Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🪫 Для молодых мам проблема выгорания одна из наиболее острых. Это неудивительно, потому что в стремлении дать ребёнку самое лучшее неопытные родители часто забывают о необходимости личного времени, собственных интересов.
О профилактике выгорания среди молодых мам рассказывает психолог Юлия Шияновская.
#фома_вопроспсихологу
О профилактике выгорания среди молодых мам рассказывает психолог Юлия Шияновская.
#фома_вопроспсихологу
📚 5 зря забытых книг о детях на войне
В советское время о военном детстве было написано немало книг, адресованных и детям, и взрослым. Некоторые из них до сих пор не устарели, это блестящая литература, их вполне можно рекомендовать и современным детям 9-12 лет.
Из этих книг школьники узнают, что война — это не только сражения, это прежде всего огромное испытание для всех. В том числе для их сверстников, оказавшихся и в тылу, и в оккупации, и на линии фронта. Наверное, каждый юный читатель, сопереживая героям книг, мысленно примеривает их судьбу: а я бы так смог? а как бы я поступил на их месте? И это очень полезные размышления, они осветляют душу.
И очень бы хорошо не просто дать детям эти книги, а почитать их с ними вместе и обязательно обсудить.
1. Владимир Богомолов. «Иван»
Эта книга о двенадцатилетнем мальчике, жизнь которого раздавила война. Он потерял близких, чудом спасся из концлагеря — и стал партизанским разведчиком. Экранизацией этой повести стал известнейший фильм Андрея Тарковского «Иваново детство».
2. Альберт Лиханов. «Последние холода»
Грустная и вместе с тем светлая повесть о жизни в эвакуации. Главный герой, третьеклассник Коля, познакомился с детьми, которым гораздо хуже, чем ему — мама их умирает в больнице, деньги и продовольственные карточки потеряны... Книга о благородстве и подлости, о преодолении страха и эгоизма.
3. Елена Верейская. «Три девочки»
Книга о трех ленинградских школьницах, соседках по коммунальной квартире, переживших блокаду. О том, как поддерживать друзей в беде, о искренности, о преданности и мужестве. И о том, что никогда не надо отчаиваться, даже если кажется, что надежды больше нет.
4. Лев Кассиль. «Улица младшего сына»
Повесть известного советского писателя Льва Абрамовича Кассиля, который в годы войны был фронтовым корреспондентом. «Улица младшего сына» — о партизане Володе Дубинине, посмертно получившего звание Героя Советского Союза. Это история о том, как обычная человеческая жизнь исподволь готовит человека к подвигу. О том, что героем может стать любой — но может и не стать.
5. Любовь Воронкова. «Девочка из города»
Маленькая девочка Валентина во время бомбежки родного города лишилась мамы и брата, скиталась и случайно (а может быть, промыслительно) попала в деревню. Там ее приютила женщина, у которой уже есть трое детей, и у Валентины с ними поначалу выстраиваются непростые отношения. Но постепенно девочка принимает свою новую семью как родную.
✍️Виталий Каплан
Друзья, делитесь в комментариях, какие из этих книг читали? ⤵️
В советское время о военном детстве было написано немало книг, адресованных и детям, и взрослым. Некоторые из них до сих пор не устарели, это блестящая литература, их вполне можно рекомендовать и современным детям 9-12 лет.
Из этих книг школьники узнают, что война — это не только сражения, это прежде всего огромное испытание для всех. В том числе для их сверстников, оказавшихся и в тылу, и в оккупации, и на линии фронта. Наверное, каждый юный читатель, сопереживая героям книг, мысленно примеривает их судьбу: а я бы так смог? а как бы я поступил на их месте? И это очень полезные размышления, они осветляют душу.
И очень бы хорошо не просто дать детям эти книги, а почитать их с ними вместе и обязательно обсудить.
1. Владимир Богомолов. «Иван»
Эта книга о двенадцатилетнем мальчике, жизнь которого раздавила война. Он потерял близких, чудом спасся из концлагеря — и стал партизанским разведчиком. Экранизацией этой повести стал известнейший фильм Андрея Тарковского «Иваново детство».
2. Альберт Лиханов. «Последние холода»
Грустная и вместе с тем светлая повесть о жизни в эвакуации. Главный герой, третьеклассник Коля, познакомился с детьми, которым гораздо хуже, чем ему — мама их умирает в больнице, деньги и продовольственные карточки потеряны... Книга о благородстве и подлости, о преодолении страха и эгоизма.
3. Елена Верейская. «Три девочки»
Книга о трех ленинградских школьницах, соседках по коммунальной квартире, переживших блокаду. О том, как поддерживать друзей в беде, о искренности, о преданности и мужестве. И о том, что никогда не надо отчаиваться, даже если кажется, что надежды больше нет.
4. Лев Кассиль. «Улица младшего сына»
Повесть известного советского писателя Льва Абрамовича Кассиля, который в годы войны был фронтовым корреспондентом. «Улица младшего сына» — о партизане Володе Дубинине, посмертно получившего звание Героя Советского Союза. Это история о том, как обычная человеческая жизнь исподволь готовит человека к подвигу. О том, что героем может стать любой — но может и не стать.
