✅Уважаемые законные представители учащихся ❗️

🤞🏻1️⃣2️⃣ и 1️⃣3️⃣ ноября 2024 года в Гимназии №22 г.Минска пройдут родительские собрания "Итоги первой четверти":   

🔛1️⃣2️⃣ ноября 2024 года (вторник) в 19.00 для 5-х классов в актовом зале, далее в закрепленных кабинетах;

🔛1️⃣2️⃣ ноября 2024 года (вторник) в 19.30 для 6-11-х классов;

🔛1️⃣3️⃣ ноября 2024 года (среда) в 19.00 для 1-4-х классов.

🧭Место проведения: закрепленные кабинеты.

📌Список закрепленных кабинетов будет вывешен в холле 1 этажа в день проведения родительских собраний. 

⚡️Не пропустите!

#советский_район
#гимназия_22
#актуально
#родителям_на_заметку

📝Социально-психологическая адаптация.

🖋️Независимо от того, когда ребенок пошел в школу, он проходит через особый этап своего развития - кризис 7 (6) лет.

📌Изменяется социальный статус бывшего малыша - появляется новая социальная роль "учащийся". Можно считать это рождением социального "Я" ребенка:
✔️изменяется самосознания личности первоклассника, происходит переоценка ценностей;
✔️происходят серьезные изменения в эмоциональной сфере ребенка;
✔️интеллектуальное развитие ребенка, его развившаяся способность к обобщению влекут за собой и обобщение переживаний.

☝️Таким образом, цепь неудач (в учебе, в общении) может привести к формированию комплекса неполноценности. Такое "приобретение" в 6-7 лет негативным образом влияет на развитие самооценки ребенка.

‼️ВАЖНО‼️
💯Эта особенность психики детей учтена в школьном обучении - первый год учебы является безотметочным. Родители также должны учитывать обобщение переживаний при общении со своим ребёнком.

#первый_раз_в_1_класс
#советы_родителям

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

🔹Доброта и сострадание

❓КАК воспитать и развить эти качества у ребенка❔
Читайте в нашем материале
⤵️⤵️⤵️

❓ЗАЧЕМ
НАМ ЭТИ КАЧЕСТВА ❔
✒️🗒️Эти качества помогают формировать гармоничную личность.
📎По-настоящему добрый и сострадательный человек — это тот, кто умеет рассчитать свои ресурсы, чтобы вовремя подставить плечо, увидеть беду и откликнуться на нее, если на это есть силы, право и возможности.

❓КАК РАЗВИВАТЬ❔
✒️🗒️ПОКАЗЫВАЙТЕ
личный пример.
📎Дети учатся и осваивают мир взаимоотношений, подражая взрослым.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ эмоции.
📎Научить учащегося распознавать и выражать свои эмоции — задача не из легких и точно не быстрая.
✒️🗒️ПООЩРЯЙТЕ добрые поступки.
📎Когда учащийся совершает что-то доброе, не упустите момент отметить это. Простое спасибо, похвала или небольшие сюрпризы могут укрепить связь между добрым поступком и положительными эмоциями.
✒️🗒️ВКЛЮЧАЙТЕСЬ в общественную жизнь.
📎Участие в общественной жизни и интерес к социальным проектам — отличный способ с ранних лет развивать у учащегося чувство ответственности и заботы о других.
✒️🗒️УВАЖАЙТЕ различия между людьми сами и так же воспитывайте детей.
📎Нужно с ранних лет объяснять, что мир полон разнообразия: у людей разные культуры, обычаи, внешность и взгляды на жизнь.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ моральные дилеммы.
📎Разговоры о различных моральных выборах и сложных ситуациях могут помочь ребенку научиться рассуждать о доброте и сострадании.
✒️🗒️ИГРАЙТЕ в ролевые игры.
📎Игры — отличный способ научить детей доброте.
✒️🗒️ПОПРОБУЙТЕ выполнять упражнения на благодарность.
📎Упражнения на благодарность — простой, но эффективный способ научить ребенка видеть и ценить позитивные моменты в жизни.

🔹Главная ваша цель — воспитать человека, который будет добр и отзывчив не потому, что за это дадут конфету или похвалят, а потому что такие поступки станут частью его мировоззрения.

#советы_для_классных

⚡️Проект «Задайте вопрос столичным властям»: в ноябре спикером станет глава администрации Советского района Сергей Хильман.

Присылайте вопросы по темам этого района до 25 ноября на электронную почту: [email protected].

📍Ответы прозвучат 29 ноября в 16:10 в эфире «Радио-Минск», на YouTube-канале MINSKNEWS, а также на портале minsknews.by.

Наиболее важные моменты из интервью вы сможете прочитать и увидеть в Telegram-канале «Новости Минска MINSKNEWS.BY», на портале minsknews.by и в газетах «Вечерний Минск» и «Минский курьер».

«Минск-Новости»|MINSKNEWS.BY|Telegram|Viber|FB| VK|Inst|TikTok| YouTube

❗️АНОНС❗️

11 ноября 2024 года в 16.00

🔷 Пройдет районный этап Vlll Республиканского смотра-конкурса детского творчества
«Здравствуй, мир!»

