⚡️⚡️ Стартовал второй день EdCrunch Labs. Только практико-ориентированные мастер-классы и полезные кейс-сессии! Сегодня об опыте цифровой трансформации расскажут представители корпоративных университетов НЛМК, Банка России, Газпром нефти, РЖД и Сбера, а эксперты Университета 20.35 поделятся лучшими практиками по работе с данными в образовании.
Участники EdCrunch Labs научатся:
1️⃣ формировать образовательное пространство для персональных траекторий,
2️⃣ управлять качеством образования в онлайн-формате,
3️⃣ повышать эффективность групповой работы и использовать данные.
Программа:
11:30-12:10 Взаимодействие вузов и корпоративных университетов в подготовке кадров
12:20-13:00 Сетевое образовательное пространство для подготовки технологических лидеров
13:10-13:50 Управление качеством образования при переходе в онлайн-формат
14:00-14:40 COVID-reset: профессиональная переподготовка взрослых
14:50-15:30 Формирование образовательного пространства для персональных траекторий в вузе
15:40-16:20 Модерация: роли, управление, данные
16:30-17:10 Корпоративные университеты — технологии будущего
17:20-18:00 Future Skills 2.0: новая надежда
🛑 Смотреть программу EdCrunch Labs
Участники EdCrunch Labs научатся:
1️⃣ формировать образовательное пространство для персональных траекторий,
2️⃣ управлять качеством образования в онлайн-формате,
3️⃣ повышать эффективность групповой работы и использовать данные.
Программа:
11:30-12:10 Взаимодействие вузов и корпоративных университетов в подготовке кадров
12:20-13:00 Сетевое образовательное пространство для подготовки технологических лидеров
13:10-13:50 Управление качеством образования при переходе в онлайн-формат
14:00-14:40 COVID-reset: профессиональная переподготовка взрослых
14:50-15:30 Формирование образовательного пространства для персональных траекторий в вузе
15:40-16:20 Модерация: роли, управление, данные
16:30-17:10 Корпоративные университеты — технологии будущего
17:20-18:00 Future Skills 2.0: новая надежда
🛑 Смотреть программу EdCrunch Labs
Конференция Edcrunch On Demand 2020
Конференция Edcrunch On Demand
Образовательный опыт нового времени: что работает в технологиях?
Forwarded from НОП.РФ
⚡️⚡️⚡️⚡️ 2021 В РОССИИ- ГОД НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ
По нашей информации, на подписи у Президента России находится
Указ "О проведении в Российской Федерации Года науки и технологий"
Из текста документа:
В целях дальнейшего развития науки и технологий в Российской Федерации постановляю:
1. Провести в 2021 году в Российской Федерации Год науки и технологий.
2. Администрации Президента Российской Федерации до 25 декабря 2020 г. образовать организационный комитет по проведению в Российской Федерации Года науки и технологий и утвердить его состав.
3. Назначить сопредседателями организационного комитета по проведению в Российской Федерации Года науки и технологий Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Чернышенко Д.Н. и помощника Президента Российской Федерации Фурсенко А.А.
4. Правительству Российской Федерации обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года науки и технологий.
5. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года науки и технологий.
6. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.
По нашей информации, на подписи у Президента России находится
Указ "О проведении в Российской Федерации Года науки и технологий"
Из текста документа:
В целях дальнейшего развития науки и технологий в Российской Федерации постановляю:
1. Провести в 2021 году в Российской Федерации Год науки и технологий.
2. Администрации Президента Российской Федерации до 25 декабря 2020 г. образовать организационный комитет по проведению в Российской Федерации Года науки и технологий и утвердить его состав.
3. Назначить сопредседателями организационного комитета по проведению в Российской Федерации Года науки и технологий Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Чернышенко Д.Н. и помощника Президента Российской Федерации Фурсенко А.А.
4. Правительству Российской Федерации обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года науки и технологий.
5. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года науки и технологий.
6. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.
