Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
Итоговые места в Республиканских соревнованиях среди детей и подростков по футболу «Кожаный мяч» на призы Президентского спортивного клуба распределились следующим образом:
Мальчики младшего возраста:
1 место – «Юность» Лидский р-н Гродненская область;
2 место – «Спартак» Советский р-н г.Минск;
3 место – «Партизан» Партизанский р-н г.Минск;
Мальчики среднего возраста:
1 место – «Фрунзенец» Фрунзенский р-н г.Минск;
2 место – «Олимпия» Первомайский р-н г.Минск;
3 место – «Витавт» Столинский р-н Брестская область;
Мальчики старшего возраста:
1 место – «Алмаз» Ленинский р-н г.Гродно;
2 место – «Полесье» Столинский район Брестская область;
3 место – «Сябры» Ленинский р-н г.Минск;
Девушки:
1 место – «Олимпия» Первомайский р-н г.Минск;
2 место – «Орлята» Центральный р-н г.Минск;
3 место – «Надежда» Щучинский р-н Гродненская область.
Мальчики младшего возраста:
1 место – «Юность» Лидский р-н Гродненская область;
2 место – «Спартак» Советский р-н г.Минск;
3 место – «Партизан» Партизанский р-н г.Минск;
Мальчики среднего возраста:
1 место – «Фрунзенец» Фрунзенский р-н г.Минск;
2 место – «Олимпия» Первомайский р-н г.Минск;
3 место – «Витавт» Столинский р-н Брестская область;
Мальчики старшего возраста:
1 место – «Алмаз» Ленинский р-н г.Гродно;
2 место – «Полесье» Столинский район Брестская область;
3 место – «Сябры» Ленинский р-н г.Минск;
Девушки:
1 место – «Олимпия» Первомайский р-н г.Минск;
2 место – «Орлята» Центральный р-н г.Минск;
3 место – «Надежда» Щучинский р-н Гродненская область.
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💯МЫ — ТАКИЕ: УМНИЦЫ и УМНИКИ
🎓Городская интернет олимпиада по физике принесла победы ребятам
Советского района.
🏆Грамоты вручены командам - победителям:
🔝гимназии 22 - 2 команды;
🔝 гимназии 30.
🏆Поздравляем!
#советскийрайон #одаренныедети
🎓Городская интернет олимпиада по физике принесла победы ребятам
Советского района.
🏆Грамоты вручены командам - победителям:
🔝гимназии 22 - 2 команды;
🔝 гимназии 30.
🏆Поздравляем!
#советскийрайон #одаренныедети
📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
1⃣8⃣.0⃣3⃣.2⃣0⃣2⃣1⃣ в ГУО "Гимназия №22 г. Минска" в рамках сотрудничества с кафедрой педагогики БГПУ им. М. Танка, подготовки к заседанию педагогического совета состоялся семинар-практикум "Функциональная грамотность 21 века vs традиционные знания, умения, навыки. Как развивать у школьников функциональную грамотность и гибкие компетенции?"
📌Семинар-практикум состоял из двух этапов:
🔹На первом этапе Жук Ольга Леонидовна, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики БГПУ им. М.Танка
✅познакомила с историей возникновения термина "функциональная грамотность";
✅обозначила ключевые понятия "знания, умения, навыки"- "функциональная грамотность"- "компетенция";
✅функциональная грамотность в международных исследованиях PISA.
🔹На втором практическом этапе учителя гимназии
✅разрабатывали примеры заданий для формирования читательской, математической, естественнонаучной грамотности;
✅разработали рекомендации педагогам по формированию функциональной грамотности.
📌Кстати: "Тот, кто обучает, должен всегда продолжать учиться сам!" Г. Данн
#советскийрайон
#опытпедагогов
#могунаучить
#методическа_работа
#гимназия_22
1⃣8⃣.0⃣3⃣.2⃣0⃣2⃣1⃣ в ГУО "Гимназия №22 г. Минска" в рамках сотрудничества с кафедрой педагогики БГПУ им. М. Танка, подготовки к заседанию педагогического совета состоялся семинар-практикум "Функциональная грамотность 21 века vs традиционные знания, умения, навыки. Как развивать у школьников функциональную грамотность и гибкие компетенции?"
