8 января – события и памятные даты

🔸Беларусь у асобах і падзеях 8 студзеня

🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 8 января

🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 8 января

🔸Родились великие люди в этот день

🖍На заметку:
🔹160 гадоў з дня нараджэння Бароўскага Севярына Эдуардавіча,  (1864-1935), ваенна-марскога дзеяча, інжынер-механіка генерал-маёра, удзельніка руска-японскай вайны 1904–1905 гг.
🔹130 гадоў з дня нараджэння Папова Васіля Сцяпанавіча, (1894-1967), ваеннага дзеяча, генерал-палкоўніка, удзельніка вызвалення Беларусі ў Вялікую Айчынную вайну, Героя Савецкага Саюза
🔹125  гадоў з дня нараджэння Функа Аляксандра Эраставіча, (1899-1944), пісьменніка, крытыка 
🔹100 гадоў з дня нараджэння Дадзіёмава Уладзіміра Ільіча, (1924-1983), пісьменніка, аўтара раманаў, дакументальных аповесцей, нарысаў, кавалера ордэна Чырвонай Зоркі
🔹80 лет со дня рождения Татьяны Николаевны Егоровой, 1944, советской и российской актрисы театра и кино, писательницы

#день_в_истории

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

✒️🗒  Киберсоциализация человека:
от хомо сапиенс до хомо киберус

❓Как воспитывать личность в информационном обществе
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

✒️🗒Иная реальность
◾️ С появлением и развитием компьютерных технологий, особенно благодаря динамичной киберэволюции всемирной глобальной Сети,
🔹современный человек, Homo Sapiens, на рубеже XX–XXI веков фактически превращается в уникальный новый вид — Homo Cyberus,
✔️а психолого-педагогическая наука обогатилась появлением инновационного социально-педагогического феномена — процесса киберсоциализации человека.

✒️🗒Что это такое❓
▪️Сегодня термин «киберсоциализация» человека означает социализацию личности в киберпространстве
🔹и определяет ее как процесс качественных изменений структуры самосознания личности,
✔️происходящий под влиянием и в результате использования им современных информационных и компьютерных технологий в контексте жизнедеятельности.

✒️🗒 Многие перемены…
▪️Благодаря использованию людьми
(☝️особенно активно — детьми и молодежью) многочисленных цифровых информационных  ресурсов, радикально меняется  поток постоянно растущих объемов информации, но далеко не всегда — знания. 
🔹Тем не менее это приводит к тому, что в процессе киберсоциализации качественно трансформируются психические процессы, такие как:
✔️познавательные;
✔️эмоционально-мотивационные;
✔️личностные характеристики;
✔️а также сознание, персональная жизнедеятельность, специфика межличностных и групповых отношений, обретая характер сетевых.

✒️🗒 Две стороны медали
▪️Свобода действий в киберпространстве и полезна для учащихся (в плане относительно безобидных экспериментов с моделями поведения)
🔹и вредна (поскольку не каждый ребенок и подросток способен отрефлексировать и сделать правильные выводы),
✔️и даже может быть опасна (аддиктивный потенциал киберпространства очень высок и вызывает зависимость).

✒️🗒Правила успешной киберсоциализации детей и подростков
▪️Объясняйте. 
🔹Дети любого возраста нуждаются в том, чтобы понимать смысл ваших воспитательных действий. Воспитание без цели и смысла — просто мучение.
✔️Если нельзя заходить на какой-то сайт, то необходимо прямо объяснить, почему не стоит этого делать.
▪️Поощряйте.
🔹Киберсоциализация — это неплохо. 
✔️Сделайте ее источником развития учащихся, расскажите о возможностях саморазвития и досуга.
▪️Интернет — пространство возможностей и рисков.
🔹Говорите с учащимися об обеих сторонах реальности,
✔️ в которой им приходится существовать.
▪️Обучайте детей тому, что люди в интернете — настоящие люди.
🔹Со своими эмоциями, положительными и негативными сторонами, личными ценностями.
✔️Значит, и относиться к ним нужно так же, как и к людям в реальном мире, — иногда понять и принять,  а иногда и проигнорировать.
▪️Развивайтесь сами!
🔹 Вам будет сложно воспитывать культуру киберсоциализации, если ваш уровень этой культуры будет низким.
✔️ Интересуйтесь тем, что сейчас актуально, даже если вам это не близко, — просто, чтобы быть в курсе.

✒️🗒Киберсоциализация может быть как вашим другом,  так и вашим врагом в воспитании учащихся. Ваша собственная линия поведения во многом определяет то, как вы воспользуетесь этим ресурсом.