— Итак, вы утверждаете, что вы из 2020 года, а вовсе не еретик и не сумасшедший, и вас не надо жечь на костре?!...
— Д-да...
— Ну, что же. Предположим, я вам верю, но вот все остальные отцы-инквизиторы — нeт. Но ведь не так уж сложно проверить ваше утверждение.
— Д-да...
— Ну, что же. Предположим, я вам верю, но вот все остальные отцы-инквизиторы — нeт. Но ведь не так уж сложно проверить ваше утверждение.
Конец метафизики. "Позитивист" Огюст Конт
«Кто имеет достаточные и неоднократные сведения о жизни и трудах Конта, тот признает в нём, конечно, кроме разных заблуждений, и некоторые коренные недостатки ума и характера, но вместе с тем признает и отсутствие в нём всякого лукавства, его редкое прямодушие, простоту и чистосердечие. Вот почему та Премудрость, которая «не внидет в душу злохудожну», нашла себе место в душе этого человека и дала ему быть, хотя и полусознательным, провозвестником высоких истин о Великом Существе». – русский философ Владимир Соловьев (1853-1900), «Идея Человечества у Августа Конта»
https://bit.ly/3tScLT3
«Кто имеет достаточные и неоднократные сведения о жизни и трудах Конта, тот признает в нём, конечно, кроме разных заблуждений, и некоторые коренные недостатки ума и характера, но вместе с тем признает и отсутствие в нём всякого лукавства, его редкое прямодушие, простоту и чистосердечие. Вот почему та Премудрость, которая «не внидет в душу злохудожну», нашла себе место в душе этого человека и дала ему быть, хотя и полусознательным, провозвестником высоких истин о Великом Существе». – русский философ Владимир Соловьев (1853-1900), «Идея Человечества у Августа Конта»
https://bit.ly/3tScLT3
Granite of science
Конец метафизики. "Позитивист" Огюст Конт (1798-1857) | Granite of science
Знаковый факт: основоположником позитивной философии и создателем термина «социология» является один и тот же человек. Зовут его Огюст Конт (Auguste Comte).
Что такое «счёт по Крепелину»?
Это метод, предложенный немецким психиатром Эмилем Крепелином в 1895 г. для качественной и количественной оценки работоспособности, упражняемости и утомляемости.
Первоначально методика представляла собой таблицу с длинными рядами однозначных чисел, которые нужно было сложить в уме. В модификации Вальтера Шульте методика заключается в исследовании способности испытуемого с максимальной скоростью и точностью складывать в уме пары однозначных чисел за восемь 30-секундных отрезков. От того, как быстро человек проделывает эти операции и сколько раз ошибается, зависит итоговая оценка. Можно также уточнить реакцию на монотонность работы испытуемого и степень его волевого усилия. В модификации Н. И. Курочкина добавлена операция вычитания, таким образом появляется возможность измерять переключение внимания между арифметическими операциями.
О степени утомляемости и упражняемости внимания можно судить при сравнении скорости выполнения задания за второй и последний интервал. Длительность эксперимента можно менять от 3 до 10 минут в зависимости от возраста испытуемого и целей исследования.
Это метод, предложенный немецким психиатром Эмилем Крепелином в 1895 г. для качественной и количественной оценки работоспособности, упражняемости и утомляемости.
Первоначально методика представляла собой таблицу с длинными рядами однозначных чисел, которые нужно было сложить в уме. В модификации Вальтера Шульте методика заключается в исследовании способности испытуемого с максимальной скоростью и точностью складывать в уме пары однозначных чисел за восемь 30-секундных отрезков. От того, как быстро человек проделывает эти операции и сколько раз ошибается, зависит итоговая оценка. Можно также уточнить реакцию на монотонность работы испытуемого и степень его волевого усилия. В модификации Н. И. Курочкина добавлена операция вычитания, таким образом появляется возможность измерять переключение внимания между арифметическими операциями.
О степени утомляемости и упражняемости внимания можно судить при сравнении скорости выполнения задания за второй и последний интервал. Длительность эксперимента можно менять от 3 до 10 минут в зависимости от возраста испытуемого и целей исследования.
