Forwarded from Образование.Советский.Минск
23 апреля – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах і падзеях 23 красавіка
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 23 апреля
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 23 апреля
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹135 гадоў з дня нараджэння Лявонава Васіля Антонавіча, (1889-1972), вучонага ў галіне педыятрыі, акадэміка НАН Беларусі, заслужанага дзеяча навукі Беларусі
🔹115 гадоў з дня нараджэння Якаўлева Георгія Міхайлавіча, (1909-1983), вучонага ў галіне металаапрацоўкі, заслужанага дзеяча навукі і тэхнікі Беларусі
🔹105 гадоў з дня нараджэння Навіцкага Мікалая Міхайлавіча, (1919-1942), удзельніка Вялікай Айчыннай вайны, Героя Савецкага Саюза
🔹105 гадоў з дня нараджэння Русановіча Аляксандра Паўлавіча, (1919-1982), ваеннага дзеяча
🔹90 гадоў з дня нараджэння Конан Уладзіміра Міхайлавіча, (1934-2011), вучонага ў галіне філасофіі, культуралогіі і гісторыі, лаўрэата Дзяржаўнай прэміі Беларусі
🔹23 апреля Всемирный день книги и авторского права
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах і падзеях 23 красавіка
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 23 апреля
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 23 апреля
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹135 гадоў з дня нараджэння Лявонава Васіля Антонавіча, (1889-1972), вучонага ў галіне педыятрыі, акадэміка НАН Беларусі, заслужанага дзеяча навукі Беларусі
🔹115 гадоў з дня нараджэння Якаўлева Георгія Міхайлавіча, (1909-1983), вучонага ў галіне металаапрацоўкі, заслужанага дзеяча навукі і тэхнікі Беларусі
🔹105 гадоў з дня нараджэння Навіцкага Мікалая Міхайлавіча, (1919-1942), удзельніка Вялікай Айчыннай вайны, Героя Савецкага Саюза
🔹105 гадоў з дня нараджэння Русановіча Аляксандра Паўлавіча, (1919-1982), ваеннага дзеяча
🔹90 гадоў з дня нараджэння Конан Уладзіміра Міхайлавіча, (1934-2011), вучонага ў галіне філасофіі, культуралогіі і гісторыі, лаўрэата Дзяржаўнай прэміі Беларусі
🔹23 апреля Всемирный день книги и авторского права
#день_в_истории
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔎 ВНИМАНИЕ! АНОНС!
❗️Уважаемые участники городского конкурса Минского государственного дворца детей и молодёжи по английскому языку для X-XI классов – “Spring British Quiz”.
24 апреля в Театральном и Кинолекционном залах Дворца, Старовиленский тракт, 41.
⬇️ В 10.00 в Кинолекционном зале конкурс для команд:
ГУО «Гимназия № 22 г.Минска»
ГУО «Средняя школа № 19 г.Минска имени Янки Купалы»
⬇️ В 10.00 в Театральном зале конкурс для команд:
ГУО «Средняя школа № 147 г.Минска имени М.А.Савицкого»
ГУО «Средняя школа № 64 г.Минска»
⬇️ В 12.00 в Кинолекционном зале конкурс для команд:
ГУО «Средняя школа № 19 г.Минска имени Янки Купалы» (2 команды)
ГУО «Средняя школа № 28 г.Минска»
ГУО «Средняя школа № 178 г.Минска имени Т.А.Лукьяновича»
⬇️ В 12.00 в Театральном зале конкурс для команд:
ГУО «Средняя школа № 27 г.Минска»
⬇️ В 14.00 в Кинолекционном зале начинается конкурс для команд:
ГУО «Гимназия с белорусским языком обучения № 23 г.Минска»
ГУО «Гимназия №6 г.Минска» (4 команды)
#МГДДИМ
#одаренные_дети
❗️Уважаемые участники городского конкурса Минского государственного дворца детей и молодёжи по английскому языку для X-XI классов – “Spring British Quiz”.
24 апреля в Театральном и Кинолекционном залах Дворца, Старовиленский тракт, 41.
