Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСТИ. ЧАСТЬ 3
В предыдущих частях мы разобрали, что такое зависть и как формируется привычка завидовать. Иногда трудно понять однозначно, есть ли зависть в моей собственной жизни. Ведь чтобы скрыть чувство зависти, люди (неосознанно) чаще всего используют такие формы психологической защиты, как:
🥸 рационализацию, чтобы объяснить свои жизненные неудачи «не очень-то и хотелось», «я и без этого обойдусь». Также посредством рационализации тот, кто завидует, объясняет достижения других в виде критических замечаний «если бы не …(папа, дядя), сам бы он не справился»;
🤷♀️ проекцию, когда собственная зависть не просто отрицается, а приписывается другим. Так человек избегает чувство стыда за свои мысли и переживания;
👊 зависть может быть скрыта под маской борьбы за справедливость, агрессии, обиды;
🤪 зависть может выражаться в виде иронии, подколок, критики, нежелания разделить радость достижения другого.
Нашли у себя зависть? Отлично! Как использовать зависть на пользу себе?
📌Шаг 1. Осознание и принятие такой вещи, как зависть. Осознать, что вам свойственно завидовать (хотя бы изредка такое бывает). Не осуждайте себя, ведь зависть естественно присутствует у всех людей (как у детей, так и у взрослых в разных количествах и с различной частотой). Оценивайте зависть не по шкале «плохо-хорошо», а насколько она является полезной или разрушительной в вашей жизни.
📌Шаг 2. Исследуйте! Чему конкретно вы завидуете? Чужой внешности, материальным благам, чертам характера, количеству друзей, конкретному таланту и т.д.? Определите предмет зависти максимально точно.
📌Шаг 3. Оцените, насколько вам необходимо то, чему вы завидуете. Что бы вам это дало, если бы получили желаемое? Чего бы лишись, имея желаемое? Какие последствия, как негативные и позитивные, наступили бы, если бы получили желаемое?
📌Шаг 4. Дальнейшие действия. Вы определили, что желаете получить? Вам желаемое действительно необходимо, и вы оценили сопутствующие последствия достижения желаемого? Отлично! Ставьте желаемое в формат цели, разрабатывайте план достижения и действуйте!
Избавиться совсем от чувства зависти крайне трудно. Но, пожалуй, это и не требуется! Чем больше человек принимает себя, понимает то, чего он хочет от жизни и активно добивается этого – тем меньше его посещает чувство зависти. Завидуя, мы обрекаем себя на несвободу. И важно научиться уважать и ценить то, что есть в нас и у нас.
#психолог_и_я
В предыдущих частях мы разобрали, что такое зависть и как формируется привычка завидовать. Иногда трудно понять однозначно, есть ли зависть в моей собственной жизни. Ведь чтобы скрыть чувство зависти, люди (неосознанно) чаще всего используют такие формы психологической защиты, как:
🥸 рационализацию, чтобы объяснить свои жизненные неудачи «не очень-то и хотелось», «я и без этого обойдусь». Также посредством рационализации тот, кто завидует, объясняет достижения других в виде критических замечаний «если бы не …(папа, дядя), сам бы он не справился»;
🤷♀️ проекцию, когда собственная зависть не просто отрицается, а приписывается другим. Так человек избегает чувство стыда за свои мысли и переживания;
👊 зависть может быть скрыта под маской борьбы за справедливость, агрессии, обиды;
🤪 зависть может выражаться в виде иронии, подколок, критики, нежелания разделить радость достижения другого.
Нашли у себя зависть? Отлично! Как использовать зависть на пользу себе?
📌Шаг 1. Осознание и принятие такой вещи, как зависть. Осознать, что вам свойственно завидовать (хотя бы изредка такое бывает). Не осуждайте себя, ведь зависть естественно присутствует у всех людей (как у детей, так и у взрослых в разных количествах и с различной частотой). Оценивайте зависть не по шкале «плохо-хорошо», а насколько она является полезной или разрушительной в вашей жизни.
📌Шаг 2. Исследуйте! Чему конкретно вы завидуете? Чужой внешности, материальным благам, чертам характера, количеству друзей, конкретному таланту и т.д.? Определите предмет зависти максимально точно.
📌Шаг 3. Оцените, насколько вам необходимо то, чему вы завидуете. Что бы вам это дало, если бы получили желаемое? Чего бы лишись, имея желаемое? Какие последствия, как негативные и позитивные, наступили бы, если бы получили желаемое?
