🔥 Благодарности пост!
В субботу случилось событие, к которому я долго готовился и очень волновался – запуск моего телеграм-канала, посвященного развитию и инновациям в образовании.
За выходные канал набрал более 1100 подписчиков.
Это очень мотивирует и вдохновляет! 👏
Я хочу сказать СПАСИБО:
🤝 ТГ «Наука и университеты» за размещение у себя ссылки на мой канал, после чего у меня начался стремительный рост подписчиков!
Успеха вам и процветания!
🤝 Сергею Вильянову за ценные советы по подготовке канала и за его поддержку на своем канале «Гаджеты и технологии на Вильянов.Ком»!
🤝 Моим друзьям, с большим авторитетом в сфере образования — Сергею Марданову и Денису Столярову!
🤝 И, конечно, ВСЕМ СВОИМ ПОДПИСЧИКАМ, которым хочу предложить интерактив - выбрать тему следующего поста:
📌 Применение вузом или факультетом одной из лучших HR-практик IT-компаний, которая позволяет регулярно выявлять точки роста в области науки, образования или бизнес-партнерства.
📌 Как привлечь в команду сильных преподавателей.
📌 На что компании-партнеры охотнее выделяют финансирование.
Голосуем👇
В субботу случилось событие, к которому я долго готовился и очень волновался – запуск моего телеграм-канала, посвященного развитию и инновациям в образовании.
За выходные канал набрал более 1100 подписчиков.
Это очень мотивирует и вдохновляет! 👏
Я хочу сказать СПАСИБО:
🤝 ТГ «Наука и университеты» за размещение у себя ссылки на мой канал, после чего у меня начался стремительный рост подписчиков!
Успеха вам и процветания!
🤝 Сергею Вильянову за ценные советы по подготовке канала и за его поддержку на своем канале «Гаджеты и технологии на Вильянов.Ком»!
🤝 Моим друзьям, с большим авторитетом в сфере образования — Сергею Марданову и Денису Столярову!
🤝 И, конечно, ВСЕМ СВОИМ ПОДПИСЧИКАМ, которым хочу предложить интерактив - выбрать тему следующего поста:
📌 Применение вузом или факультетом одной из лучших HR-практик IT-компаний, которая позволяет регулярно выявлять точки роста в области науки, образования или бизнес-партнерства.
📌 Как привлечь в команду сильных преподавателей.
📌 На что компании-партнеры охотнее выделяют финансирование.
Голосуем👇
Telegram
FEDUCATION
Идеи как найти дополнительное финансирование и повысить эффективность высшей школы 😎
Если вам нужна помощь или совет пишите @fedutinovv
Если вам нужна помощь или совет пишите @fedutinovv
Можно выбрать несколько вариантов
Anonymous Poll
27%
HR-практика и точки роста
31%
Сильные преподаватели
47%
Финансирование от партнёров
Поискал в телефоне фотографии открытых учебных центров при факультете. Постараюсь найти и фото состояния «до».
Добрый день, уважаемые коллеги!
Перед следующим постом про статьи расходов, на которые компании-партнëры дают деньги более охотно, я решил дать небольшое пояснение: речь будет идти о небольших проектах (обьем финансирования — от 50 до 300 тысяч), но зачастую они цикличны (запрос финансирования — раз в год или семестр) или о разовых проектах, которые на несколько лет закроют небольшую, но важную проблему.
При этом у компании должна быть возможность списать выделенные деньги при уплате налогов или получить иные выгоды, соразмерные с затраченными ресурсами.
Перед следующим постом про статьи расходов, на которые компании-партнëры дают деньги более охотно, я решил дать небольшое пояснение: речь будет идти о небольших проектах (обьем финансирования — от 50 до 300 тысяч), но зачастую они цикличны (запрос финансирования — раз в год или семестр) или о разовых проектах, которые на несколько лет закроют небольшую, но важную проблему.
При этом у компании должна быть возможность списать выделенные деньги при уплате налогов или получить иные выгоды, соразмерные с затраченными ресурсами.
📌Канцтовары: мелочь, обеспечивающая функционирование вуза или факультета.
Компании легко списывают канцтовары в расходы на основную деятельность. Также плюсом является легкость закупки и пост-оплата: если сумма в пределах 50-100 тысяч, то в большинстве случаев достаточно письма от декана/ректора/проректора на имя руководителя компании, с которой сложились партнерские отношения.
📌Замена информационных стендов
Во многих вузах стенды кафедр/факультетов или структурных подразделений не выдерживают никакой критики и не меняются десятилетиями. Предложите партнерам сделать совместные современные стенды, где 10-20% площади отводится для вашего партнера, остальное для вас. И договоритесь не менять их в течении следующих 3-4 лет.
📌Оплата курсов повышения квалификации преподавателей по технологиям, необходимым партнëру.
Такие расходы редко превышают стоимость в 100-150 тыс., и если хотя бы взять на себя обязательства знакомить представителей компании с толковыми студентами, эти вложения вполне оправдаются полученными кадрами в течение следующих 2-3 лет.