⬇️ В 10.00 в Кинолекционном зале конкурс для команд:
ГУО «Гимназия № 22 г.Минска»
ГУО «Средняя школа № 19 г.Минска имени Янки Купалы»
⬇️ В 10.00 в Театральном зале конкурс для команд:
ГУО «Средняя школа № 147 г.Минска имени М.А.Савицкого»
ГУО «Средняя школа № 64 г.Минска»
⬇️ В 12.00 в Кинолекционном зале конкурс для команд:
ГУО «Средняя школа № 19 г.Минска имени Янки Купалы» (2 команды)
ГУО «Средняя школа № 28 г.Минска»
ГУО «Средняя школа № 178 г.Минска имени Т.А.Лукьяновича»
⬇️ В 12.00 в Театральном зале конкурс для команд:
ГУО «Средняя школа № 27 г.Минска»
⬇️ В 14.00 в Кинолекционном зале начинается конкурс для команд:
ГУО «Гимназия с белорусским языком обучения № 23 г.Минска»
ГУО «Гимназия №6 г.Минска» (4 команды)
#МГДДИМ
#одаренные_дети
Forwarded from Образование.Советский.Минск
▶️ ФОРМУЛА БЕЗОПАСНОСТИ |
Запомни правила если... ❗️❗️
⚡️... если Ты велосипедист
#советскийрайон #профилактика
#формула_безопасности
Запомни правила если... ❗️❗️
⚡️... если Ты велосипедист
#советскийрайон #профилактика
#формула_безопасности
🍚 БЛЮДО ДНЯ|
ВКУСНО КАК ДОМА😉
ОГУРЕЦ свежий (50гр.) - 0р. 54коп.
КОТЛЕТЫ ДОМАШНИЕ (75гр.) - 1р. 17коп.
МАКАРОННЫЕ ИЗДЕЛИЯ ОТВАРНЫЕ (100гр.) - 0р. 18коп.
ЧАЙ "ЗДОРОВЬЕ" (200гр.) - 0р. 08коп.
ХЛЕБ (1шт/13гр.) - 0р. 03коп.
ХЛЕБ ПШЕНИЧНЫЙ (шт/20гр.) - 0р.06коп.
ИТОГО: 2 РУБ 06 КОП.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА😉
#ПроПитание #школьное_питание
ВКУСНО КАК ДОМА😉
ОГУРЕЦ свежий (50гр.) - 0р. 54коп.
КОТЛЕТЫ ДОМАШНИЕ (75гр.) - 1р. 17коп.
МАКАРОННЫЕ ИЗДЕЛИЯ ОТВАРНЫЕ (100гр.) - 0р. 18коп.
ЧАЙ "ЗДОРОВЬЕ" (200гр.) - 0р. 08коп.
ХЛЕБ (1шт/13гр.) - 0р. 03коп.
ХЛЕБ ПШЕНИЧНЫЙ (шт/20гр.) - 0р.06коп.
ИТОГО: 2 РУБ 06 КОП.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА😉
#ПроПитание #школьное_питание
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔎 ВНИМАНИЕ! АНОНС!
❗️Всех заинтересованных приглашаем принять участие в городском конкурсе по биологии для учащихся 8-х классов «Занимательная зоология»
⬇️ Дата проведения: 7 мая 2024 года.
Зарегистрироваться на конкурс можно с 24 апреля по 1 мая, зарегистрировавшись с помощью Google Формы: https://forms.gle/KCRwHPrWWHdRdTeq7
#МГДДИМ
#одаренные_дети
❗️Всех заинтересованных приглашаем принять участие в городском конкурсе по биологии для учащихся 8-х классов «Занимательная зоология»
⬇️ Дата проведения: 7 мая 2024 года.
Зарегистрироваться на конкурс можно с 24 апреля по 1 мая, зарегистрировавшись с помощью Google Формы: https://forms.gle/KCRwHPrWWHdRdTeq7
#МГДДИМ
#одаренные_дети
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔥🔥ГЕНОЦИД НА ТЕРРИТОРИИ БЕЛАРУСИ! ПАМЯТЬ И БОЛЬ БЕЛОРУССКОЙ ЗЕМЛИ!
⬇️Из Расследование уголовного
🔥 Неотъемлемой частью немецко-фашистского оккупационного режима стали карательные операции. За 1941–1944 г. оккупанты провели на территории Беларуси более 140 крупных карательных операций.