📌Шаг 4. Дальнейшие действия. Вы определили, что желаете получить? Вам желаемое действительно необходимо, и вы оценили сопутствующие последствия достижения желаемого? Отлично! Ставьте желаемое в формат цели, разрабатывайте план достижения и действуйте!
Избавиться совсем от чувства зависти крайне трудно. Но, пожалуй, это и не требуется! Чем больше человек принимает себя, понимает то, чего он хочет от жизни и активно добивается этого – тем меньше его посещает чувство зависти. Завидуя, мы обрекаем себя на несвободу. И важно научиться уважать и ценить то, что есть в нас и у нас.
Зависть развивается прежде всего там, где вы сам себе чужой. Там, где вы не отличаете себя от других. Завидуете – значит, не нашли себя. Д.С. Лихачев «Письма о добром»
#психолог_и_я
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🎖РАЙОННАЯ АКЦИЯ "ВО ИМЯ МИРА НА ЗЕМЛЕ🕊🇧🇾
⚡️⚡️УЖЕ СКОРО ⚡️⚡️
⁉️Квиз
«СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ» 📖
🔝 Тематика вопросов охватывает весь период Великой Отечественной войны, также будут вопросы на знание государственной 🇧🇾 и пионерской символики 👧🏻👦🏻.
‼️ ОТРЯД УЧАСТВУЕТ В ПОЛНОМ СОСТАВЕ. Испытание проводится в форме интеллектуальной игры - «Квиз».
Задача участников: продемонстрировать свою ЛОГИКУ, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ и ЭРУДИЦИЮ.
❓КАК ЖЕ ПРОХОДИТ КВИЗ❓
1️⃣ У команд есть 1 минута, чтобы дать правильный ответ на каждый вопрос.
2️⃣ За каждый правильный ответ присуждается от 1 до 3 баллов в зависимости от полноты и точности ответа.
3️⃣ Игроки ответы записывают
в специальном бланке.
‼️ ПОБЕДИТЕЛЬ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПО СУММЕ БАЛЛОВ ‼️
#мы_помним #гимназия_8
⚡️⚡️УЖЕ СКОРО ⚡️⚡️
⁉️Квиз
«СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ» 📖
🔝 Тематика вопросов охватывает весь период Великой Отечественной войны, также будут вопросы на знание государственной 🇧🇾 и пионерской символики 👧🏻👦🏻.
‼️ ОТРЯД УЧАСТВУЕТ В ПОЛНОМ СОСТАВЕ. Испытание проводится в форме интеллектуальной игры - «Квиз».
Задача участников: продемонстрировать свою ЛОГИКУ, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ и ЭРУДИЦИЮ.
❓КАК ЖЕ ПРОХОДИТ КВИЗ❓
1️⃣ У команд есть 1 минута, чтобы дать правильный ответ на каждый вопрос.
2️⃣ За каждый правильный ответ присуждается от 1 до 3 баллов в зависимости от полноты и точности ответа.
3️⃣ Игроки ответы записывают
в специальном бланке.
‼️ ПОБЕДИТЕЛЬ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПО СУММЕ БАЛЛОВ ‼️
#мы_помним #гимназия_8
🇧🇾ПРОЕКТ #КараніПерамога 🇧🇾
продолжается в гимназии 1️⃣5️⃣ в рамках подготовки в празднованию Дня Победы.
✅В проекте принимают участие
1️⃣-1️⃣1️⃣ классы.
✉️Сегодня представителям каждого класса вручены маршрутные листы.
⚡В маршрутных листах указаны исторические памятные объекты, которые ребятам предстоит посетить до 9️⃣ мая.
🧑👧Учащимся предстоит не просто посетить указанные объекты в маршрутных листах, но и изучить историю создания объекта.
👆По итогу посещения памятных мест каждый класс составит краткий отчёт о своей экскурсии, который будет представлен в виде презентации или видео.
👆Итоговые презентации и видео каждого класса пополнят виртуальную КНИГУ ПАМЯТИ #КараніПерамога
‼️МЫ ПОМНИМ!🇧🇾
🇧🇾БЕЛАРУСЬ ПОМНИТ!!!‼️
#советскийрайон
#гимназия15
#караніперамога
#дорогамипамяти
продолжается в гимназии 1️⃣5️⃣ в рамках подготовки в празднованию Дня Победы.
✅В проекте принимают участие
1️⃣-1️⃣1️⃣ классы.
✉️Сегодня представителям каждого класса вручены маршрутные листы.
