«Для достижения национальных целей необходимы прежде всего люди, хорошо подготовленные и желающие участвовать в развитии своей страны. Именно люди будут являться ключевым фактором достижения результатов»
Наталья Кравченко, председатель Комиссии по просвещению и воспитанию Общественной палаты Российской Федерации, член Общественного совета при Министерстве просвещения РФ:
— Человеческий капитал нашей страны будет напрямую зависеть от того, сумеем ли мы выстроить комплексную систему образования, просвещения, воспитания и поддержки развития наших детей и молодежи, нацеленную на формирование личности, готовой трудиться на благо развития государства и общества (с опорой на свои таланты и способности), строить семьи, рожать и воспитывать детей.
Именно на это направлен формирующийся сейчас нацпроект «Молодежь и дети», где будут предусмотрены мероприятия для каждой возрастной группы: для школьников, студентов, для работающей молодежи.
Среди них: развитие Движения Первых, Всероссийского общества «Знание», создание Единой модели профориентации, развитие образовательной и молодёжной инфраструктуры, создание социальных лифтов, инструменты грантовой поддержки молодежных инициатив. Такие проекты как «Обучение служением»,
Национальная технологическая олимпиада (НТО), формирующие деятельный патриотизм, получат системную поддержку.
Эффективность реализации Нацпроекта «Молодежь и дети» определит качество и структуру российского общества через 5-10 лет, нашу способность достичь технологического суверенитета, возможность защитить наши традиционные духовно-нравственные ценности, укрепить нашу государственность.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Наталья Кравченко, председатель Комиссии по просвещению и воспитанию Общественной палаты Российской Федерации, член Общественного совета при Министерстве просвещения РФ:
— Человеческий капитал нашей страны будет напрямую зависеть от того, сумеем ли мы выстроить комплексную систему образования, просвещения, воспитания и поддержки развития наших детей и молодежи, нацеленную на формирование личности, готовой трудиться на благо развития государства и общества (с опорой на свои таланты и способности), строить семьи, рожать и воспитывать детей.
Именно на это направлен формирующийся сейчас нацпроект «Молодежь и дети», где будут предусмотрены мероприятия для каждой возрастной группы: для школьников, студентов, для работающей молодежи.
Среди них: развитие Движения Первых, Всероссийского общества «Знание», создание Единой модели профориентации, развитие образовательной и молодёжной инфраструктуры, создание социальных лифтов, инструменты грантовой поддержки молодежных инициатив. Такие проекты как «Обучение служением»,
Национальная технологическая олимпиада (НТО), формирующие деятельный патриотизм, получат системную поддержку.
Эффективность реализации Нацпроекта «Молодежь и дети» определит качество и структуру российского общества через 5-10 лет, нашу способность достичь технологического суверенитета, возможность защитить наши традиционные духовно-нравственные ценности, укрепить нашу государственность.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«Наша миссия — не только «учить тех, кто учит», но и «вдохновлять тех, кто вдохновляет»»
Антон Сериков, генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание»:
— Сегодня просветительская деятельность — это не только публичное выступление человека перед аудиторией, это самые разные форматы. И вау-эффект должен присутствовать в экскурсии, в квизе или в любой другой интеллектуальной игре, в театральной постановке, в прослушивании и написании стихов, в песенном жанре и любом другом, который был бы интересен молодому поколению. Мы с точки зрения технологий вовлечения делаем шаги в этом направлении. Обществе «Знание» активно над этим работает, сегодняшняя просветительская деятельность — это разнообразная картина.
Лучше всего информация идет от человека к человеку, люди с удовольствием смотрят документальные фильмы, но это не заменит экскурсий и реального общения. Мы активно привлекаем практиков, потому что от первого лица гораздо интереснее получать информацию. Важно среди практиков, среди просветителей видеть профессионалов в своей деятельности, и важно их учить вовлекать в свою деятельность. Этому сегодня мы в том числе учим в Центре знаний «Машук». Также важно в эту деятельность вовлекать и участников специальной военной операции, которые патриотично настроены, но важно, чтобы они правильно подходили к аудитории, правильно расставляли акценты в своем выступлении. Это и является одной из самых главных задач Центра знаний «Машук».
Важно не только учить, но и вдохновлять. Наша миссия — не только «учить тех, кто учит», но и «вдохновлять тех, кто вдохновляет».
