Поздравление с Новым годом подписчикам и команде «Научно- образовательной политики» от Арутюна Аветисяна, академика, директора Института системного программирования РАН им.В.П.Иванникова, заведующего кафедрами системного программирования МГУ, МФТИ, НИУ ВШЭ.

Поздравление с Новым годом подписчиков «Научно-образовательной политики» от Ольги Петровой, министра образования и науки Нижегородской области

Поздравление с Новым годом людей "Научно-образовательной политики" от Али Асадова, начальника отдела Минобрнауки России

Поздравление с Новым годом всего сообщества «Научно-образовательной политики» от Станислава Куджа, ректора РТУ МИРЭА

Поздравление с Новым годом подписчиков, авторов, экспертов и всё сообщество "Научно-образовательной политики" от Павла Акимова, ректора НИУ МГСУ

Поздравление с Новым годом авторов и читателей «Научно- образовательной политики» от Натальи Трухановской, ректора Государственного Института русского языка им. А.С.Пушкина

Поздравление с Новым годом читателей «Научно-образовательной политики» от Владимира Миклушевского, ректора Московского Политеха

Поздравление с Новым годом всему сообществу «Научно-образовательной политики» от Ивана Романчука, ректора Тюменского государственного университета

Поздравление с Новым годом читателей «Научно- образовательной политики» от
Натальи Кравченко, председателя Комиссии Общественной Палаты РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности, директора по стратегическому развитию Кружкового движения НТИ

Поздравление с Новым годом и Рождеством читателям и авторам «Научно- образовательной политики» от Ильи Коршунова,
сопредседателя Совета по непрерывному образованию при Комитете по науке и высшему образованию Государственной Думы, замдиректора Института образования НИУ ВШЭ.

Марала Чарыева, руководитель образовательной платформы
«Игр будущего» на конференции Росконгресса в кампусе «Синергии» в Дубае рассказала об «Играх будущего» в концепции «фиджитал» – на стыке цифрового и физического пространств:

256 команд, более 2 тысяч участников, 16+. «Плюсик» мы оставляем, потому что всё ещё верифицируем наши будущие инновационные спортивные технологичные дисциплины. Проводим большое количество соревнований, которыми интересуется наша целевая аудитория – молодёжь, студенческой спорт. Наш проект на очень высоком уровне поддержало Правительство.

Сейчас мы ведём подготовку с Министерством науки и высшего образования, Минцифры и Минспорта. У нашего проекта есть предпосылки: запрос на трансграничность. Когда множество разных достижений подвергаются большому геополитическому давлению, мы приняли решение, что у нас не будут страны принимать участие, а будет гибридный формат. Поэтому в команде могут состоять ребята из других стран, и мы не будем запрещать нести флаг и включать их гимн. Там будут спортсмены, представляющие свои достижения в гипер и физической сфере, а баллы за задания будут суммироваться и в конце турнира/соревнования складываться.

🛑Студенты Казанского государственного энергетического университета спроектировали интеллектуальную систему, которая автоматически распознаёт предметы, угрожающие безопасности. Проект реализуется в рамках акселерационной программы «Платформы университетского технологического предпринимательства». Оператором выступает Платформа НТИ.

Данил Кудрявцев, лидер проекта, студент третьего курса:
🗣«Мы спроектировали интеллектуальную систему SBA (Scan-Based Access), совместимую с любыми видами сканеров. Это программное обеспечение, которое использует возможности нейросети для надёжного распознавания предметов, несущих угрозу безопасности, таких как холодное, огнестрельное оружие, взрывные устройства. При входе в учреждение вещи человека сканируются через интроскоп, полученное изображение передается в SBA, программа анализирует его, определяет возможный источник угрозы и передаёт информацию оператору, который направляет человека в зону дополнительной проверки».

Благодаря системе уровень безопасности в общественных местах повысится, поскольку она полностью исключает ошибки идентификации, связанные с человеческим фактором.

