Forwarded from Образование.Советский.Минск
✅📝 ЗАКОН И Я: заметки о частном и общем🙋♀🙋🙋♂
🚔 Перед учебной неделей ГАИ Минска призывает родителей обеспечить безопасную перевозку детей и в очередной раз обратить их внимание на безопасное поведение на дороге.
#советскийрайон #моя_безопасность
#соблюдай_закон #живидостойно
🚔 Перед учебной неделей ГАИ Минска призывает родителей обеспечить безопасную перевозку детей и в очередной раз обратить их внимание на безопасное поведение на дороге.
#советскийрайон #моя_безопасность
#соблюдай_закон #живидостойно
Карэспандэнт часопіса📒 "Юны ратавальнік" Максім Юр’евіч Стаян на базе Дзяржаўнай установы адукацыі "Гімназія з беларускай мовай навучання №2️⃣3️⃣ г. Мінска” правёў займальны занятак па бяспецы 🧯👮♀️🔐🚨👮♀️☢️з вучнямі 4️⃣ класа.
Прадстаўнік рэдакцыі з вучнямі➡️
❗️паўтарылі веды па бяспецы жыццядзейнасці
❗️дзеянні падчас надзвычайных сітуацый
❗️разабралі разнастайныя небяспечныя сітуацыі, якія могуць здарыцца як дома, так і ў гімназіі
#гімназія23мінск
#gymnasia23minsk
#гимназия23минск
#学校23明斯克
#бяспека
#юныратавальнік
Прадстаўнік рэдакцыі з вучнямі➡️
❗️паўтарылі веды па бяспецы жыццядзейнасці
❗️дзеянні падчас надзвычайных сітуацый
❗️разабралі разнастайныя небяспечныя сітуацыі, якія могуць здарыцца як дома, так і ў гімназіі
#гімназія23мінск
#gymnasia23minsk
#гимназия23минск
#学校23明斯克
#бяспека
#юныратавальнік
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔆 🔆 🔆 АНОНС 🔆 🔆 🔆
‼️Стартует районный этап заочного конкурса ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ и ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ‼️
🟡Конкурс проводится по трём номинациям:
📍"Экология и охрана окружающей среды",
📍"Экология человека и урбанизированных территорий",
📍"Экспериментальная биология".
🔺Учащиеся учреждений образования Советского района предоставляют на конкурс авторские работы на экологическую тематику.
🟡 ПРИЁМ работ участников:
🔅по 21.11.2021
🔅Центр "Светоч",
ул. Я.Коласа, 47/2, каб. 29, отдел интеллектуального и технического творчества.
🟡Работа ЖЮРИ:
с 22.11.2021 по 26.11.2021
🔍🧬🔎Интересных творческих исследований, успехов и побед участникам конкурса!
#образование_советский
#светоч
#экология_проекты
‼️Стартует районный этап заочного конкурса ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ и ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ‼️
🟡Конкурс проводится по трём номинациям:
📍"Экология и охрана окружающей среды",
📍"Экология человека и урбанизированных территорий",
📍"Экспериментальная биология".
🔺Учащиеся учреждений образования Советского района предоставляют на конкурс авторские работы на экологическую тематику.
🟡 ПРИЁМ работ участников:
🔅по 21.11.2021
🔅Центр "Светоч",
ул. Я.Коласа, 47/2, каб. 29, отдел интеллектуального и технического творчества.
🟡Работа ЖЮРИ:
с 22.11.2021 по 26.11.2021
🔍🧬🔎Интересных творческих исследований, успехов и побед участникам конкурса!
#образование_советский
#светоч
#экология_проекты
Forwarded from Образование.Советский.Минск
20-21, 27-28 ноября состоится 2 этап республиканской олимпиады по учебным предметам.
✏Наши советы (часть 3)
1⃣0⃣ Сохраняй спокойствие. Шелест бумаги, шепот соседа, или даже ранний уход кого-то из участников – все это может вывести из равновесия. Поэтому очень важно сохранять спокойствие и концентрироваться на своем тексте, что бы ни происходило в аудитории или за ее пределами.
1⃣1⃣ Не будь перфекционистом!)
Попытка дать самый полный ответ может стоить нескольких лишних минут раздумий. Лучше написать все, что известно по данному вопросу и пойти дальше.
1⃣2⃣ Оставь время для проверки своей работы хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
❗Протоколы олимпиады будут высланы на электронный адрес школы. В понедельник утром свои результаты можно будет узнать у заместителя директора по учебной работе.
😊Успехов!)