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Антон Сериков, генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание»:
— Сегодня просветительская деятельность — это не только публичное выступление человека перед аудиторией, это самые разные форматы. И вау-эффект должен присутствовать в экскурсии, в квизе или в любой другой интеллектуальной игре, в театральной постановке, в прослушивании и написании стихов, в песенном жанре и любом другом, который был бы интересен молодому поколению. Мы с точки зрения технологий вовлечения делаем шаги в этом направлении. Обществе «Знание» активно над этим работает, сегодняшняя просветительская деятельность — это разнообразная картина.
Лучше всего информация идет от человека к человеку, люди с удовольствием смотрят документальные фильмы, но это не заменит экскурсий и реального общения. Мы активно привлекаем практиков, потому что от первого лица гораздо интереснее получать информацию. Важно среди практиков, среди просветителей видеть профессионалов в своей деятельности, и важно их учить вовлекать в свою деятельность. Этому сегодня мы в том числе учим в Центре знаний «Машук». Также важно в эту деятельность вовлекать и участников специальной военной операции, которые патриотично настроены, но важно, чтобы они правильно подходили к аудитории, правильно расставляли акценты в своем выступлении. Это и является одной из самых главных задач Центра знаний «Машук».
Важно не только учить, но и вдохновлять. Наша миссия — не только «учить тех, кто учит», но и «вдохновлять тех, кто вдохновляет».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«Мы отходим от догматики, мы пытаемся воспитывать»
Арсений Майоров, докторант Института философии СПбГУ, член научно-методического совета РДДМ «Движение первых»:
— Если раньше просветительская деятельность была скорее сферой отдельных энтузиастов и групп специалистов, то сегодня мы имеем множество направлений, куда включены многие акторы. Наша страна — во многом «законодатель мод» в сфере просветительской деятельности. Появление такие организаций, как Российское общество «Знание» и Российское движение детей и молодежи «Движение первых», это очень хорошо иллюстрирует.
Нужно поддерживать механику многостороннего взаимодействия, чтобы акторы просветительской деятельности не игнорировали коллаборации. Нужны формальные механизмы и инструменты, которые позволили бы всем играм быстро создавать сцепки, реализовывать различные проекты с минимумом барьеров.
Мы отходим от догматики, мы пытаемся воспитывать. Наши основные глаголы: вдохновлять, мотивировать. Граждан необходимо вовлекать в осмыслении, в выстраивание картин мира. Этот процесс поддерживает и укрепляется все больше и больше со стороны тех институтов, которые принимают в этом непосредственное участие. Это наше суверенное и конкурентное преимущество по сравнению с другими системами.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Арсений Майоров, докторант Института философии СПбГУ, член научно-методического совета РДДМ «Движение первых»:
— Если раньше просветительская деятельность была скорее сферой отдельных энтузиастов и групп специалистов, то сегодня мы имеем множество направлений, куда включены многие акторы. Наша страна — во многом «законодатель мод» в сфере просветительской деятельности. Появление такие организаций, как Российское общество «Знание» и Российское движение детей и молодежи «Движение первых», это очень хорошо иллюстрирует.
Нужно поддерживать механику многостороннего взаимодействия, чтобы акторы просветительской деятельности не игнорировали коллаборации. Нужны формальные механизмы и инструменты, которые позволили бы всем играм быстро создавать сцепки, реализовывать различные проекты с минимумом барьеров.
Мы отходим от догматики, мы пытаемся воспитывать. Наши основные глаголы: вдохновлять, мотивировать. Граждан необходимо вовлекать в осмыслении, в выстраивание картин мира. Этот процесс поддерживает и укрепляется все больше и больше со стороны тех институтов, которые принимают в этом непосредственное участие. Это наше суверенное и конкурентное преимущество по сравнению с другими системами.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему — эффективную и качественную»
Александр Рудаков, политолог, кандидат исторических наук, эксперт ЭИСИ:
— Российская просветительская модель исторически начала складываться несколько веков назад и с самого начала ставила свою цель в цивилизации гражданской общественной инициативы. В этом смысле принципиальный характер относит преемственность современной просветительской деятельности к традициями русской просветительской мысли, русского гуманитарного мировоззрения.
