🇧🇾Сегодня студентки 1 курса Академии управления при Президенте Республики Беларусь Михайлова Арина и Булай Арианна в рамках проекта «Минская смена» провели для учащихся
5 «Б» класса просветительское патриотическое занятие «Летопись военных лет. Дорогами Победы», посвященное событиям Великой Отечественной войны.
🗣️В ходе встречи девушки рассказали ребятам о событиях 1941 года, оккупационном режиме на территории нашей страны, событиях на фронтах 1942-1944 годов, а также героическом освобождении территорий БССР в рамках операции «Багратион», уделив особое внимание героям ВОВ. 🕯️
#СШ_116имениФрунзе
#минскаясмена
#память
5 «Б» класса просветительское патриотическое занятие «Летопись военных лет. Дорогами Победы», посвященное событиям Великой Отечественной войны.
🗣️В ходе встречи девушки рассказали ребятам о событиях 1941 года, оккупационном режиме на территории нашей страны, событиях на фронтах 1942-1944 годов, а также героическом освобождении территорий БССР в рамках операции «Багратион», уделив особое внимание героям ВОВ. 🕯️
#СШ_116имениФрунзе
#минскаясмена
#память
🇧🇾Память о погибших объединяет белорусов, сохраняет историческую правду и воспитывает новое гражданское поколение. 👫🌟💫Сегодня, 04.04.2024, учащиеся 10-х классов средней школы 49 г Минска посетили с экскурсией мемориальный комплекс "Тростенец". Он построен на месте одноименного концентрационного лагеря, действовавшего во время Второй мировой войны, самого крупного на территории Беларуси. Ребята познакомились с архитектурой комплекса и страшной историей, прошедших через "лагерь смерти", людей. Нельзя забывать страницы прошлого, чтобы мирно жить в настоящем и смело смотреть в будущее.🌟
04.04.2024 в Средней школе №49 г.Минска прошли тематические беседы, посвященные 🧩Всемирному дню распространения информации об аутизме 💙🩵
🟦В ходе мероприятий ребята смотрели и обсуждали мультфильмы, 🎬описывающие жизнь детей с расстройствами аутистического спектра, говорили о дружбе и понимании, человечности и взаимоуважении.💙🩵💙
🟦Беседы были направлены на то, чтобы привлечь внимание к проблеме, объяснить, как нужно общаться и взаимодействовать с детьми, непохожими на нас, но так же достойными заботы, понимания и принятия. 🫶
🟦В ходе мероприятий ребята смотрели и обсуждали мультфильмы, 🎬описывающие жизнь детей с расстройствами аутистического спектра, говорили о дружбе и понимании, человечности и взаимоуважении.💙🩵💙
🟦Беседы были направлены на то, чтобы привлечь внимание к проблеме, объяснить, как нужно общаться и взаимодействовать с детьми, непохожими на нас, но так же достойными заботы, понимания и принятия. 🫶
✨04.04.2024 прошел психолого-педагогический семинар💁🏻♀️👩🏻🦰 «Совершенствование работы педагогов по профилактике преступлений и правонарушений» , направленный на совершенствование работы педагогов учреждения образования. В ходе семинара были рассмотрены актуальные проблемы, связанные с распространением наркотических веществ, безопасности в интернете , а также насилия среди несовершеннолетних.👫💥
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Интрапунитивность
Это склонность к переживанию вины.
Чувство вины — одна из эмоций, возникающих в детстве.
Следует различать чувство вины и реальную вину человека.
Чувство вины относится к эмоциям, а не к поступкам, поскольку никакого действия не было совершено, а человек уже чувствует себя виноватым.
Во многих случаях оно тесно связано с тревожностью, являющейся личностной особенностью человека.
Например, ребёнку можно легко внушить чувство вины за несоответствие ожиданиям родителей. Страх несоответствия разрушает с самого раннего возраста.
✔️Желая помочь ребенку, важно задуматься о собственном поведении и пересмотреть подход к взаимодействию с ним
✔️Ребенку важно найти опору, а уже потом дать выход накопившемуся напряжению на пути преодоления вины
✔️Родителям важно увидеть в ребенке человека со своими желаниями, стремлениями, потенциалом
✔️ Родителям важно проявлять участие в развитии личности ребенка и заглядывать во внутренний мир.
#Эффективный_специалист
#МГСПЦ
Это склонность к переживанию вины.
Чувство вины — одна из эмоций, возникающих в детстве.
Следует различать чувство вины и реальную вину человека.
Чувство вины относится к эмоциям, а не к поступкам, поскольку никакого действия не было совершено, а человек уже чувствует себя виноватым.
Во многих случаях оно тесно связано с тревожностью, являющейся личностной особенностью человека.
Например, ребёнку можно легко внушить чувство вины за несоответствие ожиданиям родителей. Страх несоответствия разрушает с самого раннего возраста.
✔️Желая помочь ребенку, важно задуматься о собственном поведении и пересмотреть подход к взаимодействию с ним
✔️Ребенку важно найти опору, а уже потом дать выход накопившемуся напряжению на пути преодоления вины
✔️Родителям важно увидеть в ребенке человека со своими желаниями, стремлениями, потенциалом
✔️ Родителям важно проявлять участие в развитии личности ребенка и заглядывать во внутренний мир.
#Эффективный_специалист
#МГСПЦ
Погода в Минске сейчас
🌡 -0.14°
🌤 пасмурно
💨 ЮЮВ 4.71-10.81м/с
🗜 762 мм.рт.ст.
Сегодня 5 апреля
⬆️ 7°
⬇️️ 1°
☔️️️️ небольшой дождь
💨 ЮЮВ 2,7 - 6,1м/с
🗜 761 - 762 мм.рт.ст.
🌡 -0.14°
🌤 пасмурно
💨 ЮЮВ 4.71-10.81м/с
🗜 762 мм.рт.ст.
Сегодня 5 апреля
⬆️ 7°
⬇️️ 1°
☔️️️️ небольшой дождь
💨 ЮЮВ 2,7 - 6,1м/с
🗜 761 - 762 мм.рт.ст.
Forwarded from ГУО " Средняя школа #7 г. Минска"
Сегодня в нашей школе прошел информационный час, посвященный Всемирному дню распространения информации об аутизме 👍❤️