Forwarded from НОП.РФ
Сегодня в 18:00 (мск) состоится Рождественская лекция Дмитрия Пескова «Технологические заделы и человеческий капитал: с чем Россия входит в двадцатые годы»
https://youtu.be/XunN7IIwnNk
https://youtu.be/XunN7IIwnNk
YouTube
«Технологический прорыв 2020» и Рождественская лекция Дмитрия Николаевича Пескова
«Технологический прорыв 2020»: повод для гордости всей страны
Приглашаем вас 25 декабря на главный эфир предновогодней недели:
❄️ 17:00. Узнайте, какие проекты из экосистемы НТИ стали лауреатами премии «Технологический прорыв 2020» и какими достижениями…
Приглашаем вас 25 декабря на главный эфир предновогодней недели:
❄️ 17:00. Узнайте, какие проекты из экосистемы НТИ стали лауреатами премии «Технологический прорыв 2020» и какими достижениями…
Forwarded from НОП.РФ
Представляем новый проект нашей большой команды⚡️
Канал НОП- Лаборатория Непрерывного Образования @laboratoria2030.
Всё о проблемах и задачах развития системы непрерывного образования (включая и ДПО, конечно) в России.
Начнём с интервью с Михаилом Свердловым, контект-директором Skyeng. В нём поговорили о том, как онлайн школа английского языка завоевывает новые позиции на рынке дополнительного профессионального образования, какие инструменты она при этом использует, о сотрудничестве с университетами и главных образовательных трендах.
https://yangx.top/laboratoria2030/80
Канал НОП- Лаборатория Непрерывного Образования @laboratoria2030.
Всё о проблемах и задачах развития системы непрерывного образования (включая и ДПО, конечно) в России.
Начнём с интервью с Михаилом Свердловым, контект-директором Skyeng. В нём поговорили о том, как онлайн школа английского языка завоевывает новые позиции на рынке дополнительного профессионального образования, какие инструменты она при этом использует, о сотрудничестве с университетами и главных образовательных трендах.
https://yangx.top/laboratoria2030/80
Telegram
НОП - Лаборатория Непрерывного Образования
Получил настоящее интеллектуальное удовольствие, беседуя с Мишей Свердловым, контект-директором Skyeng. Поговорили о том, как онлайн школа английского языка завоевывает новые позиции на рынке дополнительного профессионального образования, какие инструменты…
Forwarded from НОП.РФ
Подводя итоги года, руководители системы высшего образования отмечали, что опыт работы «на удаленке» позволил на практике оценить возможности использования онлайн курсов всех университетов в «нормальном учебном процессе».
Forwarded from НОП.РФ
Какой формат использования онлайн курсов других университетов представляется вам наиболее перспективным для следующего учебного года? (можно выбрать два ответа)
Anonymous Poll
69%
Для расширения предложения курсов по индивидуальному выбору студента
36%
Для включения онлайн курса по редкой теме в блок обязательных специальных курсов
7%
Для полного замещения основного курса онлайн курсом ведущего университета
27%
Для замещения лекций по основному курсу онлайн материалами ведущего университета
🛑 Платформа Университета 2035 признана одной из лучших российских практик по переводу обучения в дистанционный формат.
👉Подробнее: https://oecdedutoday.com/wp-content/uploads/2020/12/Russia-go-online-2035-university.pdf
👉Подробнее: https://oecdedutoday.com/wp-content/uploads/2020/12/Russia-go-online-2035-university.pdf
Forwarded from НОП.РФ
Дмитрий Чернышенко - вице-премьер, которого ждала сфера науки и высшего образования.
С дня своего назначения Дмитрий Николаевич внимательно держит в поле зрения проблемы и задачи научно-образовательной политики, включая вопросы, которые формирует и обсуждает экспертное сообщество. Вместе - победим!
⚡️🎄Поздравление "Научно- образовательной политике" @scienpolicy от Дмитрия Чернышенко, вице-премьера Правительства России.
Поздравляю авторов и подписчиков канала с наступающими праздниками!
Самым главным итогом этого года является наше неиссякаемое желание двигаться дальше и созидать! А впереди у нас - Год науки и технологий, старт подготовки к юбилею РАН и много совместных проектов.
На этом пути пожелаю всем крепкого здоровья, сильных идей и энергии на их воплощение! Цените своих коллег и единомышленников!
Будьте счастливы!
С дня своего назначения Дмитрий Николаевич внимательно держит в поле зрения проблемы и задачи научно-образовательной политики, включая вопросы, которые формирует и обсуждает экспертное сообщество. Вместе - победим!
