💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ

1⃣5⃣.0⃣4⃣.2⃣0⃣2⃣1⃣руководитель Ресурсного центра по физике гимназии №22 г.Минска Миханова Ю.Г. провела семинар-практикум для студентов БГПУ им. М. Танка по теме
"Формирование естественнонаучной грамотности на уроках физики".

👩‍🎓Педагог продемонстрировала методический инструментарий, который содержит:
🔹компетентностные задания;
🔹экспериментальные работы исследовательского типа;
🔹анализ первичных научных данных.

📌На уроках физики самостоятельный эксперимент учащихся способствует
🔸 усвоению,
🔸 закреплению материала, 🔸развивает творческие способности.

🖥На открытом уроке в 7"А" классе по теме "Механические работы. Единицы работы" теоретические знания были закреплены студентами на практике.

‼️Чтобы помочь учителю добиться успехов в обучении физики, формируя естественнонаучную грамотность в процессе семинара-практикума были сформулированы семь простых правил⬅️ здесь.

‼️На заметку
В жизни правила важны🌟

#советскийрайон
#ресурсные_центры
#опыт_педагогов
#гимназия_22

🎓Почти 28 тыс. абитуриентов планируется принять в вузы Беларуси в 2021 году на бесплатное обучение.

📃Подать документы на "бюджет" можно будет с 20 по 26 июля.

⚡️Минздрав дал рекомендации о проведении субботника в условиях СOVID-19

📌Если предусмотрена организованная транспортировка участников к месту, перед посадкой в транспорт следует наладить "входной фильтр".

📌Надо проконтролировать температуру тела, опросить присутствующих о наличии признаков респираторных заболеваний. При этом нельзя допускать скопления людей - важно обеспечить условия для минимизации контактов.

📌Если у кого-то будут признаки респираторной инфекции, его необходимо направить домой (с минимальным количеством контактов) и рекомендовать вызвать врача.

Подробнее читайте здесь.

Погода от бота @WeathersBot

Какой будет третья волна COVID-19?🦠 Приводим мнение главного внештатного инфекциониста Минска

📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

1⃣5⃣.0⃣4⃣.2⃣0⃣2⃣1⃣ педагоги Гимназии 22 г.Минска Миханова Ю.Г., Барадулина Н.Е., Дубина Н.П. приняли участие в открытой городской научно-практической конференции с международным участием "Педагогическая наука-образованию будущего: актуальные вопросы, проблемы, тенденции развития".

👩‍🎓Дубина Н.П. представила опыт работы по теме "Развитие информационной и коммуникативной компетенций учащихся 9-11 классов через использование компетентностно-ориентированных заданий в процессе изучения учебного предмета "История Беларуси".

‼️Кстати
Педагогу необходимо непрерывно совершенствоваться🌟

#советскийрайон
#опыт_педагогов
#могу_научить
#гимназия_22

Погода от бота @WeathersBot

Изменен порядок заполнения и срок действия медицинских справок

Это предусмотрено постановлением Минздрава от 29 марта 2021 года №22.

Внесены изменения в инструкцию о порядке заполнения формы 1 здр/у-10 "Медицинская справка о состоянии здоровья" и формы 1 мед/у-10 "Выписка из медицинских документов".

Погода от бота @WeathersBot

17 апреля – события и памятные даты

🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 17 апреля

🔸Праздники, которые отмечаются в мире сегодня 17 апреля

🔸Родились великие люди в этот день

🖍На заметку:
🔹85 лет со дня рождения Михаила Михайловича Рудковского, (1936-1991), белорусского поэта, перакладчыка.
🔹80 лет со дня рождения Александры Митрофановны Дорохиной, (1941-2019), советской и российской актрисы театра и кино.
🔹80 лет назад был показан первый вертолет-амфибия
🔹17 апреля Международный день цирка
🔹17 апреля Всемирный день гемофилии

#день_в_истории

ТЕХНИКА УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЬСТВА
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства

Сегодня мы поговорим про 7️⃣ ГРУБЫХ ОШИБОК ВО ВРЕМЯ ССОР С ДЕТЬМИ⤵️⤵️⤵️

1️⃣ Ошибка №1. Говорить о личности, а не о поступке.

🚫“Что за ужасный ребенок!”, “Так поступают плохие мальчики” или прямое “Ты плохой мальчик. Мне такой не нужен”.

☝🏻Это вроде уже всем понятно, но почему-то все еще повсеместно используется. Не забывайте об этом!

2️⃣ Ошибка №2. Сворачивать свою вину на ребенка.

🚫Например, догадывались, что ребенок, который сейчас бегает-играет, может задеть чашку на краю стола и все равно не убрали. Кто виноват, что чашку разбили и за что отругали ребенка? Или разрешили ребенку погладить уличную собачку, а она укусила. И вот мама ругает ребенка – ты что, не знаешь, что собака может укусить?

☝🏻Примеры утрированные, но думаем, каждый вспомнит такую ситуацию, когда ругать надо себя, а мы ругаем ребенка.⤵️⤵️⤵️

3️⃣ Ошибка №3. Использовать свои “взрослые” преимущества.

🚫Например, забирают игрушку и кладут высоко на шкаф, откуда ребенок ее не достанет сам. Это заставляет его чувствовать свою неполноценность (физическую пока) и вызывает глубокое чувство обиды и злости.

☝🏻Кто уже так делал, тот заметил, что в момент, когда игрушка отправляется на шкаф, ребенок начинает ужасно кричать и может закатить истерику. А мы не помогаем ему правильно выйти из конфликта, а оставляем одного и предлагаем подумать над своим поведением.

4️⃣ Ошибка №4. Давление на материальную сторону вопроса.

🚫Это, в общем-то, относится к использованию взрослых преимуществ, но я хочу выделить это в отдельный пункт. Например, собирались пойти за игрушкой, но случилась ссора, в которой ребенок обидел одного из родителей. И этот родитель сказал, что не купит игрушку, раз он так себя ведет.

☝🏻Да, это быстрый способ заставить ребенка слушаться, но при этом он думает не о том, чтобы уважать чувства отца или матери, а о том, как получить свои выгоды. Когда ребенок чуть подрастет, он будет в определенных ситуациях стараться промолчать, “чтобы купили игрушку”, а злость и обиду копить внутри себя. Надо ли объяснять, что из этого выйдет и как, став самостоятельным, сын или дочь будут относиться к родителям.

🔝Вывод из этого пункта такой: в конфликтной ситуации говорите о чувствах и учите ребенка их уважать, правильно вести себя в той или иной ситуации. Старайтесь не наказывать лишением материальных вещей из-за плохого поведения.⤵️⤵️⤵️