📌Семинар-практикум состоял из двух этапов:
🔹На первом этапе Жук Ольга Леонидовна, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики БГПУ им. М.Танка
✅познакомила с историей возникновения термина "функциональная грамотность";
✅обозначила ключевые понятия "знания, умения, навыки"- "функциональная грамотность"- "компетенция";
✅функциональная грамотность в международных исследованиях PISA.
🔹На втором практическом этапе учителя гимназии
✅разрабатывали примеры заданий для формирования читательской, математической, естественнонаучной грамотности;
✅разработали рекомендации педагогам по формированию функциональной грамотности.
📌Кстати: "Тот, кто обучает, должен всегда продолжать учиться сам!" Г. Данн
#советскийрайон
#опытпедагогов
#могунаучить
#методическа_работа
#гимназия_22
Forwarded from Образование.Советский.Минск
20 марта – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах i падзеях 20 марта
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 20 марта
🔸Праздники, которые отмечаются в мире сегодня 20 марта
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹125 гадоў з дня нараджэння Кульбака Майсея Саламонавіча, (1896-1937), яўрэйскага пісьменніка, перакладчыка.
🔹105 гадоў з дня нараджэння Абрамчык Ніны, (1916-2004), пісьменніцы.
🔹100 гадоў з дня нараджэння Карпілавай Басі Залманаўны, (1921-2013), артысткі балета, заслужанай артысткі Беларусі.
🔹85 гадоў з дня нараджэння Караленка Анатолія Захаравіча, 1936, пісьменніка.
🔹75 гадоў з дня нараджэння
Баландзіна Канстанціна Іванавіча, 1946, вучонага-гісторыка, культуролага.
🔹60 гадоў з дня нараджэння Чумакова Ігара Мікалаевіча, 1961, скульптара.
🔹20 марта День Земли
🔹20 марта День весеннего равноденствия
🔹 20 марта Международный день астрологии
🔹20 марта Международный день счастья
🔹20 марта День французского языка
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах i падзеях 20 марта
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 20 марта
🔸Праздники, которые отмечаются в мире сегодня 20 марта
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹125 гадоў з дня нараджэння Кульбака Майсея Саламонавіча, (1896-1937), яўрэйскага пісьменніка, перакладчыка.
🔹105 гадоў з дня нараджэння Абрамчык Ніны, (1916-2004), пісьменніцы.
🔹100 гадоў з дня нараджэння Карпілавай Басі Залманаўны, (1921-2013), артысткі балета, заслужанай артысткі Беларусі.
🔹85 гадоў з дня нараджэння Караленка Анатолія Захаравіча, 1936, пісьменніка.
🔹75 гадоў з дня нараджэння
Баландзіна Канстанціна Іванавіча, 1946, вучонага-гісторыка, культуролага.
🔹60 гадоў з дня нараджэння Чумакова Ігара Мікалаевіча, 1961, скульптара.
🔹20 марта День Земли
🔹20 марта День весеннего равноденствия
🔹 20 марта Международный день астрологии
🔹20 марта Международный день счастья
🔹20 марта День французского языка
#день_в_истории
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ТЕХНИКА УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЬСТВА
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
👧👦🧒ПОДРОСТКИ. Почему они такие и что с ними делать.👧👦🧒
🕰🕰🕰Подросток во все времена (даже если нам кажется, что это не так) – это не просто возраст, это состояние организма и психики того, кто уже старше ребенка, но младше взрослого.
📝📝Именно подростки вызывают у родителей такую бурю эмоций:
🔛 отчаяние 😣,
🔛беспомощность 😨,
🔛гнев 😡
🔛огромный, огромный страх 😬 за свое еще такое юное и неопытное дитя.
📝📝📝 Общей причиной кризисов при переходе от одного этапа к другому является несоответствие уровня развития личности реальным возможностям ребенка (в деятельности, общении, эмоционально-волевой сфере и др.).
☝🏻 Но и в подростковом, и в раннем юношеском возрасте кризисные ситуации «поджидают» школьников буквально каждый год.
🕰🕰🕰Подростковый возраст - возраст взросления, созревания, возмужания. Перемены, в том числе и перемены в общении, происходят в нем очень быстро.