К примеру, базовая западная просветительская модель сформировалась в XVII-XVIII веках на основе античной литературы и опиралась на такие культурные образцы поведения, как рационализм и пессимизм с сакрализацией собственного «Я». В отличие от Европы, в России в тот же период не произошло сдвига общественного мнения в сторону либеральных идей, личное «Я» не противопоставлялось общественному, данная тенденция сохранялась вплоть до конца XX века.
В первом десятилетии XXI века в России наблюдалось глубокое социальное расслоение, а культурно-просветительская политика государства была невнятной, что способствовало ослаблению традиционных институтов и росту поп- и псевдокультуры. Возникла необходимость консолидации общества и объединения государственных и гражданских институтов для сохранения уникальной полиэтнической и многоконфессиональной структуры России, что отразилось в «Стратегии государственной национальной политики до 2025 года», предложенной Президентом РФ.
Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему — эффективную и качественную. Таким образом, мы видим, что любая страна, стремящаяся к сохранению полноты своего культурного и гуманитарного суверенитета, неизбежно будет развивать гражданско-патриотическое просвещение. Для будущего успеха и воспитания будущего нужны общие усилия и приверженность общим ценностям. В этом смысле Россия как уникальная страна-цивилизация будет в авангарде этого процесса и, вероятно, продолжит создавать эффективную и качественную систему просвещения.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Александр Рудаков, политолог, кандидат исторических наук, эксперт ЭИСИ:
— Российская просветительская модель исторически начала складываться несколько веков назад и с самого начала ставила свою цель в цивилизации гражданской общественной инициативы. В этом смысле принципиальный характер относит преемственность современной просветительской деятельности к традициями русской просветительской мысли, русского гуманитарного мировоззрения.
К примеру, базовая западная просветительская модель сформировалась в XVII-XVIII веках на основе античной литературы и опиралась на такие культурные образцы поведения, как рационализм и пессимизм с сакрализацией собственного «Я». В отличие от Европы, в России в тот же период не произошло сдвига общественного мнения в сторону либеральных идей, личное «Я» не противопоставлялось общественному, данная тенденция сохранялась вплоть до конца XX века.
В первом десятилетии XXI века в России наблюдалось глубокое социальное расслоение, а культурно-просветительская политика государства была невнятной, что способствовало ослаблению традиционных институтов и росту поп- и псевдокультуры. Возникла необходимость консолидации общества и объединения государственных и гражданских институтов для сохранения уникальной полиэтнической и многоконфессиональной структуры России, что отразилось в «Стратегии государственной национальной политики до 2025 года», предложенной Президентом РФ.
Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему — эффективную и качественную. Таким образом, мы видим, что любая страна, стремящаяся к сохранению полноты своего культурного и гуманитарного суверенитета, неизбежно будет развивать гражданско-патриотическое просвещение. Для будущего успеха и воспитания будущего нужны общие усилия и приверженность общим ценностям. В этом смысле Россия как уникальная страна-цивилизация будет в авангарде этого процесса и, вероятно, продолжит создавать эффективную и качественную систему просвещения.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Система гражданского просвещения становится сквозной линией политики государства»
Марта Лесюк, политолог, член экспертного клуба «Дигория»:
— Система гражданского просвещения становится сквозной линией политики государства. Когда мы говорим о своем патриотизме, с одной стороны, мы подразумеваем определенное мировоззрение, а с другой — ожидаем деятельного патриотизма, который проявляется в конкретных результатах и действиях. Мы давно обсуждаем так называемые hard skills и soft skills, то есть жесткие и мягкие навыки. Это все относится к личностным качествам и непосредственно влияет на профессиональную деятельность. Сочетая эти два аспекта, мы получаем простую формулу: мягкие навыки для принятия решений и управления знаниями, в сочетании с мировоззрением, ориентированным на свою страну.
Если говорить о технологическом суверенитете, то мы подразумеваем людей, готовых инвестировать свои профессиональные компетенции на благо своей страны. В этом смысле навык современного мышления становится ключевым в системе образования. Поэтому гражданское просвещение и воспитание становятся вектором государственной политики.
Урок, который Президент провел 2 сентября на тему русского права, касается основ и ответственного отношения личности к своему развитию и существованию. На уровне университетов и школ есть сквозные курсы, независимо от направления подготовки. Это курс по основам российской государственности в вузах, перезапуск студенческих и патриотических клубов «Я горжусь», а также курсы по истории и обществознанию. Все это имеет общий смысл – воспитание высокодуховной и гармонично-развитой личности.
