Преподаватель с синдромом Дауна – не фантазия, а сверившийся факт! Андрей Захаров из города Добрянка Пермского края с мая 2019 года бесплатно ведёт кружок художественного слова для солнечных подростков.
Началось всё с автопробега «Down to Russia» Пермь – Ижевск – Казань – Нижний Новгород – Москва. В автобусе Андрей стал читать стихи, а плохо говорящие ребята вдруг начали повторять за ним. Тогда родители этих детей предложили ему быть педагогом-волонтёром.
Андрей рассказывает: «Важно, чтоб они научились правильно произносить звуки, понимать красоту художественного слова, чтобы у них был интерес к жизни и хорошее настроение. Я всегда готовлюсь: пишу план урока в блокнот, печатаю карточки с заданиями. Урок длится 45 мин, время проходит незаметно, потому что нам интересно. Люблю стихи о природе и философии, самые лучшие заношу в тетрадь. У нас в семье все много читают. Среди любимых поэтов – Жуковский, Фет, Лермонтов, Окуджава».
Ни в одном училище или техникуме человека с синдромом не приняли, профессионального образования у Андрея нет. Зато есть доброе сердце и большое желание приносить пользу! Он слышит, чувствует каждого ребёнка. Родители учеников полагают, что за таким обучением любовью будущее!
Андрей – разносторонне развитая личность: увлекается греблей и плаванием, танцами, рисованием и пирографией (выжигает по дереву). Свои поделки дарит друзьям. Умеет готовить обед, рубить дрова, косить траву, ухаживать за собаками.
«Я всегда хотела, чтобы он самореализовался, – делится мама Андрея Нина. – Характер у него сильный, настойчивый, может защитить друга, хоть и добродушный. Однажды спас двоюродного брата из воды. Мы воспитывали его абсолютно так же, как и старшую дочь. И сейчас относимся к нему, как к взрослому, который может всё!»
«Я не только взрослый, а самостоятельный! – добавляет молодой человек. – Моя самая большая мечта – помогать людям, быть волонтёром, делать что-то хорошее, чтобы люди радовались и были счастливы!»
Давайте пожелаем Андрею Захарову делать то, что у него так хорошо получается, уже с полноценным трудоустройством! Ведь желающих заниматься в его кружке всё больше!
#фондяесть #интересное #синдромдауна #синдромлюбви #downsyndrome #обучение
Началось всё с автопробега «Down to Russia» Пермь – Ижевск – Казань – Нижний Новгород – Москва. В автобусе Андрей стал читать стихи, а плохо говорящие ребята вдруг начали повторять за ним. Тогда родители этих детей предложили ему быть педагогом-волонтёром.
Андрей рассказывает: «Важно, чтоб они научились правильно произносить звуки, понимать красоту художественного слова, чтобы у них был интерес к жизни и хорошее настроение. Я всегда готовлюсь: пишу план урока в блокнот, печатаю карточки с заданиями. Урок длится 45 мин, время проходит незаметно, потому что нам интересно. Люблю стихи о природе и философии, самые лучшие заношу в тетрадь. У нас в семье все много читают. Среди любимых поэтов – Жуковский, Фет, Лермонтов, Окуджава».
Ни в одном училище или техникуме человека с синдромом не приняли, профессионального образования у Андрея нет. Зато есть доброе сердце и большое желание приносить пользу! Он слышит, чувствует каждого ребёнка. Родители учеников полагают, что за таким обучением любовью будущее!
Андрей – разносторонне развитая личность: увлекается греблей и плаванием, танцами, рисованием и пирографией (выжигает по дереву). Свои поделки дарит друзьям. Умеет готовить обед, рубить дрова, косить траву, ухаживать за собаками.
«Я всегда хотела, чтобы он самореализовался, – делится мама Андрея Нина. – Характер у него сильный, настойчивый, может защитить друга, хоть и добродушный. Однажды спас двоюродного брата из воды. Мы воспитывали его абсолютно так же, как и старшую дочь. И сейчас относимся к нему, как к взрослому, который может всё!»
«Я не только взрослый, а самостоятельный! – добавляет молодой человек. – Моя самая большая мечта – помогать людям, быть волонтёром, делать что-то хорошее, чтобы люди радовались и были счастливы!»
Давайте пожелаем Андрею Захарову делать то, что у него так хорошо получается, уже с полноценным трудоустройством! Ведь желающих заниматься в его кружке всё больше!
#фондяесть #интересное #синдромдауна #синдромлюбви #downsyndrome #обучение
✔️ 25% родителей и 27% учителей поддерживают инклюзивное обучение – таковы результаты опроса, проведённого компанией VK (проекты «Дети Mail.ru» и «Добро Mail.ru») и образовательной онлайн-платформой «Учи.ру».
Своё отношение к совместному обучению нормотипичных детей и детей с особенностями развития высказали 6900 родителей из 50 городов России и 6190 учителей.
✖️ Оказалось, что 18% родителей относятся к инклюзии в школе отрицательно.
При этом 75% сообщили, в что в их классе НЕТ учеников с особыми потребностями.
📊 Большинство родителей не уверены, готова ли их школа к обучению особенных детей.
Только 15% родителей считают среднее образование ДОСТУПНЫМ для детей с особыми потребностями.
37% полагают, что В ШКОЛЕ НЕДОСТАТОЧНО УСЛОВИЙ для инклюзивного обучения.
11% опрошенных видят дружелюбное отношение учителей к детям с особенностями, но отметили ОТСУТСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ и зоны сенсорной разгрузки в школе.
12% рассказали, что школа реализует программу инклюзивного образования в течение нескольких лет, в штате есть логопед, дефектолог, тьютор.
👉 59% родителей по-прежнему считают, что информации о том, как общаться с детьми с особыми потребностями, недостаточно.
Что касается учителей, то 27% отмечают положительное влияние инклюзии на учебный процесс. Опыт работы с детьми с ОВЗ есть почти у двух третей опрошенных учителей (63%). Подавляющее число (90%) видят сложность обучения особенных детей в том, что к ним требуется индивидуальный подход.
🙋♂️ При выборе форматов обучения для особенных детей учителя называли:
надомное (70%),
инклюзивное (40%),
семейное (18%),
коррекционный класс (17%).
👩🏫 Из одобряющих модель инклюзивного образования в своей школе (1640 учителей) 60% указали на ВАЖНОСТЬ развития особых детей вместе со всеми остальными.
57% считают, что это поможет воспитать в учениках доброту и терпимость!
❓❓
Как Вы относитесь к инклюзивному обучению? Чем оно полезно? Как его организовать, чтобы особенный ребёнок не срывал урок, не отвлекал других учеников и не страдал от недостатка внимания? Нам важно Ваше мнение! Поделитесь в комментариях.
#фондяесть #особенныйребенок #инклюзия #inclusiveeducation #обучение #школа #интересное #опрос
Своё отношение к совместному обучению нормотипичных детей и детей с особенностями развития высказали 6900 родителей из 50 городов России и 6190 учителей.
✖️ Оказалось, что 18% родителей относятся к инклюзии в школе отрицательно.
При этом 75% сообщили, в что в их классе НЕТ учеников с особыми потребностями.
📊 Большинство родителей не уверены, готова ли их школа к обучению особенных детей.
Только 15% родителей считают среднее образование ДОСТУПНЫМ для детей с особыми потребностями.
37% полагают, что В ШКОЛЕ НЕДОСТАТОЧНО УСЛОВИЙ для инклюзивного обучения.
11% опрошенных видят дружелюбное отношение учителей к детям с особенностями, но отметили ОТСУТСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ и зоны сенсорной разгрузки в школе.
12% рассказали, что школа реализует программу инклюзивного образования в течение нескольких лет, в штате есть логопед, дефектолог, тьютор.
👉 59% родителей по-прежнему считают, что информации о том, как общаться с детьми с особыми потребностями, недостаточно.
Что касается учителей, то 27% отмечают положительное влияние инклюзии на учебный процесс. Опыт работы с детьми с ОВЗ есть почти у двух третей опрошенных учителей (63%). Подавляющее число (90%) видят сложность обучения особенных детей в том, что к ним требуется индивидуальный подход.
🙋♂️ При выборе форматов обучения для особенных детей учителя называли:
надомное (70%),
инклюзивное (40%),
семейное (18%),
коррекционный класс (17%).
👩🏫 Из одобряющих модель инклюзивного образования в своей школе (1640 учителей) 60% указали на ВАЖНОСТЬ развития особых детей вместе со всеми остальными.
57% считают, что это поможет воспитать в учениках доброту и терпимость!
❓❓
Как Вы относитесь к инклюзивному обучению? Чем оно полезно? Как его организовать, чтобы особенный ребёнок не срывал урок, не отвлекал других учеников и не страдал от недостатка внимания? Нам важно Ваше мнение! Поделитесь в комментариях.
#фондяесть #особенныйребенок #инклюзия #inclusiveeducation #обучение #школа #интересное #опрос