Операторами федпроекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» являются АНО «Платформа НТИ», Фонд содействия инновациям, Инновационный центр «Сколково», Фонд инфраструктурных и образовательных программ и Московский физико-технический институт. Проект реализуется в рамках Десятилетия науки и технологий, которое проходит в России в 2022—2031 годах.

#ПУТП

Президент России Владимир Путин утвердил перечень поручений по вопросам развития беспилотных авиационных систем (БАС).

В документе говорится о продлении до 2030 года срока предоставления Агентству развития профессионального мастерства и Университету 2035 «прав на разработку и утверждение перечня профессий для беспилотной авиации, установление квалификационных требований к таким профессиям, присвоение по ним квалификаций и проведение независимой оценки квалификации (в рамках пилотного проекта по ускоренной разработке профессиональных стандартов по перспективным профессиям будущего и актуализации федеральных государственных образовательных стандартов, а также соответствующих образовательных программ)».

Согласно перечню поручений Минпромторг России совместно с Правительством Москвы и Платформой НТИ обеспечат ежегодное проведение форума-выставки технологических продуктов и решений в сфере беспилотной авиации.

Помимо этого правительство должно создать систему аккредитованных Росавиацией научно-производственных центров испытаний и компетенций в сфере развития беспилотников, в том числе на базе Платформы НТИ.

«Предпринимательские Точки кипения» провели за первые 3 месяца работы почти 3 тысячи мероприятий, направленных на поддержку технологического предпринимательства в вузах. Всего в прошлом году были открыты 60 площадок в 42 регионах России. Что сами вузы говорят о «Предпринимательских Точках» и развитии студенческих стартапов?
 
Виталий Филатов, директор «Точки кипения», Самарский государственный медицинский университет:
🗣«В нашем вузе есть свой Центр НТИ, связанный с бионикой, и есть «Точка кипения», которая работает уже год. Запущена «Предпринимательская Точка кипения», ее основная задача – создание условий для подготовки кадров, начинающих технологических предпринимателей. Далее обученные кадры с их идеями мы направляем либо в стартап-центры, либо в Институт инновационного развития. Эти подразделения занимаются формированием готового продукта для дальнейшей коммерциализации».
 
Елена Малышкина, директор акселератора технопарка «Державинский», Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина:
🗣«Наш университет является классическим и большинство направлений, по которым мы готовим будущих специалистов, гуманитарные. Однако мы стараемся активно развивать технологические компетенции студентов через проектную деятельность, в том числе через «Предпринимательские Точки кипения». Мы регулярно проводим мероприятия различной направленности для выявления и формирования межфакультетских команд, способных предложить продуктовые решения по востребованным рынкам НТИ. Технологии без науки невозможны, сформированная воронка мероприятий позволяет нам знакомить студенческие команды с новыми технологиями, вовлекать их в предпринимательскую деятельность и находить новые инновационные решения. Например, в прошлом году наиболее результативным решением этого вопроса для нас оказался разработанный специалистами акселератора «Технологический квест» для студентов первого курса. Прохождение пяти станций с различным уровнем сложности позволяет с первых дней менять мышление студентов и развивать технологические компетенции».
 
Алексей Малыгин, ректор Ивановского государственного университета:
🗣«Мы приняли решение, что у всех студентов независимо от подготовки и профиля должен быть блок по предпринимательству. Сначала у нас была просто «Точка кипения», затем она стала предпринимательской. Чтобы развивать у студентов саму культуру предпринимательства, мы запустили формат предпринимательского диктанта, где студентами были предложены кейсы и ситуативные задачи. В нем участвовали более 200 человек. В результате во время выполнения задач появилась заявка на интеллектуальную деятельность и зародились два IT-проекта».

#ПУТП #ПТК

НОП-рейтинг ректоров. Декабрь

В своих интервью, комментаниях и публикациях ректоры университетов всё чаще выступают в роли экспертов–акторов, начав выходить за привычную логику "говорю только про вуз сидя в рабочем кабинете ректора".
Это хорошая тенденция, которая нашла отражение в нашем рейтинге – и позволив выйти в лидеры тем ректорам, которые и в ТОП–30 то попадают нечасто.