🔥За период 1941– 1944 гг. захватчики уничтожили около 9200 сёл и деревень республики, из них 5295 разделили судьбу Хатыни, т.е были уничтожены вместе со всем или частью населения. Из сожжённых деревень 186 так и не возродились.
🔥Одной из самых масштабных и кровавых карательных операций лета – начала осени 1942 г. была акция под кодовым названием «Болотная лихорадка», охватившая 13 районов Витебской, Минской и Брестской областей. В результате кровавых действий оккупантов погибли 10013 мирных жителей, 1217 было вывезено на каторгу в Германию.
🔥🔥С лета 1942 г. гитлеровское командование развернуло на территории Беларуси массовый террор. Масштабные карательные операции стали проводится практически на всей территории республики.
#советский_район
#Беларусь_помнит
⬇️Из Расследование уголовного
🔥 Неотъемлемой частью немецко-фашистского оккупационного режима стали карательные операции. За 1941–1944 г. оккупанты провели на территории Беларуси более 140 крупных карательных операций.
🔥За период 1941– 1944 гг. захватчики уничтожили около 9200 сёл и деревень республики, из них 5295 разделили судьбу Хатыни, т.е были уничтожены вместе со всем или частью населения. Из сожжённых деревень 186 так и не возродились.
🔥Одной из самых масштабных и кровавых карательных операций лета – начала осени 1942 г. была акция под кодовым названием «Болотная лихорадка», охватившая 13 районов Витебской, Минской и Брестской областей. В результате кровавых действий оккупантов погибли 10013 мирных жителей, 1217 было вывезено на каторгу в Германию.
🔥🔥С лета 1942 г. гитлеровское командование развернуло на территории Беларуси массовый террор. Масштабные карательные операции стали проводится практически на всей территории республики.
#советский_район
#Беларусь_помнит
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ДЕТИ И ГАДЖЕТЫ
Невозможно представить современный мир без гаджетов. И даже этот пост написан и размещен с помощью гаджетов.👀
К тому же гаджеты в наше время являются необходимым инструментом для развития коммуникативных и социальных навыков, реализации творческого и личностного потенциала, учебных и профессиональных навыков. Но зачастую гаджеты среди детей используются только для развлечений (игры, просмотр развлекательного контента в соц. сетях). Количество обращений родителей к психологам по поводу сниженной мотивации, зависимости ребенка от гаджетов растет.
Почему так происходит?
1️⃣ Социальная причина. Образ жизни ребенка формируется его средой обитания (это его социальный круг семьи (в первую очередь), школы, сверстников и друзей). Задайте себе вопрос: дома и в школе как часто используются взрослыми и детьми гаджеты? с какой целью? есть ли культура использования гаджетов, или они используются стихийно?
2️⃣ Детско-родительские отношения не достаточно гармоничные. В них не хватает яркости и эмоций, тепла и поддержки – тех самых, которые дают красочные мультики и игры с бесконечным количеством права на ошибку.
3️⃣ Ошибки в воспитании в отношении гаджетов. Уже сформирована привычка к получению легкого дофамина в качестве постоянного утешения, похвалы, избегания состояния скуки и т.д.
Для профилактики формирования у ребенка зависимости от гаджетов старайтесь выполнять следующие рекомендации:
📌 Используйте гаджеты только как рабочий инструмент. Ограничивайте свое время провождение за листанием соц.сетей или играми. Подавайте собственный пример. Трудно убедить ребенка в том, что вам можно играть, только «потому что вы взрослый»… или вставьте сюда любое иное оправдание.🤷♀️ Двойные стандарты воспринимаются детьми как несправедливость и пренебрежение.
📌Не следует на регулярной основе давать гаджет ребенку в качестве утешения, похвалы или если ему скучно. Похвала может быть без гаджетов. Утешить можно теплотой и поддержкой. А скука является побуждением искать то, чем можно увлечься и с интересом провести свое время. Также предложите свои варианты времяпровождения.
📌Станьте для ребенка цифровым наставником, объясните возможности и технику безопасности использования гаджетов. Не поленитесь в этом разобраться, и оно обязательно принесет свои плоды.
