⚡️Почетное звание «Город-герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» было присвоено Минску 26 июня 1974 года.

История присвоения столице Беларуси почетного звания насчитывает множество событий, связанных с подвигами его жителей.

С первых дней Великой Отечественной войны Минск оказался в самом центре сражений. Несмотря на героическое сопротивление, 28 июня 1941 года город был захвачен немецко-фашистскими войсками.

Разрушив и испепелив город, враг надеялся сломить волю советских людей. Но минчане не покорились врагу. За 1 100 дней и ночей оккупации минские подпольщики совершили почти полторы тысячи диверсий. Благодаря героизму и силе духа местного населения Минск был освобожден в 1944 году.

Присвоенное в 1974 году почетное звание «Город-герой» стало символом мужества и гордости местных жителей, а также признанием их вклада в защиту Родины.

Фото: Мингорисполком

«Минск-Новости»|MINSKNEWS.BY|Telegram|Viber|FB|VK|Inst|TikTok| YouTube|

⭐️МАЛЕНЬКИЕ ГЕРОИ БОЛЬШОЙ ВОЙНЫ

Валя Иванова прибавила, с согласия отца, к своему возрасту два года, и по его просьбе девочка была зачислена на должность санинструктора в батальон, которым в скором времени стал командовать ее отец.

Во время наступления ей приходилось не спать по нескольку суток. Валя уходила из операционной и шла в палаты, переполненные ранеными. Затем, возвратившись в операционную, переливала кровь, ассистировала хирургу при сложнейших операциях. Фронтовые будни складывались в месяцы, годы. Дивизия шла в наступление, и вместе с ней прошла весь воинский путь и девочка Валя Иванова.

В 1945 году Вале исполнилось шестнадцать. Когда Валя возвратилась в родную Керчь, мать с гордостью показывала соседям, знакомым и друзьям ее гимнастерку с медалями: «За боевые заслуги», «За оборону Кавказа», «За взятие Берлина», «За победу над Германией».

Ей было всего 12 лет...

#советский_район #маленькие_герои
#Беларусь_помнит

Екатерина Петруцкая: мы в ответе за поколение, которое является наследниками победителей.

💬Мы в ответе за то, чтобы каждый ребенок знал о подвиге своих дедов и прадедов. Чтобы каждый, кто учится в школе, колледже или ВУЗе чтил и помнил святую память, историю нашего народа победителя.

«Минск-Новости»|MINSKNEWS.BY|Telegram|Viber|FB|VK|Inst|TikTok| YouTube|

⚡️ Республиканская онлайн-викторина «Страницы памяти»

Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной войны и образовательная платформа «SkyBel» приглашают учащихся школ и колледжей принять участие в онлайн-викторине!

❗️ Тема онлайн-викторины: 80-я годовщина освобождения Беларуси

Вопросы подготовлены научными сотрудниками музея 😉

Расписание:
▫️ 2-4 классы:
1 июля с 10:00 — 8 июля до 20:00
▫️ 5-8 классы:
2 июля с 10:00 — 9 июля до 20:00
▫️ 9-11 классы, 1-4 курс:
3 июля с 10:00 — 10 июля до 20:00

Участие — бесплатно! Каждый получит диплом или сертификат участника!

Подробности здесь ➡️ https://clck.ru/3BMmWR

Погода от бота MeteoBot

Погода от бота MeteoBot

26 июня – события и памятные даты

🔸Беларусь у асобах і падзеях 26 чэрвеня

🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 26 июня

🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 26 июня

🔸Родились великие в этот день

🖍На заметку: 
🔹145 лет со дня рождения Вагановой Агриппины Яковлевны, (1879-1951), русской балерины, балетмейстера, педагога
🔹115 гадоў з дня нараджэння Власенка Сяргея Платонавiча, (1909-1944), удзельніка вызвалення Магілёўскай вобласці ў Вялікую Айчынную вайну
🔹90 гадоў з дня нараджэння Градава Юрыя Міхайлавіча, 1934, заслужанага архітэктара Беларусі, сярода асноўных работ якога – праект аднаўлення гістарычнага цэнтра Мінска, станцыя метро "Плошча Леніна", мемарыяльны ансамбль "Хатынь"
🔹70 гадоў з дня нараджэння Барбарчыка Мікалая Іванавіча, 1954, мастака дэкаратыўнага-прыкладнога мастацтва
🔹65 гадоў з дня нараджэння Бычкоўскага Аляксандра Сяргеевіча, 1959,  мастака дэкаратыўна-прыкладнога мастатва (кераміка)
🔹26 июня День работников прокуратуры Беларуси

#день_в_истории

В каких ситуациях имеются ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ К АДМИНИСТРАТИВНОЙ/УГОЛОВНОЙ ответственности?

1⃣ Учащийся бросил автомобильную покрышку на рельсы, по которым двигался товарный поезд. От удара разъединились тормозные рукава между 2 и 3 вагонами, поезд прекратил движение более, чем на полчаса.

2⃣ В РУВД поступило сообщение об экстренном торможении пригородного поезда "Минск - Осиповичи". Причиной торможения послужило наложение веток на железнодорожные пути. В ходе следствия было установлено, что виновниками пришествия являются учащиеся близлежащей школы.

3⃣ Леша и Никита опаздывали на поезд. Они подбежали к станции, когда поезд был готов отправляться. "Ничего страшного, - крикнул Никита, - хватайся за поручень! Доедем на подножке, на следующей станции пересядем!"