Так, ректор Мининского педуниверситета Виктор Сдобняков в декабре выступил в роли "многостаночника" как диалоге с классическими СМИ, так и в новых медиа, комментируя широкий спектр вузовской инфоповестки: от цифровизации образования и участия в проектах РСВ до всероссийских съездов учителей и прочей повестки Года педагога и наставника.

У другого участника ТОП-5 рейтинга, ректора СКФУ Дмитрия Беспалова, молодёжная и научно-технологическая событийная повестка была "на ура" подхвачена медиа на Северном Кавказе и Юге России. Более того, медиаактивность ректора была существенно усилена по линии полпредства по итогам декабрьской рабочей встречи полпреда Юрия Чайки с ректорами более 20 университетов Северного Кавказа. На ней Юрий Чайка акцентировал приоритеты задач развития сферы высшего образования в СКФО:

“Хочу обратить внимание на ключевую тему, которая сегодня руководством нашей страны рассматривается в качестве одной из приоритетных. Это создание и внедрение искусственного интеллекта. Решение этой задачи тесно связано с вопросом подготовки высококвалифицированных кадров. Здесь мы вплотную подходим к роли высшей школы в подготовке соответствующих кадров”.

Ректор Горного университета Владимир Литвиненко в общении с СМИ также всё чаще выступает в роли профильного эксперта-государственника, а не только ректора вуза. Так, в декабре он особо много комментировал отрасль ТЭК в роли научного руководителя Правительственной рабочей группы по развитию водородной энергетики в РФ, не забывая, конечно и любимую тему дискуссии вокруг технологического суверенитета и трансформации высшей школы.

В целом можно отметить тренд, который укрепляется на рубеже 2022 и наступившего 2023 годов – ректоры вузов постепенно становятся многозадачнее и многополярнее в своей медиаповестке, развивая и персональную линию медиауспеха. Которая, безусловно, способствует укреплению конкурентного потенциала возглавляемого вуза.

НОП-рейтинг ректоров по количеству публикаций

1.  Цискаридзе Николай Максимович Академия русского балета им. А.Я. Вагановой  1 330
2.  Садовничий Виктор Антонович МГУ им. Ломоносова  614
3.  Сдобняков Виктор Владимирович НГПУ им. К. Мининина  483
4.  Заславский Григорий Анатольевич ГИТИС  356
5.  Беспалов Дмитрий Николаевич Северо-Кавказский федеральный университет  344
6.  Литвиненко Владимир Стефанович Санкт-Петербургский горный университет  299
7.  Князев Евгений Владимирович Театральный институт им. Б. Щукина  276
8.  Черникова Алевтина Анатольевна Университет науки и технологий МИСИС  266
9.  Торкунов Анатолий Васильевич МГИМО  261
10.  Боровиков Юрий Сергеевич Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого  249
11.  Коробец Борис Николаевич ДВФУ  229
12.  Рудской Андрей Иванович Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого  225
13.  Гордин Михаил Валерьевич МГТУ им. Н. Э. Баумана  220
14.  Анисимов Никита Юрьевич НИУ «Высшая школа экономики»  213
15.  Никонова Жанна Викторовна Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова  199
16.  Ситников Владимир Николаевич Ставропольский государственный аграрный университет  197
17.  Синельников-Мурылев Сергей Германович Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития России  196
18.  Маркелов Константин Алексеевич Астраханский государственный университет им. Татищева  190
19.  Карякин Николай Николаевич Приволжский исследовательский медицинский университет  174
20.  Варламов Алексей Николаевич Литературный институт имени А.М. Горького  163
21.  Хазин Андрей Леонидович Российский государственный социальный университет  163
22.  Месхи Бесарион Чохоевич ДГТУ  160
23.  Воротынцев Илья Владимирович РХТУ им.Д.Менделеева  155
24.  Глушко Дмитрий Евгеньевич Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева  150
25.  Седнев Дмитрий Андреевич Томский политехнический университет  146
26.  Красильников Дмитрий Георгиевич Пермский государственный национальный исследовательский университет  146
27.  Шевченко Инна Константиновна ЮФУ  142
28.  Ливанов Дмитрий Викторович МФТИ  131
29.  Богатырев Владимир Дмитриевич Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королёва  131
30.  Багненко Сергей Федорович ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова  129
31.  Безбородов Александр Борисович РГГУ  128
32.  Малышев Владимир Сергеевич ВГИК  117
33.  Иванов Дмитрий Олегович Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет  110
34.  Рулевский Виктор Михайлович Томский университет систем управления и радиоэлектроники  108
35.  Миронов Арсений Станиславович Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского (Первый казачий университет)  107