Точки Лагранжа
Bo Bceленной есть особые места, где гравитационные силы сбалансированы. Они известны как точки Лагранжа или точки либрации, или просто L-точки, и названы так в честь французского математика Жозефа-Луи Лагранжа, впервые описавшего их удивительные свойства еще в XVIII веке.
Любая система из двух массивных объектов в космосе, таких как Земля и Солнце, имеет пять точек стабильности, где гравитационное притяжение обоих тел компенсирует друг друга. В этих точках (вблизи них) можно расположить спутник и сохранять его статичное положение с минимальными усилиями.
Bo Bceленной есть особые места, где гравитационные силы сбалансированы. Они известны как точки Лагранжа или точки либрации, или просто L-точки, и названы так в честь французского математика Жозефа-Луи Лагранжа, впервые описавшего их удивительные свойства еще в XVIII веке.
Любая система из двух массивных объектов в космосе, таких как Земля и Солнце, имеет пять точек стабильности, где гравитационное притяжение обоих тел компенсирует друг друга. В этих точках (вблизи них) можно расположить спутник и сохранять его статичное положение с минимальными усилиями.
😳В Украине нашли место для строительства космодрома
Вчера, 20 января, в рамках Конференции региональных инновационно-космических кластеров Украины была обнародована информация о том, что в Украине нашли место для строительства собственного космодрома.
Необходимая территория находится на берегу Черного моря, на стыке Одесской и Николаевской областей. Как сообщил начальник Национального центра управления и испытаний космических средств Владимир Присяжный, с космодрома можно было бы производить пуски ракет "с наклоном 70-80 градусов в сторону Турции".
Впрочем, перед началом строительства космодрома нужно провести переговоры с Турцией, поскольку над территорией этой страны будет пролетать вторая ступень ракет (первая будет падать в Черное море).
Вчера, 20 января, в рамках Конференции региональных инновационно-космических кластеров Украины была обнародована информация о том, что в Украине нашли место для строительства собственного космодрома.
Необходимая территория находится на берегу Черного моря, на стыке Одесской и Николаевской областей. Как сообщил начальник Национального центра управления и испытаний космических средств Владимир Присяжный, с космодрома можно было бы производить пуски ракет "с наклоном 70-80 градусов в сторону Турции".
Впрочем, перед началом строительства космодрома нужно провести переговоры с Турцией, поскольку над территорией этой страны будет пролетать вторая ступень ракет (первая будет падать в Черное море).
Время – совсем не то, чем кажется. Карло Ровелли
https://bit.ly/3qF61q1
https://bit.ly/3qF61q1
Granite of science
Время – совсем не то, чем кажется. Карло Ровелли | Granite of science
Итальянский физик-теоретик и популяризатор науки Карло Ровелли в 2010 году основал в Центре теоретической физики Марсельского университета (Франция)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Коботы учатся как дети
Исследователи Калифорнийского университета в Беркли решили обучать робота различным действиям на подобии того, как этому учатся дети - на собственном опыте.
Учёные предоставили коботу Vestri набор предметов и алгоритм автоматического обучения, оставив его на неделю.
За это время робот научился перемещать предметы из точки А в точку Б, как беря их в манипулятор, так и толкая в обход препятствий.
Исследователи Калифорнийского университета в Беркли решили обучать робота различным действиям на подобии того, как этому учатся дети - на собственном опыте.
Учёные предоставили коботу Vestri набор предметов и алгоритм автоматического обучения, оставив его на неделю.
За это время робот научился перемещать предметы из точки А в точку Б, как беря их в манипулятор, так и толкая в обход препятствий.
Материя и антиматерия одинаково реагируют на гравитацию 🌎
Это смогли подтвердить исследователи из CERN. Для этого они поместили антипротоны и отрицательно заряженные ионы водорода в электромагнитное устройство (ловушка Пеннинга). Оказавшись внутри, частицы следуют циклической траектории, и, измеряя их частоту, ученые могут рассчитать их отношение заряда к массе.
В пределах неопределенности эксперимента (97% от гравитационного ускорения, испытанного частицами) соотношение заряда к массе оказалось одинаковым как для частиц вещества, так и для частиц антивещества. Если бы была разница, то она объяснялась бы различиями во взаимодействии с гравитацией.