⚡️🎄Поздравление "Научно- образовательной политике" @scienpolicy от Дмитрия Чернышенко, вице-премьера Правительства России.
Поздравляю авторов и подписчиков канала с наступающими праздниками!
Самым главным итогом этого года является наше неиссякаемое желание двигаться дальше и созидать! А впереди у нас - Год науки и технологий, старт подготовки к юбилею РАН и много совместных проектов.
На этом пути пожелаю всем крепкого здоровья, сильных идей и энергии на их воплощение! Цените своих коллег и единомышленников!
Будьте счастливы!
Forwarded from НОП.РФ
Друзья, будьте и в 2021 году на высоте, вместе с НОП @scienpolicy,
@youthpolicy, @youthpolicychat, @go_university, @laboratoria2030, @tyumen_science.
@youthpolicy, @youthpolicychat, @go_university, @laboratoria2030, @tyumen_science.
Forwarded from НОП.РФ
Свой вариант смешанной, гибридной формы обучения каждый российский университет должен (выбрать не более 2-х вариантов)
Anonymous Poll
31%
Формировать самостоятельно, ориентируясь на лучшие мировые практики
31%
Формировать в кооперации с ведущими российскими вузами. Например, часть лекций можно брать у них
45%
Делать однозначно в команде с бизнесом -именно тут место для включения практиков, можно и online
24%
Делать в формате индивидуализации обучения. В партнерстве с ведущими вузами и mooc-лидерами
10%
Не знаю. Но наш вуз просто не осилит держать высокое качество самостоятельно
13%
Я Александр Петрович Кулешов
Forwarded from НОП.РФ
Итак, всех с "Приоритетом-2030", который остался "программой стратегического академического лидерства". Причём ПСАЛ Приоритет утверждёна в качестве межведомственной программы поддержки университетов - об этом сказано в п.2б. "дополнительная поддержка программ развития предоставляется образовательным организациям, включившим в программы развития мероприятия по объединению с другими образовательными организациями и (или) научными организациями независимо от их ведомственной принадлежности".
Есть и поддержка ДПО. На первый взгляд, не видно "промышленности и реального сектора экономики". И недостаточно просматриваются "люди". Ровно то, на чём сейчас делает акценты Президент России.
Но установленные сроки (до 1 марта 2021г.) позволяют Минобрнауки России учесть все важные акценты в проектах нормативно-правовых актов и в рамках иных поручений, согласно этому "новогоднему" распоряжению Правительства РФ 3697-р от 31.12.20г.
Есть и поддержка ДПО. На первый взгляд, не видно "промышленности и реального сектора экономики". И недостаточно просматриваются "люди". Ровно то, на чём сейчас делает акценты Президент России.
Но установленные сроки (до 1 марта 2021г.) позволяют Минобрнауки России учесть все важные акценты в проектах нормативно-правовых актов и в рамках иных поручений, согласно этому "новогоднему" распоряжению Правительства РФ 3697-р от 31.12.20г.
Forwarded from НОП.РФ
Yuanfudao, ByJu’s, Zuoyebang - вам что-нибудь говорит название этих компаний из Китая и Индии?
Они занимаются онлайн-образованием, и их капитализация выше, чем бюджет 2021 года на всё образование и науку в России.
А эти китайские компании знаете?
HuJiang, Huike, Zhangmen?
Каждая из них стоит больше, чем совокупный годовой бюджет МГУ, ВШЭ, РАНХиГС.
https://yangx.top/laboratoria2030/125
Они занимаются онлайн-образованием, и их капитализация выше, чем бюджет 2021 года на всё образование и науку в России.
А эти китайские компании знаете?
HuJiang, Huike, Zhangmen?
Каждая из них стоит больше, чем совокупный годовой бюджет МГУ, ВШЭ, РАНХиГС.
https://yangx.top/laboratoria2030/125
Telegram
НОП - Лаборатория Непрерывного Образования
Единороги EdTech
По данным Holon IQ, в мире насчитывается 19 EdTech-единорогов – компаний стоимостью свыше $1 миллиарда. В 2020 году они привлекли более $8 миллиардов венчурного капитала и суммарно оцениваются более, чем в $64 миллиарда.