НОП-рейтинг ректоров по МЕДИА-индексу

1.  Цискаридзе Николай Максимович Академия русского балета им. А.Я. Вагановой  13 050,10
2.  Садовничий Виктор Антонович МГУ им. Ломоносова  3 386,50
3.  Сдобняков Виктор Владимирович НГПУ им. К. Мининина  2 949,10
4.  Литвиненко Владимир Стефанович Санкт-Петербургский горный университет    2 769,20
5.  Беспалов Дмитрий Николаевич Северо-Кавказский федеральный университет    1 994,70
6.  Заславский Григорий Анатольевич ГИТИС  1 697,00
7.  Варламов Алексей Николаевич Литературный институт имени А.М. Горького  1 692,00
8.  Безбородов Александр Борисович РГГУ  1 684,00
9.  Торкунов Анатолий Васильевич МГИМО  1 676,10
10.  Коробец Борис Николаевич ДВФУ  1 520,00
11.  Князев Евгений Владимирович Театральный институт им. Б. Щукина  1 372,30
12.  Ливанов Дмитрий Викторович МФТИ  1 320,10
13.  Синельников-Мурылев Сергей Германович Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития России  1 151,00
14.  Хазин Андрей Леонидович Российский государственный социальный университет  1 047,40
15.  Гордин Михаил Валерьевич МГТУ им. Н. Э. Баумана  1 034,60
16.  Миронов Арсений Станиславович Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского (Первый казачий университет)  1 008,20
17.  Седнев Дмитрий Андреевич Томский политехнический университет  962,00
18.  Боровиков Юрий Сергеевич Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого  860,00
19.  Никонова Жанна Викторовна Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова  849,00
20.  Малышев Владимир Сергеевич ВГИК  818,80
21.  Глушко Дмитрий Евгеньевич Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева  773,00
22.  Воротынцев Илья Владимирович РХТУ им.Д.Менделеева  772,70
23.  Иванов Дмитрий Олегович Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет  740,00
24.  Багненко Сергей Федорович ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова  715,00
25.  Маркелов Константин Алексеевич Астраханский государственный университет им. Татищева  710,00
26.  Рудской Андрей Иванович Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого  695,40
27.  Шевченко Инна Константиновна ЮФУ  685,10
28.  Рулевский Виктор Михайлович Томский университет систем управления и радиоэлектроники  670,00
29.  Богатырев Владимир Дмитриевич Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королёва  666,00
30.  Месхи Бесарион Чохоевич ДГТУ  648,10
31.  Анисимов Никита Юрьевич НИУ «Высшая школа экономики»  629,20
32.  Ситников Владимир Николаевич Ставропольский государственный аграрный университет  621,00
33.  Красильников Дмитрий Георгиевич Пермский государственный национальный исследовательский университет   601,20
34.  Карякин Николай Николаевич Приволжский исследовательский медицинский университет  597,00
35.  Черникова Алевтина Анатольевна Университет науки и технологий МИСИС  574,50

Как наладить систему массовой подготовки стартапов и команд, которые способны создавать работающие, конкурентоспособные и даже прорывные технологические решения? Для этого на базе российских университетов работают «Предпринимательские Точки кипения» – площадки, где начинающие стартаперы из числа студентов и сотрудников могут объединиться в команды, пройти обучение, посетить мастер-классы и лекции по предпринимательству и современным технологиями, получить консультации и экспертную поддержку для своих проектов. Сейчас в 42 регионах страны открыты 60 «Предпринимательских Точек кипения».