Это смогли подтвердить исследователи из CERN. Для этого они поместили антипротоны и отрицательно заряженные ионы водорода в электромагнитное устройство (ловушка Пеннинга). Оказавшись внутри, частицы следуют циклической траектории, и, измеряя их частоту, ученые могут рассчитать их отношение заряда к массе.
В пределах неопределенности эксперимента (97% от гравитационного ускорения, испытанного частицами) соотношение заряда к массе оказалось одинаковым как для частиц вещества, так и для частиц антивещества. Если бы была разница, то она объяснялась бы различиями во взаимодействии с гравитацией.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Формирование нейронных систем.
Рост живой нейронной сети
Рост живой нейронной сети
Творчество научное и литературное: секрет равновесия Мирчи Элиаде
Современную феноменологию религии сложно представить себе без фигуры этого румынского религиоведа, чьи тексты обильно подпитывают мысль любого взявшегося за них читателя. Мирча Элиаде и соотношение философского и научного творчества с литературным – в этой статье
https://bit.ly/3qRJ3eI
Современную феноменологию религии сложно представить себе без фигуры этого румынского религиоведа, чьи тексты обильно подпитывают мысль любого взявшегося за них читателя. Мирча Элиаде и соотношение философского и научного творчества с литературным – в этой статье
https://bit.ly/3qRJ3eI
Granite of science
Творчество научное и литературное: секрет равновесия Мирчи Элиаде | Granite of science
Научно-популярный журнал
Способные и не способные к математике (или еще к чему-то). Наверняка вы часто встречали такие выражения. Что на этот счет думает Рик Пинкстен:
"Я много лет посвятил изучению человеческой идентичности с антропологической точки зрения. В частности, я работаю над антропологией познания, или — в бывшей терминологии — когнитивной антропологией. Я исследую разные традиции – например, очень отличающуюся от нашей традицию коренных американцев Навахо, а также традиции иммигрантов в Европе. Много публикую статей и часто участвую в конференциях по этому направлению. Также меня интересует такая практика, которая называется «этноматематика» — термин используется на протяжении последних 30 лет. Около 5 лет тому я выпустил книгу «Мультиматематичность» (очевидно, что название придумано по аналогии с «мультиграмотностью»): это синтез исследований на тему, как культурный контекст, разный во всём мире, влияет и развивать формальные способы мышления.
Для меня очень странно, когда про какую-то этническую группу говорят: «Да они просто неспособны к математике!». Это само по себе уже довольно глупо. Потому что есть скорее не врождённая «неспособность» к математике, а менталитет, который пользуется математикой не так, как ею привык пользоваться менталитет господствующий.
Мы не можем сказать, что математика началась на Западе. Китайцы уже поворачивали реки вспять, когда здесь еще ни о чем таком речь не шла, другие народы использовали математическое мышление в играх, в ритуалах. Но мы не видим это так, потому что это не те вещи, которые называем математикой мы. Мой товарищ называет то, чем я занимаюсь – математикой с маленькой буквы. А то, что мы учим в школах и делаем в Европе, нашем «мире городов», минимум 8 столетий – это просто дисциплина Математика. Она работает в технолонгии, потом работает в экономике, и если вы ее не знаете, то вы пролетариат. Как учить математике с учетом культурного и лингвистического бэкграунда – для меня крайне занятный вопрос. Но для начала нужно самому преподавателю понять, что математика – это не просто жёсткая стена, которую вам предъявляют и которая сейчас на вас упадёт и придавит всеми своими логарифмами.
В начале 2022 года выйдет моя новая книга под названием «Математика и антропология», в соавторстве с французским коллегой. В ней мы фокусируемся на различных кейсах в мире, счетных системах и всём, что может помочь понять математический контекст шире, сравнивая разные традиции, а также вникнуть в отношения между типом обучения в культурном контексте и просто математикой.
Рик Пинкстен - исследователь культурной антропологии Гентского университета. Его статья в №9 журнала "Гранит науки".