📌 Если ребенку скучно – предлагайте сделать что-то интересное вместе (любое совместное творчество, чтение, игры, прогулки, спорт, походы, готовка, ремонт, любая работа по дому и т.д.). Если в данный момент заняты – предложите ребенку на выбор несколько интересных занятий (чтение, рисование, конструирование, лепка и др., а также любая посильная помощь по дому). Если вы умеете увлекаться чем-либо, научите увлекаться и своего ребенка.
📌Ограничьте время использования гаджетов для развлечений. Как правило, здесь возникает трудность у родителей в отстаивании сказанных слов. 15 минут превращаются в 30, а полчаса в час или два. Дети еще не могут себя контролировать так, как это могут взрослые со сформированной нервной системой. Поэтому вопросы дисциплины / силы воли относятся к сфере ответственности родителей, а не ребенка.
📌 Также не будьте слишком строги к смартфонам. Есть множество полезных приложений, которыми подростки могут пользоваться для самообразования и обучения. Быть слишком предвзятым – тоже не вариант. Дайте ребенку возможность вам показать, что он пользуется конкретными приложениями, а не играми. Возможно, ваш ребенок приятно вас удивит тем, что он сидел за изучением какого-либо языка, а не «давил тараканов» в смартфоне 😉
И помните, что гаджеты – это необходимый ребенку инструмент для жизни. А чтобы гаджеты оставались инструментами, заботьтесь о наполненности и содержании живого общения и совместной деятельности в семейном кругу.
#психолог_и_я
Невозможно представить современный мир без гаджетов. И даже этот пост написан и размещен с помощью гаджетов.👀
К тому же гаджеты в наше время являются необходимым инструментом для развития коммуникативных и социальных навыков, реализации творческого и личностного потенциала, учебных и профессиональных навыков. Но зачастую гаджеты среди детей используются только для развлечений (игры, просмотр развлекательного контента в соц. сетях). Количество обращений родителей к психологам по поводу сниженной мотивации, зависимости ребенка от гаджетов растет.
Почему так происходит?
1️⃣ Социальная причина. Образ жизни ребенка формируется его средой обитания (это его социальный круг семьи (в первую очередь), школы, сверстников и друзей). Задайте себе вопрос: дома и в школе как часто используются взрослыми и детьми гаджеты? с какой целью? есть ли культура использования гаджетов, или они используются стихийно?
2️⃣ Детско-родительские отношения не достаточно гармоничные. В них не хватает яркости и эмоций, тепла и поддержки – тех самых, которые дают красочные мультики и игры с бесконечным количеством права на ошибку.
3️⃣ Ошибки в воспитании в отношении гаджетов. Уже сформирована привычка к получению легкого дофамина в качестве постоянного утешения, похвалы, избегания состояния скуки и т.д.
Для профилактики формирования у ребенка зависимости от гаджетов старайтесь выполнять следующие рекомендации:
📌 Используйте гаджеты только как рабочий инструмент. Ограничивайте свое время провождение за листанием соц.сетей или играми. Подавайте собственный пример. Трудно убедить ребенка в том, что вам можно играть, только «потому что вы взрослый»… или вставьте сюда любое иное оправдание.🤷♀️ Двойные стандарты воспринимаются детьми как несправедливость и пренебрежение.
📌Не следует на регулярной основе давать гаджет ребенку в качестве утешения, похвалы или если ему скучно. Похвала может быть без гаджетов. Утешить можно теплотой и поддержкой. А скука является побуждением искать то, чем можно увлечься и с интересом провести свое время. Также предложите свои варианты времяпровождения.
📌Станьте для ребенка цифровым наставником, объясните возможности и технику безопасности использования гаджетов. Не поленитесь в этом разобраться, и оно обязательно принесет свои плоды.
📌 Если ребенку скучно – предлагайте сделать что-то интересное вместе (любое совместное творчество, чтение, игры, прогулки, спорт, походы, готовка, ремонт, любая работа по дому и т.д.). Если в данный момент заняты – предложите ребенку на выбор несколько интересных занятий (чтение, рисование, конструирование, лепка и др., а также любая посильная помощь по дому). Если вы умеете увлекаться чем-либо, научите увлекаться и своего ребенка.
