Принял участие в пресс-конференции, посвященной новым подходам к историческому просвещению школьников. Вместе с первым замминистра просвещения РФ Александром Бугаевым, первым проректором Московского педагогического государственного университета Натальей Скляровой, ведущим специалистом Всероссийского научно-методического центра «Философия образования» Владимиром Кикнадзе, артековцами 10 смены и другими экспертами обсудили деятельность проекта «Без срока давности»
Рассказал о том, какие события проходят в «Артеке» в рамках реализации данного проекта. В том числе, это образовательные поездки на Мемориал жертвам фашистской оккупации Крыма 1941-1944 годов «Концлагерь «Красный», где в период фашистской оккупации Крыма погибли более 15 тысяч человек. Артековцы поделились своими впечатлениями от посещения этого места памяти и скорби.
В рамках пресс-конференции было представлено методическое пособие для российских школ и детских лагерей «Проведение памятного дня «Без срока давности», рецензентами которого являются специалисты «Артека», а мероприятия, представленные в пособии, прошли апробацию в Международном детском центре.
Реализация событий в рамках проекта «Без срока давности» является важной частью образовательной программы «Артека», ведь сохранение исторической памяти и защита исторической правды – это наш общий долг.
Рассказал о том, какие события проходят в «Артеке» в рамках реализации данного проекта. В том числе, это образовательные поездки на Мемориал жертвам фашистской оккупации Крыма 1941-1944 годов «Концлагерь «Красный», где в период фашистской оккупации Крыма погибли более 15 тысяч человек. Артековцы поделились своими впечатлениями от посещения этого места памяти и скорби.
В рамках пресс-конференции было представлено методическое пособие для российских школ и детских лагерей «Проведение памятного дня «Без срока давности», рецензентами которого являются специалисты «Артека», а мероприятия, представленные в пособии, прошли апробацию в Международном детском центре.
Реализация событий в рамках проекта «Без срока давности» является важной частью образовательной программы «Артека», ведь сохранение исторической памяти и защита исторической правды – это наш общий долг.
В «Артеке» завершилась 73 обучающая сессия для управленческих команд школ.
130 человек из 44 образовательных учреждений Воронежской, Калужской, Ростовской, Рязанской, Тверской областей, Луганской Народной Республики, Республики Адыгея и Краснодарского края прошли обучение по программе повышения квалификации «Эффективное управление воспитательной деятельностью образовательной организации».
Поделился опытом и практиками детского центра, среди которых культурно-массовая деятельность, патриотическая работа со школьниками и т.д. Рассказал о том, как в «Артеке» выстроена воспитательная работа, в основе которой лежат традиционные российские духовно-нравственные ценности, объединяющие нашу многонациональную и многоконфессиональную страну.
В это смену мы пробуем новый формат взаимодействия взрослых и детей! В рамках сессии состоялось общение детей и взрослых в формате «100 вопросов директору». Артековцев интересовала личность директора: какие книги читает; как проводит свободное время; что чувствовал директор, впервые заняв директорское кресло.
Получился открытый и хороший диалог!
130 человек из 44 образовательных учреждений Воронежской, Калужской, Ростовской, Рязанской, Тверской областей, Луганской Народной Республики, Республики Адыгея и Краснодарского края прошли обучение по программе повышения квалификации «Эффективное управление воспитательной деятельностью образовательной организации».
Поделился опытом и практиками детского центра, среди которых культурно-массовая деятельность, патриотическая работа со школьниками и т.д. Рассказал о том, как в «Артеке» выстроена воспитательная работа, в основе которой лежат традиционные российские духовно-нравственные ценности, объединяющие нашу многонациональную и многоконфессиональную страну.
В это смену мы пробуем новый формат взаимодействия взрослых и детей! В рамках сессии состоялось общение детей и взрослых в формате «100 вопросов директору». Артековцев интересовала личность директора: какие книги читает; как проводит свободное время; что чувствовал директор, впервые заняв директорское кресло.
Получился открытый и хороший диалог!