#олимпиада
✏Наши советы (часть 3)
1⃣0⃣ Сохраняй спокойствие. Шелест бумаги, шепот соседа, или даже ранний уход кого-то из участников – все это может вывести из равновесия. Поэтому очень важно сохранять спокойствие и концентрироваться на своем тексте, что бы ни происходило в аудитории или за ее пределами.
1⃣1⃣ Не будь перфекционистом!)
Попытка дать самый полный ответ может стоить нескольких лишних минут раздумий. Лучше написать все, что известно по данному вопросу и пойти дальше.
1⃣2⃣ Оставь время для проверки своей работы хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
❗Протоколы олимпиады будут высланы на электронный адрес школы. В понедельник утром свои результаты можно будет узнать у заместителя директора по учебной работе.
😊Успехов!)
#олимпиада
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💥💥💥 ДЕПРЕССИЯ У ПОДРОСТКА: НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ?
В подростковом возрасте часто появляются эмоциональные и поведенческие особенности, которые вызывают беспокойство родителей. Это может быть замкнутость, чрезмерная эмоциональность, агрессивность, или наоборот, стеснительность.
Личностные особенности, которые раньше были слабо выражены, могут обостряться. А также появляются новые черты, которые, казалось бы, до этого не были характерны ребенку.
Давайте обсудим, на что стоит обратить внимание в первую очередь, как реагировать на те, или иные особенности поведения, что может быть депрессивным поведением.
На что обратить внимание?⬇️⬇️⬇️
✅ Хроническая усталость и апатия. Иногда родители жалуются на то, что ребенок “ничего не хочет”. Однако здесь важно различать: ничего не интересно, при этом он вполне бодр – тогда причина вероятно в отсутствии мотивации. Но если «нет сил утром подняться с постели” – это другой вопрос. Снижается работоспособность, энергия, подросток может буквально лежать и смотреть в потолок.
✅ Замкнутость. Для подростков характерна погруженность в свой внутренний мир и потребность в «своем пространстве». Родители жалуются на то, что на все попытки поговорить получают односложные ответы «все нормально». Но иногда ребенок совсем перестает рассказывать что-либо о себе, делиться впечатлениями, общаться на повседневные темы, все больше проводит время в своей комнате. Хорошо, если есть люди, с которыми ребенок продолжает поддерживать контакт: другие родственники или друзья. Если вы замечаете, что подросток вообще ни с кем не общается, это повод обратить внимание на его психологическое состояние.
✅ Высказывания негативного характера. Это высказывания, которые могут носить следующий характер:
✔️Неверие в свои силы. Высказывания о том, что «ничего у меня не получится, я неудачник”. В совокупности с остальными проявлениями могут свидетельствовать о депрессивных тенденциях.
✔️Убежденность, что так будет всегда. Подросткам характерна перемена настроения. В плохом настроении присуща убежденность, что теперь так будет всегда, ничего изменить не получится. Часто это соседствует с чувством безысходности и безвыходности. В ряде случаев это приобретает характер суицидальных тенденций: “зачем жить, если все равно ничего не изменится”.
✅ Аутоагрессия (агрессия, направленная на себя). Проявляется как самонаказание, самоповреждение (порезы, нанесение себе увечий), высказывания о собственной виновности (не за конкретный поступок, а в целом), необходимости наказать себя.
✅ Резкое изменение режима дня: потеря аппетита, нарушения сна.
Это только основные черты, на которые важно обратить внимание. Иногда взрослые не замечают те или иные проявления, считая это манипуляцией, демонстративностью, ленью или недостатком силы воли. Или пытаются не замечать, так как не понятно, как на них реагировать.
Наличие признаков депрессии у подростка - это повод обратиться за профессиональной помощью.
ДЕПРЕССИВНОЕ состояние способствует возникновению суицидального поведения.
Продолжение темы:
Особенности суицидального поведения в подростковом возрасте.
#спцсоветский
#советскийрайон
#безопасностьребенка
В подростковом возрасте часто появляются эмоциональные и поведенческие особенности, которые вызывают беспокойство родителей. Это может быть замкнутость, чрезмерная эмоциональность, агрессивность, или наоборот, стеснительность.
Личностные особенности, которые раньше были слабо выражены, могут обостряться. А также появляются новые черты, которые, казалось бы, до этого не были характерны ребенку.
Давайте обсудим, на что стоит обратить внимание в первую очередь, как реагировать на те, или иные особенности поведения, что может быть депрессивным поведением.
На что обратить внимание?⬇️⬇️⬇️
✅ Хроническая усталость и апатия. Иногда родители жалуются на то, что ребенок “ничего не хочет”. Однако здесь важно различать: ничего не интересно, при этом он вполне бодр – тогда причина вероятно в отсутствии мотивации. Но если «нет сил утром подняться с постели” – это другой вопрос. Снижается работоспособность, энергия, подросток может буквально лежать и смотреть в потолок.
