🔰#ОБРАЗОВАНИЕ #ОБРАЗОВАНИЕ #ФОРМА
☝️В связи с расплодившимися толкованиями #ДТ (Дистанционных Технологий) при очном обучении и попытками выдать #ДФ Дистанционную ФОРМУ Образования за некую "технологию", на основании того, что нет якобы такой формы официально, вынуждены всем "толкователям" ПОЯСНИТЬ РАЗНИЦУ между дистанционной "технологией" и дистанционной ФОРМОЙ обучения!
ДА, ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ РАНЬШЕ НЕ БЫЛО, поскольку вполне достаточно понятий ОЧНАЯ и ЗАОЧНАЯ ФОРМЫ!
Смысл, что изначально закладывался в ЗАКОН говорящий о том, что при ОЧНОМ ОБУЧЕНИИ ВОЗМОЖНА ДИСТАНЦИОННАЯ, ЦИФРОВАЯ, ЭЛЕКТРОННАЯ, любая ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИЯ состоит в следующем👇
Например, УРОК ЛИТЕРАТУРЫ:
В классе сидят 30 учеников, и учитель подытоживая сказанное о Владимире Набокове, говорит: «А сейчас дети, мы с вами свяжемся с профессором Колумбийского Университета господином Зильбергрубером, который пояснит нам разницу между русскоязычной и англоязычной версией на примере романа великого русского писателя». На экране появляется Дима Быков и рассказывает, что думает о романе "Ада или Эротиада" англоязычное население Америки, трудностях его перевода и понимания, ученикам в России.
Или предмет географии, на котором учитель с помощью дистанционных технологий, в течении одного урока опровергает "теорию плоскоземельщиков" демонстрацией планеты Земля из космоса, на экране монитора, подкрепляя это одновременно с помощью установления связи с людьми находящимися в данную минуту на других континентах в разных временных зонах, что подтверждается наглядно разным временем суток и временем года у контактёров и тут же берёт интервью у космонавтов висящих на орбите.
Подобных примеров применения Дистанционных Технологий при Очной Форме Обучения достаточно и для уроков Физики, Химии, Обществознания...
ОЧНАЯ ФОРМА, она потому и очная, что очи в очи, глаза у глаза учитель - ученик, и ничего между ними.
А ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА - это когда ученик целыми днями сидит дома и смотрит в монитор компьютера или смартфона, где ему указывают, какой видео-урок открыть и какой тест выполнить.
Правильно было бы в таких случаях говорить - ЗАОЧНАЯ ФОРМА с применением электронных средств связи/ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ.
А не пытаться выдавать одну форму за другую подменяя понятия.
Всё это просто ЛОВКОСТЬ РУК шахер-махеров* и не более того.
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest - DIGEST
#школа #мистификаторы
☝️В связи с расплодившимися толкованиями #ДТ (Дистанционных Технологий) при очном обучении и попытками выдать #ДФ Дистанционную ФОРМУ Образования за некую "технологию", на основании того, что нет якобы такой формы официально, вынуждены всем "толкователям" ПОЯСНИТЬ РАЗНИЦУ между дистанционной "технологией" и дистанционной ФОРМОЙ обучения!
ДА, ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ РАНЬШЕ НЕ БЫЛО, поскольку вполне достаточно понятий ОЧНАЯ и ЗАОЧНАЯ ФОРМЫ!
Смысл, что изначально закладывался в ЗАКОН говорящий о том, что при ОЧНОМ ОБУЧЕНИИ ВОЗМОЖНА ДИСТАНЦИОННАЯ, ЦИФРОВАЯ, ЭЛЕКТРОННАЯ, любая ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИЯ состоит в следующем👇
Например, УРОК ЛИТЕРАТУРЫ:
В классе сидят 30 учеников, и учитель подытоживая сказанное о Владимире Набокове, говорит: «А сейчас дети, мы с вами свяжемся с профессором Колумбийского Университета господином Зильбергрубером, который пояснит нам разницу между русскоязычной и англоязычной версией на примере романа великого русского писателя». На экране появляется Дима Быков и рассказывает, что думает о романе "Ада или Эротиада" англоязычное население Америки, трудностях его перевода и понимания, ученикам в России.
Или предмет географии, на котором учитель с помощью дистанционных технологий, в течении одного урока опровергает "теорию плоскоземельщиков" демонстрацией планеты Земля из космоса, на экране монитора, подкрепляя это одновременно с помощью установления связи с людьми находящимися в данную минуту на других континентах в разных временных зонах, что подтверждается наглядно разным временем суток и временем года у контактёров и тут же берёт интервью у космонавтов висящих на орбите.
Подобных примеров применения Дистанционных Технологий при Очной Форме Обучения достаточно и для уроков Физики, Химии, Обществознания...
ОЧНАЯ ФОРМА, она потому и очная, что очи в очи, глаза у глаза учитель - ученик, и ничего между ними.
А ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА - это когда ученик целыми днями сидит дома и смотрит в монитор компьютера или смартфона, где ему указывают, какой видео-урок открыть и какой тест выполнить.
Правильно было бы в таких случаях говорить - ЗАОЧНАЯ ФОРМА с применением электронных средств связи/ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ.
А не пытаться выдавать одну форму за другую подменяя понятия.
Всё это просто ЛОВКОСТЬ РУК шахер-махеров* и не более того.
*шахер-махер. 1) Реализация, продажа товара. 2) Мелкий изворотливый делец, плут и ловкач, умеющий обделать любое дело. Недобросовестная, ловкая сделка или торговля. Происхождение слова шахер-махер. 1) На иврите "сахер мехер" дословно означает "продавать товар".
@golos_grajdanina - ПОДПИСКА @golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest - DIGEST
#школа #мистификаторы