"Я много лет посвятил изучению человеческой идентичности с антропологической точки зрения. В частности, я работаю над антропологией познания, или — в бывшей терминологии — когнитивной антропологией. Я исследую разные традиции – например, очень отличающуюся от нашей традицию коренных американцев Навахо, а также традиции иммигрантов в Европе. Много публикую статей и часто участвую в конференциях по этому направлению. Также меня интересует такая практика, которая называется «этноматематика» — термин используется на протяжении последних 30 лет. Около 5 лет тому я выпустил книгу «Мультиматематичность» (очевидно, что название придумано по аналогии с «мультиграмотностью»): это синтез исследований на тему, как культурный контекст, разный во всём мире, влияет и развивать формальные способы мышления.
Для меня очень странно, когда про какую-то этническую группу говорят: «Да они просто неспособны к математике!». Это само по себе уже довольно глупо. Потому что есть скорее не врождённая «неспособность» к математике, а менталитет, который пользуется математикой не так, как ею привык пользоваться менталитет господствующий.
Мы не можем сказать, что математика началась на Западе. Китайцы уже поворачивали реки вспять, когда здесь еще ни о чем таком речь не шла, другие народы использовали математическое мышление в играх, в ритуалах. Но мы не видим это так, потому что это не те вещи, которые называем математикой мы. Мой товарищ называет то, чем я занимаюсь – математикой с маленькой буквы. А то, что мы учим в школах и делаем в Европе, нашем «мире городов», минимум 8 столетий – это просто дисциплина Математика. Она работает в технолонгии, потом работает в экономике, и если вы ее не знаете, то вы пролетариат. Как учить математике с учетом культурного и лингвистического бэкграунда – для меня крайне занятный вопрос. Но для начала нужно самому преподавателю понять, что математика – это не просто жёсткая стена, которую вам предъявляют и которая сейчас на вас упадёт и придавит всеми своими логарифмами.
В начале 2022 года выйдет моя новая книга под названием «Математика и антропология», в соавторстве с французским коллегой. В ней мы фокусируемся на различных кейсах в мире, счетных системах и всём, что может помочь понять математический контекст шире, сравнивая разные традиции, а также вникнуть в отношения между типом обучения в культурном контексте и просто математикой.
Рик Пинкстен - исследователь культурной антропологии Гентского университета. Его статья в №9 журнала "Гранит науки".
Структура научных революций по Томасу Куну
Нормальная наука не ставит себе цели создания новых теорий. Основной деятельностью нормальной науки является «решение головоломок», то есть задач, заведомо разрешимых в рамках принятой парадигмы. Появление "аномалий", необъяснимых фактов, означает, что природа не укладывается в рамки принятой парадигмы. Исследование аномалий перерастает в кризис, то есть общее осознание научным сообществом несоответствия текущей парадигмы реальному положению вещей. В ответ на кризис начинают появляться новые теории, в результате чего формируется новая парадигма.
Читать продолжение
https://bit.ly/3rEkxx3
Нормальная наука не ставит себе цели создания новых теорий. Основной деятельностью нормальной науки является «решение головоломок», то есть задач, заведомо разрешимых в рамках принятой парадигмы. Появление "аномалий", необъяснимых фактов, означает, что природа не укладывается в рамки принятой парадигмы. Исследование аномалий перерастает в кризис, то есть общее осознание научным сообществом несоответствия текущей парадигмы реальному положению вещей. В ответ на кризис начинают появляться новые теории, в результате чего формируется новая парадигма.
Читать продолжение
https://bit.ly/3rEkxx3
Granite of science
Структура научных революций по Томасу Куну | Granite of science
Научная революция как формирование новой парадигмы: это понятие ввел американский историк и философ науки Томас Кун в монографии «The Structure of Scientific
«Л. Ландау. Осторожно! Кусается!» - такая вот табличка висела на двери отдела, где он работал. Все свои гениальные открытия он делал сидя в кресле, лежа на диване и с улыбкой. А еще он говорил:
- Истребление зануд - долг каждого порядочного человека.
- Главное - делайте всё с увлечением: это страшно украшает жизнь.
- Учёными бывают собаки. Мы - научные работники!
- Английский надо знать! Даже самые тупые англичане знают его неплохо.