ПОДРОБНЕЕ читайте здесь⤵️⤵️⤵️
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
👧👦🧒ПОДРОСТКИ. Почему они такие и что с ними делать.👧👦🧒
🕰🕰🕰Подросток во все времена (даже если нам кажется, что это не так) – это не просто возраст, это состояние организма и психики того, кто уже старше ребенка, но младше взрослого.
📝📝Именно подростки вызывают у родителей такую бурю эмоций:
🔛 отчаяние 😣,
🔛беспомощность 😨,
🔛гнев 😡
🔛огромный, огромный страх 😬 за свое еще такое юное и неопытное дитя.
📝📝📝 Общей причиной кризисов при переходе от одного этапа к другому является несоответствие уровня развития личности реальным возможностям ребенка (в деятельности, общении, эмоционально-волевой сфере и др.).
☝🏻 Но и в подростковом, и в раннем юношеском возрасте кризисные ситуации «поджидают» школьников буквально каждый год.
🕰🕰🕰Подростковый возраст - возраст взросления, созревания, возмужания. Перемены, в том числе и перемены в общении, происходят в нем очень быстро.
ПОДРОБНЕЕ читайте здесь⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👉 Золотой 🔟летний ребенок уравновешен, легко воспринимает жизнь, доверчив, ровен с родителями, мало заботится о внешности.
👉 Но с 1️⃣1️⃣ лет начинается перестройка организма, появляются импульсивность и негативизм, у него часто меняется настроение, он ссорится с одноклассниками, бунтует против родителей.
👉 К 1️⃣2️⃣ годам он чуток успокоится, вырастет автономность, но зато возрастет влияние друзей-ровесников. Он станет разумнее, юморнее, терпимее, инициативнее, станет чаще поглядывать в зеркало и противоположный пол.
👉 В 1️⃣3️⃣ он будет казаться мрачным, потому что уйдет внутрь себя, станет требовательнее к себе и чувствительнее к критике, начнет оценивать родителей и тщательнее подбирать окружение. И снова его настроение начнет меняться с калейдоскопической скоростью: это результат соматических сдвигов.
👉 В 1️⃣4️⃣ лет интроверсия сменится экстраверсией, он станет энергичным, экспансивным, общительным, вырастет уверенность в себе, интерес к другим людям и различиям между ними. Повысится общительность, он станет провокатором, анализирующим реакции людей в коммуникации, реальной и виртуальной, неважно. Он откроет и очаруется понятием личности, будет обсуждать себя и сравнивать с другими, идентифицируясь с теми, кто покажется ему особенно важным – 👸 я – как ОН 🤴 – и искать в других собственные черты, как в зеркале.
👉 А в 1️⃣5️⃣ начинается бой за индивидуальность, потому что растут индивидуальные различия, особенно дух независимости, который генерирует напряженность в отношениях с семьей и школой. Он раним и восприимчив к дурному примеру, ему нужна компания и чувство принадлежности. Хорошие новости в том, что с жаждой свободы придет с возрастание самоконтроля и начало сознательного самовоспитания.
👉 В 1️⃣6️⃣ лет снова наступит некоторое равновесие, возрастет жизнерадостность, значительно увеличится внутренняя самостоятельность, эмоциональная уравновешенность, общительность, устремленность в будущее, придет жизненный оптимизм. И, казалось бы, вот тут можно выдохнуть. Но нет, грядет юношество...
❓❓Узнали своего малыша, который уже не малыш❓❓
🤔Что я делаю не так? Как сделать так? Как достучаться? Почему он не принимает то очевидно разумное, доброе и вечное, что я хочу в нем посеять? 😪
Вот что тревожит большинство родителей детей-подростков. И мы приходим к тому что снова и снова те же проблемы, несмотря на то, что мир изменился и изменилось его влияние на больших людей и маленьких.
📌📌📌Как встать на сторону подростка?
Книга «На стороне подростка» ответом французского психолога Франсуазы Дольто на многочисленные просьбы читателей. Она размышляет о том, каковы социальные предпосылки подростковых проблем, предоставляя читателю возможность подумать, как встать на сторону подростка. «Движение к зоне перемен» – именно так называет Франсуаза Дольто период отрочества и взросления. Она пытается охватить все стороны жизни подростка, рассказать о наиболее значимых проблемах этого возраста, выделяя то, что особенно важно для взрослых.