4⃣ Леша стоял на платформе. К платформе подъехала электричка. В окне Леша увидел своего одноклассника Никиту, и решил привлечь его внимание, бросив в окно камень, и очень удивился, когда стекло разбилось - это совсем не входило в его план!

5⃣ Леша с папой ехали на дачу. Выйдя из электрички, он должен был перейти через железнодорожные пути.  "В новых наушниках такое отличное шумоподавление - ничего не мешает слушать любимую музыку! Да и поезда не видно, значит, можно идти!" - подумал Леша. "Куда ты под электричку!" - крикнул папа, еле успевая остановить Лёшу за капюшон.

#правовой_навигатор #профилактика

🔝ПРАВОВОЙ навигатор🧭

Железная дорога для всех, а для детей особенно, является зоной повышенной опасности. Но, как ни странно, именно она привлекает подростков для игр, прогулок и забав. Однако печальная статистика должна насторожить не только несовершеннолетних, но и взрослых, напомнить им, что от внимательности и соблюдения строгих правил поведения зависит их собственное здоровье, а порой и жизнь.

‼️За нарушение правил безопасности при использовании железнодорожного транспорта может наступить как административная, так и уголовная ответственность‼️

Ст. 10.3. КоАП РБ. Невыполнение обязанностей по воспитанию детей.
Ст. 18.2. КоАП РБ. Нарушение правил, обеспечивающих безопасность движения на железнодорожном или городском электрическом транспорте.
Ст. 18.3. Нарушение правил пользования транспортными средствами железнодорожного транспорта.
Ст. 309 УК РБ. Умышленное приведение в непригодность транспортного средства или путей сообщения
Ст. 339 УК РБ. Злостное хулиганство.

В каких случаях "детская шалость" может иметь "недетские последствия"?

Давайте разберёмся 🤨 ⤵️⤵️⤵️

✒️📚 Ad impossibilia lex non cogit / Закон не требует невозможного©️

#правовой_навигатор #профилактика

🌸 50 лет назад Минску присвоено почетное звание «Город-герой».

26 июня 1974 года Указом Президиума Верховного Совета СССР Минску было присвоено почетное звание «Город-герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Столица удостоена высшей награды СССР за выдающиеся заслуги, мужество и героизм, проявленные ее жителями в борьбе с гитлеровскими оккупантами, развертывании партизанского движения в Беларуси и в ознаменование 30-летия освобождения БССР от немецко-фашистских захватчиков.

🏡 УЮТНЫЙ ДОМ 🏡

Профилактика детской агрессии и жестокости.
📝В помощь родителю.

«Агрессивность — это отчаяние ребёнка, который ищет признания и любви»
Г. Эберлейн

✨Наиболее распространённые причины возникновения детской агрессивности:

➡️ Отвержение (неприятие ребёнка). Ребёнок чувствует себя покинутым, незащищённым и поэтому для него не существует родительского авторитета. У ребёнка нет положительного примера, как себя вести.

➡️ Сверхтребовательность (чрезмерная критика, наказание за малейшие провинности) – приводит к озлобленности, стремлению делать «исподтишка», формирует чувство неполноценности и ожидание неудач. Агрессия становится способом самоутверждения.

➡️ Гиперопека (сверх заботливое отношение) – ребёнок лишается самостоятельности, инфантилен, не может противостоять стрессам, не может постоять за себя, может стать жертвой агрессии и вымещает свою накопившуюся агрессию на предметах (рвёт книги, ломает вещи, пишет на стенах или мебели), животных, на тех, кто слабее его или на самом себе (нанося себе какие-либо повреждения).

Продолжение ⬇️⬇️⬇️

#МГСПЦ_уютный_дом

Продолжение ⬇️

✨Некоторые принципы общения 👫 при коррекции детской агрессивности:

✅ Ребёнок не может измениться к лучшему, если не произойдут необходимые изменения в семье.

✅ Пусть ребёнок в каждый момент чувствует, что Вы его любите, цените и принимаете, что он Вам нужен. Не стесняйтесь его лишний раз приласкать и пожалеть.

✅ Показывайте личный пример эффективного поведения, не допускайте вспышек гнева и нелестных высказываний о других людях, особенно друзьях, сверстниках и одноклассниках.

✅ Запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Лишь поняв причины агрессивного поведения ребёнка, можно надеяться на улучшение.

✅ Формируйте способности к сопереживанию и сочувствию (способности к эмпатии).

✅ Обучайте ребёнка распознавать собственные эмоциональные состояния и состояния окружающих людей. Расширяйте поведенческий репертуар ребёнка.

✅ Будьте последовательны в наказаниях ребёнка, наказывайте за конкретные поступки. Наказания не должны унижать ребёнка.

✅ Дайте ребёнку возможность выплеснуть свою агрессию, сместить её на другие объекты (например, поколотить подушку).

✅ Не подавляйте попытки «самоутверждения» ребёнка, отнеситесь с пониманием, старайтесь спокойно договориться.

✅ Замечайте, когда ребёнок в конфликтных ситуациях ведёт себя неагрессивно и поощряйте его за это.

✅ Отрабатывайте навыки реагирования в конфликтных ситуациях. Учите ребёнка брать ответственность на себя.

#МГСПЦ_уютный_дом

Погода от бота MeteoBot