📌Ограничьте время использования гаджетов для развлечений. Как правило, здесь возникает трудность у родителей в отстаивании сказанных слов. 15 минут превращаются в 30, а полчаса в час или два. Дети еще не могут себя контролировать так, как это могут взрослые со сформированной нервной системой. Поэтому вопросы дисциплины / силы воли относятся к сфере ответственности родителей, а не ребенка.
📌 Также не будьте слишком строги к смартфонам. Есть множество полезных приложений, которыми подростки могут пользоваться для самообразования и обучения. Быть слишком предвзятым – тоже не вариант. Дайте ребенку возможность вам показать, что он пользуется конкретными приложениями, а не играми. Возможно, ваш ребенок приятно вас удивит тем, что он сидел за изучением какого-либо языка, а не «давил тараканов» в смартфоне 😉
И помните, что гаджеты – это необходимый ребенку инструмент для жизни. А чтобы гаджеты оставались инструментами, заботьтесь о наполненности и содержании живого общения и совместной деятельности в семейном кругу.
Если Вы наблюдаете симптомы зависимого поведения у ребенка, желательно обратиться за консультацией к семейному психологу.
#психолог_и_я
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
⚡️До победы осталось 16 дней. Бои в Берлине стали главной новостью не только в Минске, но и на передовицах мировой прессы.
23 апреля 1945 года войска 1-го Белорусского фронта взяли Франкфурт-на-Одере. Еще занят пригород Берлина Карлсхорст, а это аэродром и несколько заводов. Геринг предал Гитлера и скрылся в Баварских Альпах. А в Белорусской государственной филармонии началась покупка у населения нот и книг по музыке.
Подробнее о событиях этого дня смотрите в проекте «До Победы 30 дней» на YouTube-канале MINSKNEWS◀️
«Минск-Новости»|MINSKNEWS.BY|Telegram|Viber|FB|VK|Inst|TikTok| YouTube
23 апреля 1945 года войска 1-го Белорусского фронта взяли Франкфурт-на-Одере. Еще занят пригород Берлина Карлсхорст, а это аэродром и несколько заводов. Геринг предал Гитлера и скрылся в Баварских Альпах. А в Белорусской государственной филармонии началась покупка у населения нот и книг по музыке.
Подробнее о событиях этого дня смотрите в проекте «До Победы 30 дней» на YouTube-канале MINSKNEWS◀️
«Минск-Новости»|MINSKNEWS.BY|Telegram|Viber|FB|VK|Inst|TikTok| YouTube
YouTube
16 ДНЕЙ ДО ПОБЕДЫ
23 апреля 1945 года. Бои в Берлине стали главной новостью не только в Минске, но и на передовицах мировой прессы.
Общий посыл: «Русские в Берлине - трехкратное «ура» русской армии!». Войска 1-го Белорусского фронта взяли Франкфурт-на-Одере. Еще занят пригород…
Общий посыл: «Русские в Берлине - трехкратное «ура» русской армии!». Войска 1-го Белорусского фронта взяли Франкфурт-на-Одере. Еще занят пригород…
🍚УРА! ОБЕД! |
ВКУСНО КАК ДОМА😉
САЛАТ ИЗ СВЕЖИХ ПОМИДОРОВ (50 гр.) - 0р. 67коп.
СОСИСКИ ОТВАРНЫЕ(50 гр.) - 0р. 73гр.
КАША ГРЕЧНЕВАЯ вязкая (150 гр.) - 0р. 25коп.
НАПИТОК АПЕЛЬСИНОВЫЙ НОВЫЙ с витамином "С" 50мг (200 гр.) - 0р. 19коп.
ХЛЕБ (1 шт/13 гр.) - 0р. 03коп.
ХЛЕБ ПШЕНИЧНЫЙ (1шт./20гр.)-0р.06коп.
СЫРОК ТВОРОЖНЫЙ ГЛАЗИРОВАННЫЙ "САВУШКИН" с ароматом ванили "БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА" в шок.глаз. м/ж 23,0% (1шт/40г.) - 0р. 76коп
ИТОГО: 2РУБ. 69 КОП.
НАСЛАЖДАЙТЕСЬ😊
#ПроПитание #школьное_питание
ВКУСНО КАК ДОМА😉
САЛАТ ИЗ СВЕЖИХ ПОМИДОРОВ (50 гр.) - 0р. 67коп.