5. Любовь Воронкова. «Девочка из города»
Маленькая девочка Валентина во время бомбежки родного города лишилась мамы и брата, скиталась и случайно (а может быть, промыслительно) попала в деревню. Там ее приютила женщина, у которой уже есть трое детей, и у Валентины с ними поначалу выстраиваются непростые отношения. Но постепенно девочка принимает свою новую семью как родную.
✍️Виталий Каплан
Друзья, делитесь в комментариях, какие из этих книг читали? ⤵️
«Утром 9-го мая мы пойдем в храм помолиться о тех, кто отдал свою жизнь и здоровье, защищая нас. Здесь нет времени — все живы у Бога, дети это знают и чувствуют. ❤️
Если мы в этот день в Москве, то стараемся с дедушкой приехать на кладбище к прадедам. Для моего папы день Победы свят: как бы ни чувствовал себя, всегда приходит на могилу отца-участника войны. Тут собираются родственники ветеранов, они могут рассказать нашим детям о жизни своих родных, вспомнить.
В первые майские дни вместе смотрим дома фильмы, объясняя детям реалии военного времени: очень удобно поставить просмотр на паузу и пояснить то, что считаешь важным. «В бой идут одни старики», «Завтра была война», «А зори здесь тихие», «Отец солдата», «Баллада о солдате», «Они сражались за Родину», «Летят журавли». Мы не гонимся за новыми впечатлениями, иногда пересматриваем то, что уже успели полюбить, над чем уже плакали в прошлом году.
И вечерний салют после такого насыщенного дня уже воспринимается детьми иначе. И что еще важнее — вечерняя молитва детей в этот день может быть более осознанной и глубокой».
📝 Светлана Гаджинская о том, как не превратить праздник Победы для детей в аттракцион
Если мы в этот день в Москве, то стараемся с дедушкой приехать на кладбище к прадедам. Для моего папы день Победы свят: как бы ни чувствовал себя, всегда приходит на могилу отца-участника войны. Тут собираются родственники ветеранов, они могут рассказать нашим детям о жизни своих родных, вспомнить.
В первые майские дни вместе смотрим дома фильмы, объясняя детям реалии военного времени: очень удобно поставить просмотр на паузу и пояснить то, что считаешь важным. «В бой идут одни старики», «Завтра была война», «А зори здесь тихие», «Отец солдата», «Баллада о солдате», «Они сражались за Родину», «Летят журавли». Мы не гонимся за новыми впечатлениями, иногда пересматриваем то, что уже успели полюбить, над чем уже плакали в прошлом году.
И вечерний салют после такого насыщенного дня уже воспринимается детьми иначе. И что еще важнее — вечерняя молитва детей в этот день может быть более осознанной и глубокой».
📝 Светлана Гаджинская о том, как не превратить праздник Победы для детей в аттракцион
Православный журнал «Фома»
9 мая: как не превратить праздник для детей в аттракцион
Как дать детям ощутить связь с землей, на которой они растут? Вложить им 9 мая в руки по флажку и пойти есть мороженое в парк? Накупить военной атрибутики? Твердить что-то про «наше величие»?.. Я не нашла другого действенного рецепта, кроме как просто дать…
Forwarded from Журнал «Фома»
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Мурашки по коже, когда слушаешь стихи военных лет...
🎙️ Послушайте живой голос Константина Симонова — поэт, прошедший Великую Отечественную, читает свое знаменитое стихотворение «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...»
Прочтите и другие стихи ко Дню Победы и послушайте уникальные аудиозаписи на нашем сайте! Журналу «Фома» их предоставил Павел Крючков, звукоархивист, ведущий научный сотрудник ГМИРЛИ им. В. И. Даля.
#стихипобеды_взвуке
🎙️ Послушайте живой голос Константина Симонова — поэт, прошедший Великую Отечественную, читает свое знаменитое стихотворение «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...»
Прочтите и другие стихи ко Дню Победы и послушайте уникальные аудиозаписи на нашем сайте! Журналу «Фома» их предоставил Павел Крючков, звукоархивист, ведущий научный сотрудник ГМИРЛИ им. В. И. Даля.
#стихипобеды_взвуке
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📕 Ещё лет 30 назад чтение было основным способом получения новой информации. У современных детей источников информации гораздо больше, иногда даже слишком много…
Не стоит ожидать, что ребёнок сразу потянется к классике. Его литературный вкус может сильно отличаться от вашего.
Что поможет развитию читательского интереса у ребёнка, расскажет психолог Екатерина Сиванова.
А ваши дети любят книги?
#фома_вопроспсихологу
Не стоит ожидать, что ребёнок сразу потянется к классике. Его литературный вкус может сильно отличаться от вашего.
Что поможет развитию читательского интереса у ребёнка, расскажет психолог Екатерина Сиванова.
А ваши дети любят книги?
#фома_вопроспсихологу
❤️🩹 Как не погубить своё сердце?
