоверяющего личность, к прохождению ЦЭ не допускаются.
(продолжение следует…)
#выпуск2023
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒 Учащиеся не слушаются на мероприятиях и все время отвлекаются — какой ужас! Задача классного руководителя — вернуть внимание класса. Вот несколько способов, как это сделать.
💡5️⃣ лайфхаков для классных руководителей: как удержать внимание детей на мероприятиях.
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️
✒️🗒 Учащиеся не слушаются на мероприятиях и все время отвлекаются — какой ужас! Задача классного руководителя — вернуть внимание класса. Вот несколько способов, как это сделать.
💡5️⃣ лайфхаков для классных руководителей: как удержать внимание детей на мероприятиях.
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
1⃣ Не давить и не запугивать
✒️🗒️ Если говорить про идеальное мероприятие, где дети не отвлекаются, — это сферический конь в вакууме, такого не существует.
📎 Даже если мероприятие идеально спланировано, в любой момент может проехать грузовик, залететь пчела, и это их отвлечет.
💡Здесь стратегия проста: «Не можешь остановить — возглавь!». «Там снег идет!» — отлично, давайте посмотрим на снег в течение одной минуты, и после этого возвращаемся к мероприятию.
2️⃣ Позитивное подкрепление
✒️🗒️ Если говорить про, скажем так, «хулиганов», то важно отметить: зачастую они нарушают правила поведения не по своей воле — на это есть ряд причин.
📎 Самым лучшим способом работы с мелкими нарушениями является позитивное подкрепление.
💡 Наша задача — обратить внимание не на тех, кто отвлекается, а на тех, кто ведет себя прилежно. Таким образом мы легализуем любое возможное поведение. Стоит сказать один или два раза: «Спасибо [имя учащегося] за то, что ты внимательно меня слушаешь».
3️⃣ Вовлечение всех учащихся в процесс
✒️🗒️ Еще одна причина невнимательности — отсутствие интереса.
📎 Дети быстро начинают понимать, что им близко, а что — неинтересно, это абсолютно нормально.
💡Задача классного руководителя — пробудить личный интерес.
Важно, чтобы учащийся не воспринимал вас как злую Бабу-ягу, которая заставляет его что-то делать. Стратегия «Я понимаю, зачем мне это» более успешна.
4️⃣ Дети в роли модераторов мероприятия
✒️🗒️ Привлекайте обязательно детей к подготовке и проведению мероприятия.
📎 У них формируются организаторские способности, а вы справитесь лучше с помощниками.
💡Когда во главе мероприятия стоят сами учащиеся, заинтересованность учащихся на мероприятии намного выше.
5️⃣ Внимание в начале и конце мероприятия
✒️🗒️ Перед мероприятием должны быть: вступительное слово с озвучиванием цели и задач, четкая инструкция по мероприятию.
📎В конце мероприятия должна быть какая-то завершающая точка (например рефлексия).
💡Это важно, чтобы учащиеся понимали суть мероприятия, его воспитательный потенциал.
✒️🗒️ Если говорить про идеальное мероприятие, где дети не отвлекаются, — это сферический конь в вакууме, такого не существует.
📎 Даже если мероприятие идеально спланировано, в любой момент может проехать грузовик, залететь пчела, и это их отвлечет.
💡Здесь стратегия проста: «Не можешь остановить — возглавь!». «Там снег идет!» — отлично, давайте посмотрим на снег в течение одной минуты, и после этого возвращаемся к мероприятию.
2️⃣ Позитивное подкрепление
✒️🗒️ Если говорить про, скажем так, «хулиганов», то важно отметить: зачастую они нарушают правила поведения не по своей воле — на это есть ряд причин.
📎 Самым лучшим способом работы с мелкими нарушениями является позитивное подкрепление.
💡 Наша задача — обратить внимание не на тех, кто отвлекается, а на тех, кто ведет себя прилежно. Таким образом мы легализуем любое возможное поведение. Стоит сказать один или два раза: «Спасибо [имя учащегося] за то, что ты внимательно меня слушаешь».
3️⃣ Вовлечение всех учащихся в процесс
✒️🗒️ Еще одна причина невнимательности — отсутствие интереса.
📎 Дети быстро начинают понимать, что им близко, а что — неинтересно, это абсолютно нормально.
💡Задача классного руководителя — пробудить личный интерес.
Важно, чтобы учащийся не воспринимал вас как злую Бабу-ягу, которая заставляет его что-то делать. Стратегия «Я понимаю, зачем мне это» более успешна.
4️⃣ Дети в роли модераторов мероприятия
✒️🗒️ Привлекайте обязательно детей к подготовке и проведению мероприятия.
📎 У них формируются организаторские способности, а вы справитесь лучше с помощниками.
💡Когда во главе мероприятия стоят сами учащиеся, заинтересованность учащихся на мероприятии намного выше.
5️⃣ Внимание в начале и конце мероприятия
✒️🗒️ Перед мероприятием должны быть: вступительное слово с озвучиванием цели и задач, четкая инструкция по мероприятию.
📎В конце мероприятия должна быть какая-то завершающая точка (например рефлексия).
💡Это важно, чтобы учащиеся понимали суть мероприятия, его воспитательный потенциал.
Forwarded from Образование.Советский.Минск