📌📌📌Альфи Кон, психолог и независимый исследователь в области человеческого поведения, доказывает, что базовая стратегия, которую мы используем в общении с детьми и даже просто с другими людьми, порочна и опасна. «Сделай то – и получишь вот это», – мы прибегаем к подобным фразам, чтобы добиться желаемого поведения, и часто достигаем своей цели, поэтому такая тактика кажется нам оправданной. Но на деле обещание награды имеет лишь временный эффект. Автор призывает не довольствоваться видимым послушанием, а искать причины, которые вызвали неправильное поведение.
📖📖📖Ответы на многие вопросы о воспитании подростка можно найти на страницах их книг «На стороне подростка» и «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками»📖📖📖
❤❤❤ Будьте с нами и расскажем вам много полезного и интересного!
💐💐💐
#советскийрайон #психолог_и_я #техника_успешного_родительства
👉 Но с 1️⃣1️⃣ лет начинается перестройка организма, появляются импульсивность и негативизм, у него часто меняется настроение, он ссорится с одноклассниками, бунтует против родителей.
👉 К 1️⃣2️⃣ годам он чуток успокоится, вырастет автономность, но зато возрастет влияние друзей-ровесников. Он станет разумнее, юморнее, терпимее, инициативнее, станет чаще поглядывать в зеркало и противоположный пол.
👉 В 1️⃣3️⃣ он будет казаться мрачным, потому что уйдет внутрь себя, станет требовательнее к себе и чувствительнее к критике, начнет оценивать родителей и тщательнее подбирать окружение. И снова его настроение начнет меняться с калейдоскопической скоростью: это результат соматических сдвигов.
👉 В 1️⃣4️⃣ лет интроверсия сменится экстраверсией, он станет энергичным, экспансивным, общительным, вырастет уверенность в себе, интерес к другим людям и различиям между ними. Повысится общительность, он станет провокатором, анализирующим реакции людей в коммуникации, реальной и виртуальной, неважно. Он откроет и очаруется понятием личности, будет обсуждать себя и сравнивать с другими, идентифицируясь с теми, кто покажется ему особенно важным – 👸 я – как ОН 🤴 – и искать в других собственные черты, как в зеркале.
👉 А в 1️⃣5️⃣ начинается бой за индивидуальность, потому что растут индивидуальные различия, особенно дух независимости, который генерирует напряженность в отношениях с семьей и школой. Он раним и восприимчив к дурному примеру, ему нужна компания и чувство принадлежности. Хорошие новости в том, что с жаждой свободы придет с возрастание самоконтроля и начало сознательного самовоспитания.
👉 В 1️⃣6️⃣ лет снова наступит некоторое равновесие, возрастет жизнерадостность, значительно увеличится внутренняя самостоятельность, эмоциональная уравновешенность, общительность, устремленность в будущее, придет жизненный оптимизм. И, казалось бы, вот тут можно выдохнуть. Но нет, грядет юношество...
❓❓Узнали своего малыша, который уже не малыш❓❓
🤔Что я делаю не так? Как сделать так? Как достучаться? Почему он не принимает то очевидно разумное, доброе и вечное, что я хочу в нем посеять? 😪
Вот что тревожит большинство родителей детей-подростков. И мы приходим к тому что снова и снова те же проблемы, несмотря на то, что мир изменился и изменилось его влияние на больших людей и маленьких.
📌📌📌Как встать на сторону подростка?
Книга «На стороне подростка» ответом французского психолога Франсуазы Дольто на многочисленные просьбы читателей. Она размышляет о том, каковы социальные предпосылки подростковых проблем, предоставляя читателю возможность подумать, как встать на сторону подростка. «Движение к зоне перемен» – именно так называет Франсуаза Дольто период отрочества и взросления. Она пытается охватить все стороны жизни подростка, рассказать о наиболее значимых проблемах этого возраста, выделяя то, что особенно важно для взрослых.
