В 13:00 начинаем вебинар, посвященный этической политике!

Работаете с Elpub и не получили ссылку на регистрацию? Напишите в Службу поддержки!

Информацию о регистрации на первый вебинар Основного курса направили всем клиентам Elpub. Если вы работаете с Elpub и не получили письмо - напишите в Службу поддержки.

Ближайший вебинар курса состоится 21 марта 2024 г., в 13 часов по московскому времени.

Тема вебинара: Этическая политика

На вебинаре раскроем следующие вопросы:
🔸 Publication Science и научная коммуникация. История термина, доказательные практики в академических публикациях;
🔸 Политики журнала. Задачи журнальной политики и принципы и ее разработки;
🔸 Принципы прозрачности - как их соблюдать?
🔸 Этическая политика: нормы, цели, механизмы.

После вебинара вам будут доступны:
🔸 видеозапись вебинара;
🔸 презентация;
🔸 лонгрид;
🔸 список задач для самостоятельной работы;
🔸 перевод "Принципов прозрачности";
🔸 шаблон этической политики;
🔸 ссылка на закрытый телеграм-канал для участников курса.

Уважаемые коллеги, приглашаем посмотреть запись и презентацию совместного вебинара Elpub и Антиплагиат на сайте Elpub.

Вебинар состоялся 29 февраля 2024 г. Вместе с Ольгой Беленькой участники обсудили следующие вопросы:

• Как использовать "Антиплагиат" на платформе Elpub
• Что на самом деле показывает процент оригинальности
• Чем хорош новый полный отчет
• Еще раз про самоцитирование
• Если обнаружен искусственно сгенерированный текст
• СтОит ли исключать из проверки список литературы
• Чего ждать в ближайшем будущем: перспективы развития

Раицкая Л. К., Ламбовска М. Р. Перспективы применения ChatGPT для высшего образования: обзор международных исследований // Интеграция образования. 2024. Т. 28, № 1. С. 10–21. https://doi.org/10.15507/1991-9468.114.028.202401.010-021

Введение. Появление в 2022 г. высокоэффективного генеративного предобученного трансформера ChatGPT привело к распространению этой технологии, способной генерировать тексты любых жанров, сложности и стиля. Письменная коммуникация охватывает все сферы человеческой учебной и профессиональной деятельности, что и стало главной причиной практически мгновенного внедрения технологии в образование, науку, журналистику, массовую коммуникацию, медицину и другие области. Академическое сообщество активно обсуждает вероятные последствия и потенциал ChatGPT прежде всего для образования, медицины и науки в целом.

Цель исследования – анализ международных публикаций о влиянии и потенциале ChatGPT в высшем образовании, выявление основных направлений исследований.
Материалы и методы. На основе методики PRISMA в базе Scopus с использованием критериев включения (период, языки, области знания, тематика) отобраны 190 публикаций (статей и обзоров). Публикации были проанализированы и распределены по семи тематическим кластерам.
Результаты исследования. В результате анализа отобранных публикаций выделены и проанализированы тематические кластеры в контексте применения технологий ChatGPT: высшее образование (71 публикация), образование по различным группам специальностей (37 публикаций), письменные задания и обучение языку (24 документа), оценивание в образовательных системах (22 публикации), медицинское образование (18 публикаций), этика и академическая честность (15 публикаций) и восприятие технологии (12 документов).

Обсуждение и заключение. Анализ потенциала и негативных аспектов ChatGPT в высшем образовании позволяет выделить области, где будут происходить самые серьезные трансформации: оценивание знаний и навыков, достоверность информации, компетенции и навыки, формируемые в высшей школе, этические аспекты научно-исследовательской деятельности, отдельные аспекты профессиональной подготовки. Выводы авторов коррелируют с опубликованными ранее обзорами по этой теме. Преодоление новых вызовов требует перестройки системы образования, введение новых форм обучения и оценивания. Результаты обзора могут быть использованы в дальнейших исследованиях по применению ChatGPT в образовании. Принимая во внимание большое количество публикаций по теме, следует регулярно анализировать развитие исследований в быстро развивающемся предметном поле.

#chatgpt #научныестатьи
____
@rujournals - Научные журналы и базы данных

Поздравляем коллег!

Российский журнал "Национальное здравоохранение" вошел в международную базу Scopus

Министр здравоохранения и главный редактор журнала Михаил Мурашко отметил, что задачей российского издания, в частности, является тиражирование лучших региональных практик организации здравоохранения.

Читать далее на ТАСС.Наука

#scopus
____
@rujournals - Научные журналы и базы данных

Информацию о регистрации на второй вебинар Основного курса направили всем клиентам Elpub. Если вы работаете с Elpub и не получили письмо - напишите в Службу поддержки.

Ближайший вебинар курса состоится 4 апреля 2024 г., в 13 часов по московскому времени.

Тема вебинара: Политика рецензирования

На вебинаре раскроем следующие вопросы:
🔸 Рецензирование как наука;
🔸 Стандарты в области рецензирования
🔸 Качество рецензии;
🔸 Принципы прозрачности в политике рецензирования;
🔸 LLM и рецензирование

Также во время вебинара будет возможность более детально узнать о Базе знаний Elpub.

После вебинара вам будут доступны:
🔸 видеозапись вебинара;
🔸 презентация;
🔸 лонгрид;
🔸 список задач для самостоятельной работы;
🔸 шаблон политики рецензирования;
🔸 ссылка на закрытый телеграм-канал для участников курса.

Информацию о регистрации на второй вебинар Основного курса направили всем клиентам Elpub. Если вы работаете с Elpub и не получили письмо - напишите в Службу поддержки.

Ближайший вебинар курса состоится 4 апреля 2024 г., в 13 часов по московскому времени.

Тема вебинара: Политика рецензирования

На вебинаре раскроем следующие вопросы:
🔸 Рецензирование как наука;
🔸 Стандарты в области рецензирования
🔸 Качество рецензии;
🔸 Принципы прозрачности в политике рецензирования;
🔸 LLM и рецензирование

Также во время вебинара будет возможность более детально узнать о Базе знаний Elpub.

После вебинара вам будут доступны:
🔸 видеозапись вебинара;
🔸 презентация;
🔸 лонгрид;
🔸 список задач для самостоятельной работы;
🔸 шаблон политики рецензирования;
🔸 ссылка на закрытый телеграм-канал для участников курса.

10 апреля Экономический факультет МГУ проводит вебинар для студентов и преподавателей "Искусственный интеллект при подготовке научной статьи: возможности и ограничения"

Каковы последствия бесконтрольного использования ИИ при подготовке научной статьи? Кто несет ответственность за контент, сгенерированный ИИ? Можно ли с помощью ИИ "обойти" программы для обнаружения заимствований? Как использовать ИИ с максимальной пользой для себя и без ущерба для своей репутации? При обсуждении этих вопросов мы будем опираться на результаты исследований, комментарии ключевых специалистов в области издания научных журналов, существующие политики крупнейших издательств в отношении ИИ, практические кейсы и личный опыт.

Участники вебинара получат список материалов на русском языке для более глубокого изучения вопроса использования ИИ в научной работе.

Время проведения вебинара: 10 апреля, 17.10
Ссылка для подключения: https://jazz.sber.ru/8a4ihx?psw=OBZaVR0OHB0YBl1DQhoLDhcMQA

Спикер: Зельдина Марина Михайловна, руководитель проекта Elpub.Образование, НЭИКОН, Москва, Россия

База знаний Elpub открыта для пользователей!

Начала работу База знаний Elpub, созданная командой Платформы Elpub для редакторов и издателей научных журналов. В базе знаний присутствуют как закрытые (с доступом только для редакций журналов Платформы), так и открытые материалы по различным аспектам издания и продвижения научного журнала.
В Базе знаний есть 6 тематических разделов (Методические материалы и видео, Базы данных: заявки и алгоритмы, Шаблоны политик, Юридические документы, Официальные документы и стандарты, Исследования и кейсы), в каждом из которых находятся материалы, сгруппированные по ролям (Редактор, Рецензент, Издатель, Автор) и ключевым словам.
База знаний регулярно пополняется.

Подробнее о Базе знаний Elpub см. здесь.
Подробнее о Платформе Elpub см. здесь.

Информацию о регистрации на третий вебинар Основного курса направили всем клиентам Elpub. Если вы работаете с Elpub и не получили письмо - напишите в Службу поддержки.

Ближайший вебинар курса состоится 11 апреля 2024 г., в 13 часов по московскому времени.

Тема вебинара: Электронная редакция Платформы Elpub

На вебинаре раскроем следующие вопросы:
🔸 Роли пользователей в редакционной системе, интерфейсы автора, редактора, рецензента;
🔸Автоматизированный поэтапный процесс подачи статьи автором;
🔸Движение статьи по редакционной системе: прием статей, назначение и взаимодействие с рецензентами, научным редактором, верстальщиком, корректором;
🔸Составление содержания выпусков, публикация выпуска на сайте журнала.

После вебинара вам будут доступны:
🔸 видеозапись вебинара;
🔸 презентация;
🔸 лонгрид;
🔸 список задач для самостоятельной работы;
🔸 ссылка на закрытый телеграм-канал для участников курса.

Приглашаем вас обсудить важную, интересную и непростую тему: управление исследовательскими данными.

⏰Вебинар "Как поддержать управление исследовательскими данными" состоится 18 апреля, с 11.00 до 12.00 по московскому времени.

Вебинар открытый, мы будем рады видеть всех желающих.

Cсылка на регистрацию: https://pruffme.com/landing/elpub/researchdata

Запись вебинара и презентация будут доступны в Базе знаний Elpub.