✅ Замкнутость. Для подростков характерна погруженность в свой внутренний мир и потребность в «своем пространстве». Родители жалуются на то, что на все попытки поговорить получают односложные ответы «все нормально». Но иногда ребенок совсем перестает рассказывать что-либо о себе, делиться впечатлениями, общаться на повседневные темы, все больше проводит время в своей комнате. Хорошо, если есть люди, с которыми ребенок продолжает поддерживать контакт: другие родственники или друзья. Если вы замечаете, что подросток вообще ни с кем не общается, это повод обратить внимание на его психологическое состояние.
✅ Высказывания негативного характера. Это высказывания, которые могут носить следующий характер:
✔️Неверие в свои силы. Высказывания о том, что «ничего у меня не получится, я неудачник”. В совокупности с остальными проявлениями могут свидетельствовать о депрессивных тенденциях.
✔️Убежденность, что так будет всегда. Подросткам характерна перемена настроения. В плохом настроении присуща убежденность, что теперь так будет всегда, ничего изменить не получится. Часто это соседствует с чувством безысходности и безвыходности. В ряде случаев это приобретает характер суицидальных тенденций: “зачем жить, если все равно ничего не изменится”.
✅ Аутоагрессия (агрессия, направленная на себя). Проявляется как самонаказание, самоповреждение (порезы, нанесение себе увечий), высказывания о собственной виновности (не за конкретный поступок, а в целом), необходимости наказать себя.
✅ Резкое изменение режима дня: потеря аппетита, нарушения сна.
Это только основные черты, на которые важно обратить внимание. Иногда взрослые не замечают те или иные проявления, считая это манипуляцией, демонстративностью, ленью или недостатком силы воли. Или пытаются не замечать, так как не понятно, как на них реагировать.
Наличие признаков депрессии у подростка - это повод обратиться за профессиональной помощью.
ДЕПРЕССИВНОЕ состояние способствует возникновению суицидального поведения.
Продолжение темы:
Особенности суицидального поведения в подростковом возрасте.
#спцсоветский
#советскийрайон
#безопасностьребенка
Forwarded from Образование.Советский.Минск
#СТОПНАРКОТИКИ
⚡️КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЁНКА 👨🧑 ОТ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ❓
☝️Запомните 7⃣ ПРАВИЛ
⬇️⬇️⬇️
1⃣ Общайтесь друг с другом.👄 Общение - основная потребность для родителей и детей. Отсутствие общения с родителями заставляет ребёнка искать общение с другими взрослыми, в том числе и через соцсети.
2⃣ Выслушивайте друг друга.🦻 Будьте внимательны к ребёнку, цените его точку зрения, уделяйте внимание его чувствам и взглядам, демонстрируйте вашу заинтересованность в том, что он вам рассказывает.
3⃣ Ставьте себя на место ребёнка.👥 Покажите, что вы осознаете насколько ребёнку сложно.
Продолжение следует...
⬇️⬇️⬇️
Маленькие кладмены - БОЛЬШИЕ СРОКИ©️
#советскийрайон
#стопнаркотики
⚡️КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЁНКА 👨🧑 ОТ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ❓
☝️Запомните 7⃣ ПРАВИЛ
⬇️⬇️⬇️
1⃣ Общайтесь друг с другом.👄 Общение - основная потребность для родителей и детей. Отсутствие общения с родителями заставляет ребёнка искать общение с другими взрослыми, в том числе и через соцсети.
2⃣ Выслушивайте друг друга.🦻 Будьте внимательны к ребёнку, цените его точку зрения, уделяйте внимание его чувствам и взглядам, демонстрируйте вашу заинтересованность в том, что он вам рассказывает.
3⃣ Ставьте себя на место ребёнка.👥 Покажите, что вы осознаете насколько ребёнку сложно.
Продолжение следует...