Блаженный Августин в «Исповеди» пишет: «Ужели любой враг может оказаться опаснее, чем сама ненависть, бушующая против этого врага? Можно ли, преследуя другого, погубить его страшнее, чем губит вражда собственное сердце?» То есть если предположить, что враг — это тот, кто желает причинить тебе какой-то вред, то, по мысли Августина, ненависть к этому врагу для нас, христиан, опаснее, чем тот вред, который он может нам нанести.
И тут наша природа — в той части, которую порой называют животной, — заявляет о себе во вроде бы справедливом вопросе: если враг хочет покончить со мной, что, как не ненависть, придаст мне сил себя обезопасить? Какое мне дело до загубленного сердца, если я весь умру?
На лозунг приверженцев либеральной идеи «человек — самая большая ценность!» христиане отвечают, что в системе координат верующего человека самая большая ценность — Бог.
Из этой формулы вовсе не следует, что человек обесценивается на фоне вечности. Наоборот, именно в перспективе вечности — то есть Бога — его ценность достигает полноты. Если природа или враги говорят человеку, что его время когда-нибудь выйдет или уже вышло, Бог говорит, что сохранит его навсегда. И одновременно, что человеку необходимо еще в земной жизни для этого навсегда себя сохранить. Не погубить свое сердце, словами Августина.
Размышляя о ненависти, мы должны помнить, что существуем не просто здесь и сейчас, и тот нравственный выбор, который мы каждый момент делаем, определяет и наше состояние в вечности. Тогда становится понятно, в чем ценность человеческой жизни.
✍️Владимир Легойда
Блаженный Августин в «Исповеди» пишет: «Ужели любой враг может оказаться опаснее, чем сама ненависть, бушующая против этого врага? Можно ли, преследуя другого, погубить его страшнее, чем губит вражда собственное сердце?» То есть если предположить, что враг — это тот, кто желает причинить тебе какой-то вред, то, по мысли Августина, ненависть к этому врагу для нас, христиан, опаснее, чем тот вред, который он может нам нанести.
И тут наша природа — в той части, которую порой называют животной, — заявляет о себе во вроде бы справедливом вопросе: если враг хочет покончить со мной, что, как не ненависть, придаст мне сил себя обезопасить? Какое мне дело до загубленного сердца, если я весь умру?
На лозунг приверженцев либеральной идеи «человек — самая большая ценность!» христиане отвечают, что в системе координат верующего человека самая большая ценность — Бог.
Из этой формулы вовсе не следует, что человек обесценивается на фоне вечности. Наоборот, именно в перспективе вечности — то есть Бога — его ценность достигает полноты. Если природа или враги говорят человеку, что его время когда-нибудь выйдет или уже вышло, Бог говорит, что сохранит его навсегда. И одновременно, что человеку необходимо еще в земной жизни для этого навсегда себя сохранить. Не погубить свое сердце, словами Августина.
Размышляя о ненависти, мы должны помнить, что существуем не просто здесь и сейчас, и тот нравственный выбор, который мы каждый момент делаем, определяет и наше состояние в вечности. Тогда становится понятно, в чем ценность человеческой жизни.
✍️Владимир Легойда
🔴 Дорогие читатели, ждем вас сегодня, в 20.00, в прямом эфире в VK ➡️ vk.com/foma_psychology!
«Я знаю из опыта, чем кончается перевернутая внутрисемейная лояльность, когда дети вынуждены стать ресурсом для родителей: депрессии, повышенная тревожность, зависимость от эмоционального состояния родителей и еще множество различных симптомов вплоть до суицидальных намерений.
РЕБЁНОК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ РЕСУРСОМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!
Родитель делится с ребенком своими ресурсами вовсе не для того, чтобы потом получить отданное назад с процентами. А для того, чтобы он вырос и смог передать полученное от тебя уже своим детям. Так устроена жизнь. Она устремлена в будущее.
PS. По поводу "стакана воды в старости" и "что такое ресурс".
Друзья, варианты помощи родителям со стороны детей могут быть самыми разнообразными и это абсолютная норма для здоровой семейной системы.
Но вот со стороны родителей нормально - хотеть давать детям. И ненормально хотеть брать от них.
Неважно что и в каком возрасте».
✍️ Александр Ткаченко
«Я знаю из опыта, чем кончается перевернутая внутрисемейная лояльность, когда дети вынуждены стать ресурсом для родителей: депрессии, повышенная тревожность, зависимость от эмоционального состояния родителей и еще множество различных симптомов вплоть до суицидальных намерений.
РЕБЁНОК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ РЕСУРСОМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!
Родитель делится с ребенком своими ресурсами вовсе не для того, чтобы потом получить отданное назад с процентами. А для того, чтобы он вырос и смог передать полученное от тебя уже своим детям. Так устроена жизнь. Она устремлена в будущее.
PS. По поводу "стакана воды в старости" и "что такое ресурс".
Друзья, варианты помощи родителям со стороны детей могут быть самыми разнообразными и это абсолютная норма для здоровой семейной системы.
Но вот со стороны родителей нормально - хотеть давать детям. И ненормально хотеть брать от них.