⚡В маршрутных листах указаны исторические памятные объекты, которые ребятам предстоит посетить до 9️⃣ мая.
🧑👧Учащимся предстоит не просто посетить указанные объекты в маршрутных листах, но и изучить историю создания объекта.
👆По итогу посещения памятных мест каждый класс составит краткий отчёт о своей экскурсии, который будет представлен в виде презентации или видео.
👆Итоговые презентации и видео каждого класса пополнят виртуальную КНИГУ ПАМЯТИ #КараніПерамога
‼️МЫ ПОМНИМ!🇧🇾
🇧🇾БЕЛАРУСЬ ПОМНИТ!!!‼️
#советскийрайон
#гимназия15
#караніперамога
#дорогамипамяти
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤗ВКУСНО КАК ДОМА🤗
👆Обед 1 (11-18 лет)
🥗Салат "Рамонак" (100) (1,24BYN)
🍗Биточек "Беловежский "(100) (1,44BYN)
🍵Суп Молочный С Овсяными Хлопьями Диетический (250)(0,44BYN)
🥣Каша Гречневая Вязкая (100)(0,17BYN)
🧃Напиток Лимонный Новый Без Сахара С Витамином "С" 70МГ (200) (0,16 BYN)
🍞Хлеб 1 шт 13 гр (1шт/13г) (0,03 BYN)
Итого: 3 р. 48коп.
🤗ПРИЯТНОГО АППЕТИТА🤗
#гимназия15 #столоваягт
👆Обед 1 (11-18 лет)
🥗Салат "Рамонак" (100) (1,24BYN)
🍗Биточек "Беловежский "(100) (1,44BYN)
🍵Суп Молочный С Овсяными Хлопьями Диетический (250)(0,44BYN)
🥣Каша Гречневая Вязкая (100)(0,17BYN)
🧃Напиток Лимонный Новый Без Сахара С Витамином "С" 70МГ (200) (0,16 BYN)
🍞Хлеб 1 шт 13 гр (1шт/13г) (0,03 BYN)
Итого: 3 р. 48коп.
🤗ПРИЯТНОГО АППЕТИТА🤗
#гимназия15 #столоваягт
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
На сайте Министерства образования в разделе Абитуриенту 2024 открыт раздел, в котором будут размещаться ответы на часто задаваемые вопросы по организации вступительной кампании 2024 года.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🖥РЕСУСНЫЙ ЦЕНТР ПРЕДЛАГАЕТ
Городской ресурсный центр общественно-гуманитарной направленности (учебный предмет «История») гимназии 1️⃣5️⃣ предлагает познакомиться с материалом
📗 «Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществоведения по вопросам развития и воспитания личности учащегося средствами учебного предмета».
👩🎓учителя истории
гимназии 15 Капаневой В.М.
📗Материал будет полезен учителям истории, обществоведения и других учебных предметов.
👩🎓 Педагоги смогут воспользоваться материалом для подготовки и проведения учебных занятий, а также использовать материал для подготовки внеклассных мероприятий.
📔С материалом можно познакомиться🔽
https://disk.yandex.ru/i/2JpWz9lO6I1V4A
#советский_район
#ресурсныецентры
Городской ресурсный центр общественно-гуманитарной направленности (учебный предмет «История») гимназии 1️⃣5️⃣ предлагает познакомиться с материалом
📗 «Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществоведения по вопросам развития и воспитания личности учащегося средствами учебного предмета».
👩🎓учителя истории
гимназии 15 Капаневой В.М.
📗Материал будет полезен учителям истории, обществоведения и других учебных предметов.
👩🎓 Педагоги смогут воспользоваться материалом для подготовки и проведения учебных занятий, а также использовать материал для подготовки внеклассных мероприятий.
📔С материалом можно познакомиться
https://disk.yandex.ru/i/2JpWz9lO6I1V4A
#советский_район
#ресурсныецентры
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⚡️⚡️РЕСПУБЛИКАНСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА⚡️⚡️
✒️Сегодня для одиннадцатиклассников прошла республиканская контрольная работа по учебному предмету «История Беларуси».
☝️Цель этой контрольной работы — изучить уровень знаний и умений учащихся 11 класса по предмету «История Беларуси» и факторов, их обусловивших.
#РКР #гимназия15
✒️Сегодня для одиннадцатиклассников прошла республиканская контрольная работа по учебному предмету «История Беларуси».
☝️Цель этой контрольной работы — изучить уровень знаний и умений учащихся 11 класса по предмету «История Беларуси» и факторов, их обусловивших.
#РКР #гимназия15