СОСИСКИ ОТВАРНЫЕ(50 гр.) - 0р. 73гр.
КАША ГРЕЧНЕВАЯ вязкая (150 гр.) - 0р. 25коп.
НАПИТОК АПЕЛЬСИНОВЫЙ НОВЫЙ с витамином "С" 50мг (200 гр.) - 0р. 19коп.
ХЛЕБ (1 шт/13 гр.) - 0р. 03коп.
ХЛЕБ ПШЕНИЧНЫЙ (1шт./20гр.)-0р.06коп.
СЫРОК ТВОРОЖНЫЙ ГЛАЗИРОВАННЫЙ "САВУШКИН" с ароматом ванили "БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА" в шок.глаз. м/ж 23,0% (1шт/40г.) - 0р. 76коп
ИТОГО: 2РУБ. 69 КОП.
НАСЛАЖДАЙТЕСЬ😊
#ПроПитание #школьное_питание
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎖РАЙОННАЯ АКЦИЯ
"ВО ИМЯ МИРА НА ЗЕМЛЕ🕊🇧🇾
💪 ВИРТУАЛЬНЫЙ АЛЬБОМ ПАМЯТИ
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🌺 🌺
💪 Прадедушка учащихся
ГУО "Средняя школа 34 г.Минска"
Кальчевских Данилы и Максима
КАЛЬЧЕВСКИЙ Александр Ефимович
🔴 Кальчевский Александр Ефимович родился 5 января 1923 года в деревне Головки Минского района. 15 октября 1942 года Александр Ефимович пришел в партизанский отряд имени Чкалова. С 22 ноября 1942 по июнь 1944 года участвовал в качестве бойца в партизанском движении на территории Беларуси. За время нахождения в партизанском отряде Александр Ефимович принимал участие в уничтожении вражеских эшелонов, автомашин, разрушении лагерей, был активным участником рельсовой войны.
Награжден медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.».
Из служебной характеристики от 24.07.1944 «…смелый, дисциплинированный партизан. Товарищ Кальчевский предан партии и Социалистической Родине. Взысканий не имел».
После войны поступил на службу в Министерство Госбезопасности Союза ССР, в 1954 г. ушел в отставку.
Умер Кальчевский Александр Ефимович в 2003 году в возрасте 80 лет.
💪 МЫ ПОМНИМ!
#сш34
#мы_помним
"ВО ИМЯ МИРА НА ЗЕМЛЕ🕊🇧🇾
ГУО "Средняя школа 34 г.Минска"
Кальчевских Данилы и Максима
КАЛЬЧЕВСКИЙ Александр Ефимович
Награжден медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.».
Из служебной характеристики от 24.07.1944 «…смелый, дисциплинированный партизан. Товарищ Кальчевский предан партии и Социалистической Родине. Взысканий не имел».
После войны поступил на службу в Министерство Госбезопасности Союза ССР, в 1954 г. ушел в отставку.
Умер Кальчевский Александр Ефимович в 2003 году в возрасте 80 лет.
#сш34
#мы_помним
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🇧🇾Воспитываем
ПАТРИОТОВ‼️
🇧🇾 Сегодня в СОВЕТСКОМ районе проходит очная защита работ РАЙОННОГО этапа республиканского конкурса «ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ и МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ в ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ».
🔜 На базе ГУО "Средняя школа им. Я.Купалы №19 г.Минска" педагоги защищают свои проекты и методические разработки в номинациях:
✅ «Лучший проект по патриотическому воспитанию»;
✅ «Лучшая разработка музейного занятия».
❗️Креативно и познавательно❗️
🤞Продолжение завтра!
#образование_советский
#светоч #методическаяработа
ПАТРИОТОВ‼️
🇧🇾 Сегодня в СОВЕТСКОМ районе проходит очная защита работ РАЙОННОГО этапа республиканского конкурса «ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ и МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ в ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ».
🔜 На базе ГУО "Средняя школа им. Я.Купалы №19 г.Минска" педагоги защищают свои проекты и методические разработки в номинациях:
✅ «Лучший проект по патриотическому воспитанию»;
✅ «Лучшая разработка музейного занятия».
❗️Креативно и познавательно❗️
🤞Продолжение завтра!
#образование_советский
#светоч #методическаяработа