Темы вебинара:
🔶 Управление данными в жизненном цикле исследования
🔶 Организация работы с данными
🔶 Требования зарубежных журналов по открытости научных данных
🔶 Соблюдение авторских прав при использовании исследовательских данных

Вебинар проходит в рамках серии факультативных вебинаров образовательной онлайн-программы Elpub «Развитие и продвижение современного научного журнала».

Статья о сессии "Форсайт библиотек: искусство интеллекта vs искусственный интеллект" в журнале "Университетская книга"

И в продолжение темы ИИ - 19 апреля на площадке конференции "Векторы" будут обсуждать искусственный интеллект в контексте академического письма. Программа секции доступна по ссылке.
Регистрация бесплатная, на странице секции.
От Elpub выступит Марина Зельдина, руководитель проекта Elpub.Образование.

Весенний «Интенсив» образовательной онлайн-программы «Elpub. Развитие и продвижение современного научного журнала: от теории к практике» 22-26 апреля!

Письма-приглашения направлены всем клиентам платформы Elpub. Если вы не получили письмо, напишите в Службу поддержки

🔶 «Интенсив» - это краткосрочная образовательная программа Elpub, нацеленная на специалистов редакций научных журналов, которые хотели бы ознакомиться с ключевыми аспектами развития и продвижения научного журнала в сжатые сроки.
🔶 Формат «Интенсива» позволяет быстро объединять издательские команды всех научных журналов одной организации. Команды синхронизируют знания в области разработки политик журнала, ключевых издательских практик, методах продвижения, т.е. “говорят на одном языке”, обладают едиными знаниями, владеют общими инструментами, знаниями о стандартах. Это помогает решать профессиональные задачи быстрее и эффективнее.

Образовательная онлайн-программа доступна только для клиентов Elpub. Это бесплатно.

Приглашаем вас обсудить важную, интересную и непростую тему: управление исследовательскими данными.

⏰Вебинар "Как поддержать управление исследовательскими данными" состоится 18 апреля, с 11.00 до 12.00 по московскому времени.

Вебинар открытый, мы будем рады видеть всех желающих.

Cсылка на регистрацию: https://pruffme.com/landing/elpub/researchdata

Запись вебинара и презентация будут доступны в Базе знаний Elpub.

Темы вебинара:
🔶 Управление данными в жизненном цикле исследования
🔶 Организация работы с данными
🔶 Требования зарубежных журналов по открытости научных данных
🔶 Соблюдение авторских прав при использовании исследовательских данных

Вебинар проходит в рамках серии факультативных вебинаров образовательной онлайн-программы Elpub «Развитие и продвижение современного научного журнала».

DOAJ присоединилась к Барселонской декларации об открытой научной информации.
Текст Декларации: https://barcelona-declaration.org/

Начинаем вебинар по исследовательским данным через 10 минут. Присоединяйтесь!
https://pruffme.com/landing/elpub/researchdata

DOAJ проводит опрос исследователей об использовании базы данных и просит нас распространить эту информацию в России.
DOAJ опрашивает все страны и регионы, которые представлены в базе данных.
Опрос займет 10-15 минут, ответы принимаются до 6 мая 2024 г. По завершении обработки данных DOAJ проанализирует ответы и разместит отчет в открытом доступе.

Ссылка на форму опроса

📝 Влияет ли ChatGPT на рецензирование? Сигнальные слова намекают на использование ИИ

Исследование выявило сотню прилагательных, которые могут указывать на текст, написанный с помощью чат-ботов.

По данным препринта, наряду с использованием инструментов искусственного интеллекта для написания научных статей, ученые теперь используют ChatGPT для помощи в рецензировании. В ходе исследования были изучены более 146 тысяч рецензий материалов конференций, и в 17% рецензий были обнаружены "модные" слова, характерные для текста, сгенерированного ИИ. Эти слова включали следующие прилагательные: "commendable" (достойный), "innovative (инновационный)", "meticulous" (щепетильный), "intricate" (сложный, замысловатый), "notable" (примечательный) и "versatile" (разносторонний). Остается неясным, использовали ли исследователи эти инструменты для создания рецензий с нуля или только для редактирования и улучшения написанной основы. "Похоже, что когда у людей не хватает времени, они используют ChatGPT", - говорит соавтор исследования Вэйсинь Лян.

Использование чат-ботов для рецензирования также может иметь последствия для авторского права, добавляет Дебора Вебер-Вульф, специалист по информатике из Берлинского института техники и экономики, поскольку это может повлечь за собой предоставление инструментам доступа к конфиденциальным, неопубликованным материалам. Она отмечает, что подход, предполагающий использование "сигнальных" прилагательных для выявления потенциальной активности ИИ, может хорошо работать на английском языке, но может быть менее эффективным для других языков.

Ссылки на исследования:

1. Liang, W. et al. Preprint at https://arxiv.org/abs/2403.07183 (2024).

2. Gray, A. Preprint at https://arxiv.org/abs/2403.16887 (2024).

Источник: Nature.