Yuanfudao (Китай)…
По данным Holon IQ, в мире насчитывается 19 EdTech-единорогов – компаний стоимостью свыше $1 миллиарда. В 2020 году они привлекли более $8 миллиардов венчурного капитала и суммарно оцениваются более, чем в $64 миллиарда.
Yuanfudao (Китай)…
Forwarded from НОП.РФ
Имеет ли EdTech перспективы в России? Нужно ли Правительству России, институтам развития и различным фондам поддерживать российский бизнес, который развивает отечественные цифровые образовательные технологии? (можно выбрать несколько ответов)
Anonymous Poll
22%
Конечно, наши лидеры EdTech имеют прекрасные перспективы. Посмотрите на Учи.ру
10%
Поддержать на уровне государства надо лучших: Яндекс, Сбер,mail.ru и т.д.
21%
Прямых денег бизнесу выделять не нужно. Налоговый IT-манёвр даст рост
31%
Верю в совместные проекты ведущих вузов и лидеров EdTech
4%
В России лидер один и это Университет "Синергия"
9%
Нет смысла. Компании как Coursera или Udemy всегда будут впереди нас
27%
Я против развития EdTech
#Сервисы2035
⚡️⚡️Университет 2035 открыл пользователям своей платформы доступ к библиотеке лекций о создании и развитии продуктов Product Sense.
Контент можно использовать как для самостоятельного изучения, так и рекомендовать студентам, обучающимся product-менеджменту и смежным цифровым специальностям.
👉 Учиться: https://clck.ru/SoNLb
Тематики:
• User Experience and Research
• Аналитика
• Бизнес-модели
• Зарубежные рынки и масштабирование
• Имплементация стратегии
• Лидерство
• Маркетинг
• Монетизация
• Навыки менеджера продуктов
• Продуктовое мышление команды
• Работа с командой и процессы
• Развитие существующего продукта
• Разработка стратегии
• Создание продуктов
• Создание стратегии
⚡️⚡️Университет 2035 открыл пользователям своей платформы доступ к библиотеке лекций о создании и развитии продуктов Product Sense.
Контент можно использовать как для самостоятельного изучения, так и рекомендовать студентам, обучающимся product-менеджменту и смежным цифровым специальностям.
👉 Учиться: https://clck.ru/SoNLb
Тематики:
• User Experience and Research
• Аналитика
• Бизнес-модели
• Зарубежные рынки и масштабирование
• Имплементация стратегии
• Лидерство
• Маркетинг
• Монетизация
• Навыки менеджера продуктов
• Продуктовое мышление команды
• Работа с командой и процессы
• Развитие существующего продукта
• Разработка стратегии
• Создание продуктов
• Создание стратегии
Forwarded from НОП.РФ
Университет 2035 продлевает доступ к курсу «Аналитик данных» Яндекс.Практикума
Курс подойдет тем, кто хочет освоить профессию дата-аналитика. Он собран специально для пользователей платформы Университета 2035 и станет удобной точкой входа в профессию. Также программа будет полезна тем, кто хочет овладеть базовым инструментарием data-аналитики и использовать его в работе.
✔️Записаться: https://clck.ru/SrLh3
Требования:
➡️ Для записи на курс необходимо зарегистрироваться на платформе Университета 2035
➡️ Достаточно школьных знаний математики
Программа:
1️⃣ Основы Python и анализа данных: вводный курс
2️⃣ Введение в профессию «Аналитик данных»
3️⃣ Предобработка данных
4️⃣ Исследовательский анализ данных
5️⃣ Статистический анализ данных
6️⃣ Сбор и хранение данных
Курс подойдет тем, кто хочет освоить профессию дата-аналитика. Он собран специально для пользователей платформы Университета 2035 и станет удобной точкой входа в профессию. Также программа будет полезна тем, кто хочет овладеть базовым инструментарием data-аналитики и использовать его в работе.
✔️Записаться: https://clck.ru/SrLh3
Требования:
➡️ Для записи на курс необходимо зарегистрироваться на платформе Университета 2035
➡️ Достаточно школьных знаний математики
Программа:
1️⃣ Основы Python и анализа данных: вводный курс
2️⃣ Введение в профессию «Аналитик данных»
3️⃣ Предобработка данных
4️⃣ Исследовательский анализ данных
5️⃣ Статистический анализ данных
6️⃣ Сбор и хранение данных
#ЛучшиеПрактики
Как внедрить индивидуальные образовательные траектории в вузе. Кейс ТюмГУ
ТюмГУ с 2015 года выстраивает новую образовательную модель с индивидуальными образовательными траекториями (ИОТ) в основе. Планируется, что к 2022 году все студенты перейдут на ИОТ.
📌Изучить кейс ТюмГУ: https://education.forbes.ru/special-projects/iot-main/iot-unmn
Ключевые элементы цифровой трансформации:
1️⃣ Платформа управления образовательным процессом
Реализация основных модулей образовательного процесса, таких как конструктор образовательного пространства и учебных модулей, выбор курсов и построение образовательной траектории, индивидуальное расписание, успеваемость и рейтинги студентов.
💡 Совет: все сервисы должны быть интегрированы с ERP-системами университета.
2️⃣ Развитие цифровых компетенций
Внедрение системы обучения сотрудников и студентов инструментам платформы. Серьезное внимание должно уделяться процессам изменения культуры – без этого невозможно реализовать никаких изменений. Это один из самых сложных моментов.
💡Совет: сразу включайте в стратегию коммуникации представителей всех заинтересованных групп - от преподавателей до родительского сообщества.
3️⃣ Обратная связь
Осуществление постоянной обратной связи с участниками трансформации - студентами и преподавателями.
💡Совет: важно, чтобы все участники, на которых отразится трансформация, понимали причины и цель происходящих изменений, в этом случае негатива и сопротивления будет меньше, а число соратников – больше.
📝 Чек-лист по индивидуализации обучения:
1️⃣ Учетной единицей планирования в университете должен быть 1 студент и 1 учебная встреча, в которой он принял участие (а не академическая группа и семестровый учебный курс);
2️⃣ Выбор студента должен быть не манифестируемой ценностью, а реальным основанием для принятия решений (в нагрузку преподавателей попадают только те курсы, которые были выбраны студентами; пропускная способность наиболее востребованных курсов увеличивается; студенты могут выбирать курсы других университетов, в том числе представленные на открытых онлайн-платформах);
3️⃣ Элективное пространство не должно быть привязано к конкретным образовательным программам;
4️⃣ Многофакторность выбора, предлагаемая студентам на ИОТ, должна заключаться не только в выборе дисциплин, но и в выборе контента, преподавателя, учебных групп и др.;
5️⃣ Помощь с обоснованием выбора траектории должна сопровождать студента на протяжении всего процесса обучения (наличие специально спроектированных точек самоопределения в учебном процессе, специальные модули в образовательном процессе, тьюторское сопровождение).
Как внедрить индивидуальные образовательные траектории в вузе. Кейс ТюмГУ
ТюмГУ с 2015 года выстраивает новую образовательную модель с индивидуальными образовательными траекториями (ИОТ) в основе. Планируется, что к 2022 году все студенты перейдут на ИОТ.
📌Изучить кейс ТюмГУ: https://education.forbes.ru/special-projects/iot-main/iot-unmn
Ключевые элементы цифровой трансформации:
1️⃣ Платформа управления образовательным процессом
Реализация основных модулей образовательного процесса, таких как конструктор образовательного пространства и учебных модулей, выбор курсов и построение образовательной траектории, индивидуальное расписание, успеваемость и рейтинги студентов.
💡 Совет: все сервисы должны быть интегрированы с ERP-системами университета.
2️⃣ Развитие цифровых компетенций
Внедрение системы обучения сотрудников и студентов инструментам платформы. Серьезное внимание должно уделяться процессам изменения культуры – без этого невозможно реализовать никаких изменений. Это один из самых сложных моментов.
💡Совет: сразу включайте в стратегию коммуникации представителей всех заинтересованных групп - от преподавателей до родительского сообщества.
3️⃣ Обратная связь
Осуществление постоянной обратной связи с участниками трансформации - студентами и преподавателями.
💡Совет: важно, чтобы все участники, на которых отразится трансформация, понимали причины и цель происходящих изменений, в этом случае негатива и сопротивления будет меньше, а число соратников – больше.
📝 Чек-лист по индивидуализации обучения:
1️⃣ Учетной единицей планирования в университете должен быть 1 студент и 1 учебная встреча, в которой он принял участие (а не академическая группа и семестровый учебный курс);
2️⃣ Выбор студента должен быть не манифестируемой ценностью, а реальным основанием для принятия решений (в нагрузку преподавателей попадают только те курсы, которые были выбраны студентами; пропускная способность наиболее востребованных курсов увеличивается; студенты могут выбирать курсы других университетов, в том числе представленные на открытых онлайн-платформах);
3️⃣ Элективное пространство не должно быть привязано к конкретным образовательным программам;
4️⃣ Многофакторность выбора, предлагаемая студентам на ИОТ, должна заключаться не только в выборе дисциплин, но и в выборе контента, преподавателя, учебных групп и др.;
5️⃣ Помощь с обоснованием выбора траектории должна сопровождать студента на протяжении всего процесса обучения (наличие специально спроектированных точек самоопределения в учебном процессе, специальные модули в образовательном процессе, тьюторское сопровождение).
education.forbes.ru
Индивидуальные образовательные траектории в университете: ключевые точки внедрения
ТюмГУ | Спецпроект
Университет 2035 запускает сетевой образовательный курс «Цифровые модели и двойники»
Участники программы овладеют базовыми знаниями о цифровых двойниках и смежных технологиях и научатся разрабатывать цифровые модели для решения задач заказчика.
❓Для кого: курс рассчитан преимущественно на вузы, специализирующиеся на инженерных и технических специальностях. Также он будет полезен учащимся непрофильных специальностей, т.к. технологии цифрового моделирования используются в спорте, ритейле, сельском хозяйстве, медицине и т.д.
🛑 Подробнее о курсе: https://digital-twins.2035.university/
Программа:
1️⃣ Образовательный блок. В рамках академического блока студенты изучают технологии цифрового моделирования под руководством преподавателей Центров компетенций НТИ.
2️⃣ Практика. Компании-партнеры на примерах реализованных кейсов и их анализа учат студентов применять технологии цифрового моделирования на цифровых платформах.
3️⃣ Проект. Студенты и разработчики работают над реальными проектами. Они определяют проблемы предприятия и решают их с помощью цифрового моделирования производственных процессов.
Вуз может включить курс в свой учебный план при 3 условиях:
1️⃣ Компетенции. Участники курса работают в командах и должны соответствовать определенным компетенциям и ролям.
2️⃣ Оборудование. Часть проектной работы происходит в VR-среде, поэтому необходимо специальное оборудование.
3️⃣ Заказчик. Реальную задачу командам ставит индустриальный партнер программы.
📌 Регистрация на курс:
Для студентов
Для преподавателей и организаторов
Участники программы овладеют базовыми знаниями о цифровых двойниках и смежных технологиях и научатся разрабатывать цифровые модели для решения задач заказчика.
❓Для кого: курс рассчитан преимущественно на вузы, специализирующиеся на инженерных и технических специальностях. Также он будет полезен учащимся непрофильных специальностей, т.к. технологии цифрового моделирования используются в спорте, ритейле, сельском хозяйстве, медицине и т.д.
🛑 Подробнее о курсе: https://digital-twins.2035.university/
Программа:
1️⃣ Образовательный блок. В рамках академического блока студенты изучают технологии цифрового моделирования под руководством преподавателей Центров компетенций НТИ.
2️⃣ Практика. Компании-партнеры на примерах реализованных кейсов и их анализа учат студентов применять технологии цифрового моделирования на цифровых платформах.
3️⃣ Проект. Студенты и разработчики работают над реальными проектами. Они определяют проблемы предприятия и решают их с помощью цифрового моделирования производственных процессов.
Вуз может включить курс в свой учебный план при 3 условиях:
1️⃣ Компетенции. Участники курса работают в командах и должны соответствовать определенным компетенциям и ролям.
2️⃣ Оборудование. Часть проектной работы происходит в VR-среде, поэтому необходимо специальное оборудование.
3️⃣ Заказчик. Реальную задачу командам ставит индустриальный партнер программы.
📌 Регистрация на курс:
Для студентов
Для преподавателей и организаторов