Неважно что и в каком возрасте».
✍️ Александр Ткаченко
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В нашем третьем выпуске с участием зрителей поговорим о том, как же понять мужчин? И ответим на вопросы:
Возможна ли дружба между мужчиной и женщиной?
Почему мужчина больше не звонит?
Может ли женщина проявлять инициативу в отношениях?
Смотрите выпуск на YouTube:
Часть 1: https://youtu.be/omwA-tfWYyQ
Часть 2 - уже на новом канале ЧБД: https://youtu.be/PguW6BF4DaI
‼️Все выпуски подкаста «Что будем делать?» теперь на отдельном канале в YouTube, подписывайтесь!⏩ https://youtube.com/@foma.psihologia
#чбдподкаст
Возможна ли дружба между мужчиной и женщиной?
Почему мужчина больше не звонит?
Может ли женщина проявлять инициативу в отношениях?
Смотрите выпуск на YouTube:
Часть 1: https://youtu.be/omwA-tfWYyQ
Часть 2 - уже на новом канале ЧБД: https://youtu.be/PguW6BF4DaI
‼️Все выпуски подкаста «Что будем делать?» теперь на отдельном канале в YouTube, подписывайтесь!⏩ https://youtube.com/@foma.psihologia
#чбдподкаст
🚸 Что делать, если ребенок ведет себя неправильно и его невозможно остановить?
«Я рекомендую методику динамического наблюдения. Это практика прогнозирования собственной реакции и реакции ребенка.
📝 Стоит понаблюдать за собой и в течение двух недель записывать, в каких ситуациях, в какое время суток, в какие дни недели возникает нежелательная реакция? Какие существуют нормативные, то есть повторяющиеся, конфликты? Что их провоцирует? В какие моменты вы делаете то, что делать не хотели бы? Я рекомендую отмечать в календаре периодичность собственных вспышек гнева.
Есть родители, которые очень сложно «переносят» определенный детский возраст, и это специфично: кто-то трехлеток обожает, а кто-то от тех же трехлеток сходит с ума; кто-то договаривается с подростками на раз-два-три, а у кого-то с подростками постоянно режим «белого каления».
Календарь хорош тем, что можно познакомиться с собой настоящим и в сложных ситуациях перестать реагировать в обычной манере. «Я не выношу детское нытье, или какой-то определенный властный тон, или беспорядок в ванной». Любую ерунду можно не выносить вплоть до состояния потери контроля. Но это всегда имеет предысторию, и если ее раскрутить, вы перестанете попадаться в одну и ту же ловушку.
Обсуждать вслух эти ситуации с членами семьи — еще одна страховка. Когда мама или папа обдумывают случившееся, мощно растет зона осознанности, и тогда появляется запас времени от происшествия до тяжелой реакции на него. Обычно для нормальных, адекватных родителей двух недель достаточно, чтобы сделать далекоидущие выводы и начать избегать ситуаций, в которых они применяют наказания.
Конечно, невозможно сохранять спокойствие семь дней в неделю, 24 часа в сутки, но можно быть в основном спокойным. Важно, чтобы в голове не было идеала, как, например, параметры женской фигуры 90-60-90, со стремлением к которым некоторые женщины довели себя до анорексии. Это должно быть мотивирующим, а не дезориентирующим фактором, потому что слишком высоко поднятая планка демотивирует.
И еще: чтобы дети слышали, с ними надо говорить спокойным, твердым тоном, я называю это «твердый знак». Не голосом «Марьи Ивановны», кричащей воспитательницы из детского сада. В интонации не должно быть агрессии. Это должно быть спокойное, волевое утверждение, за которым стоит уверенность в том, что именно родители могут устанавливать правила и у них есть силы сделать это уважительно».
✍️Психолог Екатерина Бурмистрова
Больше советов вы можете прочитать в статье на сайте журнала «Фома»
«Я рекомендую методику динамического наблюдения. Это практика прогнозирования собственной реакции и реакции ребенка.
📝 Стоит понаблюдать за собой и в течение двух недель записывать, в каких ситуациях, в какое время суток, в какие дни недели возникает нежелательная реакция? Какие существуют нормативные, то есть повторяющиеся, конфликты? Что их провоцирует? В какие моменты вы делаете то, что делать не хотели бы? Я рекомендую отмечать в календаре периодичность собственных вспышек гнева.
Есть родители, которые очень сложно «переносят» определенный детский возраст, и это специфично: кто-то трехлеток обожает, а кто-то от тех же трехлеток сходит с ума; кто-то договаривается с подростками на раз-два-три, а у кого-то с подростками постоянно режим «белого каления».
Календарь хорош тем, что можно познакомиться с собой настоящим и в сложных ситуациях перестать реагировать в обычной манере. «Я не выношу детское нытье, или какой-то определенный властный тон, или беспорядок в ванной». Любую ерунду можно не выносить вплоть до состояния потери контроля. Но это всегда имеет предысторию, и если ее раскрутить, вы перестанете попадаться в одну и ту же ловушку.
Обсуждать вслух эти ситуации с членами семьи — еще одна страховка. Когда мама или папа обдумывают случившееся, мощно растет зона осознанности, и тогда появляется запас времени от происшествия до тяжелой реакции на него. Обычно для нормальных, адекватных родителей двух недель достаточно, чтобы сделать далекоидущие выводы и начать избегать ситуаций, в которых они применяют наказания.
Конечно, невозможно сохранять спокойствие семь дней в неделю, 24 часа в сутки, но можно быть в основном спокойным. Важно, чтобы в голове не было идеала, как, например, параметры женской фигуры 90-60-90, со стремлением к которым некоторые женщины довели себя до анорексии. Это должно быть мотивирующим, а не дезориентирующим фактором, потому что слишком высоко поднятая планка демотивирует.
И еще: чтобы дети слышали, с ними надо говорить спокойным, твердым тоном, я называю это «твердый знак». Не голосом «Марьи Ивановны», кричащей воспитательницы из детского сада. В интонации не должно быть агрессии. Это должно быть спокойное, волевое утверждение, за которым стоит уверенность в том, что именно родители могут устанавливать правила и у них есть силы сделать это уважительно».
✍️Психолог Екатерина Бурмистрова
Больше советов вы можете прочитать в статье на сайте журнала «Фома»
Православный журнал «Фома»
Как обозначать ребенку границы дозволенного, не разрушая личность? — советы психолога - Православный журнал «Фома»
Глава из книги Е. Бурмистровой «НЕ едет НЕ красная НЕ машина! Как понять дошкольника»
Друзья! 📺
Присоединяйтесь к нашему ПРЯМОМУ ЭФИРУ с психологом Александром Ткаченко.
«Ребёнок не может быть ресурсом для родителей»
Прямо сейчас сообществе Психология с журналом «Фома» VK
➡️ https://vk.com/video-218519334_456239145
Присоединяйтесь к нашему ПРЯМОМУ ЭФИРУ с психологом Александром Ткаченко.
«Ребёнок не может быть ресурсом для родителей»
Прямо сейчас сообществе Психология с журналом «Фома» VK
➡️ https://vk.com/video-218519334_456239145
Vk
Прямой эфир с психологом Александром Ткаченко
vk video
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Запись прямого эфира с психологом Александром Ткаченко
🎁 Поддержать журнал «Фома» и сделать пожертвование на нашу работу можно здесь.
🎁 Поддержать журнал «Фома» и сделать пожертвование на нашу работу можно здесь.
🚋 «Парень схватил перчатку и бросился вон из трамвая» — случай, о котором мне хочется вспоминать почаще
Раннее утро. Еду в трамвае на телеканал на запись новой передачи. В салоне не протолкнуться, все сосредоточенные и сонные, безучастные ко всему вокруг. На остановке возле педагогического университета выходит множество народа.
Смотрю, на полу у дверей кто-то обронил перчатку. Перчатка женская, вязаная, в узорах с мишками. Парень лет тридцати рядом со мной тоже ее заметил. И сразу же закричал в открытые двери трамвая: «Люди, кто-то перчатку потерял!» Но вышедшие спешили, торопились по своим делам, никто даже не оглянулся. Он явно ехал куда-то дальше, но посмотрев на равнодушные лица людей вокруг, неожиданно бросился к дверям, подобрал перчатку и выбежал вон из салона.
Сначала догнал трех студенток: «Вы перчатку не теряли?» — «Нет, не теряли!» Побежал дальше за двумя женщинами, идущими под ручку, которые в трамвае всю дорогу говорили без умолку у нас за спиной. У них тоже все было на месте.
Когда трамвай тронулся, в окно было видно, как уже на порядочном расстоянии от остановки, у перекрестка на светофоре он догнал еще одну женщину, ехавшую с нами. Сначала она недоверчиво смотрела на него, а потом стала улыбаться и качать головой. Перчатка была ее. Последнее, что я увидел — как парень, быстро избавившись от находки, бежал в сторону остановки. На работу он явно опаздывал.
Потом я ехал и думал: да вроде мелочь же — перчатку парень отдал владельцу, но почему меня не покидает ощущение, что я стал свидетелем чего-то… очень важного. Конечно, этот не тот подвиг, который мы привыкли видеть в голливудских фильмах с реками крови, где все горит и взрывается, а отважный герой всех спасает. Нет, просто самым заурядным утром рабочего дня один с виду самый заурядный человек забыл о своих нуждах, чтобы бескорыстно помочь другому, совершенно незнакомому, которого видит впервые в жизни. Только вот то, что этот подвиг был без спецэффектов, что его, в общем, никто больше в трамвае и не заметил, никак не снижает для меня его ценности. И если бы меня попросили рассказать современную историю о любви к ближнему, я не стал бы говорить о свершениях, на которые способны немногие сильные духом, а просто вспомнил бы эту сценку.
✍️ Денис Ахалашвили
Раннее утро. Еду в трамвае на телеканал на запись новой передачи. В салоне не протолкнуться, все сосредоточенные и сонные, безучастные ко всему вокруг. На остановке возле педагогического университета выходит множество народа.
Смотрю, на полу у дверей кто-то обронил перчатку. Перчатка женская, вязаная, в узорах с мишками. Парень лет тридцати рядом со мной тоже ее заметил. И сразу же закричал в открытые двери трамвая: «Люди, кто-то перчатку потерял!» Но вышедшие спешили, торопились по своим делам, никто даже не оглянулся. Он явно ехал куда-то дальше, но посмотрев на равнодушные лица людей вокруг, неожиданно бросился к дверям, подобрал перчатку и выбежал вон из салона.
Сначала догнал трех студенток: «Вы перчатку не теряли?» — «Нет, не теряли!» Побежал дальше за двумя женщинами, идущими под ручку, которые в трамвае всю дорогу говорили без умолку у нас за спиной. У них тоже все было на месте.
Когда трамвай тронулся, в окно было видно, как уже на порядочном расстоянии от остановки, у перекрестка на светофоре он догнал еще одну женщину, ехавшую с нами. Сначала она недоверчиво смотрела на него, а потом стала улыбаться и качать головой. Перчатка была ее. Последнее, что я увидел — как парень, быстро избавившись от находки, бежал в сторону остановки. На работу он явно опаздывал.
Потом я ехал и думал: да вроде мелочь же — перчатку парень отдал владельцу, но почему меня не покидает ощущение, что я стал свидетелем чего-то… очень важного. Конечно, этот не тот подвиг, который мы привыкли видеть в голливудских фильмах с реками крови, где все горит и взрывается, а отважный герой всех спасает. Нет, просто самым заурядным утром рабочего дня один с виду самый заурядный человек забыл о своих нуждах, чтобы бескорыстно помочь другому, совершенно незнакомому, которого видит впервые в жизни. Только вот то, что этот подвиг был без спецэффектов, что его, в общем, никто больше в трамвае и не заметил, никак не снижает для меня его ценности. И если бы меня попросили рассказать современную историю о любви к ближнему, я не стал бы говорить о свершениях, на которые способны немногие сильные духом, а просто вспомнил бы эту сценку.
✍️ Денис Ахалашвили
🌼 Рассказывает фотограф Татьяна Перец.
«Уже несколько лет подряд каждую весну я снимаю удивительный по своей красоте и духовности праздник благотворительности «Белый цветок», берущий начало в России в 1911 году — по инициативе царской семьи. Ровно через 100 лет, в 2011 году, эта добрая традиция возродилась в Марфо-Мариинской обители. Классическая музыка, детский смех и повсюду белые цветы — символы этого дня.
В этот раз я взяла с собой дочь. Чтобы снять репортаж и не потерять Варвару в многочисленной толпе гостей праздника, зная ее страсть к книгам, я спокойно оставила ее у книжных прилавков. Домой мы возвращались с полными руками книг и белыми венками на головах. Нам улыбались встречные прохожие, попутчики в метро, а мы улыбались всем в ответ, раздавая направо и налево подаренную нам радость и белые цветы. И эта встреча десятилетней девочки со святыми царственными страстотерпцами в вагоне электрички... как неожиданное открытие, прикосновение к высоте и святости среди суеты и шума повседневной жизни».
«Уже несколько лет подряд каждую весну я снимаю удивительный по своей красоте и духовности праздник благотворительности «Белый цветок», берущий начало в России в 1911 году — по инициативе царской семьи. Ровно через 100 лет, в 2011 году, эта добрая традиция возродилась в Марфо-Мариинской обители. Классическая музыка, детский смех и повсюду белые цветы — символы этого дня.
В этот раз я взяла с собой дочь. Чтобы снять репортаж и не потерять Варвару в многочисленной толпе гостей праздника, зная ее страсть к книгам, я спокойно оставила ее у книжных прилавков. Домой мы возвращались с полными руками книг и белыми венками на головах. Нам улыбались встречные прохожие, попутчики в метро, а мы улыбались всем в ответ, раздавая направо и налево подаренную нам радость и белые цветы. И эта встреча десятилетней девочки со святыми царственными страстотерпцами в вагоне электрички... как неожиданное открытие, прикосновение к высоте и святости среди суеты и шума повседневной жизни».
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
👵🏻 С возрастом люди становятся более ранимыми. И частые тревоги пожилого человека далеко не всегда являются признаком деменции. Причиной страха может быть конкретный пережитый стресс. Тогда доверительно поговорить с родителем и проработать ситуацию можно самостоятельно.
Но что делать, если тревожные мысли не имеют объективных оснований и становятся навязчивыми? Рассказывает психолог Екатерина Сиванова.
#фома_вопроспсихологу
Но что делать, если тревожные мысли не имеют объективных оснований и становятся навязчивыми? Рассказывает психолог Екатерина Сиванова.
#фома_вопроспсихологу
💡«Психология не занимается преодолением греха. Она помогает избавиться от хронического негативного эмоционального состояния, то есть от последствий греха. Кстати, поэтому ее часто обвиняют: мол, она предлагает не бороться с грехом, а "договариваться" с ним, убирать дискомфорт, им доставленный. Но ведь и медики не борются с греховными основаниями болезни: они работают с симптомами и восстанавливают функционал организма.
В Евангелии мы видим много примеров, когда Господь исцеляет человека, но выбор — грешить или не грешить — оставляет за ним. Человек создан свободным в том числе и по отношению к греху. Психология помогает справиться с последствиями, а будет ли он потом снова грешить — вопрос свободной воли.
На психолога нельзя возлагать функцию духовника. Именно духовник помогает человеку побороть грех. Психология не занимается воспитанием души, она не работает «на опережение» — только помогает выйти из замкнутого круга, размотать клубок тяжелых воспоминаний и вернуться к исходному, естественному состоянию. Но как только клубок размотан, человек волен снова начать грешить. Психология, как и медицина, не дает человеку духовных ориентиров. Она только облегчает жизнь, помогая собрать отщепленные в травме части психики снова воедино, делая его целостным. А вот религия может привести этого исцеленного человека к Богу.
Может ли психолог без личного обращения к вероучению Церкви помочь человеку с душевными травмами? Думаю, да.
Конечно, у нас есть прекрасный пример великого хирурга Валентина Феликсовича Войно-Ясенецкого, который при этом был епископом Лукой. Он сочетал мастерство медика с личной святостью. Каждый раз перед началом операции он рисовал на операционной поверхности крест, молился. Однако это уникум, единичное явление.
А сколько блестящих неверующих хирургов было в советский период? Они тоже честно делали свое дело, спасали тысячи жизней. Мне кажется, с психологией то же самое. Если специалист знает, как помочь, то может эффективно работать, даже не будучи религиозным человеком».
✍️ Цитата со страницы психолога Александра Ткаченко VK
В Евангелии мы видим много примеров, когда Господь исцеляет человека, но выбор — грешить или не грешить — оставляет за ним. Человек создан свободным в том числе и по отношению к греху. Психология помогает справиться с последствиями, а будет ли он потом снова грешить — вопрос свободной воли.
На психолога нельзя возлагать функцию духовника. Именно духовник помогает человеку побороть грех. Психология не занимается воспитанием души, она не работает «на опережение» — только помогает выйти из замкнутого круга, размотать клубок тяжелых воспоминаний и вернуться к исходному, естественному состоянию. Но как только клубок размотан, человек волен снова начать грешить. Психология, как и медицина, не дает человеку духовных ориентиров. Она только облегчает жизнь, помогая собрать отщепленные в травме части психики снова воедино, делая его целостным. А вот религия может привести этого исцеленного человека к Богу.
Может ли психолог без личного обращения к вероучению Церкви помочь человеку с душевными травмами? Думаю, да.
Конечно, у нас есть прекрасный пример великого хирурга Валентина Феликсовича Войно-Ясенецкого, который при этом был епископом Лукой. Он сочетал мастерство медика с личной святостью. Каждый раз перед началом операции он рисовал на операционной поверхности крест, молился. Однако это уникум, единичное явление.
А сколько блестящих неверующих хирургов было в советский период? Они тоже честно делали свое дело, спасали тысячи жизней. Мне кажется, с психологией то же самое. Если специалист знает, как помочь, то может эффективно работать, даже не будучи религиозным человеком».
✍️ Цитата со страницы психолога Александра Ткаченко VK
🎭 О чем вспоминают хулиганы, когда вырастают – невыдуманная история
Знакомая рассказала мне историю, которая случилась, когда она работала в школе. Она вела театральный кружок. Время было такое, что купить нужное для занятий не получалось. И она делала все сама. Шила игрушки. Занавес-ширму попросила на заводе сделать. Такой хороший получился, необычный. Дети ставили сказки, показывали в своей школе, ходили с представлениями по детским садам. И вот пришел в кружок мальчик Петя. Такой хулиган, что все учителя от него плакали. И мальчик-то не маленький. Класс пятый. Знакомая моя всерьез забеспокоилась:
«Что я с ним делать буду? Разбалуется ведь — а у нас тут такие ценности! Все хрупкое, самодельное… И дала я ему самую главную роль. Буратино. Смотри, — говорю, — Петя, какая ответственность! Куклу береги, как зеницу ока, нигде такой больше нет. Основная часть спектакля на тебе!
Видели бы вы, как он ходил на занятия. Серьезный. Остальные дети балуются, кукол могут потрепать даже. А он сосредоточенный, каждое слово ловит. Буратино своего бережет. Я видела, как он прижимал к себе эту куклу. Обнимал, как маленький. Может, думаю, он недолюбленный. Может, дома ему внимания не хватает…
Много мы где побывали со своими спектаклями. Идем, бывало, а Петя занавес тащит деревянный, тяжеленный. Сам брался, никто его не заставлял.
Потом его жизнь сложилась не так, как у других ребят. С наркотиками связался, говорят. В тюрьму попал. А не так давно я его встретила. Высокий, взрослый, старше моего сына. И представляете, он меня узнал. Так радовался. Говорит: «Помните, как мы с Вами спектакли показывали? Я часто вспоминаю». И так мне удивительно было слышать это от взрослого мужчины. Так же, наверное, как видеть большого мальчика, прижимающего к себе детскую куклу».
Что же чудесного здесь — спросите? Школьный хулиган не стал успешным человеком…
А помните, как у Достоевского в «Мальчиках»?
«Знайте же, что ничего нет выше, и сильнее, и здоровее, и полезнее впредь для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоминание, и особенно вынесенное еще из детства, из родительского дома. Вам много говорят про воспитание ваше, а вот какое-нибудь этакое прекрасное, святое воспоминание, сохраненное с детства, может быть, самое лучшее воспитание и есть. Если много набрать таких воспоминаний с собою в жизнь, то спасен человек на всю жизнь. И даже если и одно только хорошее воспоминание при нас останется в нашем сердце, то и то может послужить когда-нибудь нам во спасение».
И эта мысль мне тоже очень нравится. И, кажется, многое объясняет.
✍️Мария Тряпкина
Знакомая рассказала мне историю, которая случилась, когда она работала в школе. Она вела театральный кружок. Время было такое, что купить нужное для занятий не получалось. И она делала все сама. Шила игрушки. Занавес-ширму попросила на заводе сделать. Такой хороший получился, необычный. Дети ставили сказки, показывали в своей школе, ходили с представлениями по детским садам. И вот пришел в кружок мальчик Петя. Такой хулиган, что все учителя от него плакали. И мальчик-то не маленький. Класс пятый. Знакомая моя всерьез забеспокоилась:
«Что я с ним делать буду? Разбалуется ведь — а у нас тут такие ценности! Все хрупкое, самодельное… И дала я ему самую главную роль. Буратино. Смотри, — говорю, — Петя, какая ответственность! Куклу береги, как зеницу ока, нигде такой больше нет. Основная часть спектакля на тебе!
Видели бы вы, как он ходил на занятия. Серьезный. Остальные дети балуются, кукол могут потрепать даже. А он сосредоточенный, каждое слово ловит. Буратино своего бережет. Я видела, как он прижимал к себе эту куклу. Обнимал, как маленький. Может, думаю, он недолюбленный. Может, дома ему внимания не хватает…
Много мы где побывали со своими спектаклями. Идем, бывало, а Петя занавес тащит деревянный, тяжеленный. Сам брался, никто его не заставлял.
Потом его жизнь сложилась не так, как у других ребят. С наркотиками связался, говорят. В тюрьму попал. А не так давно я его встретила. Высокий, взрослый, старше моего сына. И представляете, он меня узнал. Так радовался. Говорит: «Помните, как мы с Вами спектакли показывали? Я часто вспоминаю». И так мне удивительно было слышать это от взрослого мужчины. Так же, наверное, как видеть большого мальчика, прижимающего к себе детскую куклу».
Что же чудесного здесь — спросите? Школьный хулиган не стал успешным человеком…
А помните, как у Достоевского в «Мальчиках»?
«Знайте же, что ничего нет выше, и сильнее, и здоровее, и полезнее впредь для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоминание, и особенно вынесенное еще из детства, из родительского дома. Вам много говорят про воспитание ваше, а вот какое-нибудь этакое прекрасное, святое воспоминание, сохраненное с детства, может быть, самое лучшее воспитание и есть. Если много набрать таких воспоминаний с собою в жизнь, то спасен человек на всю жизнь. И даже если и одно только хорошее воспоминание при нас останется в нашем сердце, то и то может послужить когда-нибудь нам во спасение».
И эта мысль мне тоже очень нравится. И, кажется, многое объясняет.
✍️Мария Тряпкина
💥 Дорогие читатели! Сегодня приглашаем вас на второй эфир из цикла, посвященного горю и гореванию.
😔 Поговорим о традициях и нормах горевания, о поддержке близких и как помочь горюющему, а не усугубить состояние горя.
⏰ Встречаемся 14 мая, в 20.00, в прямом эфире вместе с Еленой Картавенко, семейным психологом благотворительного фонда «Словом и делом» (Санкт-Петербург), преподавателем РХГА.
🔴 Запись первого эфира СМОТРИТЕ ТУТ
Эфир пройдёт в нашей группе VK:
«Психология с журналом «Фома»
Ждём вас! ❤️
ВОПРОСЫ К ЭФИРУ ПИШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, В КОММЕНТАРИЯХ ⤵️
😔 Поговорим о традициях и нормах горевания, о поддержке близких и как помочь горюющему, а не усугубить состояние горя.
⏰ Встречаемся 14 мая, в 20.00, в прямом эфире вместе с Еленой Картавенко, семейным психологом благотворительного фонда «Словом и делом» (Санкт-Петербург), преподавателем РХГА.
🔴 Запись первого эфира СМОТРИТЕ ТУТ
Эфир пройдёт в нашей группе VK:
«Психология с журналом «Фома»
Ждём вас! ❤️
ВОПРОСЫ К ЭФИРУ ПИШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, В КОММЕНТАРИЯХ ⤵️