⬇️⬇️⬇️
Маленькие кладмены - БОЛЬШИЕ СРОКИ©️
#советскийрайон
#стопнаркотики
Шосты школьны дзень
⛹🏻🎶✍🏻👩🏻🏫🧑🏻🎨🧍🏻🤔🧍🏻♀️
2️⃣0️⃣.1️⃣1️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣1️⃣
❗️Падрабязней⤵️⤵️⤵️
http://gymn23.minsk.edu.by/be/main.aspx?guid=3071
⛹🏻🎶✍🏻👩🏻🏫🧑🏻🎨🧍🏻🤔🧍🏻♀️
2️⃣0️⃣.1️⃣1️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣1️⃣
❗️Падрабязней⤵️⤵️⤵️
http://gymn23.minsk.edu.by/be/main.aspx?guid=3071
1️⃣8️⃣.1️⃣1️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣1️⃣ стартаваў
раённы этап конкурсу прафесійнага майстэрства «Панарама інавацыйных адукацыйных практык
“Акадэмія ўрока 2️⃣0️⃣2️⃣2️⃣”»
🎯Мэта раённага этапа конкурсу: павышэнне якасці адукацыі і ўдасканаленне навукова-метадычнага забеспячэння адукацыйнага працэсу ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі
Конкурснае заданне 1️⃣ тура:
“3️⃣ ідэі для метадычнага батла па стварэнні на ўроку ўмоў для развіцця асобы вучня"
1️⃣ тур праходзіў дыстанцыйна, на
платформе ZOOM💻🖥
На конкурсе гімназію прадставіла⤵️
✅настаўнік беларускай мовы і літаратуры А.Л. Мачэль
❗️🔆🥇🏆Жадаем поспехаў
#гімназія23мінск
#gymnasia23minsk
#гимназия23минск
#学校23明斯克
#метадычныябудні
#акадэміяўрока
раённы этап конкурсу прафесійнага майстэрства «Панарама інавацыйных адукацыйных практык
“Акадэмія ўрока 2️⃣0️⃣2️⃣2️⃣”»
🎯Мэта раённага этапа конкурсу: павышэнне якасці адукацыі і ўдасканаленне навукова-метадычнага забеспячэння адукацыйнага працэсу ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі
Конкурснае заданне 1️⃣ тура:
“3️⃣ ідэі для метадычнага батла па стварэнні на ўроку ўмоў для развіцця асобы вучня"
1️⃣ тур праходзіў дыстанцыйна, на
платформе ZOOM💻🖥
На конкурсе гімназію прадставіла⤵️
✅настаўнік беларускай мовы і літаратуры А.Л. Мачэль
❗️🔆🥇🏆Жадаем поспехаў
#гімназія23мінск
#gymnasia23minsk
#гимназия23минск
#学校23明斯克
#метадычныябудні
#акадэміяўрока
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🖍📗ДНЕВНИК КОНКУРСА
"АКАДЕМИЯ УРОКА"🦉🎓
Сегодня 16 педагогов
приняли участие в I туре районного конкурса
«Панорама инновационных образовательных практик
“Академия урока 2022”».
Было представлено задание:
«3 идеи для методического батла по созданию на уроке условий для развития личности учащегося».
По итогам во II тур проходят:
🎓Булат
Елена Александровна (г 22)
🎓Руцкая Людмила
Александровна (сш 148)
🎓Томило
Ирина Станиславовна (сш 53)
🎓Ваксман-Атрохова
Елена Валентиновна (г 30)
🎓Мачель
Елена Леоннтьевна (г 23)
🎓Ситникова
Елена Юрьевна (сш 19)
🎓Цареня
Денис Валерьевич (г 6)
🎓Савич
Инесса Николаевна (г 8)
‼️Поздравляем. Желаем удачи в будущих конкурсных испытаниях🌟
‼️Благодарим всех участников🌟 Желаем успехов в дальнейшей педагогической деятельности 🎓
📌Напоминаем
II тур пройдёт с 22 по 25 ноября.
Конкурсанты представят учебное занятие «Урок дальнего действия» (off-line).
‼️Кстати
III тур – мединар «Научимся.Статус обязывает»
#советскийрайон
#педагогическийконкурс
"АКАДЕМИЯ УРОКА"🦉🎓
Сегодня 16 педагогов
приняли участие в I туре районного конкурса
«Панорама инновационных образовательных практик
“Академия урока 2022”».
Было представлено задание:
«3 идеи для методического батла по созданию на уроке условий для развития личности учащегося».
По итогам во II тур проходят:
🎓Булат
Елена Александровна (г 22)
🎓Руцкая Людмила
Александровна (сш 148)
🎓Томило
Ирина Станиславовна (сш 53)
🎓Ваксман-Атрохова
Елена Валентиновна (г 30)
🎓Мачель
Елена Леоннтьевна (г 23)
🎓Ситникова
Елена Юрьевна (сш 19)
🎓Цареня
Денис Валерьевич (г 6)
🎓Савич
Инесса Николаевна (г 8)
‼️Поздравляем. Желаем удачи в будущих конкурсных испытаниях🌟
‼️Благодарим всех участников🌟 Желаем успехов в дальнейшей педагогической деятельности 🎓
📌Напоминаем
II тур пройдёт с 22 по 25 ноября.
Конкурсанты представят учебное занятие «Урок дальнего действия» (off-line).
‼️Кстати
III тур – мединар «Научимся.Статус обязывает»
#советскийрайон
#педагогическийконкурс