- Физик стремится сделать сложные вещи простыми, а поэт - простые вещи сложными.
- Пока! Я пошёл в институт почесать язык.
Лев Ландау, советский физик-теоретик, лауреат Нобелевской премии и просто гений.
Лев Давидович Ландау родился 22 января 1908 года в Баку в семье инженера-нефтяника Давида Львовича Ландау и его жены, врача Любови Вениаминовны Гаркави-Ландау.
- Истребление зануд - долг каждого порядочного человека.
- Главное - делайте всё с увлечением: это страшно украшает жизнь.
- Учёными бывают собаки. Мы - научные работники!
- Английский надо знать! Даже самые тупые англичане знают его неплохо.
- Физик стремится сделать сложные вещи простыми, а поэт - простые вещи сложными.
- Пока! Я пошёл в институт почесать язык.
Лев Ландау, советский физик-теоретик, лауреат Нобелевской премии и просто гений.
Лев Давидович Ландау родился 22 января 1908 года в Баку в семье инженера-нефтяника Давида Львовича Ландау и его жены, врача Любови Вениаминовны Гаркави-Ландау.
Уровни незнания, согласно мнения Георгия Соколова
- Уровень—1: Я чего-то не знаю.
- Уровень—2: Чего-то не знает мой сосед, друг, авторитетный для меня специалист.
- Уровень—3: Чего-то не знает конкретный ученый, исследовавший конкретную проблему. В его публикации в таком-то году в таком-то издании нет ответа на некоторые вопросы, о чем он честно говорит. Это нормально: настоящий ученый всегда понимает границы своих знаний.
Уровень—4: Чего-то не знает современная наука. И это тоже нормально — есть поле для дальнейших исследований. Но говорить об этом можно, только хорошо зная современную ситуацию в данной области науки.
Уровень—5: Что-то вообще непознаваемо, недоступно, сверхъестественно.
Очередной миф рождается, когда мы путаем уровень—1 с уровнем—4 или, того хуже, с 5-м уровнем.
- Уровень—1: Я чего-то не знаю.
- Уровень—2: Чего-то не знает мой сосед, друг, авторитетный для меня специалист.
- Уровень—3: Чего-то не знает конкретный ученый, исследовавший конкретную проблему. В его публикации в таком-то году в таком-то издании нет ответа на некоторые вопросы, о чем он честно говорит. Это нормально: настоящий ученый всегда понимает границы своих знаний.
Уровень—4: Чего-то не знает современная наука. И это тоже нормально — есть поле для дальнейших исследований. Но говорить об этом можно, только хорошо зная современную ситуацию в данной области науки.
Уровень—5: Что-то вообще непознаваемо, недоступно, сверхъестественно.
Очередной миф рождается, когда мы путаем уровень—1 с уровнем—4 или, того хуже, с 5-м уровнем.
Экологи занялись скупкой угольных шахт
Почему те, кому небезразлично изменение климата, решили скупить угольные шахты или права на бурение нефтяных скважин? Есть одна удивительно веская причина, однако есть и препятствие: законодательная аксиома “use it or lose it” (используй или потеряешь). А ведь покупку угольных шахт Greenpeace, Tempest Exploration и другие известные экозащитные компании задумывают как раз для того, чтоб прекратить их эксплуатацию - посчитали, что это дешевле выходит, чем регулярно организовывать публичные акции!
https://bit.ly/33PEUPL
Почему те, кому небезразлично изменение климата, решили скупить угольные шахты или права на бурение нефтяных скважин? Есть одна удивительно веская причина, однако есть и препятствие: законодательная аксиома “use it or lose it” (используй или потеряешь). А ведь покупку угольных шахт Greenpeace, Tempest Exploration и другие известные экозащитные компании задумывают как раз для того, чтоб прекратить их эксплуатацию - посчитали, что это дешевле выходит, чем регулярно организовывать публичные акции!
https://bit.ly/33PEUPL
Granite of science
Модный тренд: экологи занялись скупкой угольных шахт | Granite of science
Ученый-юрист Темпл Столлингер вместе с семью коллегами и экологами недавно выступил соавтором статьи в журнале Science, в которой выступает за изменение
Первые снимки Земли с высоты 65 миль в космосе
Ракета White Sands (официальное название V-2 № 13) была модифицированной ракетой V-2, которая стала первым искусственным объектом, сфотографировавшим Землю из космоса. Запущенная 24 октября 1946 года на ракетном полигоне Уайт-Сэндс в Уайт-Сэндс, штат Нью-Мексико, ракета достигла максимальной высоты 65 миль (105 км).