Если мы говорим о важности государства, то не имеет значения, каких политических взглядов придерживается тот или иной человек. Здесь работает чистый прагматизм: любое государство, создавая условия для жизни своих граждан, ожидает взаимности от них. Поэтому все это интегрируется в классическую систему образования с целью формирования единого патриотического каркаса у подрастающего поколения. Это становится одной из главных целей системы гражданского просвещения.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Марта Лесюк, политолог, член экспертного клуба «Дигория»:
— Система гражданского просвещения становится сквозной линией политики государства. Когда мы говорим о своем патриотизме, с одной стороны, мы подразумеваем определенное мировоззрение, а с другой — ожидаем деятельного патриотизма, который проявляется в конкретных результатах и действиях. Мы давно обсуждаем так называемые hard skills и soft skills, то есть жесткие и мягкие навыки. Это все относится к личностным качествам и непосредственно влияет на профессиональную деятельность. Сочетая эти два аспекта, мы получаем простую формулу: мягкие навыки для принятия решений и управления знаниями, в сочетании с мировоззрением, ориентированным на свою страну.
Если говорить о технологическом суверенитете, то мы подразумеваем людей, готовых инвестировать свои профессиональные компетенции на благо своей страны. В этом смысле навык современного мышления становится ключевым в системе образования. Поэтому гражданское просвещение и воспитание становятся вектором государственной политики.
Урок, который Президент провел 2 сентября на тему русского права, касается основ и ответственного отношения личности к своему развитию и существованию. На уровне университетов и школ есть сквозные курсы, независимо от направления подготовки. Это курс по основам российской государственности в вузах, перезапуск студенческих и патриотических клубов «Я горжусь», а также курсы по истории и обществознанию. Все это имеет общий смысл – воспитание высокодуховной и гармонично-развитой личности.
Если мы говорим о важности государства, то не имеет значения, каких политических взглядов придерживается тот или иной человек. Здесь работает чистый прагматизм: любое государство, создавая условия для жизни своих граждан, ожидает взаимности от них. Поэтому все это интегрируется в классическую систему образования с целью формирования единого патриотического каркаса у подрастающего поколения. Это становится одной из главных целей системы гражданского просвещения.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Задача просвещения — подготовка молодежи к успешной жизни в обществе
Итоги нашего круглого стола «Просветительская деятельность России XXI века»:
— Цель просвещения в России – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности, которая разделяет традиционные российские духовные и нравственные ценности.
— Просветительская деятельность не ограничивается рамками образовательных программ и приносит множество результатов: формирует гражданскую и политическую позицию, углубляет знания.
— Необходимы поддержка и сопровождение детей и молодежи, включающие образование, просвещение, воспитание и профориентацию. На это направлен создаваемый нацпроект «Молодежь и дети».
— Президент уделяет особое внимание воспитанию молодежи. По его инициативе введены уроки «Разговор о важном», которые способствуют личностному самоопределению учеников и помогают им выстраивать ценностные ориентиры.
— Важнейшей задачей для развития системы образования становится воспитание деятельного и созидательного патриота. Формирование в нем внутренней установки «что я хочу и могу сделать для своей страны, города, людей, семьи».
— Наша страна — «законодатель мод» в сфере просвещения. Вузы, «Движение первых», Российское общество «Знание», Росмолодежь и другие структуры активно работают над формированием гражданской идентичности молодежи.
— Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему просвещения — эффективную и качественную.
👍 ЭИСИ - Повестка дня
Итоги нашего круглого стола «Просветительская деятельность России XXI века»:
— Цель просвещения в России – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности, которая разделяет традиционные российские духовные и нравственные ценности.
— Просветительская деятельность не ограничивается рамками образовательных программ и приносит множество результатов: формирует гражданскую и политическую позицию, углубляет знания.
— Необходимы поддержка и сопровождение детей и молодежи, включающие образование, просвещение, воспитание и профориентацию. На это направлен создаваемый нацпроект «Молодежь и дети».
— Президент уделяет особое внимание воспитанию молодежи. По его инициативе введены уроки «Разговор о важном», которые способствуют личностному самоопределению учеников и помогают им выстраивать ценностные ориентиры.
— Важнейшей задачей для развития системы образования становится воспитание деятельного и созидательного патриота. Формирование в нем внутренней установки «что я хочу и могу сделать для своей страны, города, людей, семьи».