📌📌📌Альфи Кон, психолог и независимый исследователь в области человеческого поведения, доказывает, что базовая стратегия, которую мы используем в общении с детьми и даже просто с другими людьми, порочна и опасна. «Сделай то – и получишь вот это», – мы прибегаем к подобным фразам, чтобы добиться желаемого поведения, и часто достигаем своей цели, поэтому такая тактика кажется нам оправданной. Но на деле обещание награды имеет лишь временный эффект. Автор призывает не довольствоваться видимым послушанием, а искать причины, которые вызвали неправильное поведение.
📖📖📖Ответы на многие вопросы о воспитании подростка можно найти на страницах их книг «На стороне подростка» и «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками»📖📖📖
❤❤❤ Будьте с нами и расскажем вам много полезного и интересного!
💐💐💐
#советскийрайон #психолог_и_я #техника_успешного_родительства
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📖Читайте наши советы в подборке📖
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
2️⃣0️⃣ МАРТА онлайн-консультация⬇️⬇️⬇️
❓Что делать при подавленном состоянии, повышенной вялости, сонливости, апатичности?
☝️Подобное состояние - это, как правило, следствие переутомления!
❓Знакомо? Если это про вас, то необходимо:
❗отложить все неотложные дела и сделать то, что приносит вам удовольствие:
✔общение с другом, которого давно не видели;
✔поход в магазин, чтобы обновить гардероб;
✔занятие рукоделием;
✔приготовление экзотического блюда;
✔чтение любимой книги...каждый сам придумает себе занятие!
❗А ещё: окружите себя яркими вещами и предметами, избегайте в гардеробе мрачных тонов!
☝🏻Необходимо научиться правильно организовывать свой рабочий день и повседневный досуг, а не исчерпывать резервы организма!
🤔Если вам совершенно некогда отдохнуть — значит, самое время отдохнуть СЕГОДНЯ😉
#советскийрайон #психолог_и_я #sch27
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
2️⃣0️⃣ МАРТА онлайн-консультация⬇️⬇️⬇️
❓Что делать при подавленном состоянии, повышенной вялости, сонливости, апатичности?
☝️Подобное состояние - это, как правило, следствие переутомления!
❓Знакомо? Если это про вас, то необходимо:
❗отложить все неотложные дела и сделать то, что приносит вам удовольствие:
✔общение с другом, которого давно не видели;
✔поход в магазин, чтобы обновить гардероб;
✔занятие рукоделием;
✔приготовление экзотического блюда;
✔чтение любимой книги...каждый сам придумает себе занятие!
❗А ещё: окружите себя яркими вещами и предметами, избегайте в гардеробе мрачных тонов!
☝🏻Необходимо научиться правильно организовывать свой рабочий день и повседневный досуг, а не исчерпывать резервы организма!
🤔Если вам совершенно некогда отдохнуть — значит, самое время отдохнуть СЕГОДНЯ😉
#советскийрайон #психолог_и_я #sch27
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
🌞День весеннего равноденствия наступил 20 марта.
🌍Сегодня день и ночь в Минске продлятся по 12 часов.
🌍Сегодня день и ночь в Минске продлятся по 12 часов.
Forwarded from Мингорисполком
🚴♂️ В Минске работают над объединением велодорожек в единую сеть.
Вопрос о развитии велосипедного движения задали минчане Владимиру Кухарев во время прямой телефонной линии.
— За последние годы в столице помимо магистральной велодорожки созданы полосы для движения велосипедов, в том числе выделенные на тротуарах. Их общая протяженность – около 250 км. Теперь работаем над тем, чтобы соединить их все в единую сеть, при этом учитываем предложения, поступившие от «Минского велосипедного сообщества», — рассказал председатель Минского горисполкома.
🚴♂️ От велосипедистов также поступило предложение делать в городе более пологие пандусы на спусках в переходы, либо дублировать подземные переходы наземными.
Глава Минска объяснил, что при строительстве подземных переходов учитывается ряд факторов, в том числе вопросы безопасности пешеходов. Для того, чтобы делать пандусы более пологими, не всегда хватает места. Кроме того, если на крупных магистралях, где большой поток транспорта, продублировать подземные переходы наземными, это приведет к пробкам.
Вопрос о развитии велосипедного движения задали минчане Владимиру Кухарев во время прямой телефонной линии.
— За последние годы в столице помимо магистральной велодорожки созданы полосы для движения велосипедов, в том числе выделенные на тротуарах. Их общая протяженность – около 250 км. Теперь работаем над тем, чтобы соединить их все в единую сеть, при этом учитываем предложения, поступившие от «Минского велосипедного сообщества», — рассказал председатель Минского горисполкома.
🚴♂️ От велосипедистов также поступило предложение делать в городе более пологие пандусы на спусках в переходы, либо дублировать подземные переходы наземными.
Глава Минска объяснил, что при строительстве подземных переходов учитывается ряд факторов, в том числе вопросы безопасности пешеходов. Для того, чтобы делать пандусы более пологими, не всегда хватает места. Кроме того, если на крупных магистралях, где большой поток транспорта, продублировать подземные переходы наземными, это приведет к пробкам.
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🖐РАСТЕМ ВМЕСТЕ
📖2️⃣0️⃣ марта в рубрике "Растем вместе" мы расскажем о пользе заучивания стихотворений.
💯Советы будут полезны как для родителей, так и для педагогов.
📚Стихи — один из методов развития речи🗣 малыша. Они построены на звуковых сочетаниях: вот «пчёлка🐝» рифмуется с «ёлка🌲», «игрушка🧸» — с «хлопушка🎉». Такая забавная фонетическая игра со звуками постепенно подготавливает малыша к чтению📖 и развивает чувство языка.
Чтобы закрепить какие-либо звуки, можно использовать рифмы: например, когда проходите букву «ш», расскажите про кошку🐈 на окошке, «ч» — про синичку🐤 и лисичку🦊. Или придумайте свои оригинальные примеры.
⠀
🔝Предлагаем к прочтению4️⃣забавные и красивые книги со стихами:
🧠С. Маршак "Сказки для самых маленьких".
🧠A. Барто "Игрушки".
🧠И. Токмакова "Карусель".
🧠Д. Хармс "Что это было?"
📌На заметку:
Заведите традицию — читать стихи📙 малышу перед сном💤. Важно делать это с выражением. Начинайте с простых двустиший и четверостиший.
#растемвместе #стихи #советскийрайон
📖2️⃣0️⃣ марта в рубрике "Растем вместе" мы расскажем о пользе заучивания стихотворений.
💯Советы будут полезны как для родителей, так и для педагогов.
📚Стихи — один из методов развития речи🗣 малыша. Они построены на звуковых сочетаниях: вот «пчёлка🐝» рифмуется с «ёлка🌲», «игрушка🧸» — с «хлопушка🎉». Такая забавная фонетическая игра со звуками постепенно подготавливает малыша к чтению📖 и развивает чувство языка.
Чтобы закрепить какие-либо звуки, можно использовать рифмы: например, когда проходите букву «ш», расскажите про кошку🐈 на окошке, «ч» — про синичку🐤 и лисичку🦊. Или придумайте свои оригинальные примеры.
⠀
🔝Предлагаем к прочтению4️⃣забавные и красивые книги со стихами:
🧠С. Маршак "Сказки для самых маленьких".
🧠A. Барто "Игрушки".
🧠И. Токмакова "Карусель".
🧠Д. Хармс "Что это было?"
📌На заметку:
Заведите традицию — читать стихи📙 малышу перед сном💤. Важно делать это с выражением. Начинайте с простых двустиший и четверостиший.
#растемвместе #стихи #советскийрайон
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💥ПРИЗНАКИ СУИЦИДАЛЬНЫХ РИСКОВ В ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКА💥
Сегодняшние дети отличаются своей независимостью, свободолюбием.
Гипер- или гипоопека, чувство некоторого страха и неопределенность перед своим будущим - все это может взрастить в ребенке неуверенность в собственных силах, нереалистичное представление о мире, недоверие к нему.
Вместе с этим недоверием ему приходится адаптироваться, либо, если адаптивные механизмы отсутствуют, может произойти уход в деструктив, тем более может возникнуть суицидальный риск.
Для того, чтобы вовремя заметить суицидальные тенденции в ребенке, расскажем о признаках:
📌❗️Ребенок стал более замкнутым. Этот признак не возникает на пустом месте. Если ребенок чувствует себя ненужным, нет контакта с родителями - он не может довериться им. Подросткам несвойственно "распахивать душу", но каждому очень важно знать, что в трудной ситуации его поддержат и помогут.
📌‼️Ребенок старается максимальное количество времени провести вне дома. Ведущий типа деятельности подростка - общение со сверстниками. И когда ребенок не испытывает чувство безопасности в своем доме, он пытается "сбежать" к друзьям, где поймут и примут.
📌‼️❗️Депрессивные посты и фото в соцсетях. Дети хотят быть услышанными, они оставляют на видном месте крики о помощи, чтобы их увидел адресат. Главное увидеть его недовольство жизнью, сетование на серые скучные будни и одиночество, на то, что его никто не понимает.
📌‼️‼️Перепады настроения. Гормональный взрыв в подростковом возрасте способствует эмоционально нестабильности. Но мы говорим о крайней неустойчивости, когда любая неудача вызывает бурю, шквал эмоций. Это говорит о том, что самостоятельно ребенку сложно справиться с навалившимися на него задачами и трудностями.
Если вы видите, что ребенок уже "выжат как лимон" и очень устал – вам необходимо удовлетворить его потребность в отдыхе, помочь восстановить силы.
Суицидальное поведение подростков достаточно актуальная и сложная тема.
☝🏻Советуем посмотреть видео
☝🏻Дорогие родители, будьте внимательны к своим детям!!!
☝🏻Внимание, забота, необходимая помощь в нужный момент - ваш ребенок счастлив и здоров!!!
#советскийрайон
#спцсоветский
#безопасностьребенка
Сегодняшние дети отличаются своей независимостью, свободолюбием.
Гипер- или гипоопека, чувство некоторого страха и неопределенность перед своим будущим - все это может взрастить в ребенке неуверенность в собственных силах, нереалистичное представление о мире, недоверие к нему.
Вместе с этим недоверием ему приходится адаптироваться, либо, если адаптивные механизмы отсутствуют, может произойти уход в деструктив, тем более может возникнуть суицидальный риск.
Для того, чтобы вовремя заметить суицидальные тенденции в ребенке, расскажем о признаках:
📌❗️Ребенок стал более замкнутым. Этот признак не возникает на пустом месте. Если ребенок чувствует себя ненужным, нет контакта с родителями - он не может довериться им. Подросткам несвойственно "распахивать душу", но каждому очень важно знать, что в трудной ситуации его поддержат и помогут.
📌‼️Ребенок старается максимальное количество времени провести вне дома. Ведущий типа деятельности подростка - общение со сверстниками. И когда ребенок не испытывает чувство безопасности в своем доме, он пытается "сбежать" к друзьям, где поймут и примут.
📌‼️❗️Депрессивные посты и фото в соцсетях. Дети хотят быть услышанными, они оставляют на видном месте крики о помощи, чтобы их увидел адресат. Главное увидеть его недовольство жизнью, сетование на серые скучные будни и одиночество, на то, что его никто не понимает.
📌‼️‼️Перепады настроения. Гормональный взрыв в подростковом возрасте способствует эмоционально нестабильности. Но мы говорим о крайней неустойчивости, когда любая неудача вызывает бурю, шквал эмоций. Это говорит о том, что самостоятельно ребенку сложно справиться с навалившимися на него задачами и трудностями.
Если вы видите, что ребенок уже "выжат как лимон" и очень устал – вам необходимо удовлетворить его потребность в отдыхе, помочь восстановить силы.
Суицидальное поведение подростков достаточно актуальная и сложная тема.
☝🏻Советуем посмотреть видео
☝🏻Дорогие родители, будьте внимательны к своим детям!!!
☝🏻Внимание, забота, необходимая помощь в нужный момент - ваш ребенок счастлив и здоров!!!
#советскийрайон
#спцсоветский
#безопасностьребенка
YouTube
Подросток и самоубийство. Что должны знать взрослые?
В видео представлен подробный анализ актуальнейшей темы детского и подросткового суицида. Доктор Комаровский анализирует факторы риска и защитные факторы, обращает внимание на признаки, требующие повышенного внимания взрослых. Самым подробным образом рассматриваются…