Ракета White Sands (официальное название V-2 № 13) была модифицированной ракетой V-2, которая стала первым искусственным объектом, сфотографировавшим Землю из космоса. Запущенная 24 октября 1946 года на ракетном полигоне Уайт-Сэндс в Уайт-Сэндс, штат Нью-Мексико, ракета достигла максимальной высоты 65 миль (105 км).
Евгеника: стать лучше самому или избавиться от «худших» других
Сегодня практики генетического, цифрового и фармацевтического воздействия на природу человека обозначают термином human enhancement («улучшение человека»). Столетие назад с подобной целью на мировую арену вышла наука евгеника. Во многих странах Европы, в том числе в Российской империи, существовали "евгенические общества", а саму науку преподавали в университетах...
Читать далее: https://bit.ly/346m4DK
Сегодня практики генетического, цифрового и фармацевтического воздействия на природу человека обозначают термином human enhancement («улучшение человека»). Столетие назад с подобной целью на мировую арену вышла наука евгеника. Во многих странах Европы, в том числе в Российской империи, существовали "евгенические общества", а саму науку преподавали в университетах...
Читать далее: https://bit.ly/346m4DK
Granite of science
Евгеника: стать лучше самому или избавиться от «худших» других | Granite of science
Сделать человека лучше стремились всегда. Наука «евгеника» была невероятно популярной в первые десятилетия XX века. Однако после Второй мировой войны она
Илон Маск пообещал децентрализовать контроль над роботами Tesla Bot, чтобы предотвратить восстание машин
Илон Маск написал в Twitter, что разрабатываемый его автокомпанией гуманоидный робот Optimus (или Optimus Subprime — кодовое название Tesla Bot) «может сыграть роль» в создании искусственного интеллекта общего назначения (AGI), способного к самообучению и решению задач наравне с людьми и даже лучше.
То есть, беспилотные автомобили Tesla станут еще умнее после запуска гуманоидных роботов Optimus.
«Искусственный интеллект Tesla может сыграть свою роль в развитии AGI, учитывая, что он тренируется против внешнего мира, особенно с появлением Optimus», — отметил миллиардер.
В ответ на один из твитов Маск обещал, что во избежание сценария фильма «Терминатор», где восставшие машины уничтожили человечество, Tesla сделает «все возможное».
«Децентрализованный контроль над роботами будет иметь решающее значение», — написал глава Tesla.
Илон Маск написал в Twitter, что разрабатываемый его автокомпанией гуманоидный робот Optimus (или Optimus Subprime — кодовое название Tesla Bot) «может сыграть роль» в создании искусственного интеллекта общего назначения (AGI), способного к самообучению и решению задач наравне с людьми и даже лучше.
То есть, беспилотные автомобили Tesla станут еще умнее после запуска гуманоидных роботов Optimus.
«Искусственный интеллект Tesla может сыграть свою роль в развитии AGI, учитывая, что он тренируется против внешнего мира, особенно с появлением Optimus», — отметил миллиардер.
В ответ на один из твитов Маск обещал, что во избежание сценария фильма «Терминатор», где восставшие машины уничтожили человечество, Tesla сделает «все возможное».
«Децентрализованный контроль над роботами будет иметь решающее значение», — написал глава Tesla.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Интересный эксперимент с ртутью 🧐
Ртуть – химический элемент, который обычно называют ртутным серебром.
Раньше называлась «гидраргирум», то есть — «жидкое серебро». Символ ртути – "Hg", а атомный номер – "80".
Ртуть – химический элемент, который обычно называют ртутным серебром.
Раньше называлась «гидраргирум», то есть — «жидкое серебро». Символ ртути – "Hg", а атомный номер – "80".