— Наша страна — «законодатель мод» в сфере просвещения. Вузы, «Движение первых», Российское общество «Знание», Росмолодежь и другие структуры активно работают над формированием гражданской идентичности молодежи.
— Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему просвещения — эффективную и качественную.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Выборы 2024: основные итоги»
В России проходят выборы в рамках ЕДГ-2024. Это около 4 тыс. избирательных кампаний различного уровня.
Особенно внимательно экспертное сообщество следит за губернаторской гонкой – жители сразу 21 региона выберут глав своих субъектов. На протяжении всего предвыборного периода ведущие политологи и социологи отмечали продолжающийся эффект консолидации общества вокруг лидера и флага, что становится существенным фактором поддержки кандидатов, назначенных Президентом.
Итоги сентябрьских выборов эксперты обсудят на круглом столе, который пройдет 9 сентября в 15:30.
Участники обсуждения:
1. Александр Асафов, политолог, первый заместитель председателя комиссии Общественной Палаты РФ по общественной экспертизе законопроектов;
2. Алёна Булгакова, исполнительный директор ассоциации «Независимый общественный мониторинг», председатель Комиссии ОП РФ по общественному контролю и работе с обращениями граждан;
3. Михаил Мамонов, руководитель Департамента политических исследований ВЦИОМ;
4. Евгений Минченко, президент коммуникационного холдинга «Минченко консалтинг»;
5. Дарья Кислицына, руководитель департамента по работе с регионами ЭИСИ, первый заместитель председателя комиссии Общественной палаты РФ по территориальному развитию, городской среде и инфраструктуре;
6. Анна Федорова, политический консультант, эксперт ЭИСИ;
7. Алексей Чеснаков, руководитель научного совета Центра политической конъюнктуры.
Модератор — Павел Данилин, директор Центра политического анализа, член Общественной палаты города Москвы.
Когда: 9 сентября 2024 г. (понедельник), 15:30
Где: пресс-центр МИЦ «Известия»
Партийный пер., д.1, к. 57, с.3
Для аккредитации необходимо прислать заявку на [email protected] и подтвердить ее по телефону +7 (916) 28-00-323, Антон Григорьев. Аккредитация открыта до 13:00 9 сентября 2024 г.
👍 ЭИСИ - Повестка дня
В России проходят выборы в рамках ЕДГ-2024. Это около 4 тыс. избирательных кампаний различного уровня.
Особенно внимательно экспертное сообщество следит за губернаторской гонкой – жители сразу 21 региона выберут глав своих субъектов. На протяжении всего предвыборного периода ведущие политологи и социологи отмечали продолжающийся эффект консолидации общества вокруг лидера и флага, что становится существенным фактором поддержки кандидатов, назначенных Президентом.
Итоги сентябрьских выборов эксперты обсудят на круглом столе, который пройдет 9 сентября в 15:30.
Участники обсуждения:
1. Александр Асафов, политолог, первый заместитель председателя комиссии Общественной Палаты РФ по общественной экспертизе законопроектов;
2. Алёна Булгакова, исполнительный директор ассоциации «Независимый общественный мониторинг», председатель Комиссии ОП РФ по общественному контролю и работе с обращениями граждан;
3. Михаил Мамонов, руководитель Департамента политических исследований ВЦИОМ;
4. Евгений Минченко, президент коммуникационного холдинга «Минченко консалтинг»;
5. Дарья Кислицына, руководитель департамента по работе с регионами ЭИСИ, первый заместитель председателя комиссии Общественной палаты РФ по территориальному развитию, городской среде и инфраструктуре;
6. Анна Федорова, политический консультант, эксперт ЭИСИ;
7. Алексей Чеснаков, руководитель научного совета Центра политической конъюнктуры.
Модератор — Павел Данилин, директор Центра политического анализа, член Общественной палаты города Москвы.
Когда: 9 сентября 2024 г. (понедельник), 15:30
Где: пресс-центр МИЦ «Известия»
Партийный пер., д.1, к. 57, с.3
Для аккредитации необходимо прислать заявку на [email protected] и подтвердить ее по телефону +7 (916) 28-00-323, Антон Григорьев. Аккредитация открыта до 13:00 9 сентября 2024 г.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На губернаторских выборах победили реальные дела и точный расчет кандидатов
Виктор Потуремский, директор по политическому анализу Института социального маркетинга (ИНСОМАР) – об итогах единого дня голосования:
– У победителей губернаторской гонки сложился определённый стиль: выиграли те, кто имеет опыт и компетентность, способен принимать верные и необходимые региону решения. Важным моментом является и отсутствие "имитации" в политике: победили реальные дела и точный расчёт. Поэтому среди прочих ярко выделяются две губернаторские кампании в двух регионах.