📍ЦДО ДиМ «Светоч», актовый зал

✨ Номинация: Театральное творчество и Разговорный жанр🎭🎤

🔷Пожелаем участникам удачи❗️

#образование_советский
#здравствуймир
#светоч

12 ноября – события и памятные даты

🔸Беларусь у асобах і падзеях 12 лістапада

🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 12 ноября

🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 12 ноября

🔸Родились великие в этот день

🖍На заметку:             
🔹230 гадоў з дня нараджэння Рукевіча Міхаіла Іванавіча, (1794-1841), удзельніка Айчыннай вайны 1812 г., аднаго з ініцыятараў стварэння таварыства прамяністых, члена таварыстваў філаматаў і філарэтаў, літаратара
🔹145 гадоў з дня нараджэння Бальзукевіча Баляслава Вінцэнтавіча, (1879-1935), скульптара
🔹120 гадоў з дня нараджэння Іванова Міхаіла Аляксеевіча, (1904-1955), кампазітара, аўтара песень, рамансаў, музыкі да спектакляў
🔹120 гадоў з дня нараджэння Мержаеўскай Вольгi Іванаўны, (1904-1981), вучонай ў галіне энтамалогіі, аўтара прац па фаўне, экалогіі і марфалогіі лускакрылых насякомых і нематод
🔹115 гадоў з дня нараджэння Кроз Доры Захараўны, (1909-1997), артысткi оперы
🔹12 ноября Всемирный день борьбы с пневмонией

#день_в_истории

Благотворительная акция «Наши дети» стартует в Беларуси 16 декабря.

Руководители всех уровней государственной власти, представители общественных объединений придут с подарками в детские дома-интернаты, приюты, центры коррекционно-развивающего обучения, опекунские, приемные, многодетные семьи и поздравят юных белорусов с новогодними праздниками.

Торжественное открытие акции «Наши дети» в этом году пройдет в Витебске. Далее марафон добрых дел подхватит вся страна.

📌Акция продлится до 15 января 2025 г.

«Минск-Новости»|MINSKNEWS.BY|Telegram|Viber|FB| VK|Inst|TikTok| YouTube

ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ, или когнитивные искажения: что можно с ними делать для улучшения своего эмоционального состояния и повышения психологического благополучия? (часть 8)

Если вы не читали предыдущие части, скорее переходите к ним 😉

Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 |Часть 4 |Часть 5 |Часть 6 | Часть 7

Сегодня у нас на разборе...

5. ЧТЕНИЕ МЫСЛЕЙ

Чтение мыслей – это когнитивное искажение, которое заключается в том, что мы уверены, что знаем, что думают или чувствуют другие люди, не имея достаточной информации для подтверждения этого.

Разберем примеры:
🫣 Какие-то ребята за спиной хихикают – точно надо мной смеются!

В нашем примере есть информация только о том, что незнакомые ребята смеются. Причины смеха, контекст, предыстория их беседы нам неизвестна. Иначе говоря, мы не знаем, почему они смеются, но сам факт наблюдаем. Наш пример – это ложное умозаключение.

😕Этот человек на меня так посмотрел… Наверное он думает, что я некрасив(а).

Даже профессионалы не прочтут по одному брошенному взгляду чужие мысли.☝️
Мы можем предположить, в каком настроении в общих чертах находился человек в этот момент времени, когда на нас смотрел. Был ли он серьезен, весел, печален, зол. И не более того. Да и здесь мы не будем точны. 🤷‍♀️О чем конкретно человек думал в этот момент, не может быть нам известно. Абсолютно никак! Если только человек сам честно не расскажет нам о том, о чем он думал. Вполне возможно, что он думал о какой-то личной проблеме, а его недовольный взгляд просто задержался на человеке из нашего примера. А может здесь есть еще какая-нибудь другая версия из сотни тысяч версий?

Такое «чтение мыслей» часто приводит нас к разочарованию, недопониманию, конфликтам, негативным переживаниям. Также легко испортить себе и другим настроение, самооценку, подорвать уверенность.

Почему мы вообще этим занимаемся?
Ответ прост: мозг тянется заполнить пробелы в информации. По умолчанию мы устроены так, что неопределенность заставляет тревожиться и напрягаться, а осведомленность и понимание дают нам чувство контроля над ситуацией, а значит и безопасности. «Чтение мыслей» является способом, который «дорисовывает» пробелы в наших представлениях о людях. Вот только пробелы всё равно остаются пробелами, а наше поведение начинает отталкиваться от несуществующего в реальности образа другого человека.

Что делать, если вы замечаете за собой эту ошибку мышления?

1️⃣Задать себе вопрос, каковы факты, подтверждающие «прочтенные мысли»? «Я думаю», «мне кажется», «просто я так чувствую», «да и так понятно» и т.п. фактами НЕ являются!
2️⃣Если факты слабые, неоднозначные, их недостаточно для полной картины – задуматься, действительно ли верны/точны наши выводы о другом человеке. Если неточны, то признать это.
3️⃣Если у нас есть предположение, то можно ли проверить его в реальности? Например, прямо уточнить у того человека, мысли которого вы «читаете»? Задайте ему вопросы, помогающие прояснить ситуацию.
4️⃣Напоминать себе, что мы не можем на 100% знать, что там на уме у другого человека. Иметь неопределенность в этом вопросе более чем нормально и естественно. Вас должно наоборот насторожить присутствие сверхуверенности в том, что окружающие люди для вас предельно понятны.

А у вас бывает уверенность в том, что вы насквозь видите и знаете других людей (близких, друзей, незнакомцев, коллег)? Здесь 100% имеется ошибка мышления, самообман. Окружающие для нас люди всегда остаются неразгаданной загадкой в той или иной степени. Мы всегда о других будем знать меньше, чем мы хотели бы знать.

Принимайте данный феномен, не убегайте в комфортные и привычные иллюзии "мне всё понятно, потому что я додумал🤪". Так мы получаем мотивацию и возможность узнать о человеке немного больше. А чем больше мы понимаем (на самом деле, а не мнимо), тем мы эффективнее в жизни. 🧐

⚡️КАК ДУМАЕТЕ, КАКУЮ ОШИБКУ МЫШЛЕНИЯ МЫ РАЗБЕРЁМ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОСТЕ?😉

👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!

#психолог_и_я