С 2025-2026 учебного года в 6-8-ом классах из программы будет исключено обществознание. Приказ Минпросвещения.

Текст приказа

Ключевая проблема приёмной кампании 2024 года

Целевой приём в этом году - это большой чёрный ящик. Судите сами:
1) Постановление Правительства "О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования" до сих пор не утверждено, хоть по нему с 10 апреля должны выполнятся определённые этим порядком действия.
2) Порядок целевого приёма прошлых лет уже отменён соответствующим прошлогодним указом Президента и с 1 мая 2024 года не действует.

Таким образом, целевой приём 2024 года уже под реальной угрозой срыва потому, что не ясно как он вообще должен быть в этом году осуществлён. Но самое главное, университеты сами ничего не могут с этим сделать. Да и, если честно, организации, которые хотели бы взять целевиков себе на работу, тоже ничего сделать не могут.

И даже если оперативно ситуация с нормативкой будет поправлена, всё бремя ответственности ляжет на организации, которые должны будут в авральном порядке отрабатывать заявки на целевое через федеральную систему на базе Госуслуг. И университеты тут ничем не смогут помочь, опять же.

Уроки чирлидинга... А общагу сокращают, т.к. там "западные концепции"...

Ребят, я всё, я потерял нить 🤯

Я только сейчас понял - так это тот самый приказ, по которому общагу убирают в 6-8 классах.

На 313-ой странице - учебный план с урезанной общагой, а на 692-ой - чирлидинг.

Сам приказ в pdf - тут

Включение в школьную программу гольфа вызвало очередную волну возмущения. На этот раз — в связи с тем, что Минпросвещения утвердило приказ, добавляющий новые внеурочные модули по физкультуре.

С точки зрения министерства, гольф очень полезен «с точки зрения социального и интеллектуального развития, потому что вырабатывает такие качества, как стратегическое мышление, целеустремленность и упорство». А как средство воспитания он «формирует у обучающихся чувство патриотизма, нравственные качества (честность, доброжелательность, дисциплинированность, самообладание, терпимость, коллективизм)».

А вот по мнению партии «Коммунисты России», направившей протест Председателю Правительства, гольф — это «традиция недружественных западных элит», и «совершенно непонятно, зачем Минпросвет РФ навязывает эту игру богачей-империалистов российским детям».

В министерстве на упреки в навязывании игры богачей-империалистов отвечают, что «решение о выборе того или иного модуля для дополнительных и внеурочных занятий принимает сама школа, исходя из возможностей, имеющегося инвентаря, интереса школьников и их родителей». И что среди новых модулей есть не только гольф, но и чирлидинг и танцевальный спорт, роллер-спорт, городки, скалолазание, спортивный туризм, перетягивание каната и т.д.

Так что если есть инвентарь и желание — можно играть в гольф или заниматься скалолазанием, а если только желание — остается перетягивать канат.
ОбОбраз

Мне кажется, есть три типа подработки для студентов.

Тип первый: ради денег. Это когда деньги нужны здесь и сейчас. Например: такси, официант, репетитор. Такая работа не даст вам никаких плюсов, когда вы будете составлять резюме. Но даст деньги, чтобы покушать.

Второй тип: ради будущей карьеры. Я бы даже назвал это стажировкой. Когда денег почти не платят, но зато вы в крутой конторе, и есть куда расти. Такую работу посложнее найти, чем устроиться таксистом.

Третий тип… А про третий тип - смотрите в ролике ) Зря записывал что ли =)

https://youtu.be/Nzn75qkq35s
https://youtu.be/Nzn75qkq35s
https://youtu.be/Nzn75qkq35s

Челябинск, вы чего? Не надо так делать.

И правда, как-то дофига камер. Я как минимум 4 штуки насчитал. Какое-то реалити-шоу получается.

Про шкалу по математике

Прошел досрочный ЕГЭ, начали приходить результаты. И все, кто готовят(ся) к математике, сильно удивились. Хоть экзамен принципиально не менялся, шкала перевода первичных баллов во вторичные изменилась существенно. Сжалась к верху, я бы так сказал.

Те, кто шел на досрок с мечтой о 70, получили 74. А кто знал на 98 по старой шкале - по новой им поставили 99.

Что это значит?

🔹 Тем, кто знает математику чуть выше среднего - им повезло. Им будет проще оторваться от тех, кто делает только первую часть
🔹 “Отличникам”, которые целятся на 90-100, просто убили всю мотивацию готовиться. Начиная с 94 баллов “стоимость” полученных баллов снижается. Ну и зачем тогда учить всё самое сложное?
🔸 Средний балл по математике, очевидно, вырастет. Потому что основной массе просто подарили баллы. Особенно на фоне прошлогоднего “провала”
🔸 Но это не значит, что будет проще поступить - ваши конкуренты тоже сдают математику, и им тоже подарили эти баллы
🔸 А вот с топовыми вузами - грустная история. Т.к. дифференцирующая способность шкалы для “отличников” ухудшилась, усилится вклад от других предметов. Которые они знают хуже, или где более адекватная шкала

⚠️Мой совет тем, кто идёт в топовые вузы, кто хочет 90-100 по математике - учите русский, учите третий предмет. Вам надо обогнать конкурентов по сумме, а не по математике. Если на математике всех вас, “отличников”, решили смазать, сжать по баллам - инвестируйте оставшееся время в русский, физику, информатику.

Кто не согласен - готов обсудить в комментах. Шкала - там же.

Скрин из отчётной презентации Рособрнадзора прошлого года.

Вопрос к историкам: как у вас там дела со шкалой?

Региональные власти Ивановской области ввели студенческий материнский капитал в размере 1 миллиона рублей.

Деньги будут выплачиваться семьям студентов за первого ребенка. На момент появления малыша мать не должна быть старше 24 лет.
Также хотя бы один из родителей обязан быть жителем региона.

——-

Если решили экстренно менять свою образовательную стратегию - список лучших ивановских вузов тут.

Кстати, почему только замужним?

А если студентка незамужняя? Если партнер не ожидал такого исхода дела, сбежал, а студентка в 24 года теперь - мама-одиночка? Ей что - помощь не нужна? Мне кажется, ей ещё больше нужна поддержка, чем замужним. Как считаете?

Сначала понять, кем ты хочешь работать - то есть представить, где ты захочешь (и сможешь) построить карьеру, а затем, уже исходя из этого - выбрать конкретную специальность и вуз. По-моему, так оно должно работать.

Но обычно работает по-другому: выпускники выбирают предметы ЕГЭ, которые им хотелось бы сдавать, и уже от этого отталкиваются при выборе вуза. А стоило бы сначала задуматься о будущей профессии.

Ок, хорошо. А как выбрать профессию?

Вот, допустим, ты понимаешь, что ты больше технарь, чем гуманитарий. Или понимаешь, что тебе интересно учить детей. Что дальше?

Если вам интересна моя точка зрения - она в новом ролике
🔽🔽

https://youtu.be/GFxo8usazdw
https://youtu.be/GFxo8usazdw
https://youtu.be/GFxo8usazdw

Прислали