❄СНЕГ ИДЕТ, А ПОМОЩЬ СПЕШИТ❄
👆Трудовой десант гимназии 1️⃣5️⃣ в деле: сотрудники гимназии вместе с учащимися убирают гимназический двор от снега.❄❄❄
🤗Вместе уборка снега проходит веселее и быстрее!!🤗
❄ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАШЕМУ ТРУДОВОМУ ДЕСАНТУ!!! ❄
#гимназия15 #уборкаснега #трудовойдесант
👆Трудовой десант гимназии 1️⃣5️⃣ в деле: сотрудники гимназии вместе с учащимися убирают гимназический двор от снега.❄❄❄
🤗Вместе уборка снега проходит веселее и быстрее!!🤗
❄ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАШЕМУ ТРУДОВОМУ ДЕСАНТУ!!! ❄
#гимназия15 #уборкаснега #трудовойдесант
Forwarded from Образование.Советский.Минск
⚡️ПЕРВЫМ БЫЛ КОМАРИН
📆23 сентября 1943 года, 80 лет назад, войска Красной Армии освободили от немецко-фашистских захватчиков первый районный центр Комарин Полесской (ныне Гомельской) области.
🔥Освободительная операция стала началом переломного момента в ходе войны. Одна из самых масштабных операций за всю историю Великой Отечественной.
👆Всего с обеих сторон в ней участвовало около 4 млн человек.
Форсирование Днепра шло на всем протяжении фронта. А это более 700 км.
🎖Но люди выстояли и победили.
С этого дня начался долгий и трудный путь изгнания вражеских оккупантов с героической и непокоренной белорусской земли.
❗️Мы помним и гордимся теми, кто принёс свободу нашему народу.
#советскийрайон
#Беларусь_помнит
📆23 сентября 1943 года, 80 лет назад, войска Красной Армии освободили от немецко-фашистских захватчиков первый районный центр Комарин Полесской (ныне Гомельской) области.
🔥Освободительная операция стала началом переломного момента в ходе войны. Одна из самых масштабных операций за всю историю Великой Отечественной.
👆Всего с обеих сторон в ней участвовало около 4 млн человек.
Форсирование Днепра шло на всем протяжении фронта. А это более 700 км.
🎖Но люди выстояли и победили.
С этого дня начался долгий и трудный путь изгнания вражеских оккупантов с героической и непокоренной белорусской земли.
❗️Мы помним и гордимся теми, кто принёс свободу нашему народу.
#советскийрайон
#Беларусь_помнит
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🏆Городской конкурс «ЛИДЕР СТОЛИЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» 2024
1️⃣8️⃣.0️⃣1️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣4️⃣ директора гимназий и школ Советского района г. Минска приняли участие в семинаре «Актуальные вопросы по подготовке к участию в городском этапе конкурса "Лидер столичного образования" 2024»:
🎓Власенко Эллада Григорьевна, гимназия 15;
🎓Кисель Николай Владимирович, гимназия 22;
🎓Класинская Инесса Витольдовна, средняя школа 28;
🎓Булгак Дмитрий Викторович, средняя школа 148.
📖В ходе семинара участникам:
📌 даны рекомендации по разработке управленческого проекта и его защите
📌рассказано о конкурсном мероприятии "День в учреждении образования"
📌описан процесс подготовки мастер-класса руководителя учреждения образования
☝️Руководители представят на суд жюри свои управленческие проекты 13 и 14 марта.
✨Желаем результативного участия в конкурсе!
#конкурс
#советскийрайон
#Лидер_столичного_образования_2024
1️⃣8️⃣.0️⃣1️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣4️⃣ директора гимназий и школ Советского района г. Минска приняли участие в семинаре «Актуальные вопросы по подготовке к участию в городском этапе конкурса "Лидер столичного образования" 2024»:
🎓Власенко Эллада Григорьевна, гимназия 15;
🎓Кисель Николай Владимирович, гимназия 22;
🎓Класинская Инесса Витольдовна, средняя школа 28;
🎓Булгак Дмитрий Викторович, средняя школа 148.
📖В ходе семинара участникам:
📌 даны рекомендации по разработке управленческого проекта и его защите
📌рассказано о конкурсном мероприятии "День в учреждении образования"
📌описан процесс подготовки мастер-класса руководителя учреждения образования
☝️Руководители представят на суд жюри свои управленческие проекты 13 и 14 марта.
✨Желаем результативного участия в конкурсе!
#конкурс
#советскийрайон
#Лидер_столичного_образования_2024
👆Весь январь идёт подготовка к выступлению пианистов
гимназии 1️⃣5️⃣ в малом зале Белгосфилармонии к концерту-презентации восьмого сборника фортепианных пьес для детей С.Ю.Кузнецовой
💫1️⃣8️⃣ января программа концерта впервые прозвучала в Жодинской детской школе искусств.
🎵🎼🎹Пьесы нового сборника подготовили учащиеся класса Ирины Ивановны Манговой, Ольги Викторовны Гринкевич и Светланы Юрьевны Кузнецовой.
🧑👧Дети выступили очень талантливо, красиво. Ведущие украсили музыкальную программу эмоциями слов!🤗
💫Первым зрителям понравилась музыка, высокий уровень подготовки и артистизм наших пианистов!💫🎹💫
#гимназия15 #музыка #выступления #концерт
гимназии 1️⃣5️⃣ в малом зале Белгосфилармонии к концерту-презентации восьмого сборника фортепианных пьес для детей С.Ю.Кузнецовой
💫1️⃣8️⃣ января программа концерта впервые прозвучала в Жодинской детской школе искусств.
🎵🎼🎹Пьесы нового сборника подготовили учащиеся класса Ирины Ивановны Манговой, Ольги Викторовны Гринкевич и Светланы Юрьевны Кузнецовой.
🧑👧Дети выступили очень талантливо, красиво. Ведущие украсили музыкальную программу эмоциями слов!🤗
💫Первым зрителям понравилась музыка, высокий уровень подготовки и артистизм наших пианистов!💫🎹💫
#гимназия15 #музыка #выступления #концерт
👆Сегодня мы поговорим о том, влияют ли зубы на звуки?🤔
⠀
‼️Однозначно!‼️ А неправильный прикус осложняет работу и увеличивает сроки исправления звуков.
⠀
💥 Передний открытый прикус (зубы не сходятся впереди).
✖Часто возникает межзубное произношение (с просовыванием языка между зубами), которое очень сложно исправляется даже при правильном прикусе (потому что оно, как правило, возникает из-за патологии нервной системы и ЛОР-органов). Открытый прикус только усугубляет и без того сложную проблему. Звуки при этом надо исправлять вместе с прикусом и лечением сопутствующих заболеваний.
⠀
❓Почему он возникает❓
👆 Наследственность, сосание пальца или соски после 1 года, аденоиды и др.
⠀
💥Боковой открытый прикус (зубы не сходятся сбоку).
✖С, З, Ш, Ж, Ч и др. могут произноситься с неприятным хлюпающим звуком.
⠀
💥Глубокий прикус, дистальный прикус (нижняя челюсть перекрывается верхней).
✖Сложности со свистящими и шипящими звуками (с, з, ш..) , а также при постановке Р (часто сочетается с высоким и узким небом, что еще больше усложняет задачу).
⠀
💥Мезиальный прикус (недоразвитие верхней челюсти, нижняя выдается вперед).
✖Трудности со звуками С, З, Ц, Ш и др. Может возникать межзубное произношение.
⠀
💥 Нет верхних передних зубов.
✖Осложняет исправление межзубного произношения.
⠀‼️Если нет дизартрии, аденоидов и пр., то на произношение может не повлиять
⠀
💥Нет нижних передних зубов.
✖Нарушается произношение свистящих и шипящих звуков (с, з, ш, ж..).
⠀‼️Может быть временным явлением: если перед возрастной сменой зубов звуки произносились правильно, то произношение исправится само, когда вырастут новые зубы.
⠀
💥 Множественные диастемы (щели между зубами).
✖Свистящие и шипящие могут звучать не совсем "чисто", с присвистыванием.
⠀
👆Поэтому при постановке звуков важно не только на логопеда надеяться, но еще и ортодонтическое лечение проходить ☝️
⠀
👀 Возможно ли правильное произношение при неправильном прикусе? Да, но для этого не должно быть никаких проблем ни с мышцами, ни с фонематическим слухом, ни с дыханием, ни с глотанием, жеванием.
‼️👆Отсутствие верхних зубов не влияет на звуки Р, Ш👆‼️
#гимназия15 #советыдефектолога #логопед
⠀
‼️Однозначно!‼️ А неправильный прикус осложняет работу и увеличивает сроки исправления звуков.
⠀
💥 Передний открытый прикус (зубы не сходятся впереди).
✖Часто возникает межзубное произношение (с просовыванием языка между зубами), которое очень сложно исправляется даже при правильном прикусе (потому что оно, как правило, возникает из-за патологии нервной системы и ЛОР-органов). Открытый прикус только усугубляет и без того сложную проблему. Звуки при этом надо исправлять вместе с прикусом и лечением сопутствующих заболеваний.
⠀
❓Почему он возникает❓
👆 Наследственность, сосание пальца или соски после 1 года, аденоиды и др.
⠀
💥Боковой открытый прикус (зубы не сходятся сбоку).
✖С, З, Ш, Ж, Ч и др. могут произноситься с неприятным хлюпающим звуком.
⠀
💥Глубокий прикус, дистальный прикус (нижняя челюсть перекрывается верхней).
✖Сложности со свистящими и шипящими звуками (с, з, ш..) , а также при постановке Р (часто сочетается с высоким и узким небом, что еще больше усложняет задачу).
⠀
💥Мезиальный прикус (недоразвитие верхней челюсти, нижняя выдается вперед).
✖Трудности со звуками С, З, Ц, Ш и др. Может возникать межзубное произношение.
⠀
💥 Нет верхних передних зубов.
✖Осложняет исправление межзубного произношения.
⠀‼️Если нет дизартрии, аденоидов и пр., то на произношение может не повлиять
⠀
💥Нет нижних передних зубов.
✖Нарушается произношение свистящих и шипящих звуков (с, з, ш, ж..).
⠀‼️Может быть временным явлением: если перед возрастной сменой зубов звуки произносились правильно, то произношение исправится само, когда вырастут новые зубы.
⠀
💥 Множественные диастемы (щели между зубами).
✖Свистящие и шипящие могут звучать не совсем "чисто", с присвистыванием.
⠀
👆Поэтому при постановке звуков важно не только на логопеда надеяться, но еще и ортодонтическое лечение проходить ☝️
⠀
👀 Возможно ли правильное произношение при неправильном прикусе? Да, но для этого не должно быть никаких проблем ни с мышцами, ни с фонематическим слухом, ни с дыханием, ни с глотанием, жеванием.
‼️👆Отсутствие верхних зубов не влияет на звуки Р, Ш👆‼️
#гимназия15 #советыдефектолога #логопед