Какие мероприятия чаще всего проводились в «Точках» в первые 3 месяца работы площадок:
• встреча – 642,
• лекция – 549,
• мастер-класс – 413,
• воркшоп – 293,
• семинар – 207,
• акселератор – 148 и др.

По тематике 1236 мероприятий были посвящены предпринимательству, 490 – образованию, 486 – управлению проектами, 424 – личному профессиональному развитию, 305 – инновациям, 270 – коммуникациям и выступлениям. Среди наиболее востребованных рынков НТИ: Технет (995), Эдунет (779) и Хелснет (385).

Подробнее

#ПУТП #ПТК

Кружковое движение: законодательство и барьеры

Была утверждена «Дорожная карта» по совершенствованию законодательства и устранению административных барьеров Кружкового движения НТИ.

План мероприятий в рамках образовательного процесса разработан с учетом приоритетных направлений научно-технологического развития. Он направлен на совершенствование проектной и наставнической деятельности, практической подготовки и т.д. Главный фокус — устранение барьеров нормативной правовой базы с целью расширения Кружкового движения.

Ответственные за реализацию ДК— Минобрнауки России, Платформа НТИ, Российский совет олимпиад школьников, рабочая группа «Кружковое движение» и инфраструктурные центры по развитию направления НТИ «Кружковое движение».

Задачи:

- Исследование и анализ актуальных правовых актов в сфере на предмет их соответствия;
- Проработка положений об организации и проведении олимпиад школьников;
- Создание и развитие системы передовых образовательных технологий на базе образовательных организаций ВО;
- Совершенствование проектной деятельности в образовательных организациях во взаимодействии технологическими партнерами;
- Исследование барьеров в наставнической деятельности, совершенствование механизмов;
- Анализ и актуализаций положений о стажировках в рамках образовательной деятельности во взаимодействии с технологическими компаниями;
- Применение электронных систем и платформ в целях совершенствования проектной и наставнической деятельности.

Ожидаемым результатом станет разработка необходимого правового регулирования.

Реализация плана мероприятий дорожной карты будет осуществляться с 2023 по 2035 годы. Первый этап — 2023-2025 годы. Второй — 2025-2035 годы.

Текст распоряжения Правительства РФ от 30.12.2022 № 4379-р.

ИИ-диагностика

В 2023 году в России появится медицинская диагностика на базе ИИ. Активным участником разработки новой системы является Хелснет НТИ.

Вадим Медведев, ректор Университета 2035 для «Научно-образовательной политики»:

«Разработка может стать востребованной, ведь сегодня многие медицинские организации ведут электронные медкарты пациентов, многие данные хранятся в электронном виде. Используя, с согласия пациентов, эти данные, алгоритмы ИИ теоретически могут сформировать достаточно точный список возможных заболеваний для помощи врачу.

Но важно не тешить себя иллюзией, что это очень просто сделать. Для того, чтобы такие алгоритмы стали действительно полезными, их необходимо создавать с участием профессионального медицинского сообщества. Задача создания такой системы стоит перед участниками технологического конкурса НТИ Up Great "I’m doctor", который завершится в 2024 году. Речь идет о создании системы поддержки принятия врачебных решений по легочным нозологиям.

Участникам конкурса будет необходимо разработать систему, способную диагностировать легочное заболевание на уровне специалиста-врача. Речь идет о ХОБЛ, ковиде, пневмонии, онкологии и других, на основании всех данных пациентов: жалобы, результаты анализов, снимки.

В перспективе система может стать цифровым ассистентом врача, это позволит минимизировать количество дополнительных анализов (и деньги), а также время на постановку диагноза врачом. Система сможет указывать на ключевые факторы, которые являются свидетельствами в пользу диагноза.
Призовой фонд конкурса "I’m doctor" составляет 200 млн. руб. Конкурс реализуется Фондом НТИ совместно со Сколково и Сеченовским университетом».

https://nauka.tass.ru/nauka/16763925