📌Спортивная форма для команды факультета/вуза
Забавная и востребованная статья расходов, на которую компания откликаются неожиданно бодро и даже делают свой бренд на футболках и штанах😊
📌Замена отдельных окон
К сожалению, ремонт в очень многих вузах оставляет желать лучшего. Убитые окна — одна из самых больших проблем, о которой особенно остро вспоминаешь зимой. Просьба к компаниям-партнëрам о замене одного или двух окон в аудитории или лаборатории воспринимается с пониманием, а иногда даже приводит к ремонту всего помещения.
📌Закупка запчастей для учебного оборудования
Не всегда компания может или хочет купить компьютеры в учебную аудиторию, но если проанализировать слабые стороны своего оборудования, можно значительно поднять его производительность заменой оперативной памяти, жестких дисков или чего-то другого.
Компании легко списывают канцтовары в расходы на основную деятельность. Также плюсом является легкость закупки и пост-оплата: если сумма в пределах 50-100 тысяч, то в большинстве случаев достаточно письма от декана/ректора/проректора на имя руководителя компании, с которой сложились партнерские отношения.
📌Замена информационных стендов
Во многих вузах стенды кафедр/факультетов или структурных подразделений не выдерживают никакой критики и не меняются десятилетиями. Предложите партнерам сделать совместные современные стенды, где 10-20% площади отводится для вашего партнера, остальное для вас. И договоритесь не менять их в течении следующих 3-4 лет.
📌Оплата курсов повышения квалификации преподавателей по технологиям, необходимым партнëру.
Такие расходы редко превышают стоимость в 100-150 тыс., и если хотя бы взять на себя обязательства знакомить представителей компании с толковыми студентами, эти вложения вполне оправдаются полученными кадрами в течение следующих 2-3 лет.
📌Спортивная форма для команды факультета/вуза
Забавная и востребованная статья расходов, на которую компания откликаются неожиданно бодро и даже делают свой бренд на футболках и штанах😊
📌Замена отдельных окон
К сожалению, ремонт в очень многих вузах оставляет желать лучшего. Убитые окна — одна из самых больших проблем, о которой особенно остро вспоминаешь зимой. Просьба к компаниям-партнëрам о замене одного или двух окон в аудитории или лаборатории воспринимается с пониманием, а иногда даже приводит к ремонту всего помещения.
📌Закупка запчастей для учебного оборудования
Не всегда компания может или хочет купить компьютеры в учебную аудиторию, но если проанализировать слабые стороны своего оборудования, можно значительно поднять его производительность заменой оперативной памяти, жестких дисков или чего-то другого.
До окончания приема в аспирантуру осталось 2 дня!
Факультет ПММ совместно с машиностроительным холдингом «ИНТЕХРОС» приглашают выпускников специалитета и магистратуры в аспирантуру по партнерской программе по тематическим направлениям:
1. Искусственный интеллект, техническое зрение;
2. Мехатроника и робототехника;
3. Системы управления (нейросетевое, агентное управление);
4. Математическое моделирование;
5. Механика (моделирование и прочностной расчёт узлов РТС).
Программа не предусматривает обязательное трудоустройство по окончанию, а лишь выбор тематики и научного руководителя с обязательным ежегодным отчетом о проделанной работе. Для поступления необходимо пройти собеседование с представителями компании и научным руководителем от факультета по выбранной тематике.
«ИНТЕХРОС» компенсирует от 50 до 100% от стоимости обучения. Иногородним предоставляется общежитие.
Регистрация
1. Искусственный интеллект, техническое зрение;
2. Мехатроника и робототехника;
3. Системы управления (нейросетевое, агентное управление);
4. Математическое моделирование;
5. Механика (моделирование и прочностной расчёт узлов РТС).
Программа не предусматривает обязательное трудоустройство по окончанию, а лишь выбор тематики и научного руководителя с обязательным ежегодным отчетом о проделанной работе. Для поступления необходимо пройти собеседование с представителями компании и научным руководителем от факультета по выбранной тематике.
«ИНТЕХРОС» компенсирует от 50 до 100% от стоимости обучения. Иногородним предоставляется общежитие.
Регистрация
Google Docs
Заявка в аспирантуру факультета ПММ и холдинга ИНТЕХРОС
Факультет ПММ Воронежского государственного университета совместно с машиностроительным холдингом ИНТЕХРОС приглашают выпускников специалитета и магистратуры в партнерскую аспирантуру по направлениям:
1. Искусственный интеллект, техническое зрение
2. Мехатроника…
1. Искусственный интеллект, техническое зрение
2. Мехатроника…
🫶Встречают по одежке – и это абсолютная правда.
Приёмная комиссия вуза или факультета должна выглядеть хорошо, а сотрудникам в ней должно быть комфортно работать. С компанией РЕЛЭКС факультет ПММ работает десятилетиями – она является нашим надёжным другом.
Когда мы принимали решение, в какой аудитории делать центр корпоративной подготовки, большую роль сыграл тот факт, что в этой аудитории расположена приёмная комиссия. Позднее, в разговорах с другими партнёрами, я понял: идея ремонта и брендирование аудитории приёмной комиссии крайне привлекательна для компаний, черпающих в вузе кадры.
Ведь коллаборация бренда вуза и компании – как первое впечатление будущих студентов – крайне заманчивая перспектива. Не нужно забывать о правильной «ревности» остальных компаний-партнеров, которую в дальнейшем можно будет направить в нужное русло😋
Приёмная комиссия вуза или факультета должна выглядеть хорошо, а сотрудникам в ней должно быть комфортно работать. С компанией РЕЛЭКС факультет ПММ работает десятилетиями – она является нашим надёжным другом.
Когда мы принимали решение, в какой аудитории делать центр корпоративной подготовки, большую роль сыграл тот факт, что в этой аудитории расположена приёмная комиссия. Позднее, в разговорах с другими партнёрами, я понял: идея ремонта и брендирование аудитории приёмной комиссии крайне привлекательна для компаний, черпающих в вузе кадры.
Ведь коллаборация бренда вуза и компании – как первое впечатление будущих студентов – крайне заманчивая перспектива. Не нужно забывать о
«Если вы подстраиваете образование под средний уровень студентов, то зачем вы зовёте к себе учиться сильных?»
🤔 Этот вопрос от одного из самых сильных студентов факультета 8 лет назад заставил меня очень серьёзно задуматься над системой образования на факультете.
❓ Как сделать так, чтобы сильные студенты имели возможность себя реализовать, а слабые – подтянуться?
Основой стал блок факультативов, которые охватывают как математические, так и IT-дисциплины. Часть из них преподают представители IT-компаний, а часть – наши сильные преподаватели.
💡 Отдельным успехом стала идея написать нашим партнёрам письмо с просьбой профинансировать эти факультативы, оплатив труд преподавателейот 2-3 тысяч за час , при этом предмет анонсировался как совместный.
К письму прикладывался список преподавателей и факультативов, которые они готовы вести. Ключевой момент - в программе участвуют сильные преподаватели, которые читают свои любимые предметы.
📌 ВАЖНО! Во избежание «конфуза» письма нужно рассылать по партнёрамне единовременно, а последовательно, чтобы один и тот же факультатив НЕ выкупили разные партнеры и не пришлось влезать в конфликтную ситуацию, отказывая одним в пользу других.
Факультативы ставятся в удобное для преподавателя время (допустим, в одно из окон в расписании). Единственная небольшая обязанность преподавателей – эта передача анкет студентов, которые по мнению преподавателей проявили себя на занятиях лучше остальных.
Факультативы принципиально не привязываются к студентам отдельных курсов или направлений – посещение открыто для всех.
🚀 Это меняло мотивацию работы преподавателей: одно дело 30 человек, которые ходят к тебе по учебному плану, а другое 30 человек, добровольно выбравшие преподавателя и его предмет. Отдача, да и уровень оплаты для преподавателя совсем иные.
P.S.
Я понимаю, что сама идея – компания будет оплачивать факультатив по матанализу – звучит фантастически. Но сильный преподаватель, отлично дающий материал под эгидой той или иной компании, отлично работает на её HR-бренд среди студентов.
🤔 Этот вопрос от одного из самых сильных студентов факультета 8 лет назад заставил меня очень серьёзно задуматься над системой образования на факультете.
❓ Как сделать так, чтобы сильные студенты имели возможность себя реализовать, а слабые – подтянуться?
Основой стал блок факультативов, которые охватывают как математические, так и IT-дисциплины. Часть из них преподают представители IT-компаний, а часть – наши сильные преподаватели.
💡 Отдельным успехом стала идея написать нашим партнёрам письмо с просьбой профинансировать эти факультативы, оплатив труд преподавателей
К письму прикладывался список преподавателей и факультативов, которые они готовы вести. Ключевой момент - в программе участвуют сильные преподаватели, которые читают свои любимые предметы.
📌 ВАЖНО! Во избежание «конфуза» письма нужно рассылать по партнёрам
Факультативы ставятся в удобное для преподавателя время (допустим, в одно из окон в расписании). Единственная небольшая обязанность преподавателей – эта передача анкет студентов, которые по мнению преподавателей проявили себя на занятиях лучше остальных.
Факультативы принципиально не привязываются к студентам отдельных курсов или направлений – посещение открыто для всех.
🚀 Это меняло мотивацию работы преподавателей: одно дело 30 человек, которые ходят к тебе по учебному плану, а другое 30 человек, добровольно выбравшие преподавателя и его предмет. Отдача, да и уровень оплаты для преподавателя совсем иные.
P.S.
Я понимаю, что сама идея – компания будет оплачивать факультатив по матанализу – звучит фантастически. Но сильный преподаватель, отлично дающий материал под эгидой той или иной компании, отлично работает на её HR-бренд среди студентов.