Челябинская область
– Алексей Текслер, когда только был избран на должность, показал высокий уровень компетенции, профессионализма и ответственности перед избирателями и регионом. После этого прошло 5 успешных лет. Он не просто подтвердил свой статус, а перевёл его на новый уровень благодаря конкурентной компании 2024 года, которая проходила в условиях активной политической конкуренции. Очень сильной находкой стала стратегия развития региона до 2029 года и прямая коммуникация с жителями региона с точным ответом на их запросы.
Самарская область
– Самый трудный, на мой взгляд кейс – Самарская область, которая имеет непростую электоральную ситуацию, сложную политическую историю и определённые традиции. Для Вячеслава Федорищева это был безусловный вызов – входить в регион в такой ситуации, особенно учитывая его молодость. Год назад прошла кампания Дмитрия Азарова, на которой он достаточно убедительно победил. Чтобы повторить результат, необходима была великолепная работа штаба и самого кандидата. Федорищеву удалось качественно выстроить избирательную кампанию, рассказывая о важных для себя и регионах ценностях. Это позволило ему быть услышанным избирателями и получить их поддержку.
👍 ЭИСИ - Повестка дня
Виктор Потуремский, директор по политическому анализу Института социального маркетинга (ИНСОМАР) – об итогах единого дня голосования:
– У победителей губернаторской гонки сложился определённый стиль: выиграли те, кто имеет опыт и компетентность, способен принимать верные и необходимые региону решения. Важным моментом является и отсутствие "имитации" в политике: победили реальные дела и точный расчёт. Поэтому среди прочих ярко выделяются две губернаторские кампании в двух регионах.
Челябинская область
– Алексей Текслер, когда только был избран на должность, показал высокий уровень компетенции, профессионализма и ответственности перед избирателями и регионом. После этого прошло 5 успешных лет. Он не просто подтвердил свой статус, а перевёл его на новый уровень благодаря конкурентной компании 2024 года, которая проходила в условиях активной политической конкуренции. Очень сильной находкой стала стратегия развития региона до 2029 года и прямая коммуникация с жителями региона с точным ответом на их запросы.
Самарская область
– Самый трудный, на мой взгляд кейс – Самарская область, которая имеет непростую электоральную ситуацию, сложную политическую историю и определённые традиции. Для Вячеслава Федорищева это был безусловный вызов – входить в регион в такой ситуации, особенно учитывая его молодость. Год назад прошла кампания Дмитрия Азарова, на которой он достаточно убедительно победил. Чтобы повторить результат, необходима была великолепная работа штаба и самого кандидата. Федорищеву удалось качественно выстроить избирательную кампанию, рассказывая о важных для себя и регионах ценностях. Это позволило ему быть услышанным избирателями и получить их поддержку.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Через 15 минут подведем итоги ЕДГ-2024!
- О чем говорит такая значительная явка?
- Как на выборах себя проявили политические партии, в том числе малые?
- Насколько точными оказались первые прогнозы социологов?
Об этом мы поговорим на нашем круглом столе «Выборы 2024: основные итоги» в 15:30.
Присоединяйтесь к трансляции!
- О чем говорит такая значительная явка?
- Как на выборах себя проявили политические партии, в том числе малые?
- Насколько точными оказались первые прогнозы социологов?
Об этом мы поговорим на нашем круглом столе «Выборы 2024: основные итоги» в 15:30.
Присоединяйтесь к трансляции!
Круглый стол «Выборы 2024: основные итоги» стартовал.
Трансляция: https://iz.ru/1756105/2024-09-09/v-press-tcentre-mitc-izvestiia-obsuzhdaiut-itogi-edinogo-dnia-golosovaniia-transliatciia
👍 ЭИСИ - Повестка дня
Трансляция: https://iz.ru/1756105/2024-09-09/v-press-tcentre-mitc-izvestiia-obsuzhdaiut-itogi-edinogo-dnia-golosovaniia-transliatciia
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM