📝 Адаптация.

🖋️Чтобы привыкнуть к новой обстановке, ребенку  нужно время.

☝️Признаки дезадаптации ребенка:
✔️Чрезмерная усталость ребенка;
✔️Тяжелые засыпания по вечерам и такие же нелегкие пробуждения утром;
✔️Жалобы ребенка на требования учителей, на одноклассников;
✔️Сложное привыкание к требованиям школы, капризы, сопротивление порядку;
✔️Трудности в учебе.

📌В таких случаях необходима комплексная помощь родителей, психолога и педагога.

‼️ВАЖНО‼️
💯По наблюдениям специалистов, средняя продолжительность адаптации к школе – от двух месяцев до полугода.

#первый_раз_в_1_класс
#советы_родителям

В столице создают условия для всех детей с особыми образовательными потребностями.

Заместитель председателя комитета по образованию Мингорисполкома Ольга Смирнова рассказала, что около 35 тыс. детей в столице имеют особенности психофизического развития:

💬Мы работаем сегодня на опережение, достаточно оперативно и чутко реагируем и принимаем меры, если такие детки у нас начинают обучение. Сегодня 80 % детей с особенностями психофизического развития интегрируются в образовательный процесс и обучаются вместе со сверстниками, которых принято называть нейротипичными.

«Минск-Новости»|MINSKNEWS.BY|Telegram|Viber|FB| VK|Inst|TikTok| YouTube

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

✒️🗒Время украшать классы перед праздниками. Не ограничивайте себя елочными игрушками и снежинками на окнах.

❓Как украсить класс перед Новым годом: идеи для классных руководителей
⤵️⤵️⤵️

✒️🗒В школе дети проводят большую часть своего дня, поэтому учебным кабинетам стоит уделить особое внимание и украсить все лучшим образом.

🎄Елка – это главный атрибут и символ Нового года, поэтому к ее выбору и оформлению нужно подойти со всей ответственностью.  Оформление главного праздничного дерева можно превратить в яркое событие для всех детей в классе.

🐍Символ Нового года. Используйте цветовую гамму и символику предстоящего года.

📚Специальные классы можно оформить, применяя специфику урока, который там преподается. Например, в классе химии можно  украсить елку карточками с названиями химических элементов.

🛠Выставка поделок.  Можно объявить конкурс на лучшую праздничную поделку. Пускай дети приносят рисунки, фигурки, игрушки, сделанные своими руками.

➡️Окна – это отличное поле для реализации креатива. Есть несколько вариантов, как красиво украсить окна в школьном классе: гирлянды, снежинки, роспись.

🚪Дверь класса можно украсить рождественским венком. К слову, венок совершенно не сложно смастерить, используя живые хвойные ветки.

📸Фотозона. Чтобы фотозона для Нового года выглядела красиво и нарядно, предлагаем украсить ее пышными гирляндами из хвои, шариками, игрушками и прочими тематическими элементами. На полу можно поставить фигуры Деда мороза и Снегурочки, снеговиков, оленей.

🖼Тематическая инсталляция. Кроме традиционной елки, если позволяет пространство, можно создать инсталляцию с новогодними или рождественскими персонажами.

✒️🗒Основные правила:
⤵️Учитывайте возраст учеников при выборе стилистики для оформления классов к Новому году. Дети из старших классов, скорее всего захотят оформить пространство более сдержанно и оригинально, в то время как младшеклассникам можно смело предлагать яркие сочетания цветов, обилие сказочных персонажей и т.д.
⤵️Старайтесь максимально привлекать детей к процессу оформления школы и классов на Новый год. Совместная работа хорошо сплачивает детей и помогает им научиться работать в команде.
⤵️Соблюдайте правила пожарной безопасности.

✒️🗒Как видите, создать для детей сказку на Новый год в школе совсем не трудно. Главное включить фантазию, привлечь к процессу как можно больше неравнодушных людей и тогда буквально за несколько дней учебное заведение ваших детей превратится в волшебное место, куда им захочется приходить каждый день.

#советы_для_классных

💯МЫ - ТАКИЕ: УМНИЦЫ И УМНИКИ

🏆Поздравляем учащихся, родителей и педагогов Гимназии 22 г.Минска  с победой на втором этапе республиканской олимпиаде по учебным предметам

🥇🏆В рейтинге среди учреждений образования Советского района г.Минска
Гимназия №22 заняла
ПЕРВОЕ МЕСТО

💯Желаем ребятам, родителям и их педагогам успехов, здоровья и дальнейших побед на городском этапе олимпиад!

🇧🇾МОЛОДЦЫ!!! ТАК ДЕРЖАТЬ!!!

#гимназия_22
#одаренные_дети
#гордимся
#лучшие_педагоги

❗️АНОНС❗️
‼️ПРИГЛАШАЕМ‼️

С 2⃣6⃣ по 2⃣8⃣ ноября 2024г. стартует РАЙОННЫЙ ЭТАП городской выставки- конкурса творческих работ "ЗIМОВЫЯ МРОI".

🔜 НОМИНАЦИИ КОКУРСНЫХ РАБОТ:

1 ➡️  Новогодний венок "ПРАЗДНИК В ДОМЕ".

2 ➡️ Флористическая миниатюра "СИМВОЛ 2025 года".

3 ➡️ Флористический коллаж "ГОРОД. ЦВЕТЫ. ПТИЦЫ".

💠 Заявки  и творческие выставочные работы принимаются  в   ЦДО ДиМ "Светоч"(каб. 29).

✳️  Вдохновения и креативных идей❗️

#Светоч
#ДПТ
#зiмовыя_мроi_2024

🎉🌟 Приглашаем на фестиваль искусств «Калядная зорка»! 🌟🎉

Дорогие друзья!

С удовольствием сообщаем, что в нашем районе будет проведен районный фестиваль искусств «Калядная зорка» в рамках новогодней благотворительной акции «Наши дети». ⭐️✨

📅 Дата проведения:

Отборочные туры: 07 и 13 декабря 2024 года
Гала-концерт: 09 января 2025 года
🏫 Место: ГУО «Гимназия № 15 г. Минска»

🎤 Участие могут принять все учащиеся учреждений образования! Не упустите шанс проявить свои таланты и стать частью этого яркого события!

📧 Заявки на участие можно оставить в Центре дополнительного образования по адресу: ул. Я. Коласа, 47/2, кабинет № 29 или по электронной почте: mailto:[email protected].

Давайте творить вместе, поддерживать талантливых детей и дарить радость! 🎨💖

#КаляднаяЗорка #ТалантливыеДети #ФестивальИскусств

🌟 Анонс выставки-конкурса «Зімовыя мроі»🌟

Дорогие участники! 👋


📅 Даты проведения: с 26 по 28 ноября 2024 года
📍 Место:г. Минск, ул. Я. Коласа, 47/2, кабинет № 29

Основная цель конкурса – способствовать формированию экологической культуры у детей и подростков посредством создания оригинальных композиций из природных материалов. Мы призываем все образовательные учреждения Советского района принять активное участие в этом увлекательном мероприятии!

👩‍🎨 Заявки на участие необходимо подать до 4 декабря 2024 года.

Давайте вместе осуществим самые волшебные зимние мечты! ❄️✨

#ЗимовыяМрои #Выставка #Творчество #Экология #Минск

По незнанию отправил экстремистский ролик в домовой чат — что будет? Ответили в Генпрокуратуре.

На первый раз — административная ответственность (от 20 до 30 базовых).

💬Незнание не освобождает от ответственности. Список экстремистских материалов располагается не только на сайте Мининформа, а на сайте любого государственного ведомства Республики Беларусь. Если человек все-таки распространил информацию с этого ресурса, во-первых, следует административная ответственность на первый раз. Это от 20 до 30 базовых величин штрафа.

«По существу». Полное видео смотрите здесь◀️

«Минск-Новости»|MINSKNEWS.BY|Telegram|Viber|FB| VK|Inst|TikTok| YouTube

26 ноября – события и памятные даты

🔸Беларусь у асобах і падзеях 26 лістапада

🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 26 ноября

🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 26 ноября

🔸Родились великие в этот день

🖍На заметку:             
🔹105 гадоў з дня нараджэння Скарынкіна Івана Яфімавіча, 1919, пісьменніка
🔹90 гадоў з дня нараджэння Рабцэвіча Валянціна Навумавіча, (1934-2008), вучонага ў галіне дапаможных гістарычных дысцыплін (нумізматыка, археалогіія, даследаванні якога папоўнілі энцыклапедыі і вучэбныя дапаможнікі па айчыннай гісторыі і археалогіі, стваральніка нумізматычнага кабінета БДУ, лаўрэата прэміі БДУ імя У.І. Пічэты
🔹90 гадоў з дня нараджэння Цыбулi Льва Арцем'евіча, 1934, вучонага ў галіне геолага-мінералагічных навук, горны інжынер-геолаг
🔹70 гадоў з дня нараджэння Кастраміцкага Сяргея Міхайлавіча, 1954, вучонага ў галіне радыёлакацыі, члена-карэспандэнта НАН Беларусі, кавалера ордэна Пашаны
🔹26 ноября Всемирный день информации

#день_в_истории

ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ, или когнитивные искажения: что можно с ними делать для улучшения своего эмоционального состояния и повышения психологического благополучия? (часть 10)

Если вы не читали предыдущие части, скорее переходите к ним 😉

Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 |Часть 4 |Часть 5 |Часть 6 | Часть 7 | Часть 8 | Часть 9

Сегодня у нас на разборе...

6. СКЛОННОСТЬ ВОСПРИНИМАТЬ ВСЁ НА СВОЙ СЧЁТ (ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ)

Варианты проявления:

1️⃣Человек считает себя причиной негативного поведения других людей. Учет и анализ других более вероятных объяснений их поведения не проводится.

Может возникать на фоне негативных отношений с кем-либо в прошлом, где человека систематически выставляли виновником чужих проблем.

Например,  старшими членами семьи ребенку отводилась роль виновного в создании чужого плохого настроения по поводу и без (перекладывание ответственности).

2️⃣Человек уверен в том, что его ошибки и недостатки оказываются в центре внимания других людей.

Здесь стоит упомянуть Эффект прожектора – когнитивное искажение, суть которого в переоценке заметности для окружающих своего внешнего вида/поведения. Иначе говоря, человек полагает, что на него всегда будто бы светит "прожектор", привлекая всеобщее внимание людей.

Данный эффект был открыт в конце XX века, в процессе эксперимента ученые выявили, что испытуемые, которых просили ходить в странной одежде в толпе целый день, давали оценку своей заметности в два раза выше, чем это было на самом деле. Т.е. человек находится в центре внимания заметно реже, чем он думает.

❓Что делать с персонализацией ❓

Возьмите на себя свою ответственность, а чужую верните обратно☝️

Персонализация возникает из-за ошибочных представлений о себе, о своих возможностях кардинально влиять на окружающий мир/людей/поведение/случающиеся ситуации. При этом окружающие оказываются как бы зависимыми от поведения "человека под прожектором".

Реальность: моё безответственное поведение и неуправляемые реакции ложно объясняются внешними причинами, т.е. управляю собой не я, а кто-то другой. И этот другой виноват!🥴

Ещё пример: девушка была расстроена, у нее был не очень хороший день. Она не была, как обычно, в радостном настроении и не хотела идти в кино. Её парень накричал и, хлопнув дверью, ушёл в кино один.

❓Как вам кажется❓
👉Парень сам поступил эгостично и грубо?
👉Или девушка виновата в том, что парень так отреагировал (нужно же было как-то улыбнуться и скрыть свои эмоции)?

Хорошо, если для вас очевиден первый вариант. Однако, люди со склонностью к персонализации взваливают на себя ответственность за чужое поведение, чувства и эмоции.🤷‍♀️

Разделяйте ответственность.
Где ваша ответственность? Где уже не ваша, а другого? 👀

Будет ошибкой считать, что вы / ваше поведение напрямую вызвало поведение другого. Каждый делает осознанный или не очень выбор за свои реакции.

Разделение границ ответственности и отстаивание своих психологических границ – необходимый фактор здоровой психики.☝️

Поразмышляйте:
Какова вероятность, что все люди замечают вас, да еще и видят вашу неуверенность?
Каковы доказательства за и против этой мысли?

⚡️КАК ДУМАЕТЕ, ЧТО РАЗБЕРЁМ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОСТЕ?😉

👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!

#психолог_и_я